良好的學(xué)習(xí)方法

關(guān)于良好的學(xué)習(xí)方法名人少年時(shí)代良好的學(xué)習(xí)方法第2頁(yè),共16頁(yè)，星期六，2024年，5月孔子“四個(gè)結(jié)合”學(xué)習(xí)法

（－）學(xué)與思結(jié)合

孔子說(shuō)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。意見(jiàn)足稅：只學(xué)習(xí)，不思考，是學(xué)不到知識(shí)的；只思考，不學(xué)習(xí)，就會(huì)更加糊涂。只有把學(xué)與思結(jié)合起來(lái)，才能獲得真知灼見(jiàn)。

（二）學(xué)與問(wèn)相結(jié)合

孔子提出欲學(xué)必須“切問(wèn)”。他自己學(xué)習(xí)時(shí)就是“每事問(wèn)”的。由于學(xué)無(wú)止說(shuō)，要想真正學(xué)到知識(shí)，除了刻苦之外，還應(yīng)有“每事問(wèn)”的精神。不懂的就要虛心向別入請(qǐng)教，切不可不懂裝懂，羞于問(wèn)人，否則將貽誤自己。

（三）學(xué)與習(xí)相結(jié)合

孔子提倡“學(xué)而時(shí)習(xí)之”，就是要經(jīng)常溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，以增強(qiáng)記憶，加深理解。只有做到“學(xué)而時(shí)習(xí)之”，才能很好地鞏固。運(yùn)用知識(shí)，也才能“溫故而知新”。

（四）學(xué)與行相結(jié)合

孔子提倡應(yīng)該“訥于言而敏于行”．即說(shuō)話要謹(jǐn)慎，行動(dòng)要果斷敏捷。換句話說(shuō)，就是要做到學(xué)和用結(jié)合；努力把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去。

第3頁(yè),共16頁(yè)，星期六，2024年，5月朱熹讀書(shū)“六到”、”八要”法

我國(guó)宋代理學(xué)家朱熹一生勤奮好學(xué)，他在長(zhǎng)期的求知過(guò)程中，總結(jié)出一套行之有效的“三到”、“八要”讀書(shū)方法，現(xiàn)在看來(lái)，仍然有借鑒作用。只是后人將他的“三到”發(fā)展成為“六到”。

六到：

1．心到2．眼到

3．口到4.耳到

5．手到6．足到

八要：

1．要立志；2．要循序漸進(jìn)；3．要熟讀精思；4．要虛心靜慮；5．要切身體驗(yàn)；6.要做遲鈍工夫；7．要節(jié)節(jié)是疑；8．要鉆進(jìn)書(shū)本。

第4頁(yè),共16頁(yè)，星期六，2024年，5月魯迅少年時(shí)代的學(xué)習(xí)方法1．心到、眼到、口到。2．讀讀、寫(xiě)寫(xiě)、記記。3。博采眾家之長(zhǎng)。4。先容易后困難

。5．邊讀邊思邊問(wèn)。6．剪貼批注積累。第5頁(yè),共16頁(yè)，星期六，2024年，5月（二）中學(xué)生應(yīng)該如何學(xué)習(xí)三種學(xué)習(xí)境界（1）苦學(xué)

提起學(xué)習(xí)就講"頭懸梁、錐刺股"，"刻苦、刻苦、再刻苦"。處于這種層次的同學(xué)，覺(jué)得學(xué)習(xí)枯燥無(wú)味，對(duì)他們來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)是一種被迫行為，體會(huì)不到學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣。長(zhǎng)期下去，對(duì)學(xué)習(xí)必然產(chǎn)生了一種恐懼感，從而滋生了厭學(xué)的情緒，結(jié)果，在他們那里，學(xué)習(xí)變成了一種苦差事。

第6頁(yè),共16頁(yè)，星期六，2024年，5月（2）好學(xué)

所謂"知之者不如好之者"，達(dá)到這種境界的同學(xué)，學(xué)習(xí)興趣對(duì)學(xué)習(xí)起到重大的推動(dòng)作用。對(duì)學(xué)習(xí)的如饑似渴，常常注到廢寢忘食的地步。他們的學(xué)習(xí)不需要?jiǎng)e人的逼迫，自覺(jué)的態(tài)度常使他們能取得好的成績(jī)，而好的成績(jī)又使他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生更濃的興趣，形成學(xué)習(xí)中的良性循環(huán)。

第7頁(yè),共16頁(yè)，星期六，2024年，5月（3）會(huì)學(xué)

學(xué)習(xí)本身也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，有科學(xué)的方法，有需要遵循的規(guī)律。按照正確的方法學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率就高，學(xué)的輕松，思維也變的靈活流暢，能夠很好地駕御知識(shí)。真正成為知識(shí)的主人。第8頁(yè),共16頁(yè)，星期六，2024年，5月三種學(xué)習(xí)習(xí)慣一、站在系統(tǒng)的高度把握知識(shí)

很多同學(xué)在學(xué)習(xí)中習(xí)慣于跟著老師一節(jié)一節(jié)的走，一章一章的學(xué)，不太對(duì)意章節(jié)與學(xué)科整體系統(tǒng)之間的關(guān)系，只見(jiàn)樹(shù)木，不見(jiàn)森林。隨著時(shí)間推移，所學(xué)知識(shí)不斷增加，就會(huì)感到內(nèi)容繁雜、頭緒不清，記憶負(fù)擔(dān)加重。事實(shí)上，任何一門(mén)學(xué)科都有自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，學(xué)習(xí)一門(mén)學(xué)科前首先應(yīng)了解這一系統(tǒng)，從整體上把握知識(shí)，學(xué)習(xí)每一部分內(nèi)容都要弄清其在整體系統(tǒng)中的位置，這樣做往往使所學(xué)知識(shí)更容易把握。

第9頁(yè),共16頁(yè)，星期六，2024年，5月二、追根溯源，尋求事物之間的內(nèi)在聯(lián)系

學(xué)習(xí)最忌死記硬背，特別是理科學(xué)習(xí)，更重要的是弄清楚道理，所以不論學(xué)習(xí)什么內(nèi)容，都要問(wèn)為什么，這樣學(xué)到的知識(shí)似有源上水，有木之本。即使你所提的問(wèn)題超出了中學(xué)知識(shí)范圍，甚至老師也回答不出來(lái)，但這并不要緊，要緊的是對(duì)什么事都要有求知欲，好奇心，這往往是培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)興趣的重要途徑，更重要的是養(yǎng)成這種思考習(xí)慣，有利于思維品質(zhì)的訓(xùn)練。

第10頁(yè),共16頁(yè)，星期六，2024年，5月三、發(fā)散思維，養(yǎng)成聯(lián)想的思維習(xí)慣

在學(xué)習(xí)中我們應(yīng)經(jīng)常注意新舊知識(shí)之間、學(xué)科之間、所學(xué)內(nèi)容與生活實(shí)際等方面的聯(lián)系，不要孤立的對(duì)待知識(shí)，養(yǎng)成多角度地去思考問(wèn)題的習(xí)慣，有意識(shí)地去訓(xùn)練思維的流暢性、靈活性及獨(dú)創(chuàng)性，長(zhǎng)期下去，必然會(huì)促進(jìn)智力素質(zhì)的發(fā)展。知識(shí)的學(xué)習(xí)主要通過(guò)思維活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，學(xué)習(xí)的核心就是思維的核心，知識(shí)的掌握固然重要，但更重要的是通過(guò)知識(shí)的學(xué)習(xí)提高智力素質(zhì)，智力素質(zhì)提高了，知識(shí)的學(xué)習(xí)會(huì)變得容易。

第11頁(yè),共16頁(yè)，星期六，2024年，5月三種學(xué)習(xí)方法一、多讀書(shū)，注意基礎(chǔ)

要想學(xué)習(xí)好，基礎(chǔ)知識(shí)的掌握尤為重要，而基礎(chǔ)知識(shí)就是指課本知識(shí)，這一點(diǎn)同學(xué)們一定清楚。但在學(xué)習(xí)中，很多同學(xué)卻不重視課本的閱讀理解，只愿意去多做一些題，因?yàn)榭荚嚲褪亲鲱}。實(shí)際上這是一種本末倒置的做法，應(yīng)當(dāng)說(shuō)，課本與習(xí)題這兩方面都很重要，互相不能替代，但課本知識(shí)是本，做題的目的之一是能更好地掌握知識(shí)。所以我們主張多讀書(shū)少做題，不主張多做題少讀書(shū)。第12頁(yè),共16頁(yè)，星期六，2024年，5月二、多思考、注重理解

"學(xué)而不思則罔"，思考是學(xué)習(xí)的靈魂。在學(xué)習(xí)中，知識(shí)固然重要，但更重要的是駕御知識(shí)的頭腦。如果一個(gè)人不會(huì)思考，他只能做知識(shí)的奴隸，知識(shí)再多也無(wú)用，而且也不可能真正學(xué)到好知識(shí)。知識(shí)的學(xué)習(xí)重在理解，而理解只能通過(guò)思考才能實(shí)現(xiàn)，思考的源泉是問(wèn)題，在學(xué)習(xí)中應(yīng)注意不要輕易放過(guò)任何問(wèn)題，有了問(wèn)題不要急于問(wèn)人，應(yīng)力求獨(dú)力思考，自己動(dòng)手動(dòng)腦去尋找問(wèn)題的正確答案，這樣做才有利于思考能力的提高。

第13頁(yè),共16頁(yè)，星期六，2024年，5月三、多重復(fù)，溫故而知新

《論語(yǔ)》開(kāi)篇第一句；"學(xué)而時(shí)習(xí)之"道盡學(xué)宗，不斷的重復(fù)顯然是學(xué)習(xí)中很重要的一個(gè)方面。當(dāng)然，這種重復(fù)不能是機(jī)械的重復(fù)，也不只是簡(jiǎn)單的重復(fù)記憶。我們主張每次重復(fù)應(yīng)有不同的角度，不同的重點(diǎn)，不同的目的，這樣每次重復(fù)才會(huì)有不同的感覺(jué)和體會(huì)，一次比一次獲得更深的認(rèn)識(shí)。知識(shí)的學(xué)習(xí)與