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文檔簡介
第16講氯及其重要化合物[復(fù)習(xí)目標(biāo)]1.掌握氯氣的性質(zhì)和實驗室制法。2.了解次氯酸及其鹽的性質(zhì)和用途。3.了解氯及其重要化合物對環(huán)境的影響??键c一氯氣、次氯酸及其鹽1.氯氣(1)氯氣的物理性質(zhì)氯氣是一種________色、有________氣味的氣體,密度比空氣的____,沸點:-34.6℃,____液化。(2)氯氣的化學(xué)性質(zhì)①氧化性②從化合價的角度認(rèn)識Cl2的化學(xué)性質(zhì)——歧化反應(yīng)氯氣與水或堿反應(yīng)時,氯元素的化合價既有升高又有降低,因而氯氣既表現(xiàn)________性又表現(xiàn)________性。用化學(xué)方程式表示上述兩類反應(yīng)。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)氯水①從平衡的角度理解氯水的成分在25℃時,1體積的水可溶解約____體積的氯氣,氯氣的水溶液稱為氯水,溶于水中的部分氯氣與水反應(yīng)。三種平衡存在微粒Cl2+H2OHCl+HClOHClOH++ClO-H2OH++OH-②從成分的角度理解氯水的性質(zhì)新制氯水的多種成分決定了它具有多重性質(zhì),在不同的化學(xué)反應(yīng)中,氯水中參與反應(yīng)的微??赡懿煌?。2.次氯酸及其鹽(1)次氯酸(2)漂白液(3)漂白粉1.聞氯氣氣味時,應(yīng)用手在瓶口輕輕扇動,使極少量氣體飄進(jìn)鼻孔()2.常溫下液態(tài)氯與鐵不反應(yīng),故可用鋼瓶儲運液氯()3.若貯氯罐意外發(fā)生泄露,人們應(yīng)用浸有一定濃度NaHCO3溶液的毛巾捂住鼻子,在低洼處等待救援()4.過量的鐵粉在少量氯氣中加熱,充分反應(yīng)后產(chǎn)物為FeCl2()5.Cl2具有很強(qiáng)的氧化性,在化學(xué)反應(yīng)中只能作氧化劑()6.可以用pH試紙測定氯水的pH()7.“84”消毒液的消毒原理和H2O2的相同,都是利用強(qiáng)氧化性()8.漂白粉與鹽酸可混合使用以提高消毒效果(2022·全國甲卷,7A)()9.向Ca(ClO)2溶液中通入SO2,生成白色沉淀CaSO3()一、氯氣、氯水的性質(zhì)1.(2023·無錫高三檢測)向下列溶液中通入氯氣,現(xiàn)象和結(jié)論描述正確的是()A.品紅溶液:紅色褪去,加熱該褪色溶液,溶液又恢復(fù)紅色;次氯酸具有漂白性B.紫色石蕊溶液:先變紅,后褪色;氯氣與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸C.含酚酞的氫氧化鈉溶液:紅色褪去;氯氣只作氧化劑D.硫化鈉溶液:溶液變渾濁;氯氣作還原劑2.下列實驗事實,分別說明氯水中含有哪些粒子?完成下列表格:序號實驗事實粒子化學(xué)式①新制氯水顯黃綠色且有刺激性氣味②向氯水中加入AgNO3溶液生成白色沉淀③向氯水中加入Na2CO3粉末,有氣泡產(chǎn)生④向氯水中滴加石蕊溶液,先變紅后褪色3.根據(jù)下列裝置圖回答問題:(1)裝置A、B通入干燥的Cl2后,觀察到的現(xiàn)象是___________________________________,根據(jù)現(xiàn)象可得出的結(jié)論是________________________________________________________________________________________________________________________________________。(2)裝置B中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是_____________________________________________________________________________________________________________________________。(3)實驗開始后,觀察裝置C中的現(xiàn)象是___________________________________________________________________________________________________________________________。(4)通入Cl2時裝置D中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是_____________________________________。(5)裝置E中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是_____________________________________________________________________________________________________________________________。(6)裝置F的作用是______________________________________________________________________________________________________________________________________________。二、次氯酸及其鹽的性質(zhì)4.某項目化學(xué)學(xué)習(xí)小組開展了對84消毒液使用安全性的研究。查找資料可知:①常溫下電離常數(shù)Ka(HClO)=4.0×10-8,Ka1(H2CO3)=4.5×10-7,Ka2(H2CO3)=4.7×10-11;②HClO的消毒效果遠(yuǎn)高于ClO-,而ClO-的穩(wěn)定性要高于HClO。(1)在84消毒液中滴加幾滴酚酞溶液,可觀察到的現(xiàn)象是______________________________。(2)通常購買的84消毒液pH在12左右,目的是增強(qiáng)消毒液的穩(wěn)定性,結(jié)合方程式與必要的文字說明,試從化學(xué)平衡的角度分析原因:________________________________________________________________________________________________________________________。(3)84消毒液必須避光密封保存,目的是防止與空氣中的二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì),試寫出該反應(yīng)的離子方程式:_________________________________________________________________。(4)將漂粉精加入到稀鹽酸中,發(fā)現(xiàn)漂白性不僅沒有增強(qiáng),反而減弱,結(jié)合離子方程式解釋其原因:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________。三、含氯消毒劑有效氯的計算5.有效氯是指每克含氯消毒劑的氧化能力相當(dāng)于多少克Cl2的氧化能力,試分別計算NaClO、ClO2、NaClO2的有效氯。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6.ClO2和Na2FeO4在水處理過程中分別被還原為Cl-和Fe3+。如果以單位質(zhì)量的氧化劑所得到的電子數(shù)來表示消毒效率,那么ClO2、Na2FeO4、Cl2三種消毒殺菌劑的消毒效率由大到小的順序是______>______>______(填化學(xué)式)??键c二氯氣的實驗室制法1.實驗室制Cl2的一般方法(1)原理方程式:_________________________________________________________________。(2)實驗裝置圖①發(fā)生裝置所用儀器的名稱為A:__________、B:____________。②裝置C的作用是_______________________________________________________________。③裝置D的作用是_______________________________________________________________。(3)收集方法①向____排空氣法(氯氣密度大于空氣)。②排____________法(氯氣在飽和氯化鈉溶液中的溶解度很小,用此法可除去實驗中揮發(fā)出的氯化氫氣體)。(4)尾氣處理實驗裝置圖中燒杯F中盛放的液體是__________________________,該液體的作用是________________________________________。2.實驗室制Cl2的其他方法Heq\o(Cl,\s\up6(-1))(濃)eq\o(→,\s\up7(強(qiáng)氧化劑),\s\do5(除MnO2外,還有KMnO4、KClO3、K2Cr2O7等))eq\o(Cl2,\s\up6(0))完成下列有關(guān)反應(yīng)的離子方程式:(1)Ca(ClO)2與濃鹽酸:__________________________________________________________。(2)KClO3與濃鹽酸:____________________________________________________________。(3)KMnO4與濃鹽酸:___________________________________________________________。一、實驗室制Cl2的操作及注意事項1.實驗室用MnO2和濃鹽酸制Cl2時,有如下操作:①連接好裝置,檢查氣密性;②緩緩加熱;③加入MnO2粉末;④向分液漏斗中加入濃鹽酸,再緩緩滴入燒瓶中;⑤將多余氯氣用NaOH溶液吸收;⑥用向上排空氣法收集氯氣。順序正確的是()A.①②③④⑥⑤ B.③④②①⑥⑤C.①④③②⑥⑤ D.①③④②⑥⑤2.(1)如何用最簡單的方法判斷氯氣已收集滿?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)實驗室常用排飽和食鹽水法收集氯氣,請解釋用此方法收集氯氣的原因。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、實驗室制Cl2原理探究3.某興趣小組用50mL12mol·L-1濃鹽酸與足量MnO2共熱制取Cl2,結(jié)果收集到的Cl2遠(yuǎn)小于0.15mol,經(jīng)檢查實驗裝置沒有問題。(1)請幫助分析,制取的氣體遠(yuǎn)小于理論值的可能原因:______________________________________________________________________________________________________________。(2)經(jīng)檢驗可知,反應(yīng)后容器中仍存在MnO2和鹽酸,該小組對不再產(chǎn)生Cl2的原因進(jìn)行以下實驗探究。[提出猜想]猜想一:在此反應(yīng)中,隨H+濃度降低,______(填氧化劑化學(xué)式)氧化性減弱。猜想二:在此反應(yīng)中,隨__________(填“Cl-”或“Mn2+”)濃度降低,還原劑還原性減弱。猜想三:在此反應(yīng)中,隨Mn2+濃度升高,氧化劑氧化性減弱。[設(shè)計實驗、驗證猜想]向反應(yīng)后的固液混合物中加入試劑,觀察并記錄有無氯氣生成。已知:Na+、SOeq\o\al(2-,4)對各物質(zhì)的氧化性與還原性均無影響。限選試劑:濃H2SO4、NaCl固體、MnO2固體、MnSO4固體、蒸餾水。序號操作現(xiàn)象與結(jié)論1滴加濃硫酸,繼續(xù)加熱有黃綠色氣體產(chǎn)生,猜想____成立2加入適量______固體,繼續(xù)加熱有黃綠色氣體產(chǎn)生,猜想二成立3無氣體產(chǎn)生,猜想三成立[數(shù)據(jù)分析、得出結(jié)論]猜想一、二、三均正確。1.正誤判斷,正確的打“√”,錯誤的打“×”。(1)氯氣與強(qiáng)堿反應(yīng)時既是氧化劑又是還原劑,符合“事物的雙方既相互對立又相互統(tǒng)一”的哲學(xué)觀點(2023·湖北,2B)()(2)“潔廁靈”(主要成分為鹽酸)和“84消毒液”(主要成分為次氯酸鈉)不能混用(2022·浙江6月選考,9D)()(3)Cl2中含有的HCl雜質(zhì)通過飽和食鹽水除去(2020·全國卷Ⅰ,9B改編)()(4)用同一針筒先后抽取80mL氯氣、20mL水,振蕩,氣體完全溶解,溶液變?yōu)辄S綠色(2019·浙江4月選考,11A)()2.[2020·江蘇,18(1)]NaClO溶液可由低溫下將Cl2緩慢通入NaOH溶液中而制得。制備NaClO的離子方程式為______________________________________________;用于環(huán)境殺菌消毒的NaClO溶液須稀釋并及時使用,若在空氣中暴露時間過長且見光,將會導(dǎo)致消毒作用減弱,其原因是____________________________
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