二年級體育玩圈圈說課稿范文

二年級體育玩圈圈說課稿范文二年級體育玩圈圈說課稿范文1一、說教材：教材分析：新綱要指出：培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標。幼兒很喜歡玩圈，怎樣讓幼兒玩出新花樣，孩子們通過一物物品，創(chuàng)造出多種玩法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和探索精神。在玩中幼兒可以和伙伴合作玩，從而發(fā)展了幼兒的交往能力和合作意識。二、說目標：活動目標是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導向的的作用，我根據小班幼兒年齡特點和實際情況，確立了能力、認知、情感方面的目標，本節(jié)課共設計了兩個目標，1、對玩圈產生興趣，嘗試用多種方法玩圈。2、練習鉆、跳、平衡等基本技能。根據目標，我把重點放在讓幼兒探索圈的多種玩法上。讓幼兒體驗到玩圈的興趣，知道圈有多種玩法?；顒与y點：怎樣引導幼兒合作玩圈，并讓幼兒感到合作玩的樂趣。三、說活動準備：1、空間準備：創(chuàng)設多個嘗試區(qū)。2、物質準備：椅子、呼啦圈、沙包、平衡木、紙箱。3、歡快的背景音樂磁帶。四、說教法整個教學活動中始終體現(xiàn)綱要中：即適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定挑戰(zhàn)性的原則。激發(fā)幼兒學習和鍛煉的興趣?；钴S幼兒的思維，發(fā)展其能力。活動中我主要采用了以下教學法。1、演示法：教師在幼兒自由探索如何玩圈的同時，引導幼兒掌握正確的方法。2、激勵法：教師在幼兒嘗試不同的玩圈方法時，教師引導幼兒相互學習。3、交流討論法：通過練習、集中交流，再練習再交流，使教師和幼兒共同發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。對活動中出現(xiàn)的不正確姿勢、和特殊情況師生共同探討使之得到經驗的積累和提高。4、自主探索法;活動安排了四次探索，第一次，幼兒自由玩圈，玩后請幼兒說一說是怎樣玩的？并演示玩法。第二次探索，鼓勵幼兒探索圈的多種玩法，引導幼兒相互學習。第三次探索，引導幼兒合作玩圈。第四次是以游戲的方法進行鉆、跳、平衡的練習。四次探索的活動目的.不同，內容不同，在對幼兒的要求逐層深入，體現(xiàn)了一節(jié)課中層層遞進的要求。5、觀察法：教師通過觀察幼兒分散練習，引導幼兒相互學習。及時對好的玩法加以鼓勵。6、對比法：在集中展示的時候，教師通過邀請幼兒逐個示范，通過對比展示，讓幼兒開拓思路，玩出更多的花樣。此外我還采用了重復練習法、問題設置法、動靜交替法對活動加以整合，使幼兒在嘗試練習的過程中獲得愉悅的經驗。五、說學法以幼兒為主體，創(chuàng)設條件讓幼兒參與活動，不僅提高了認識、鍛煉了能力，更讓幼兒體會到了成功的喜悅。本次活動采用了以下學法。1、嘗試法：在活動中我鼓勵幼兒嘗試不同的玩圈方法，在玩的過程發(fā)現(xiàn)問題，斷調整自己的方法，自己借鑒同伴的經驗。2、體驗法：心理學指出，凡是人們積極參加體驗過的活動，人的記憶效果就會明顯提高。我想這次健康活動“圈圈樂”一定會對幼兒留下深刻的印象，其中的快樂，和探索的精神也將會永遠讓他們回憶。與此同時他們不僅學會了一物有多種玩法，回憶同伴老師一起游戲的情景，從而進一步體驗成功的樂趣。六、說過程我采用環(huán)環(huán)相扣來組織此活動程序?；顒恿鞒虨椋簾嵘磉\動——請幼兒自由玩圈——鼓勵幼兒探索圈的多種玩法、引導幼兒合作玩、游戲練習、松運動1、開始部分：熱身運動是開展體育鍛煉必不可少的環(huán)節(jié)。我讓幼兒在春天在那里的音樂聲中身體各個關節(jié)得到舒展，肌肉得以放松。為活動的開展提供了生理上的準備。2、基礎部分：通過以嘗試玩圈各個環(huán)節(jié)。鼓勵幼兒嘗試自由玩、跟同伴學習、引導幼兒合作的方法。在此基礎上對幼兒提出更高層次的要求，整個活動由易到難，由淺入深，逐層深入。3、結束部分：教師帶領幼兒做各種放松肌體的動作，也是動靜交替。讓幼兒從先前緊張的情緒中平靜下來，并對活動進行評價，整個過程考慮到幼兒的運動負荷，激緩結合。二年級體育玩圈圈說課稿范文2一、課的構思：以“健康第一”為指導思想，圍繞《課標》三維總目標的要求，力求從各個不同的'角度，培養(yǎng)學生對體育的興趣，發(fā)展學生的多種活動能力。本課在設計上捕捉住水平一學生活潑好動、好奇心強、注意力易集中也易分散的特點，采用師生互動、生生互動、自主練習、合作學習等教學組織形式，在引導—探討—創(chuàng)意展示的教學過程中實現(xiàn)教學目標。二、學情分析：教學對象：水平一學生二年級學生生性活潑好動、好奇心強、求知欲強，有較強的表現(xiàn)欲望但個體差異明顯。三、教學目標：1．通過圈圈做各種練習，激發(fā)學生樂于參與體育活動的興趣。2．發(fā)展學生的身體基本活動能力，學會和創(chuàng)造一些簡單的玩圈圈方法。3．增強學生的體質。4．養(yǎng)成探究習慣，培養(yǎng)合作精神和創(chuàng)新意識。四、場地器材：呼拉圈若干、小操場一塊五、教學過程：（一）激發(fā)興趣階段：取圈圈（時間：5分鐘）教法：1、師生問好。2、拍手操，活動身體關節(jié)肌肉。3、2人一圈、取器材。學生成圓形站隊。（二）活潑愉快、情緒高漲階段：“轉圈圈”時間：8分鐘教法：1、教師啟發(fā)圈有幾種玩法？如何轉？2、師巡視，指導、表揚。3、表演、展示能力。學法：1、個人探究2、相互效仿3、切磋提高4、總結思考學生兩人一組，分布于圓圈旁。（三）刻苦練習階段：各種圈圈的玩法：時間：（19分鐘）教法：1、教師提示，拋圈圈、鉆圈圈等，學生自由組合，選擇玩法。2、