英語(yǔ)試題練習(xí)題教案學(xué)案課件大學(xué)英語(yǔ)考試應(yīng)考指導(dǎo)

大學(xué)英語(yǔ)考試應(yīng)考指導(dǎo)

--------從中考高考看大學(xué)英語(yǔ)應(yīng)試

劉道可

一.考前準(zhǔn)備

考場(chǎng)就是賽場(chǎng)，要想取得理想的成績(jī)，七分靠水平，三分靠發(fā)揮，所以，參加成人大學(xué)英語(yǔ)

考試的朋友，有必要掌握一些應(yīng)考策略。下面列舉幾種應(yīng)考要訣，供參考.

1.睡眠充足：考前要睡好每一覺(jué)，吃好每一頓，這樣才能頭腦清晰，精力充沛地應(yīng)考。

2.考前輸理：進(jìn)考場(chǎng)前，可將本學(xué)科?？键c(diǎn)、必考點(diǎn)、易混點(diǎn)在頭腦中“過(guò)一遍電影”，

清理知識(shí)體系；還可同其他考生互問(wèn)互答有關(guān)考點(diǎn).切忌做一些較難的習(xí)題，以防干擾思路。

3.出門(mén)清理：走出家門(mén)或宿舍，一定要將必備的應(yīng)考用具清一清，如居民身份證、準(zhǔn)

考證、橡皮擦、三角板、尺規(guī)、2B鉛筆等是否帶齊，鋼筆是否注滿(mǎn)墨水等。此外，最好同

時(shí)帶上一兩支備用的黑（藍(lán)）色字跡鋼筆或簽字筆、圓珠筆。

4.到場(chǎng)早點(diǎn)：應(yīng)按監(jiān)考老師的要求，按順序進(jìn)考場(chǎng)。一手拿居民身份證與準(zhǔn)考證，一手

拿應(yīng)考用具，穩(wěn)步進(jìn)場(chǎng)，不可匆匆進(jìn)場(chǎng)。切記不要將手機(jī)或其他通訊工具帶入考場(chǎng)。

5.接卷瀏覽：考生接到試卷后，先寫(xiě)上姓名、考號(hào)，然后，要迅速將試卷從頭到尾看一

遍，摸清題情，看哪些題型比較熟悉，哪些題目比較簡(jiǎn)單。一旦答卷鈴響，立即答好簡(jiǎn)單、

熟悉的試題，以收旗開(kāi)得勝之效。

6.審題仔細(xì)：對(duì)較新穎的綜合題，審題要慢、細(xì)，先慢慢回憶、檢索解題信息，尋找突

破口，找到線索后，迅速書(shū)寫(xiě)解答要點(diǎn)。

7.答題依據(jù)：答題要快.解答題只寫(xiě)要點(diǎn)（即得分點(diǎn)），省略非主要步驟，對(duì)選擇、填

空題要善于壓縮時(shí)間，可在第一卷上邊算邊答，切忌小題大做.

8.卷面整潔：答卷是給人看的，要注意卷面整潔、工整，給閱卷老師留下好印象。同

時(shí)，格式要規(guī)范，方便評(píng)卷，表達(dá)、作圖要符合常規(guī)，不可另搞一套。做好這些感情投資，

可增加卷面分和印象分，防止不當(dāng)失分。

9.考后沉著：不少考生考后喜歡議論、對(duì)答案，這是應(yīng)考大忌?？忌獜恼w利益出發(fā),

放下包袱，把精力放到下一科的應(yīng)考上。

二.考試技巧

（一）、口語(yǔ)詞匯及句子結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)問(wèn)題分析與解題注意問(wèn)題

口語(yǔ)詞匯及句子結(jié)構(gòu)（multiplechoiceitems）是全國(guó)各地大學(xué)英語(yǔ)考試沿用已久的題型

之一。這類(lèi)題考點(diǎn)直接，量多面廣，閱卷迅速，評(píng)分客觀，具有獨(dú)到的測(cè)量作用。近幾年，隨著新

課程理念逐漸深入人心，以及測(cè)試?yán)碚撗芯康牟粩喟l(fā)展,知識(shí)型測(cè)試的指導(dǎo)思想降到次要地

位，大學(xué)英語(yǔ)考試英語(yǔ)口語(yǔ)詞匯及句子結(jié)構(gòu)無(wú)論在設(shè)計(jì)理念上還是技術(shù)處理上，都較前些年

有了明顯的改變。如更注重題干的交際性質(zhì);注重從大家普遍關(guān)注及感興趣的話題選擇材料;

語(yǔ)法、詞匯在考點(diǎn)設(shè)置上增加了屬于情景應(yīng)答類(lèi)型的題目;更重視設(shè)計(jì)原則，力求設(shè)計(jì)的科學(xué)

性等。

1.設(shè)計(jì)問(wèn)題分析

(1)關(guān)于題干的設(shè)計(jì)

O1交際的真實(shí)性

當(dāng)一道單選題選取一個(gè)交際片段作題干時(shí)，被選出來(lái)的片段應(yīng)該能反映出交際背景和對(duì)

象、交際渠道和內(nèi)容以及特定的交際目的等要素。否則，它就是現(xiàn)時(shí)中不存在的非真實(shí)交際。

由于非真實(shí)交際的題干不需要考生把它放回到?個(gè)真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中去理解,它難以考查到

考生在某個(gè)真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中使用語(yǔ)言的能力。也就是說(shuō)，它所考查的很可能只是學(xué)生的語(yǔ)

言知識(shí)。

例1/'Whichofthesetwoappleswillyoutake?"

'THtake__,andgiveoneofthemtomysister."

A.someB.bothC.afewD.alittle

例2:“DoyouoftenhearJohn____inhisroom?"

"Listen.Nowwecanhearhim____inhisroom."

A.sing;tosingB.singing;singingC.sing;singingD.tosing;singing

這兩道題的題干看上去來(lái)自口語(yǔ)交際,但是我們很難從交際的內(nèi)容琢磨出該交際可能發(fā)

生的合理背景。這樣的交際很可能就沒(méi)有現(xiàn)時(shí)可能性,屬于編造的非真實(shí)的交際。從測(cè)試的

角度看，用披著交際外衣的非真實(shí)交際語(yǔ)料作題干是不可取的。因此，在設(shè)計(jì)題干時(shí)，除了考慮

考點(diǎn)之外，還應(yīng)考慮題干內(nèi)容的現(xiàn)時(shí)可能性，從而避免非真實(shí)交際的題干出現(xiàn)。同樣是上面的

考點(diǎn)，如果將題干設(shè)計(jì)成下面的形式，可能會(huì)理想的多。

"Whichapplewillyoutake,theredoneortheyellowone?"

'Tiltake____,andthengiveonetomysister."

"Listen!CanyouhearJohn___inhisroom?"

2

"Really!Iseldomheardhim____before."

02交際的自然性

在設(shè)計(jì)題干時(shí)，題干所展現(xiàn)的語(yǔ)言形式應(yīng)該盡可能地道，符合以英語(yǔ)為母語(yǔ)的國(guó)家的人在

特定背景下的語(yǔ)言使用習(xí)慣，體現(xiàn)出交際內(nèi)容與交際背景、對(duì)象、渠道、目的等要素的和諧

統(tǒng)一。因?yàn)椴蛔匀坏慕浑H要么考查不到考生的交際能力，要么會(huì)給考生提供不規(guī)范的或不值

得模仿的語(yǔ)言使用范例,不利于他們?cè)诳荚囍袑W(xué)習(xí)。

例3:"Doyoulikethispairofshoes?"

"No.Showme___

A.thedifferentonesB.otheroneC.anotheroneD.anotherpair

該題題干所展示的應(yīng)該是售貨員和顧客之間的一個(gè)交際片段,但應(yīng)答部分顯得非常生硬，

不符合一個(gè)顧客常有的禮儀風(fēng)范，可能養(yǎng)成學(xué)生不好的語(yǔ)言使用習(xí)慣。如改為:"I'mafraid

not.Canyoushowme___?",效果會(huì)更好。

例4:Mr.Smithalwayshas____totellus.

A.somegoodpiecesofnewsB.somepiecesofgoodnews

C.somegoodpieceofnewsD.somepieceofgoodnews

嚴(yán)格的說(shuō)，該題的選項(xiàng)都不符合題干的內(nèi)容要求。因?yàn)樵谟糜⒄Z(yǔ)表達(dá)"有些好消息告訴我

們"這一信息時(shí),"somegoodnewstotellus"是最簡(jiǎn)潔、最自然的說(shuō)法，人們多不會(huì)在其間

畫(huà)蛇添足地插一個(gè)"pieces"。因此，用該題干來(lái)考查該語(yǔ)言點(diǎn)顯然是不合適的。如果能把此

題改為：

Irememberonthatday,____cameoneafteranothertoourfamily.Itreally

surprisedallofus.Momevencouldnotbelieveherears.

A.goodpiecesofnewsB.piecesofgoodnews

3

C.agoodpieceofnewsD.apieceofgoodnews

則語(yǔ)言點(diǎn)和日常交際就匹配自然了。

(2)關(guān)于選項(xiàng)的設(shè)計(jì)

ol異常選項(xiàng)

異常選項(xiàng)指的是一個(gè)題的四個(gè)選項(xiàng)中與其它三個(gè)在某方面明顯不一致的那個(gè)選項(xiàng)。對(duì)有

經(jīng)驗(yàn)的考生來(lái)說(shuō),異常選項(xiàng)會(huì)首先吸引他們的注意。

例5:l'mhungry.Pleasebringmesome____.

A.kitesB.desksC.boxesD.cakes

此題D該項(xiàng)是實(shí)物,其它幾個(gè)都是物體。如果D項(xiàng)是答案項(xiàng),則干擾項(xiàng)成為擺設(shè)。

例6:Tom'smothergotangrybecause____.

A.TomwasallwetB.Tomwaspunished

C.TomwasdryD.itrained

此題D項(xiàng)馬天氣有關(guān)，其它幾個(gè)都與人有關(guān)。如果D項(xiàng)是干擾項(xiàng)，則會(huì)首先被排除,起不到

干擾作用。因此，測(cè)試學(xué)生不提倡設(shè)置異常選項(xiàng)。

02選項(xiàng)不符合題干的語(yǔ)法

選項(xiàng)不符合題干的語(yǔ)法要求，這在考查語(yǔ)法項(xiàng)目的單選題中是可以接受的,因?yàn)橛行┱Z(yǔ)法

題考的就是考生在特定語(yǔ)境中運(yùn)用正確語(yǔ)法形式的能力，而不正確的語(yǔ)法形式對(duì)知識(shí)掌握不

牢的學(xué)生具有干擾力。但是在考查如詞語(yǔ)、閱讀理解等的單選試題中,不符合題干語(yǔ)法要求

的選項(xiàng)將很容易被學(xué)生排除掉，起不到干擾作用。如例5中的選項(xiàng)B。

例7:Thispassagemainlytellsussomethingabout____.

A.thefootballseasonintheUSA

B.footballismoreinterestingthanbaseballintheUSA

4

C.thedifferencebetweenbaseballandfootball

D.thebaseballseasonintheUSA

例8:"WhereisTom?"

"He'slefta___sayingthathehassomethingimportanttodo."

A.excuseB.sentenceC.newsD.message

由于這樣的選項(xiàng)起不到應(yīng)有的作用，只能是行同虛設(shè)，因此應(yīng)該避免。例7中的B可改為

"thepopularityoffootballintheUSA”。例8則可把題干中的不定冠詞下放到選項(xiàng)

中，使選項(xiàng)成為：A.anexcuse;B.asentence;C.news;D.amessage。

(3)其它方面設(shè)計(jì)的問(wèn)題

作為一種獨(dú)特的語(yǔ)言測(cè)量形式，口語(yǔ)詞匯及句子結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)有著自己獨(dú)特的規(guī)范,有很多

問(wèn)題值得我們?nèi)プ⒁?。又如，有的語(yǔ)境不分。

例題9:____inEnglandarebetween9a.m.and5p.m.exceptSaturdayand

Sunday.

A.NOPHOTOSB.MEALSC.NOSMOKINGD.OFFICEHOURS

有的考點(diǎn)不明確。

例題10:Canyouspeak__French?

A.swimB.sameC.saveD.some

有的選項(xiàng)本身存在語(yǔ)法錯(cuò)誤。

例題11:Thepriceoftheboots___thanbefore.

A.ismorelowerB.aremorecheaper

C.ismuchlowerD.aremuchcheaper

有的正確選項(xiàng)過(guò)于明顯。

5

例題12:lt'sasecretbetweenyouandme.You-tellanyoneaboutthis.

A.mustB.canC.mustn'tD.may等等。

2.解題注意問(wèn)題

(1)注意語(yǔ)境，整體把握

近幾年，口語(yǔ)詞匯及句子結(jié)構(gòu)改變了對(duì)語(yǔ)法和詞匯的考查形式，由孤立地考查語(yǔ)法和詞匯,

轉(zhuǎn)變?yōu)樵谔囟ㄕZ(yǔ)境中對(duì)語(yǔ)法和詞匯進(jìn)行考查。這明顯增加了答題的難度。解題時(shí)，考生首先

要通讀試題的全部信息，然后結(jié)合語(yǔ)境判定最佳答案。

例13:Hefounditdifficulttoread____hiseyesightwasbeginningtofail.

A.andB.forC.butD.or

從語(yǔ)法角度看，選項(xiàng)A、B、C、D均正確，但根據(jù)句意可以推斷，只有B項(xiàng)符合語(yǔ)境。

(2)注意英漢差別，克服思維定勢(shì)

英語(yǔ)和漢語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣不同，考生應(yīng)注意對(duì)比兩種語(yǔ)言，并注意中西方文化的差異、特定

語(yǔ)言情景中的表達(dá)以及習(xí)慣用法。命題者往往利用思維定勢(shì)的負(fù)遷移作用設(shè)置?些干擾性很

強(qiáng)的選項(xiàng)。

例14:Tera:ThisisTerafromCottonHouse.CouldIspeaktoMr.Smith,please?

Mr.Smith:____

A.Speaking.B.I'mMr.Smith.C.Whoareyou?D.Hello.

此題是利用考生的漢語(yǔ)思維定勢(shì)命題的。如果考生沒(méi)有注意這是一個(gè)電話交談，可能就會(huì)

誤選B或C。本題正確答案是A。"Speaking."是"ThisisMr.Smithspeaking."的省略形

式。

(3)正確分析句子結(jié)構(gòu)，真正把握命題意圖

正確分析句子結(jié)構(gòu)是解題的關(guān)鍵。對(duì)于一些結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的試題，考生應(yīng)仔細(xì)分析句子結(jié)

構(gòu),以便準(zhǔn)確把握命題者的命題思路?？忌朴诜治?、歸納和總結(jié)結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子。

ol對(duì)于包含插入成分的句子，要抓住主句，排除冗余信息

6

例15:Thecountrylifehewasusedto____greatlysince1992.

A.changeB.haschangedC.changingD.havechanged

本題考查的是對(duì)句子結(jié)構(gòu)的理解，考生很容易將次題理解為考查usedtodo或beused

todong而選A項(xiàng)或C項(xiàng)，但是次題中的“hewasusedto"為thecountrylife定語(yǔ)從

句,考生應(yīng)選擇主句的謂語(yǔ)動(dòng)詞，因?yàn)橹骶涞闹髡Z(yǔ)為thecountrylife,故此題答案為

02要重視連詞和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)對(duì)句子結(jié)構(gòu)的影響

有時(shí)一個(gè)逗號(hào)或者連詞都會(huì)使句子結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，因此考生在答題時(shí)一定要注意題干中

的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和連詞。

例16:YesterdayIgotaletterfromTom,____saidhewasgettingalongwellwith

hisclassmates.

A.whoB.thatC.whichD.it

例17:YesterdayIgotaletterfromTom,and____saidhewasgettingalongwell

withhisclassmates.

A.whoB.thatC.whichD.it

例16主句與分句之間用逗號(hào)割開(kāi)，說(shuō)明分句是非限定性定語(yǔ)從句，故選Co而例17中兩

個(gè)分句用and連接，可見(jiàn)是并列句。故選Do

03注意非謂語(yǔ)動(dòng)詞的用法

例18:"Whatareyouonshowinthemuseum?',

"Somephotos____byAfricanchildren."

A.aretakeB.weretakenC.takenD.havebeentaken

此題應(yīng)選C,taken作somephotos的后置定語(yǔ)。第二句省略了areonshow,"Some

photos____byAfricanchildren"是主語(yǔ)。

04善于對(duì)特殊句型進(jìn)行句型轉(zhuǎn)換

7

例19:____moreaboutuniversitycourses,call(0546)747-8888.

A.TofindoutB.FindingoutC.FindoutD.Havingfoundout

為了強(qiáng)調(diào),該句把狀語(yǔ)提前了。可見(jiàn)，被提前的部分是目的狀語(yǔ)，而目的狀語(yǔ)常用動(dòng)詞不定

式表示。故正確答案為A。

(4)注意英語(yǔ)單詞和詞組的辨析

單詞或詞組辨析在近幾年的中考單選題中所占比例有所增加。解答這類(lèi)試題時(shí)，考生首先

要明確題干中英語(yǔ)句子的意思，其次必須全面、深刻地把握備選答案中的單詞和詞組的意義。

對(duì)于近似詞語(yǔ)(形似或意義相近)，還必須注意它們之間的細(xì)微差別。

例20:Mikedidn'tplayfootballyesterdaybecausehehad____hisleg.

A.damagedB.hurtC.hitD.struck

A項(xiàng)表示"損壞"，最后兩項(xiàng)表示"打，打擊"，皆不合題意。身體某部位受傷用hurt,故正確答

案為B項(xiàng)。

(5)注意省略現(xiàn)象，防止片面理解

省略法也是增加試題難度的常用方法。命題人往往省略句中的一些成分以增加試的難度。

考生在解題時(shí)一定要弄清題意，認(rèn)真分析句子結(jié)構(gòu)，然后將句中省略的部分補(bǔ)充完整。

例21:"Whatdidyourparentsthinkaboutyourdecision?"

"Theyalwaysletmedo____IthinkIshould.

A.whenB.thatC.howD.what

本題的答語(yǔ)是一個(gè)省略句,IthinkIshould.后為了避免重復(fù)省略了動(dòng)詞do,由此可知賓

語(yǔ)從句中缺少賓語(yǔ),所以選what?That在賓語(yǔ)從句中不擔(dān)任成分,when和how分別引導(dǎo)時(shí)

間和方式狀語(yǔ)從句。

(6)注意熟詞新意現(xiàn)象

熟詞新意現(xiàn)象也是試題難度增加的一個(gè)原因。由于英語(yǔ)中許多單詞有多種詞性和含義，

8

因而其用法也就多種多樣。在命題時(shí)，命題者可以利用英語(yǔ)詞匯的這一特點(diǎn)，選用一些考生平

時(shí)很熟悉的詞語(yǔ)，但考查其不為考生所熟悉的含義和用法。所以，在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,學(xué)生一

定要注意把握所學(xué)詞匯的含義和用法。

例22:——CouldIhaveawordwithyou,mum?——Ohdear,ifyou________

A.canB.mustC.mayD.should

本題中must表示的意思為"偏要（表示與說(shuō)話人愿望相反及不耐煩）"，例如：

WhymustitrainonSunday?偏要在星期天下雨,討厭!

JustasIwassittingdowntosupper,thetelephonemustring.正當(dāng)我坐下來(lái)用晚

餐時(shí)，偏偏電話鈴響了。

翻譯:一媽媽?zhuān)铱梢院湍阏f(shuō)句話嗎？一哦，親愛(ài)的,如果你偏要說(shuō)的話。

當(dāng)然,隨著英語(yǔ)教學(xué)的改革和社會(huì)的發(fā)展，大學(xué)英語(yǔ)考試口語(yǔ)詞匯及句子結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)與解

題問(wèn)題不止會(huì)出現(xiàn)上述幾個(gè)問(wèn)題，它是動(dòng)態(tài)的、不斷變化著的。但是,只要我們始終注意去

了解、分析和研究口語(yǔ)詞匯及句子結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)問(wèn)題和學(xué)生解答注意問(wèn)題，它會(huì)幫助教師在命

題或選題時(shí)做到有的放矢，提高命題質(zhì)量和講解分析能力，從而大大提高復(fù)習(xí)效率;會(huì)幫助學(xué)

生養(yǎng)成在考試時(shí)仔細(xì)審題和正確理解題意等的良好習(xí)慣，訓(xùn)練并提高學(xué)生解答口語(yǔ)詞匯及句

子結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確率，在大學(xué)英語(yǔ)考試中取勝

（二）、完形填空的設(shè)計(jì)問(wèn)題分析與解題注意問(wèn)題

完形填空是一種綜合性的題型，它集詞語(yǔ)辨析、詞的用法及搭配、語(yǔ)法、單句理解、語(yǔ)篇

理解的考查于一體，既考查考生的語(yǔ)言知識(shí)水平,又檢測(cè)他們的分析判斷能力和綜合運(yùn)用語(yǔ)

言的實(shí)踐能力。因此，它不僅要求考生具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)還得具備靈活運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)

的能力。該題型難度大，區(qū)分度高,是考生們?nèi)菀?拉開(kāi)距離"的題型。

完形填空題材廣泛，它涉及日常生活、文史知識(shí)、科技小品、政治、經(jīng)濟(jì)、人物、社會(huì)、

9

故事等各個(gè)方面。體裁主要是記敘文、說(shuō)明文和議論文。它的命題原則是"以實(shí)詞為主，虛詞

為輔，突出詞匯語(yǔ)境化，

完形填空不僅考查學(xué)生對(duì)所學(xué)詞匯、語(yǔ)法等基礎(chǔ)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力，而且考查學(xué)生的閱

讀能力;不僅考查學(xué)生的知識(shí)背景，而且考查學(xué)生的邏輯推理能力。完形填空是一種考查學(xué)

生語(yǔ)言能力,特別是語(yǔ)篇層次上交際能力的較難題型。

填空的詞項(xiàng)包括結(jié)構(gòu)詞和實(shí)義詞。完形填空部分的目的是測(cè)試學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力",

包括語(yǔ)法概念，詞匯運(yùn)用，篇章結(jié)構(gòu)的理解等綜合能力。

1.題型分類(lèi)與解題技巧

⑴詞匯題

詞匯是完形填空的最大的考點(diǎn)，主要是對(duì)實(shí)義詞的考查,如名詞，形容詞、動(dòng)詞，副詞等。名

詞的測(cè)試要點(diǎn)主要是同義詞意義或用法辨析。形容詞的測(cè)試要點(diǎn)是形容詞做定語(yǔ)、表語(yǔ)，形

容詞的比較級(jí)和最高級(jí)等。動(dòng)詞的測(cè)試要點(diǎn)是短語(yǔ)、慣用搭配等。副詞的考查內(nèi)容包括各類(lèi)

副詞（地點(diǎn)副詞，時(shí)間副詞、方式副詞、連接副詞和疑問(wèn)副詞）。

解答此類(lèi)題目時(shí)應(yīng)著重從以F三點(diǎn)來(lái)考慮：

①考生要注意辨別同義詞、近義詞或形近詞，對(duì)于形近詞，考生只需辨別意思即可,而對(duì)于

同義問(wèn)或近義問(wèn)，一定要根據(jù)句子相關(guān)部分的意思，在含義和用法等多方面加以考慮。

例l:Atthismoment,theairhostess______.Shelookedpale,butwasquitecalm.

A.showedB.presentedC.exposedD.appeared

解析:本題考查功詞近詞辨析，四個(gè)選項(xiàng)都有打"出現(xiàn)暴露"的意思，但是前二項(xiàng)均為及物動(dòng)

詞,此處動(dòng)詞后沒(méi)有賓語(yǔ)，不能用及物動(dòng)詞，所以應(yīng)當(dāng)選不及物動(dòng)詞D.appear。我們應(yīng)該注意,

在記憶單詞詞義的同時(shí)還需掌握它的詞性、慣用搭配和用法等。

例2:Humanbrainsarethe_______.

A.sameB.identicalC.similarD.alike

10

解析:本題考查的是形容詞的用法辨析。在四個(gè)選項(xiàng)中只有same可與定冠詞連用，其他

二項(xiàng)均不能，所以可知A為正確答案。

②）結(jié)合上下文內(nèi)容,根據(jù)句意做出判斷。有時(shí)從單句看.似乎不止只有一個(gè)答案。必須結(jié)

合上下文才能做出選擇。

例3:lfthefathersayshehatesfatmeatorthemotherrefusesvegetablesinthe

child'shearingheis______tocopytheprocedure.

A.willingB.possibleC.obligedD.likely

解析:本題考查形容詞辨析。willing和obliged兩項(xiàng)表示意愿,possible和likely均表

示可能，從上下文判斷，應(yīng)該是可能性，B的句法結(jié)構(gòu)不對(duì)，所以正確答案為D。

。3注意慣用搭配。固定搭配以動(dòng)詞、形容詞與副詞、介詞構(gòu)成的詞組居多，這些詞組出

現(xiàn)在完形填空中,主要以介詞和副詞為考點(diǎn)。這類(lèi)題主要靠平時(shí)多讀來(lái)增強(qiáng)語(yǔ)感，多記詞匯的

慣用搭配等。考生應(yīng)根據(jù)語(yǔ)感在句中尋找線索，做出選樣。如果是動(dòng)詞,還要注意其前后名詞

的搭配（主謂、動(dòng)賓搭配等）;如果為名詞,就要注意它是否與前后的動(dòng)詞或介詞構(gòu)成搭配。

例4:…youmaykeepthem______doingitbythemselves.

A.offB.withoutC.beyondD.from

解析:本題考杳的是慣用搭配。keepfrom意為"阻止，抑制"，如:keeptheicefrom

melting（防止冰融化）。keepoff意為"讓開(kāi)，不接近"，由此可知只有D與句意相符。

例5:Studentscanlearntherightanswers______heartinclass,andyetnever

combinesthemwiththeirworkingmodelsoftheworld.

A.withB.byC.toD.in

解析:本題考查的是名詞與介詞的慣用搭配，介詞by與句中的heart構(gòu)成固定詞組，意思

為"記在心里"。

（2）語(yǔ)法結(jié)構(gòu)題

11

對(duì)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的考查主要集中在定語(yǔ)從句（連接詞，限定與非限定定語(yǔ)從句的區(qū)別，定語(yǔ)從句

與其他主從復(fù)合句的區(qū)別），狀語(yǔ)從句，非謂語(yǔ)動(dòng)詞（動(dòng)詞不定式、現(xiàn)在分詞、過(guò)去分詞、動(dòng)名

詞）,時(shí)態(tài)，語(yǔ)態(tài)以及一些特殊句型，如并列句、省略句、倒裝句等以及一些詞類(lèi)之間的搭配知

識(shí),如名詞需要形容詞、名詞、冠詞、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、詞組及定語(yǔ)從句修飾;動(dòng)詞需要副詞詞組

修飾;及物動(dòng)詞后應(yīng)加賓語(yǔ)等。此類(lèi)題除了要求考生具有系統(tǒng)準(zhǔn)確的語(yǔ)法知識(shí)之外，還要注意

上下之的邏輯關(guān)系和語(yǔ)篇內(nèi)容，這樣才能確保答題的準(zhǔn)確率。

例6:1thoughtthemoviewouldbegoodformyEnglish,but______itturnedout,

itwasanItalianmovie.

A.sinceB.whenC.whatD.as

解析:此處不是狀語(yǔ)從句。而是定語(yǔ)從句，四個(gè)選項(xiàng)中只有as具有此功能。

例7:Thebehaviorandidealsofpeoplechangeaccordingtocircumstances,but

theycanalwaysgobackorgoontosomethingnew_____isbetterandhigherthan

anythinginthepast.

A.thatB.whatC.whicheverD.whatever

解析:本題考查定語(yǔ)從句的關(guān)系詞的使用。句中定語(yǔ)從句的先行詞是something而且關(guān)

系詞在句中做主語(yǔ)。因此此處的關(guān)系詞應(yīng)該是that。

例8:Didyoueverhavesomeone'snameonthetipofyourtongueandyetyou

wereunabletorecallit?_____thishappensagain,donottrytorecallit.

A.AsB.WhenC.WhileD.Whether

解析:本題考查狀語(yǔ)從句連詞的使用?？杖碧帒?yīng)填入表示時(shí)間的副詞，山此首先可排除

whether,其他三個(gè)選項(xiàng)均可引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句，其中as強(qiáng)調(diào)同時(shí)發(fā)生，while強(qiáng)調(diào)主句謂語(yǔ)

動(dòng)詞在從句謂語(yǔ)動(dòng)詞的進(jìn)行之中發(fā)生，兩者都與本題不符，所以B正確。

12

（3）語(yǔ)篇理解題

完形填空首先考查的就是考生對(duì)文章的理解能力。因此考生在做完形填空時(shí)，應(yīng)把它作為

一個(gè)意思連貫、結(jié)構(gòu)完整的語(yǔ)篇，而不是單項(xiàng)選擇。

①利用段首句或首段最大限度地獲取信息。完形填空的首句或前幾句話都是完整的，為考

生提供足夠的信息去挖掘文章的思路，而且，這里往往包含主題句，提供必要的理解文章大意

和主要內(nèi)容的線索。

例9:Thetaskofbeingacceptedandenrolledinauniversitybeginsearlyfor

somestudents.

從此句可以推測(cè)本文與進(jìn)入大學(xué),開(kāi)始大學(xué)生活有關(guān)。在讀下面的句子和段落時(shí),可以根

據(jù)這一線索來(lái)理解和選擇答案。

②把握文章發(fā)展的基本線索，搞清段落和句干之間的邏輯關(guān)系。完形填空是具有完整內(nèi)容

且按照一定思路發(fā)展的文章，各段各句之間都有邏輯上的必然聯(lián)系，答題時(shí)?？忌紫纫獦?shù)立

起語(yǔ)篇概念，抓住文章主題思想，理清其結(jié)構(gòu)布局，明辨句子之間以及段落之間的關(guān)系，利用

句與句、句群與句群之間的邏輯關(guān)系解題。

句子之間的邏輯關(guān)系主要包括:并列關(guān)系（連接詞有and,while等）;轉(zhuǎn)折關(guān)系（連接詞有

but,however,though,whereas,nevertheless等）;因果關(guān)系（連接間有

so,therefore,thus,because,for,since,as等）;讓步關(guān)系（連接詞有

though,although,despite,inspiteof等）;條件關(guān)系（連接詞有if,unless,once,provided

that,incaseof等）;解釋關(guān)系（連接詞有i.e.,thatistosay,inotherwords等）;順序關(guān)系（連

接詞有before,after,and,first,second,then,next.finally等）。

例1O:Arguablythemostimportantconclusionthatemergesfromthedata,

_____isnotsomethingthatwefoundbutwhatwedidnot.

A.yetB.stillC.moreoverD.however

解析:本題考察學(xué)生理解文章大意和邏輯關(guān)系的能力。全文探討友誼，并發(fā)布了有關(guān)友誼

13

的調(diào)查結(jié)果，表明與人們?cè)械挠^點(diǎn)不一致,此處為全文的結(jié)尾句，根據(jù)全文語(yǔ)義上的邏輯思

路，應(yīng)該選一個(gè)表示轉(zhuǎn)折的詞，所以D正確。

2.解題步驟

做完形填空大概要分以下三個(gè)步驟：

(I)總覽全文，把握大局?？忌么蠹s2-3分鐘，以略讀方式快速瀏覽全文，從語(yǔ)篇整體上了

解文章的主題，文體特征，結(jié)構(gòu)框架，找出作者的觀點(diǎn)，態(tài)度，思路，結(jié)合段首句、段尾句和含有連

貫意義的詞語(yǔ)，找到文章展開(kāi)的線索以及句與句、段與段之間的邏關(guān)系。

(2)逐句閱讀，各個(gè)擊破。做到通讀全文與猜測(cè)并行，可針對(duì)不同情況分三輪解題。通俗地

講就是，先做容易做的，不會(huì)的題目留到下一輪。

第一輪，對(duì)含義明顯的詞匯，固定搭配或習(xí)慣用法,常用句式等純語(yǔ)言知識(shí)問(wèn)題，可以邊讀

邊隨時(shí)猜測(cè)出答案。

第二輪，做那些在通讀過(guò)程中未能輕易猜測(cè)出答案的題目。這類(lèi)題目的答案，不僅僅取決

于對(duì)文章局部的理解，還要利用上下文、字里行間的線索才能猜測(cè)出答案。

第三輪，集中突破前兩輪未能解出的題目。在前兩輪的基礎(chǔ)上針對(duì)最后難關(guān)，直接對(duì)照選

擇項(xiàng)，利用前兩輪已填入的選項(xiàng)縮小填空范圍，采用排除法，排除不恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)，最后敲定答

案。

(3)檢查核實(shí)，通讀選定答案后的全文。此時(shí)的文章應(yīng)當(dāng)是一個(gè)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)正確，用詞語(yǔ)義準(zhǔn)

確,上下文邏輯關(guān)系嚴(yán)密，主題突出，內(nèi)容充實(shí)，意思連貫，層次清晰的完整文章。

4.解題技巧

(1)利用首句信息解題

首句是一個(gè)完整的句子，它提供的信息是把握全文主旨的關(guān)鍵，可以幫助我們判斷全文大

意甚至全文主題。所以利用首句信息解題是處理完形填空中任何問(wèn)題都必須遵循的步驟，掌

握好了首句，有助于抓住文章主旨,因而我們才可以通過(guò)上下文確定文章所要前進(jìn)的方向。

14

【例】Themeasureofaman'srealcharacteriswhathewoulddoifheknewhe

wouldneverbefoundout.—ThomasMacaulay(NMET1996)

(解析)這是短文開(kāi)頭的一個(gè)引證。它用名人語(yǔ)錄揭示主題。本句的意思是:衡量人真正

本質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)是當(dāng)他知道無(wú)人能知曉時(shí),他的所作所為如何。實(shí)際上，這是下面完形填空全文的

論點(diǎn)。下文緊接著用了4段篇幅，以自己一次考試中的作弊為例，講述往事，結(jié)尾進(jìn)行了評(píng)價(jià)

一自覺(jué)性對(duì)于一個(gè)人的意義。如果能順利地看懂開(kāi)頭所引語(yǔ)錄，則能較快地領(lǐng)悟全文的主旨。

【例】IplayedaracquetballgameagainstmycousinEdlastweek.(NMET2003)

1解析)首句告訴了我們短文是講什么的?？吹竭@一句我們就可以推斷:mycousinEd是

什么樣的一個(gè)人?比賽是否激烈?最后的結(jié)果是什么?這正是后面要講的。

(2)利用語(yǔ)法分析解題

在完形填空中，也有部分考查語(yǔ)法項(xiàng)目的題目。對(duì)于這類(lèi)題,考生可以利用平時(shí)所學(xué)的詞

匯知識(shí)，分析單詞(組)的使用范圍、動(dòng)詞的及物和不及物，并利用句子結(jié)構(gòu)、句式特點(diǎn)等知識(shí)

全面衡量所有選項(xiàng)排除干擾。

【例】51doyousupposeheaskedforthem?(NMET2002)

51.A.WhatB.HowC.WhoD.Which

(解析)本題中,doyousuppose為插入成分。"heaskedforthem"是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立

和完整的句子，因此空格處應(yīng)該用副詞How來(lái)修飾謂語(yǔ)動(dòng)詞asked,而不能用代詞What,

Who或Whicho

【例】WhenEdfirstphonedandwe37play,I1aughedquietly...(NMET2003)

37.A.declaredB.mentionedC.persuadedD.suggested

(解析)后面的句子是虛擬語(yǔ)氣,因此用suggestedo

(3)利用慣用法和詞語(yǔ)辨析知識(shí)解題

完形填空題中對(duì)詞匯知識(shí)的考查，主要體現(xiàn)在習(xí)慣用法和同義詞、近義詞的辨析兩方面。

15

習(xí)慣用法是英語(yǔ)中某種固定的結(jié)構(gòu)形態(tài)，即所謂的"習(xí)語(yǔ)"，不能隨意改動(dòng)。所以,考生平時(shí)應(yīng)掌

握好習(xí)慣用法。對(duì)詞義辨析題的考查有加大力度的趨勢(shì)。要做好這類(lèi)題，需要有較大的詞匯

量和詞語(yǔ)搭配能力、詞語(yǔ)辨析能力，特別是在特定的語(yǔ)境中能靈活運(yùn)用的能力。

【例】Thesedays,onlyafewpeoplecontinuetotakethestoryoftheAbominable

Snowman52.Butiftheyeversucceedincatchingone,theymayfaceareal

problem:Wouldtheyputitinazooorgiveitaroominahotel?(NMET2001)

52.A.lightlyB.jokinglyC.seriouslyD.properly

(解析)這一段是對(duì)全文作出的一個(gè)小結(jié)，說(shuō)明雪人的傳說(shuō)流傳至今，人們對(duì)其所持的態(tài)

度。句中的"onlyafewpeople..."表明時(shí)至今日，仍"信其有"的人已經(jīng)很少了。與之對(duì)應(yīng)，應(yīng)

該用短語(yǔ)動(dòng)詞takesth./sb.seriously,表示"只有很少人把這傳說(shuō)當(dāng)真"。

【例】Theword"spaghetti"broughtbackthe36(memory)ofaneveningat

UncleAllen'sinBelleville37allofuswereseatedaroundthetableandAuntPat...

(NMET2004I)

37.A.whenB.whereC.sinceD.after

(解析)顯然第37空考查了定語(yǔ)從句。然而我們是選where修飾atUncleAllen'sin

Belleville呢,還是選when修飾evening呢?聯(lián)系全文我們知道，"我"非常懷念我們一起吃意

大利面條的那個(gè)晚上，而不是地點(diǎn)，因此答案是A。

(4)利用語(yǔ)篇標(biāo)志解題

語(yǔ)篇一般指比句子長(zhǎng)的語(yǔ)言單位，如句群、段落、篇章等。語(yǔ)篇與語(yǔ)篇之間往往有表明其

內(nèi)在聯(lián)系的詞語(yǔ)，這些詞語(yǔ)被稱(chēng)為"語(yǔ)篇標(biāo)志"。

如表示結(jié)構(gòu)層次的語(yǔ)篇標(biāo)志語(yǔ)有:firstly,secondly,thirdly,finally等；

表示邏輯關(guān)系的語(yǔ)篇標(biāo)志語(yǔ)有thus,therefore,so等；

16

表示改變?cè)掝}的語(yǔ)篇標(biāo)志語(yǔ)有bytheway等;

表示遞進(jìn)關(guān)系的語(yǔ)篇標(biāo)志語(yǔ)有besides,what'smore,further等；

表示時(shí)間關(guān)系的語(yǔ)篇標(biāo)志語(yǔ)有before,sofar,yet,meanwhile,later等等。

在做完形填空時(shí)，如果能充分利用這些語(yǔ)篇標(biāo)志語(yǔ)，就可以迅速理清文章的脈絡(luò)，弄清上下

文的關(guān)系。

【例】Ifthe24-hourcycleisdisturbedmostpeopleexperienceunpleasant

feelings.Forexample,peoplewhoarenotusedtoworkingatnightcanfindthat

lackofsleepcausesthemtoperformbadlyatwork.1thedailycycleofsleeping

andwaking,wealsohaveothercycleswhichlastlongerthanoneday.

1.A.WithB.AswellasC.ExceptD.Ratherthan

（解析）上一段講的是?天的睡眠和工作的周期，下?段講比一天持續(xù)時(shí)間更長(zhǎng)的其他周

期。文中的also和other是語(yǔ)篇標(biāo)志語(yǔ)。我們必須用連詞aswellas（和，又）連接兩個(gè)同類(lèi)

事物。

【例】

"MymotherbelievedIcould45（connectwith）theafterlifeworld,"shetolda

closefriend."Sheusedtohavemespeakwithmygrandmother,whodiedmany

yearsago."

"CanI?Idon'tthinkIcan,"Tracysaidwitha1augh."ButIdo46whenthings

cometome47（NMET2004II）

46.A.eventsB.chanceC.feelingsD.moments

47.A.fornoreasonB.fromadistanceC.byaccidentD.asgifts

（解析）"母親相信我能與死去的人交流［Tracy笑著說(shuō)‘我能嗎?我認(rèn)為我不能、“但是

后面出現(xiàn)了But,這就表明了雖然“我“覺(jué)得”我“不能與死人交流,但是不知怎么地有那么幾次

17

事情就發(fā)生在"我"身上。在選擇第46,第47兩空的時(shí)候，我們一方面要琢磨本句的意思，另

一方面要通過(guò)But與前面對(duì)比,這樣我們才可以得出答案。46.D47.A

(5)利用上下文線索排除干擾

完型填空中有些題目的選項(xiàng)從語(yǔ)法角度來(lái)看，都能使所在句子構(gòu)成有完整意思的一句話，

這就需要我們利用上下文線索來(lái)排除干擾項(xiàng),選出最符合整篇文章意思的選項(xiàng)。

【例】

The36(story)oftheSnowmanhasbeenaroundfor37.Climbersinthe

1920sreportedfindingmarkslikethoseofhumanfeethighuponthesideof

MountEverest...

Overtheyears,thestoryoftheYetishas41(continued).In1951,Eric

ShiptontookphotographsofasetoftracksinthesnowofEverest...(NMET2001)

37.A.centuriesB.toolongC.sometimeD.manyyears

(解析)37空后緊接著說(shuō),climbers關(guān)于Snowman的報(bào)道是在192空，距今不足百

年，排除A項(xiàng)(centuries)。B項(xiàng)"toolong"、C項(xiàng)"sometime"表示的時(shí)間不明確。D項(xiàng)

則大致地明確了一個(gè)范圍:從有climbers報(bào)道以來(lái)，至今該算是manyyears了。文中有明

顯的時(shí)間提示:從到年,其中一個(gè)時(shí)間狀語(yǔ)是故選

1920s1951"Overtheyears"oD

(6)利用文化背景和生活常識(shí)解題

完形填空命題的基本形式是獨(dú)立的語(yǔ)篇，它以自身的內(nèi)容提供完整的語(yǔ)篇信息，但其中有

時(shí)滲透著相關(guān)的如文化科學(xué)、歷史地理、風(fēng)俗民情等方面的知識(shí)。大學(xué)生已經(jīng)掌握了豐富的

文化背景知識(shí)和生活常識(shí)，具備了一定的判斷能力?？忌谧鲱}時(shí)，若能積極地調(diào)動(dòng)自己的文

化背景和生活常識(shí)，巧妙地加以運(yùn)用，特別是注意中西方文化的差異，將會(huì)大大簡(jiǎn)化復(fù)雜的分

析與判斷過(guò)程，節(jié)省寶貴的時(shí)間，順利地沿作者的思路閱讀下去。

【例】Mostbelievethefootprintsarenothingmorethanordinaryanimaltracks,

18

whichhadbeenmade47astheymelted（融化）andrefrozeinthesnow.（NMET

2001)

47.A.strangeB.largeC.deepD.rough

(解析)根據(jù)常識(shí)判斷，當(dāng)這類(lèi)footprintsmeltedandrefrozeinthesnow時(shí)，它們

的確有可能會(huì)變得strange,large,deep或rough(=notsmooth)。但在諸多特征里面,

最能引起人們聯(lián)想到雪人與一般動(dòng)物的腳印不同之處是其“大”，而非其他。另外還有這樣一

個(gè)常識(shí):雪上較深的印痕經(jīng)過(guò)融化和再次凍結(jié)后，會(huì)變得更大一些。故選

【例】MywordsiHewasreadingmywordsout51tothewholeclass.(NMET

2004I)

51.A.loudB.fastC.publiclyD.calmly

(解析)我們可以看出，四個(gè)選項(xiàng)都能與read搭配，但是老師讀給全體同學(xué)們聽(tīng),通過(guò)常

識(shí)我們知道，他的聲音一定很高，因此得出本題答案為A。

(7)利用邏輯判斷解題

【例】...andtheysaidthattheyhadevencaughtYetisontwooccasionsthough

nonehasbeenproducedasevidence(證據(jù))...But,50,noevidencehasever

actuallybeenproduced.(NMET2001)

50.A.soB.besidesC.againD.instead

(解析)用連詞"But”,表示前文那位Russianscientist雖有說(shuō)法，但無(wú)證據(jù)。山evidence

可以追尋到第二段的末尾"nonehasbeenproducedasevidence”,可以判斷是“再次否定

“，該用副詞again。文章需要把前后所講到的事物聯(lián)系起來(lái),因而必然用到各類(lèi)篇章粘合手段,

關(guān)聯(lián)詞的使用就是其飛

(8)利用暗示和對(duì)應(yīng)解題

大學(xué)英語(yǔ)考試完形填空題，雖然也穿插了對(duì)語(yǔ)法、短語(yǔ)和詞的辨析、句子結(jié)構(gòu)的考查等，

19

但對(duì)文章故事情節(jié)發(fā)展線索的邏輯考查仍是重點(diǎn)。暗示與上下對(duì)應(yīng)的思維方法，是突破此類(lèi)

完形填空最關(guān)鍵的思維方式。

【例】

Mr.Adamsonenjoysplayingtheviolininhissparetime.Heisoftencarried

awaybyhisown1.Butitisa2timeforhisneighborswhenMr.Adamsonplays

ashedoessobadly.

OnedayMr.Adamsonsatbya3andbegantoplaytheviolinasusual.Mr.

Adamsonseemedtobemaking4insteadofmusic.Buthewasso5thathe

almostforgotwhathewasdoing.Justthen,somestoneswerethrownoutofthe

windowunderwhichMr.Adamsonwassitting...

1.A.violinB.musicC.neighborsD.hands

2.A.terribleB.uselessC.wonderfulD.long

3.A.houseB.doorC.windowD.wall

4.A.soundB.somethingC.noisesD.voices

5.A.angryB.excitedC.comfortableD.disappeared

1解析)先不要急于下手，應(yīng)通過(guò)上卜.文找出相關(guān)的暗示。如原文中的劃線部分均是有用

的暗示。ashedoessobadly暗示他的音樂(lè)令鄰居很痛苦，故第2空應(yīng)選A;carriedaway

byhisown…暗示他總是自我陶醉，故第5空答案為BJnsteadofmusic表明他彈出的不

是音樂(lè)，而是noises,因?yàn)樗灌従觮errible,故推出1、4兩空的答案分別為B、是而the

window暗示了第3空的答案為C。

(9)擺脫思維定勢(shì)，逆向思維排除干擾

英語(yǔ)中有一些常用的短語(yǔ)、詞匯的搭配形式，學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中很容易對(duì)此形成思

維定勢(shì)，而大學(xué)英語(yǔ)考試完形填空中則經(jīng)常會(huì)針對(duì)這些思維定勢(shì)設(shè)置一些“陷阱”式的題目。

20

這就要求學(xué)生在答題時(shí)一定要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)全文的意思,打破思維定勢(shì)，選出最佳答案。

【例】Itisn'treallytruethathewastoo31(lazy)towork-infacthehadtried

afew32(jobs).Firstofallhewasawindow-cleanerandinhisfirstweekhe

managedto33atleast6windows.(NMET1998)

33.A.rubB.dropC.breakD.clean

(解析〕John當(dāng)窗戶(hù)清潔工和干其他工作一樣，總是出差錯(cuò)，應(yīng)該選擇C才符合語(yǔ)境?？?/p>

是有些考生受思維定勢(shì)的影響,不敢選。他們認(rèn)為managetodosth.是"設(shè)法做成功某事"

因而誤選了答案D,可是John-周下來(lái)怎么只擦了六扇窗戶(hù)呢?其實(shí)這兒的managetodo

是說(shuō)John的無(wú)能，多少有點(diǎn)調(diào)侃的味道，意思是"竟然做了某事"，另外從下文他的遭遇和工作

失誤，以及"Itseemedthattherewasnosuitableworkforhim."這一句所提供的信息

也可以說(shuō)明答案C是正確的。

(10)利用排除法解題

解答完形填空題需要考生進(jìn)行認(rèn)真的閱讀、理解、推理和判斷，需要對(duì)四個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行仔細(xì)

的辨別、分析，從而去偽存真。有時(shí)我們會(huì)遇到這樣的情況，對(duì)某個(gè)題目的正確選項(xiàng)的含義、

用法不甚明白，但發(fā)現(xiàn)其他選項(xiàng)有顯而易見(jiàn)的謬誤。這時(shí),我們可以嘗試著用排除法。所謂

排除法就是將干擾項(xiàng)逐項(xiàng)檢查、驗(yàn)證,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的選項(xiàng)立即剔除。隨著選擇范圍的縮小，選中

正確選項(xiàng)的機(jī)率逐漸增大。排除法如果運(yùn)用得好，可以大大節(jié)省時(shí)間和精力。

【例】Shouldthewallet,foundinthestreet,beputintoapocket,orturnedover

tothepoliceman?Shouldthe47changereceivedatthestorebeforgottenor

returned?Nobodywillknowexceptyou.Butyouhavetolivewithyourself,anditis

alwaysbettertolivewithsomeoneyourespect.(NMET1996)

47.A.extraB.smallC.someD.necessary

21

（解析）本題主要考查形容詞的辨義。這篇短文中作者列舉幾個(gè)事例來(lái)說(shuō)明我們每天都

會(huì)做personaldecisions。本空缺就是一例:在商店購(gòu)物時(shí)多找的change（即extrachange）

應(yīng)當(dāng)如何處理?如果對(duì)extra的用法和意義掌握不好，可用排除法選出正確答案。其中選項(xiàng)C、

D與命題明顯不符，所以容易排除。選項(xiàng)B干擾性極強(qiáng)，考生需認(rèn)真考慮。smallchange意

思是"零錢(qián)"，買(mǎi)東西找回零錢(qián)，為什么要忘記forgotten或歸還returned呢?明顯邏輯不通，

所以此處用small意思不妥，我們可以把B項(xiàng)排除。那么剩下的選項(xiàng)A自然就是本題的正確

答案。故答案為A。

（11）利用排比結(jié)構(gòu)解題

"排比結(jié)構(gòu)"指的是結(jié)構(gòu)相同或相似,意思密切關(guān)聯(lián)，語(yǔ)法一致的句子或詞組成串排列的語(yǔ)

言現(xiàn)象。排比結(jié)構(gòu)的形式整齊勻稱(chēng)，內(nèi)容聯(lián)系緊密。試題命制者常從排比結(jié)構(gòu)的句式相同或

相似這一角度，利用其表現(xiàn)意義的關(guān)聯(lián)或?qū)Ρ冗@一特點(diǎn)來(lái)設(shè)空。

【例】Manypeoplenowthinkthatteachersgivepupilstoomuchhomework.

Theysaythatitis51forchildrentoworkathomeintheirfreetime.52,they

arguethatmostteachersdonot53planthehomeworktaskstheygivetopupils.

（2003春上海試題）

51.A.unnecessaryB.uninterestingC.unfortunateD.unimportant

52.A.NeverthelessB.HoweverC.ThereforeD.Moreover

53.A.considerablyB.favorablyC.properlyD.pleasantly

（解析）該排比結(jié)構(gòu)由Manypeoplethinkthat...Theysaythat...theyarguethat...

所組成。在意義上表現(xiàn)了人們（學(xué)生家長(zhǎng)）