2024秋四年級語文上冊 第七單元 24 延安我把你追尋教案 新人教版

2024秋四年級語文上冊第七單元24延安，我把你追尋教案新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為四年級語文上冊第七單元第24課《延安，我把你追尋》。課文通過作者對延安的追尋，展現(xiàn)了延安精神的偉大和深遠(yuǎn)影響。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在對延安革命歷史的了解以及對革命先輩的敬仰。學(xué)生在學(xué)習(xí)本課之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)中國革命歷史的基本知識，對延安作為中國革命的重要基地有一定的了解。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步深化對延安精神的理解，培養(yǎng)對革命先輩的敬仰之情。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞新教程的要求，側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的文化自信、語言運(yùn)用、思維品質(zhì)和審美創(chuàng)造。通過學(xué)習(xí)《延安，我把你追尋》，學(xué)生將深入理解課文中的延安精神，培養(yǎng)對革命先輩的敬仰之情，從而增強(qiáng)文化自信。在閱讀、分析和討論課文中，學(xué)生將提高語言運(yùn)用的能力，學(xué)會如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的觀點和情感。同時，通過分析課文中的形象和意境，學(xué)生將培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)，提升審美創(chuàng)造能力?？傮w來說，本節(jié)課旨在通過培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，使學(xué)生在知識、技能和情感等方面得到全面提升。重點難點及解決辦法重點：

1.理解課文《延安，我把你追尋》中所展現(xiàn)的延安精神的內(nèi)涵。

2.學(xué)會運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己對革命先輩的敬仰之情。

3.分析課文中的形象和意境，提升審美創(chuàng)造能力。

難點：

1.對延安精神的具體內(nèi)涵和深遠(yuǎn)影響的深入理解。

2.如何在表達(dá)中對革命先輩的敬仰之情進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼Z言組織。

3.分析課文中的形象和意境，特別是對一些隱喻和象征手法的把握。

解決辦法：

1.通過多媒體展示相關(guān)的歷史背景資料，幫助學(xué)生更好地理解延安精神的意義。

2.組織小組討論，讓學(xué)生在交流中深化對延安精神的理解，并學(xué)會表達(dá)自己的敬仰之情。

3.引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文，結(jié)合具體語句分析課文中的形象和意境，通過例子讓學(xué)生理解隱喻和象征手法的運(yùn)用。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過設(shè)定相關(guān)的歷史情境，讓學(xué)生身臨其境地感受延安精神，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

2.互動式教學(xué)法：鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，引導(dǎo)學(xué)生提出問題、分享觀點，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和團(tuán)隊合作精神。

3.案例教學(xué)法：以革命先輩的事跡為例，讓學(xué)生通過分析案例，深入理解延安精神的具體體現(xiàn)，增強(qiáng)學(xué)生的情感認(rèn)同。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體課件、視頻等資源，生動展示延安的歷史場景和革命精神，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，提高學(xué)習(xí)效果。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)、交流討論區(qū)，方便學(xué)生隨時隨地學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生之間的互動交流。

3.虛擬現(xiàn)實技術(shù)：借助虛擬現(xiàn)實設(shè)備，讓學(xué)生身臨其境地體驗延安的生活環(huán)境和革命氛圍，增強(qiáng)學(xué)生的沉浸感，提高學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《延安，我把你追尋》這一課文。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們知道延安在中國革命歷史中的地位嗎？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索延安的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解延安精神的基本概念。延安精神是中國共產(chǎn)黨在延安時期形成的一種革命精神，它包括了堅定正確的政治方向，解放思想、實事求是的思想路線，全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神。

2.案例分析：接下來，我們來看課文《延安，我把你追尋》。這篇課文通過作者對延安的追尋，展現(xiàn)了延安精神的偉大和深遠(yuǎn)影響。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)對延安精神的理解和課文中的關(guān)鍵句子。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與延安精神相關(guān)的實際問題，如如何在日常生活中踐行延安精神。

2.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在日常生活中踐行延安精神”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了延安精神的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對延安精神的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解課文《延安，我把你追尋》中所展現(xiàn)的延安精神的內(nèi)涵，認(rèn)識到延安精神在中國革命歷史中的重要地位。

2.學(xué)會運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己對革命先輩的敬仰之情，提高語言表達(dá)能力。

3.分析課文中的形象和意境，提升審美創(chuàng)造能力，培養(yǎng)對文學(xué)作品的鑒賞能力。

4.深化對中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命歷程的了解，增強(qiáng)對中國革命歷史的認(rèn)識。

5.培養(yǎng)學(xué)生的文化自信，激發(fā)學(xué)生對祖國歷史文化的自豪感。

6.學(xué)會獨立思考，提高問題分析和解決能力，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神和溝通能力。

7.養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，提高閱讀理解能力，增強(qiáng)文學(xué)素養(yǎng)。

8.培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感，激勵學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中追求卓越。

9.學(xué)會從不同的角度審視歷史，培養(yǎng)批判性思維能力。

10.提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為將來的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

在實踐活動和小組討論中，我們深化了對中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命歷程的了解，增強(qiáng)對中國革命歷史的認(rèn)識。我們學(xué)會了獨立思考，提高問題分析和解決能力，培養(yǎng)了團(tuán)隊合作精神和溝通能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅提高了語文素養(yǎng)，還培養(yǎng)了責(zé)任感和使命感，激勵我們在學(xué)習(xí)和生活中追求卓越。

當(dāng)堂檢測：

1.請簡述延安精神的基本概念及其在中國革命歷史中的重要地位。

2.請用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己對革命先輩的敬仰之情。

3.請分析課文《延安，我把你追尋》中的一個形象或意境，并談?wù)勀愕母惺堋?/p>

4.請結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀阍谛〗M討論中對延安精神在實際生活中的應(yīng)用的理解。

5.請列舉兩個你在課堂上學(xué)習(xí)到的知識點，并說明它們在學(xué)習(xí)和生活中的應(yīng)用。課后作業(yè)1.請結(jié)合課文《延安，我把你追尋》的內(nèi)容，寫一篇關(guān)于延安精神的短文，不少于300字。

2.請選取一個與延安精神相關(guān)的歷史事件或人物，進(jìn)行深入研究，并寫一篇研究報告，不少于500字。

3.請根據(jù)課文內(nèi)容，設(shè)計一份關(guān)于延安精神的宣傳海報，包括文字和圖片，展示延安精神的重要性和影響。

4.請以小組為單位，選擇一個與延安精神相關(guān)的話題，進(jìn)行討論和實踐活動，并將討論成果和實踐活動報告記錄下來。

5.請家長協(xié)助學(xué)生，參觀當(dāng)?shù)氐臍v史博物館或相關(guān)展覽，了解延安精神的歷史背景和意義，并將參觀體驗寫成一篇觀后感，不少于200字。板書設(shè)計①《延安，我把你追尋》

②延安精神：堅定正確的政治方向，解放思想、實事求是的思想路線，全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神。

③追尋延安精神：追尋革命先輩的足跡，傳承延安精神，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。

④課文關(guān)鍵句子：

-“延安，我把你追尋，追尋那顆熾熱的心。”

-“延安，我把你追尋，追尋那雙堅定的眼睛?！?/p>

-“延安，我把你追尋，追尋那面永不褪色的紅旗。”

⑤延安歷史事件：

-延安保衛(wèi)戰(zhàn)

-延安整風(fēng)運(yùn)動

-延安會議

⑥小組討論主題：

-延安精神在實際生活中的應(yīng)用

-如何傳承延安精神

⑦教學(xué)重點難點：

-延安精神的基本概念和