2024年三年級(jí)品社下冊(cè)《請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來》教案1 蘇教版

2024年三年級(jí)品社下冊(cè)《請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來》教案1蘇教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為蘇教版三年級(jí)品社下冊(cè)的《請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來》。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解和掌握自己家鄉(xiāng)的基本情況，包括地理位置、氣候特點(diǎn)、人文景觀、特色美食等。同時(shí)，學(xué)生還將學(xué)會(huì)如何向他人介紹自己的家鄉(xiāng)，提高表達(dá)能力和交際能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)對(duì)地理、氣候、人文等方面有了初步的了解。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí)，并將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，向他人介紹自己的家鄉(xiāng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：自主學(xué)習(xí)、合作交流、創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。

1.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生能夠通過查閱資料、提問等方式，自主了解家鄉(xiāng)的基本情況，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.合作交流：學(xué)生在小組合作中，學(xué)會(huì)與他人分享自己的觀點(diǎn)，傾聽他人的意見，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

3.創(chuàng)新思維：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，從不同角度介紹自己的家鄉(xiāng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和表達(dá)能力。

4.實(shí)踐能力：學(xué)生通過實(shí)地考察、調(diào)查訪問等方式，深入了解家鄉(xiāng)的地理、氣候、人文等特點(diǎn)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和觀察能力。學(xué)情分析三年級(jí)的學(xué)生在知識(shí)方面，已經(jīng)具備了一定的地理、氣候、人文等方面的基礎(chǔ)知識(shí)，能夠理解并掌握一些基本概念。在能力方面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的表達(dá)能力和交際能力，能夠用簡(jiǎn)單的語言描述自己的家鄉(xiāng)。此外，學(xué)生的觀察能力和實(shí)踐能力也較強(qiáng)，能夠通過實(shí)地考察、調(diào)查訪問等方式深入了解家鄉(xiāng)的特點(diǎn)。

然而，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中還存在一些問題。首先，部分學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的了解還不夠深入，對(duì)一些細(xì)節(jié)問題把握不準(zhǔn)。其次，學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神還有待提高，有時(shí)候在小組合作中不愿意分享自己的觀點(diǎn)或者不愿意傾聽他人的意見。此外，部分學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力較弱，需要老師的引導(dǎo)和幫助。

針對(duì)以上問題，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生深入了解家鄉(xiāng)的各個(gè)方面，提供足夠的信息和資源，幫助學(xué)生豐富知識(shí)。同時(shí)，教師應(yīng)組織多樣化的教學(xué)活動(dòng)，如小組討論、實(shí)地考察等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。此外，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求給予個(gè)性化的指導(dǎo)和支持，幫助學(xué)生提高自主學(xué)習(xí)能力。

針對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣，教師應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)過程中，教師要求學(xué)生認(rèn)真聽講、積極參與、按時(shí)完成作業(yè)等，從而形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的情感需求，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來》這一課的教材，以便學(xué)生能夠跟隨老師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：為了讓學(xué)生更直觀地了解家鄉(xiāng)的地理位置、氣候特點(diǎn)、人文景觀和特色美食，準(zhǔn)備相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備一些展示家鄉(xiāng)自然風(fēng)光、歷史建筑、地方特色食品的圖片和視頻，以便在課堂上進(jìn)行展示和講解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果課程中涉及到實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，如觀察家鄉(xiāng)的氣候特點(diǎn)，需要準(zhǔn)備相關(guān)的實(shí)驗(yàn)器材，如溫度計(jì)、濕度計(jì)等。同時(shí)，要確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，避免在實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)意外。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對(duì)教室進(jìn)行適當(dāng)布置?？梢栽O(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生在小組合作中進(jìn)行交流和討論；設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。此外，還可以在教室內(nèi)擺放一些與家鄉(xiāng)相關(guān)的物品，如特色食品、工藝品等，讓學(xué)生能夠更直觀地了解和感受家鄉(xiāng)的文化。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、音響等教學(xué)工具，以便在課堂上進(jìn)行多媒體資源的展示和播放。同時(shí)，確保這些教學(xué)工具能夠正常使用，避免在課堂上出現(xiàn)技術(shù)問題。

6.教學(xué)指導(dǎo)用書：教師需要準(zhǔn)備相關(guān)的教學(xué)指導(dǎo)用書，以便在教學(xué)過程中進(jìn)行參考和指導(dǎo)。

7.作業(yè)布置：根據(jù)課程內(nèi)容，設(shè)計(jì)相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生能夠在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。例如，可以布置一道關(guān)于介紹家鄉(xiāng)的作文，讓學(xué)生在課后撰寫，提高他們的表達(dá)能力和交際能力。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)介紹的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)介紹的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的家鄉(xiāng)的基本情況，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解家鄉(xiāng)的地理位置、氣候特點(diǎn)、人文景觀和特色美食等知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞家鄉(xiāng)的特點(diǎn)展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)家鄉(xiāng)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)家鄉(xiāng)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決疑問。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與家鄉(xiāng)相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家鄉(xiāng)的發(fā)展和變化，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合家鄉(xiāng)的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考家鄉(xiāng)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的家鄉(xiāng)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的家鄉(xiāng)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理《請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來》這一章節(jié)主要圍繞家鄉(xiāng)的地理位置、氣候特點(diǎn)、人文景觀和特色美食等方面展開。以下是本章節(jié)的主要知識(shí)點(diǎn)：

1.地理位置：家鄉(xiāng)的地理位置，包括所在省份、城市、鎮(zhèn)/鄉(xiāng)等。了解家鄉(xiāng)的位置特點(diǎn)，如靠近山脈、河流等。

2.氣候特點(diǎn)：家鄉(xiāng)的氣候類型，如溫帶季風(fēng)氣候、亞熱帶季風(fēng)氣候等。掌握家鄉(xiāng)的氣候特點(diǎn)，如四季分明、雨量充沛等。

3.人文景觀：家鄉(xiāng)的人文景觀，包括歷史文化遺址、古建筑、名人故居等。了解家鄉(xiāng)的人文歷史，如歷史悠久、文化底蘊(yùn)豐富等。

4.特色美食：家鄉(xiāng)的特色美食，包括地方特色菜肴、小吃、特產(chǎn)等。掌握家鄉(xiāng)的美食文化，如口味獨(dú)特、講究食材等。

5.自然資源：家鄉(xiāng)的自然資源，包括礦產(chǎn)資源、水資源、生物資源等。了解家鄉(xiāng)的資源特點(diǎn)，如資源豐富、生態(tài)平衡等。

6.經(jīng)濟(jì)發(fā)展：家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，包括產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、農(nóng)業(yè)發(fā)展、工業(yè)發(fā)展等。掌握家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)，如農(nóng)業(yè)為主、工業(yè)逐漸發(fā)展等。

7.社會(huì)事業(yè)：家鄉(xiāng)的社會(huì)事業(yè)發(fā)展，包括教育、醫(yī)療、文化等。了解家鄉(xiāng)的社會(huì)事業(yè)發(fā)展情況，如教育資源豐富、醫(yī)療水平提高等。

8.民俗風(fēng)情：家鄉(xiāng)的民俗風(fēng)情，包括傳統(tǒng)節(jié)日、民間藝術(shù)、風(fēng)俗習(xí)慣等。掌握家鄉(xiāng)的民俗文化，如節(jié)日慶典獨(dú)特、民間藝術(shù)傳承等。

9.環(huán)境保護(hù)：家鄉(xiāng)的環(huán)境保護(hù)工作，包括生態(tài)文明建設(shè)、環(huán)保政策等。了解家鄉(xiāng)的環(huán)境保護(hù)現(xiàn)狀，如環(huán)境優(yōu)美、生態(tài)文明建設(shè)成果顯著等。

10.家鄉(xiāng)的變化：家鄉(xiāng)近年來發(fā)生的變化，包括城市化進(jìn)程、交通發(fā)展、旅游業(yè)的興起等。掌握家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，如城市面貌煥然一新、旅游業(yè)蓬勃發(fā)展等。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)（一）課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來》這一章節(jié)，主要了解了家鄉(xiāng)的地理位置、氣候特點(diǎn)、人文景觀、特色美食等方面的內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，我們對(duì)家鄉(xiāng)有了更深入的認(rèn)識(shí)，也提高了表達(dá)能力和交際能力。

1.地理位置：家鄉(xiāng)位于_______，靠近_______，具有獨(dú)特的地理位置特點(diǎn)。

2.氣候特點(diǎn)：家鄉(xiāng)屬于_______氣候，具有_______的氣候特點(diǎn)。

3.人文景觀：家鄉(xiāng)有豐富的人文景觀，包括_______、_______等。

4.特色美食：家鄉(xiāng)的特色美食有_______、_______等，口味獨(dú)特、講究食材。

5.自然資源：家鄉(xiāng)擁有豐富的_______資源、_______資源等。

6.經(jīng)濟(jì)發(fā)展：家鄉(xiāng)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)以_______為主，工業(yè)發(fā)展逐漸壯大。

7.社會(huì)事業(yè)：家鄉(xiāng)的教育、醫(yī)療、文化等社會(huì)事業(yè)得到了_______的發(fā)展。

8.民俗風(fēng)情：家鄉(xiāng)的民俗風(fēng)情獨(dú)特，有_______、_______等民俗活動(dòng)。

9.環(huán)境保護(hù)：家鄉(xiāng)重視生態(tài)文明建設(shè)，取得了_______的成果。

10.家鄉(xiāng)的變化：家鄉(xiāng)近年來發(fā)生了翻天覆地的變化，城市面貌煥然一新，旅游業(yè)蓬勃發(fā)展。

（二）當(dāng)堂檢測(cè)

1.填空題

（1）家鄉(xiāng)位于_______，靠近_______，具有獨(dú)特的地理位置特點(diǎn)。

（2）家鄉(xiāng)屬于_______氣候，具有_______的氣候特點(diǎn)。

（3）家鄉(xiāng)有豐富的人文景觀，包括_______、_______等。

（4）家鄉(xiāng)的特色美食有_______、_______等，口味獨(dú)特、講究食材。

（5）家鄉(xiāng)擁有豐富的_______資源、_______資源等。

（6）家鄉(xiāng)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)以_______為主，工業(yè)發(fā)展逐漸壯大。

（7）家鄉(xiāng)的教育、醫(yī)療、文化等社會(huì)事業(yè)得到了_______的發(fā)展。

（8）家鄉(xiāng)的民俗風(fēng)情獨(dú)特，有_______、_______等民俗活動(dòng)。

（9）家鄉(xiāng)重視生態(tài)文明建設(shè)，取得了_______的成果。

（10）家鄉(xiāng)近年來發(fā)生了翻天覆地的變化，城市面貌煥然一新，旅游業(yè)蓬勃發(fā)展。

2.選擇題

（1）家鄉(xiāng)的氣候特點(diǎn)是什么？

A.四季分明B.雨量充沛C.溫暖濕潤(rùn)D.以上都是

（2）家鄉(xiāng)的地理位置特點(diǎn)是什么？

A.靠近山脈B.靠近河流C.交通便利D.以上都是

（3）家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r如何？

A.農(nóng)業(yè)為主B.工業(yè)為主C.農(nóng)業(yè)和工業(yè)并重D.以上都是

（4）家鄉(xiāng)的社會(huì)事業(yè)有哪些發(fā)展？

A.教育B.醫(yī)療C.文化D.以上都是

（5）家鄉(xiāng)的民俗風(fēng)情有哪些？

A.節(jié)日慶典B.民間藝術(shù)C.風(fēng)俗習(xí)慣D.以上都是

3.簡(jiǎn)答題

（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹家鄉(xiāng)的地理位置特點(diǎn)。

（2）請(qǐng)列舉兩個(gè)家鄉(xiāng)的特色美食。

（3）請(qǐng)簡(jiǎn)要描述家鄉(xiāng)的人文景觀。

（4）家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r如何？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。

（5）家鄉(xiāng)的社會(huì)事業(yè)有哪些發(fā)展？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。

（6）家鄉(xiāng)的民俗風(fēng)情有哪些？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。

（7）家鄉(xiāng)重視生態(tài)文明建設(shè)，取得了哪些成果？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。

（8）家鄉(xiāng)近年來發(fā)生了哪些變化？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)方法上，我采用了啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和探索家鄉(xiāng)的特點(diǎn)。通過小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們能夠更好地理解和掌握家鄉(xiāng)的知識(shí)。同時(shí)，我也運(yùn)用了多媒體資源，如圖片、視頻等，使學(xué)生們能夠更直觀地了解家鄉(xiāng)的人文景觀和特色美食。

然而，在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)自己在課堂紀(jì)律上還有待加強(qiáng)。部分學(xué)生在課堂上分心，影響了其他學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。此外，我在課堂互動(dòng)方面也存在一些不足，未能充分調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的積極性。

在教學(xué)效果方面