1感受生活中的法律 法律是什么（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)

1感受生活中的法律法律是什么（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）1感受生活中的法律法律是什么（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自部編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)第五單元“感受生活中的法律法律是什么”。本節(jié)課主要讓學(xué)生了解法律的基本概念和作用，認(rèn)識(shí)到法律對(duì)生活的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容包括以下幾個(gè)部分：

1.法律的定義：讓學(xué)生了解法律的本質(zhì)和特征，知道法律是國(guó)家制定或認(rèn)可的，靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的，對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力的特殊行為規(guī)范。

2.法律的作用：讓學(xué)生了解法律在社會(huì)生活中的作用，包括規(guī)范行為、維護(hù)秩序、保障權(quán)益等。

3.法律與生活的關(guān)系：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到法律與生活的密切關(guān)系，了解法律在生活中的具體應(yīng)用，如交通法規(guī)、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法等。

4.培養(yǎng)法律意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的法律觀念，自覺(jué)遵守法律，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己的權(quán)益。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)學(xué)生具有良好的法律意識(shí)、道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解法律的基本概念和作用，認(rèn)識(shí)到法律對(duì)生活的重要性，從而在日常生活中自覺(jué)遵守法律，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己的權(quán)益。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的法律觀念，關(guān)心社會(huì)，具有社會(huì)責(zé)任感，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了道德與法治的相關(guān)知識(shí)，對(duì)生活中的規(guī)則和秩序有一定的了解。他們可能已經(jīng)接觸過(guò)一些基本的法律概念，例如知道法律是國(guó)家制定的，有約束力等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：六年級(jí)的學(xué)生對(duì)生活中的實(shí)際問(wèn)題感興趣，他們具有較強(qiáng)的思維能力和好奇心，喜歡通過(guò)討論和案例分析來(lái)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于積極參與和實(shí)踐，喜歡通過(guò)互動(dòng)和小組合作來(lái)獲取知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)法律的基本概念和作用時(shí)，學(xué)生可能會(huì)對(duì)法律的抽象性和復(fù)雜性感到困惑。他們可能難以理解法律的具體應(yīng)用和實(shí)際意義。此外，學(xué)生可能對(duì)法律與生活的關(guān)系的理解存在困難，不清楚法律在日常生活中的具體作用。因此，教師需要通過(guò)生動(dòng)的案例和實(shí)際例子來(lái)幫助學(xué)生理解和掌握法律知識(shí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，并鼓勵(lì)他們積極參與討論和思考。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》六年級(jí)上冊(cè)教材，以便跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：

a.準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如法律的定義和特征的圖片、法律作用的具體案例圖表、法律在生活中的應(yīng)用的視頻等。

b.準(zhǔn)備案例分析題和討論題目，以便引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，如“在日常生活中，你遇到過(guò)哪些法律問(wèn)題？”“你覺(jué)得法律對(duì)我們的生活有什么作用？”等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)。將學(xué)生分為若干小組，每組安排一張討論桌和足夠的椅子，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和案例分析。在教室墻壁上掛上與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表等，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等教學(xué)設(shè)備，確保教學(xué)過(guò)程中多媒體資源的正常播放和使用。

6.教學(xué)PPT：制作教學(xué)PPT，包含本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)、案例分析、討論題目等內(nèi)容，以便引導(dǎo)學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考。

7.教案：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)資源，制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃和步驟，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

8.教師準(zhǔn)備：教師需要對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行充分學(xué)習(xí)和理解，掌握相關(guān)知識(shí)和案例，以便在教學(xué)過(guò)程中能夠引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)和討論。同時(shí)，教師需要具備良好的法律知識(shí)和教學(xué)能力，以便為學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)和幫助。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)法律的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道法律是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于法律的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受法律的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹法律的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.法律基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解法律的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解法律的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹法律的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.法律案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解法律的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的法律案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解法律的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用法律解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與法律相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)法律的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)法律的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括法律的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)法律在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用法律。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于法律的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

a.法律知識(shí)讀物：推薦學(xué)生閱讀《法律的故事》、《法律是什么》等法律知識(shí)讀物，讓學(xué)生深入了解法律的發(fā)展歷程、基本原理和實(shí)際應(yīng)用。

b.法律案例集：提供一些法律案例集，讓學(xué)生閱讀和研究其中的案例，了解法律在解決實(shí)際問(wèn)題中的作用和價(jià)值。

c.法律相關(guān)文章：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于法律的文章，如《法律的本質(zhì)》、《法律與社會(huì)秩序》等，讓學(xué)生深入思考法律的意義和作用。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

a.讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，思考法律在生活中的具體應(yīng)用，嘗試舉例說(shuō)明法律如何影響和保護(hù)我們的生活。

b.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行法律案例的研究，可以選擇一些與自己的生活密切相關(guān)的案例，深入了解案例的背景、法律依據(jù)和處理結(jié)果，提高自己的法律素養(yǎng)。

c.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)法律問(wèn)題，如最近發(fā)生的法律案件、法律改革等，讓學(xué)生了解法律在社會(huì)發(fā)展中的重要作用，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

d.鼓勵(lì)學(xué)生參加法律相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如法律知識(shí)競(jìng)賽、模擬法庭等，提高學(xué)生的法律實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

e.建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如法律知識(shí)網(wǎng)站、法律論壇等，查找與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的法律知識(shí)，拓寬自己的視野，提高自己的法律素養(yǎng)。課后作業(yè)1.作業(yè)題目：請(qǐng)結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，舉例說(shuō)明法律在你的生活中的應(yīng)用，并闡述法律對(duì)你的生活產(chǎn)生的影響。

答案：例如，交通法規(guī)是法律的一部分，它規(guī)定了行車(chē)的速度、交通信號(hào)燈的遵守等。在我每天上學(xué)的路上，交通法規(guī)確保了交通的有序進(jìn)行，保護(hù)了我和同學(xué)們的安全。另外，消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法也是法律的一部分，它保護(hù)了我在購(gòu)物時(shí)的權(quán)益。有一次，我在商店購(gòu)買(mǎi)了一件商品，但發(fā)現(xiàn)商品有質(zhì)量問(wèn)題。根據(jù)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法，我向商店提出了退貨的要求，商店最終同意了我的要求，并給了我退款。這些例子讓我深刻體會(huì)到法律在我生活中的重要作用。

2.作業(yè)題目：請(qǐng)分析以下案例，闡述法律在這個(gè)案例中的作用和意義。

案例：張三在公共場(chǎng)所故意損壞公共設(shè)施，被警察逮捕并受到了法律的制裁。

答案：在這個(gè)案例中，法律起到了維護(hù)公共秩序和社會(huì)安定的作用。公共設(shè)施是社會(huì)公共財(cái)產(chǎn)的一部分，故意損壞公共設(shè)施的行為侵犯了他人的合法權(quán)益，破壞了社會(huì)公共秩序。根據(jù)法律規(guī)定，對(duì)于這種違法行為，警察有權(quán)進(jìn)行逮捕，并依法對(duì)張三進(jìn)行制裁。這個(gè)案例體現(xiàn)了法律對(duì)違法行為的制裁和約束作用，維護(hù)了社會(huì)的公平正義。

3.作業(yè)題目：請(qǐng)思考法律在解決社會(huì)問(wèn)題中的作用，提出至少兩個(gè)當(dāng)前社會(huì)問(wèn)題，并闡述法律如何解決這些問(wèn)題。

答案：例如，當(dāng)前社會(huì)問(wèn)題之一是環(huán)境污染。法律可以通過(guò)制定環(huán)境保護(hù)法來(lái)解決這一問(wèn)題。環(huán)境保護(hù)法規(guī)定了企業(yè)和個(gè)人的環(huán)境保護(hù)責(zé)任，對(duì)于違反環(huán)境保護(hù)法的行為，可以依法進(jìn)行處罰，保護(hù)環(huán)境免受污染。另一個(gè)當(dāng)前社會(huì)問(wèn)題之一是網(wǎng)絡(luò)安全。法律可以通過(guò)制定網(wǎng)絡(luò)安全法來(lái)解決這一問(wèn)題。網(wǎng)絡(luò)安全法可以保護(hù)公民的個(gè)人信息安全，規(guī)定了網(wǎng)絡(luò)行為的規(guī)范，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)犯罪行為，可以依法進(jìn)行打擊，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)空間的安全和秩序。

4.作業(yè)題目：請(qǐng)列舉至少三個(gè)法律相關(guān)的職業(yè)，并簡(jiǎn)要說(shuō)明這些職業(yè)的工作內(nèi)容和職責(zé)。

答案：例如，法官是法律職業(yè)之一，他們負(fù)責(zé)審理案件，根據(jù)法律規(guī)定作出公正的判決。律師是法律職業(yè)之一，他們代表當(dāng)事人提供法律咨詢(xún)，代理訴訟，維護(hù)客戶(hù)的合法權(quán)益。警察是法律職業(yè)之一，他們負(fù)責(zé)維護(hù)社會(huì)治安，打擊犯罪行為，保護(hù)人民的生命和財(cái)產(chǎn)安全。

5.作業(yè)題目：請(qǐng)總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并談?wù)勀銓?duì)法律的認(rèn)識(shí)和理解。

答案：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了法律的基本概念、組成部分和作用。法律是國(guó)家制定或認(rèn)可的，靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的，對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力的特殊行為規(guī)范。法律包括憲法、法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)等。法律的作用包括規(guī)范行為、維護(hù)秩序、保障權(quán)益等。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到法律在生活中的重要性，法律不僅是社會(huì)秩序的維護(hù)者，也是我們權(quán)益的保障者。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋2.小組討論成果展示：小組討論是促進(jìn)學(xué)生深入理解和應(yīng)用知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。評(píng)價(jià)學(xué)生的討論成果，可以了解他們是否能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題，以及他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通技巧。

3.隨堂測(cè)試：隨堂測(cè)試是檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的即時(shí)理解和掌握情況的有效手段。通過(guò)測(cè)試，可以評(píng)估學(xué)生對(duì)法律基本概念、組成部分和作用的理解程度，以及他們的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

4.課后作業(yè)：課后作業(yè)是鞏固課堂學(xué)習(xí)效果的重要方式。通過(guò)檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，可以了解他們對(duì)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握程度，以及他們的獨(dú)立思考和應(yīng)用知識(shí)的能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)和反饋是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。通過(guò)給予學(xué)生積極的評(píng)價(jià)和具體的反饋，可以鼓勵(lì)他們的學(xué)習(xí)