八年級英語下冊 Module 6 Hobbies Unit 2 Hobbies can make you grow as a person第四課時教案（新版）外研版

八年級英語下冊Module6HobbiesUnit2Hobbiescanmakeyougrowasaperson第四課時教案（新版）外研版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為八年級英語下冊Module6HobbiesUnit2Hobbiescanmakeyougrowasaperson的第四課時教案。本節(jié)課主要內(nèi)容為SectionA3a-4c及課后練習(xí)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握描述愛好對個人成長的影響的交際用語，并能運用本課所學(xué)語言談?wù)撟约旱膼酆眉霸?。同時，學(xué)生能夠通過閱讀和聽力活動，了解不同的愛好及其對個人發(fā)展的積極影響。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要分為三個方面：語言能力、文化意識和學(xué)習(xí)能力。

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確地運用目標(biāo)句型"Howdoes/does...affectyou?"以及"Itmakesmefeel..."來描述愛好對個人成長的影響，并能運用本課所學(xué)語言談?wù)撟约旱膼酆眉霸颉Ｍ瑫r，學(xué)生能夠在真實的交際情境中，靈活運用本課所學(xué)的詞匯和短語，如"hobby,""growasaperson,""makemistakes,"等，提高其在實際生活中的語言運用能力。

2.文化意識：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解不同文化背景下人們對于愛好的看法和態(tài)度，培養(yǎng)其對文化差異的敏感性和尊重意識。同時，學(xué)生能夠通過聽力活動和閱讀材料，了解不同愛好對個人發(fā)展的積極影響，從而拓寬其對生活、學(xué)習(xí)和工作的認(rèn)識和理解。

3.學(xué)習(xí)能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)策略，提高其自主獲取信息、處理信息和解決問題的能力。同時，學(xué)生能夠在教師的引導(dǎo)下，通過觀察、思考、討論和實踐等學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)其批判性思維和創(chuàng)新思維能力，提高其在學(xué)習(xí)和生活中的自我反思和自我調(diào)整能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）詞匯和短語的學(xué)習(xí)：本節(jié)課的主要詞匯包括"hobby,""growasaperson,""makemistakes,"等。教師需要通過例句、游戲、練習(xí)等方式，幫助學(xué)生掌握這些詞匯的用法和意義，以便于他們在交際中準(zhǔn)確表達(dá)。

（2）目標(biāo)句型的運用：本節(jié)課的目標(biāo)句型為"Howdoes/does...affectyou?"以及"Itmakesmefeel..."。教師需要通過情景模擬、角色扮演等互動活動，讓學(xué)生在實際語境中運用這些句型，提高他們的語言運用能力。

（3）聽力理解能力：本節(jié)課的聽力材料涉及到不同人的愛好及其對個人成長的影響。教師需要通過重復(fù)播放、填空練習(xí)等方式，幫助學(xué)生提高聽力理解能力，使他們能夠獲取和處理相關(guān)信息。

（4）文化意識的培養(yǎng)：本節(jié)課需要學(xué)生了解不同文化背景下人們對于愛好的看法和態(tài)度。教師可以通過介紹不同國家的文化背景、舉辦文化講座等方式，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識，使他們能夠尊重和理解文化差異。

2.教學(xué)難點：

（1）詞匯的掌握：本節(jié)課的詞匯較為復(fù)雜，包括一些不常用的詞匯和短語。學(xué)生可能對這些詞匯的用法和意義理解不透徹，導(dǎo)致在實際交際中無法準(zhǔn)確表達(dá)。教師需要通過多種教學(xué)方法，如例句、游戲、練習(xí)等，幫助學(xué)生鞏固詞匯，提高他們的語言運用能力。

（2）目標(biāo)句型的運用：學(xué)生可能對于如何運用目標(biāo)句型進(jìn)行交際感到困惑。教師可以通過創(chuàng)設(shè)真實的交際情境，如情景模擬、角色扮演等，讓學(xué)生在實際語境中練習(xí)和使用目標(biāo)句型，提高他們的語言運用能力。

（3）聽力理解能力：學(xué)生的聽力水平可能參差不齊，對于一些細(xì)節(jié)信息可能無法準(zhǔn)確捕捉。教師可以通過重復(fù)播放聽力材料、提供關(guān)鍵詞、填空練習(xí)等方式，幫助學(xué)生提高聽力理解能力，使他們能夠獲取和處理相關(guān)信息。

（4）文化意識的培養(yǎng)：學(xué)生可能對于不同文化背景下人們對于愛好的看法和態(tài)度了解不多，導(dǎo)致在交際中出現(xiàn)文化誤解。教師可以通過介紹不同國家的文化背景、舉辦文化講座等方式，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識，使他們能夠尊重和理解文化差異。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有八年級英語下冊Module6HobbiesUnit2Hobbiescanmakeyougrowasaperson的教材。此外，準(zhǔn)備SectionA3a-4c的復(fù)印件，以便學(xué)生進(jìn)行閱讀和練習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如圖片、圖表和視頻。例如，可以準(zhǔn)備一些展示不同愛好的圖片，如運動、音樂、繪畫等，以及一些描述愛好對個人成長影響的視頻片段。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內(nèi)容，因此無需準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，以確保學(xué)生能夠舒適地進(jìn)行學(xué)習(xí)?？梢栽O(shè)置分組討論區(qū)，提供一些舒適的座椅和桌子，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)。同時，可以布置一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的裝飾，如愛好相關(guān)的海報或圖片，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計算機、音響設(shè)備等教學(xué)工具，以便教師展示多媒體資源和進(jìn)行教學(xué)演示。

6.學(xué)習(xí)任務(wù)單：準(zhǔn)備學(xué)習(xí)任務(wù)單，列出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，以便學(xué)生能夠明確學(xué)習(xí)目標(biāo)并進(jìn)行自我評估。

7.反饋表格：準(zhǔn)備反饋表格，用于學(xué)生回答問題、參與討論和反饋學(xué)習(xí)效果。

8.教學(xué)指導(dǎo)手冊：準(zhǔn)備教學(xué)指導(dǎo)手冊，以便教師參考和指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“Hobbiescanmakeyougrowasaperson”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解本節(jié)課的主要內(nèi)容。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出本節(jié)課課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握本節(jié)課的技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗本節(jié)課知識的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解本節(jié)課的知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握本節(jié)課的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解本節(jié)課的知識點，掌握本節(jié)課的技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與本節(jié)課課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的本節(jié)課知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了幫助學(xué)生更深入地了解本節(jié)課的內(nèi)容，教師可以提供一些與愛好對個人成長影響的拓展閱讀材料。這些材料可以是文章、故事或者案例，旨在讓學(xué)生從不同的角度和背景中了解和學(xué)習(xí)。以下是一些建議的拓展閱讀材料：

-《一個人的愛好，一個人的世界》：這篇文章講述了一個人的愛好如何塑造他的世界觀和人生觀，讓學(xué)生了解到愛好對個人成長的重要性。

-《從愛好中找到自己的方向》：這篇文章介紹了一些成功人士是如何通過自己的愛好找到自己的職業(yè)方向和生活目標(biāo)的，旨在激發(fā)學(xué)生的思考和啟發(fā)。

-《愛好與生活品質(zhì)的關(guān)系》：這篇文章探討了不同愛好對個人生活品質(zhì)的影響，讓學(xué)生了解到愛好與生活的緊密聯(lián)系。

教師可以將這些材料以復(fù)印的形式提供給學(xué)生，或者在課堂上進(jìn)行分享和討論。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

為了讓學(xué)生能夠更好地將本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容應(yīng)用到實際生活中，教師可以鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究。以下是一些建議的課后自主學(xué)習(xí)和探究活動：

-學(xué)生可以在家中嘗試一項新的愛好，并記錄下自己的體驗和感受，可以是一段文字、一張圖片或者一段視頻。在下一堂課上與其他同學(xué)分享自己的經(jīng)歷。

-學(xué)生可以調(diào)查和了解不同文化背景下人們對于愛好的看法和態(tài)度，通過閱讀、觀看視頻或者與外國朋友交流等方式，增加自己的文化意識和理解。

-學(xué)生可以嘗試運用本節(jié)課所學(xué)的目標(biāo)句型"Howdoes/does...affectyou?"以及"Itmakesmefeel..."與他人進(jìn)行對話，練習(xí)自己的交際能力。課堂課堂評價是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，通過提問、觀察、測試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。在本節(jié)課的教學(xué)過程中，教師可以從以下幾個方面進(jìn)行課堂評價：

1.提問評價

教師可以通過提問的方式來了解學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握程度。例如，教師可以提問學(xué)生：“Howdoesyourhobbyaffectyou?”或者“Canyoushareyourhobbywithusandexplainwhyyoulikeit?”通過學(xué)生的回答，教師可以了解他們是否能夠運用本節(jié)課所學(xué)的句型和詞匯進(jìn)行有效的交際。

2.觀察評價

教師可以通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)來了解他們的學(xué)習(xí)情況。例如，教師可以觀察學(xué)生在小組討論和角色扮演等活動中的參與程度和表現(xiàn)，了解他們是否能夠運用本節(jié)課所學(xué)的知識和技能進(jìn)行有效的交流和合作。

3.測試評價

教師可以通過測試的方式來了解學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的學(xué)習(xí)效果。例如，教師可以設(shè)計一些聽力、閱讀和寫作的練習(xí)題，讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成，然后對學(xué)生的答案進(jìn)行批改和點評，了解他們是否能夠準(zhǔn)確地運用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型。

除了課堂評價，教師還需要對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。教師可以對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評分，指出他們的優(yōu)點和不足，并提出改進(jìn)的建議。同時，教師也可以鼓勵學(xué)生在作業(yè)中表達(dá)自己的觀點和想法，培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)新思維能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-推薦閱讀材料：

-《我的愛好，我的成長》：通過閱讀這篇文章，學(xué)生可以了解到不同人通過自己的愛好實現(xiàn)了個人成長和發(fā)展的故事。

-《愛好與個人發(fā)展的關(guān)系》：這篇文章探討了愛好與個人發(fā)展之間的聯(lián)系，幫助學(xué)生理解愛好對個人成長的重要性。

-《如何培養(yǎng)自己的興趣愛好》：這篇文章提供了實用的建議和方法，幫助學(xué)生培養(yǎng)和發(fā)展自己的興趣愛好。

-推薦視頻資源：

-視頻《不同人的愛好故事》：通過觀看這個視頻，學(xué)生可以了解到不同人通過自己的愛好實現(xiàn)了個人成長和發(fā)展的故事。

-視頻《愛好對個人成長的影響》：這個視頻探討了愛好對個人成長的影響，幫助學(xué)生理解愛好對個人成長的重要性。

2.拓展要求

-鼓勵學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，閱讀推薦的閱讀材料或觀看視頻資源，加深對本節(jié)課內(nèi)容的理解。

-教師