2023六年級(jí)語文上冊(cè) 第七單元 語文園地七教案 新人教版

2023六年級(jí)語文上冊(cè)第七單元語文園地七教案新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023六年級(jí)語文上冊(cè)第七單元語文園地七教案新人教版課程基本信息1.課程名稱：六年級(jí)語文上冊(cè)第七單元語文園地七教學(xué)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023年六年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2023年11月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言理解與運(yùn)用：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解并運(yùn)用本單元所學(xué)的語文知識(shí)，包括詞匯、句型和語法等，提高語文表達(dá)能力和理解能力。

2.文化傳承與創(chuàng)新：通過學(xué)習(xí)本單元的文學(xué)作品，學(xué)生能夠了解和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，同時(shí)培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力，將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活相結(jié)合。

3.思維發(fā)展與提升：通過分析和解構(gòu)文學(xué)作品，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維、邏輯思維和創(chuàng)造性思維，提高問題解決能力和綜合分析能力。

4.審美與鑒賞：通過欣賞和分析文學(xué)作品，學(xué)生能夠培養(yǎng)審美情趣和鑒賞能力，提高對(duì)文學(xué)作品的理解和欣賞水平。

5.自主學(xué)習(xí)與協(xié)作：通過自主閱讀和小組討論，學(xué)生能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和協(xié)作能力，提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）詞匯和句型：本節(jié)課的重點(diǎn)是掌握本單元所學(xué)的關(guān)鍵詞匯和句型，如“固然”、“然而”、“之所以”、“是因?yàn)椤钡龋约斑\(yùn)用這些詞匯和句型進(jìn)行句子構(gòu)造和表達(dá)。

（2）文學(xué)作品理解：本節(jié)課的重點(diǎn)是理解和分析本單元的文學(xué)作品，包括情節(jié)、人物、主題等，提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。

（3）寫作技巧：本節(jié)課的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)和運(yùn)用本單元的寫作技巧，如描寫方法、修辭手法等，提高學(xué)生的寫作能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）詞匯和句型：本節(jié)課的難點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用關(guān)鍵詞匯和句型進(jìn)行表達(dá)，特別是對(duì)于一些抽象的詞匯和復(fù)雜的句型，需要教師通過實(shí)例和練習(xí)進(jìn)行講解和輔導(dǎo)。

（2）文學(xué)作品理解：本節(jié)課的難點(diǎn)是幫助學(xué)生深入理解文學(xué)作品，包括情節(jié)的復(fù)雜性、人物的內(nèi)心世界、主題的深刻性等，需要教師通過引導(dǎo)和提問激發(fā)學(xué)生的思考和理解。

（3）寫作技巧：本節(jié)課的難點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用寫作技巧，特別是對(duì)于一些復(fù)雜的修辭手法和描寫方法，需要教師通過實(shí)例和練習(xí)進(jìn)行講解和輔導(dǎo)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）互動(dòng)式教學(xué)法：通過提問、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和興趣，促進(jìn)學(xué)生與教師之間的互動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和積極性。

（2）案例分析法：通過分析典型的文學(xué)作品案例，引導(dǎo)學(xué)生深入理解文學(xué)作品的特點(diǎn)和技巧，提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。

（3）實(shí)踐性教學(xué)法：通過寫作練習(xí)和小組合作等方式，讓學(xué)生將所學(xué)的語文知識(shí)和技巧應(yīng)用于實(shí)際寫作中，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和創(chuàng)新思維。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示文學(xué)作品的相關(guān)圖片、音頻和視頻等資源，豐富教學(xué)形式，增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗(yàn)，提高教學(xué)效果。

（2）在線教學(xué)平臺(tái)：利用教學(xué)軟件和在線平臺(tái)，進(jìn)行課程資源的共享和交流，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)建議和輔導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和自主學(xué)習(xí)能力。

（3）小組討論與合作：通過小組討論和合作活動(dòng)，讓學(xué)生互相交流和分享學(xué)習(xí)心得，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞本節(jié)課的文學(xué)作品，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解文學(xué)作品的特點(diǎn)和技巧。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的文學(xué)作品，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過講述一個(gè)與本節(jié)課作品相關(guān)的故事，引出文學(xué)作品的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解文學(xué)作品的主題、情節(jié)和人物，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生在討論中深入理解作品的主題和人物。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，表達(dá)自己對(duì)作品的理解和看法。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解文學(xué)作品的主題、情節(jié)和人物。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握文學(xué)作品的理解技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解文學(xué)作品的主題、情節(jié)和人物。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的作品，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與本節(jié)課作品相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的文學(xué)作品理解和分析技巧。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

《語文園地七》教材的延伸閱讀：提供與本節(jié)課文學(xué)作品相關(guān)的其他文學(xué)作品，如古代詩詞、現(xiàn)代小說等，供學(xué)生進(jìn)一步閱讀和欣賞。

相關(guān)文學(xué)理論資料：為學(xué)生提供一些關(guān)于文學(xué)理論的資料，如文學(xué)鑒賞、文學(xué)批評(píng)等方面的文章，幫助學(xué)生加深對(duì)文學(xué)知識(shí)的理解。

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化素材：提供一些關(guān)于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的素材，如古代典故、歷史人物、傳統(tǒng)文化習(xí)俗等，供學(xué)生了解和傳承。

2.拓展建議：

引導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)的文學(xué)作品，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和審美能力。

鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，如寫詩、寫小說等，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和創(chuàng)造力。

組織學(xué)生參加文學(xué)社團(tuán)或文學(xué)比賽，提高學(xué)生的文學(xué)交流和表達(dá)能力。

帶領(lǐng)學(xué)生參觀文學(xué)家故居、文學(xué)博物館等，讓學(xué)生感受文學(xué)的魅力和傳統(tǒng)文化的底蘊(yùn)。

利用課外時(shí)間，組織學(xué)生進(jìn)行文學(xué)沙龍活動(dòng)，分享自己的閱讀心得和創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。

鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線文學(xué)網(wǎng)站、論壇等，進(jìn)行文學(xué)交流和學(xué)術(shù)探討。

為學(xué)生提供關(guān)于文學(xué)理論的資料，幫助學(xué)生掌握文學(xué)鑒賞和批評(píng)的方法。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，結(jié)合文學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析，提高學(xué)生的問題解決能力。教學(xué)反思與改進(jìn)然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，我覺得在課前的自主探索環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生能夠接觸到大量的信息，但有時(shí)候可能會(huì)感到迷茫，不知道如何去理解和消化這些信息。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，提供更明確的指導(dǎo)，幫助學(xué)生更有針對(duì)性地進(jìn)行預(yù)習(xí)。

其次，在課中的強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候?qū)W生的參與度不夠高，有些學(xué)生可能會(huì)因?yàn)樽髌返膹?fù)雜性而感到困惑。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃引入更多的互動(dòng)元素，比如小組討論、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的興趣和主動(dòng)性。

最后，在課后的拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)作業(yè)的完成情況并不理想，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)作品的理解還不夠深入。因此，我計(jì)劃加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，及時(shí)解答他們的疑問，幫助他們更好地完成作業(yè)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如積極參與討論、認(rèn)真聽講、積極提問等，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與度。

2.小組討論成果展示：通過小組討論成果的展示，評(píng)價(jià)學(xué)生在文學(xué)作品理解、分析和表達(dá)能力方面的表現(xiàn)，以及團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

3.隨堂測(cè)試：通過隨堂測(cè)試，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握程度，如詞匯、句型、文學(xué)作品的理解等。

4.作業(yè)完成情況：通過檢查學(xué)生作業(yè)的完成情況，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的鞏固程度和應(yīng)用能力，如寫作技巧的運(yùn)用等。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試和作業(yè)完成情況等方面的表現(xiàn)，給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，提出改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計(jì)-文學(xué)作品的主題：通過對(duì)文學(xué)作品的主題進(jìn)行總結(jié)和歸納，幫助學(xué)生理解和掌握文學(xué)作品的核心思想。

-文學(xué)作品中的人物形象：通過分析文學(xué)作品中的主要人物形象，幫助學(xué)生深入理解人物性格和特點(diǎn)。

-文學(xué)作品的情節(jié)結(jié)構(gòu)：通過對(duì)文學(xué)作品的情節(jié)進(jìn)行梳理和分析，幫助學(xué)生理解情節(jié)的發(fā)展和變化。

2.詞匯與句型運(yùn)用：

-關(guān)鍵詞匯：列出本節(jié)課所學(xué)的關(guān)鍵詞匯，幫助學(xué)生理解和掌握這些詞匯的含義和用法。

-句型結(jié)構(gòu)：通過示例，展示本節(jié)課所學(xué)的句型結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用這些句型進(jìn)行表達(dá)。

-語法規(guī)則：通過示例，講解本節(jié)課所學(xué)的語法規(guī)則，幫助學(xué)生理解和掌握這些語法知識(shí)。

3.寫作技巧與實(shí)踐：

-寫作技巧：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的寫作技巧，如描寫方法、修辭手法等，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用這些技巧進(jìn)行寫作。

-寫作實(shí)踐：通過示例，展示如何將所學(xué)的寫作技巧應(yīng)用于實(shí)際寫作中，幫助學(xué)生理解和掌握寫作技巧的應(yīng)用。

-寫作評(píng)價(jià)：通過評(píng)價(jià)學(xué)生的寫作實(shí)踐，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高寫作能力。課后作業(yè)1.請(qǐng)用自己的話簡(jiǎn)要概括本節(jié)課所學(xué)文學(xué)作品的主題，并說明你對(duì)這