版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
專題5第二單元胺和酰胺(教學設計)新教材2023-2024學年高中化學選擇性必修3(蘇教版2019)授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內容本節(jié)課的教學內容來自于新教材2023-2024學年高中化學選擇性必修3(蘇教版2019)的專題5第二單元“胺和酰胺”。本節(jié)課的主要內容包括:
1.胺和酰胺的定義和性質
2.胺和酰胺的制備方法
3.胺和酰胺的應用領域核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括:
1.提高學生的科學探究能力,通過實驗和觀察,使學生能夠理解胺和酰胺的性質和制備方法,培養(yǎng)學生的觀察能力和實驗操作能力。
2.培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng),使學生能夠從教材和參考資料中獲取有關胺和酰胺的相關信息,提高學生的信息檢索和處理能力。
3.培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力,通過小組討論和實驗,使學生能夠與他人合作,共同解決問題,提高學生的溝通能力和團隊協(xié)作能力。
4.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維,鼓勵學生在實驗和討論中提出新的觀點和想法,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識:在進行本節(jié)課的學習之前,學生應該已經(jīng)掌握了有機化學的基本概念,如分子結構、化學鍵、官能團等。此外,學生還應該具備一定的化學實驗技能,如實驗操作、觀察現(xiàn)象、數(shù)據(jù)分析等。
2.學生的學習興趣、能力和學習風格:針對本節(jié)課的內容,學生可能對有機合成和實驗操作感興趣。在學習能力方面,學生需要具備一定的邏輯思維能力和分析問題的能力。在學習風格上,學生可能更偏向于實驗操作和實踐型的學習方式。
3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn):在學習本節(jié)課的內容時,學生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn):①對胺和酰胺的結構和性質理解不深刻,難以區(qū)分兩者之間的差異;②對制備方法的原理和實驗操作不熟悉,可能導致實驗結果不理想;③對應用領域的相關知識了解不足,難以將理論知識與實際應用相結合。
為解決上述困難和挑戰(zhàn),教師應注重引導學生通過實驗和觀察來加深對知識的理解,同時提供充足的輔導和指導,幫助學生掌握實驗技能,提高分析問題和解決問題的能力。此外,教師還應注重將理論知識與實際應用相結合,激發(fā)學生的學習興趣,提高學生的學習積極性。教學資源準備1.教材:確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或學習資料。教材包括新教材2023-2024學年高中化學選擇性必修3(蘇教版2019)的專題5第二單元“胺和酰胺”相關內容,以便學生能夠跟隨教學進度進行學習和復習。
2.輔助材料:為了幫助學生更好地理解和掌握知識,準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些資源可以用來輔助講解和展示胺和酰胺的結構、性質、制備方法以及應用領域等,使學生能夠更直觀地理解和記憶相關知識。
3.實驗器材:本節(jié)課可能涉及實驗操作,因此需要準備實驗所需的器材和試劑。實驗器材包括燒杯、試管、滴定管、顯微鏡等,試劑包括胺和酰胺的樣品、酸堿指示劑、滴定液等。確保實驗器材的完整性和安全性,以保證實驗的順利進行。
4.教室布置:根據(jù)教學需要,布置教室環(huán)境,如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。在教室中設置若干個小組討論區(qū),每個區(qū)域配備必要的桌椅和實驗器材,以便學生進行小組討論和實驗操作。同時,設置一個實驗操作臺,用于進行實驗演示和指導學生實驗操作。
此外,還需要準備投影儀、計算機、白板等教學設備,以便進行多媒體演示和課堂講解。同時,確保教室內的通風良好,以防實驗中產(chǎn)生的氣體或有毒物質對人體造成傷害。
最后,教師應提前檢查和準備所有教學資源,確保教學過程中能夠順利進行,避免因為資源不足或出現(xiàn)問題而影響教學效果。教學實施過程1.課前自主探索
教師活動:
-發(fā)布預習任務:通過在線平臺或班級微信群,發(fā)布預習資料,如PPT、視頻、文檔等,明確預習目標和要求。
-設計預習問題:圍繞“胺和酰胺”課題,設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題,引導學生自主思考。
-監(jiān)控預習進度:利用平臺功能或學生反饋,監(jiān)控學生的預習進度,確保預習效果。
學生活動:
-自主閱讀預習資料:按照預習要求,自主閱讀預習資料,理解“胺和酰胺”知識點。
-思考預習問題:針對預習問題,進行獨立思考,記錄自己的理解和疑問。
-提交預習成果:將預習成果(如筆記、思維導圖、問題等)提交至平臺或老師處。
教學方法/手段/資源:
-自主學習法:引導學生自主思考,培養(yǎng)自主學習能力。
-信息技術手段:利用在線平臺、微信群等,實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。
作用與目的:
-幫助學生提前了解“胺和酰胺”課題,為課堂學習做好準備。
-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。
2.課中強化技能
教師活動:
-導入新課:通過故事、案例或視頻等方式,引出“胺和酰胺”課題,激發(fā)學生的學習興趣。
-講解知識點:詳細講解“胺和酰胺”知識點,結合實例幫助學生理解。
-組織課堂活動:設計小組討論、角色扮演、實驗等活動,讓學生在實踐中掌握相關技能。
-解答疑問:針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問,進行及時解答和指導。
學生活動:
-聽講并思考:認真聽講,積極思考老師提出的問題。
-參與課堂活動:積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動,體驗相關知識的應用。
-提問與討論:針對不懂的問題或新的想法,勇敢提問并參與討論。
教學方法/手段/資源:
-講授法:通過詳細講解,幫助學生理解“胺和酰胺”知識點。
-實踐活動法:設計實踐活動,讓學生在實踐中掌握相關技能。
-合作學習法:通過小組討論等活動,培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。
作用與目的:
-幫助學生深入理解“胺和酰胺”知識點,掌握相關技能。
-通過實踐活動,培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。
-通過合作學習,培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。
3.課后拓展應用
教師活動:
-布置作業(yè):根據(jù)“胺和酰胺”課題,布置適量的課后作業(yè),鞏固學習效果。
-提供拓展資源:提供與“胺和酰胺”課題相關的拓展資源(如書籍、網(wǎng)站、視頻等),供學生進一步學習。
-反饋作業(yè)情況:及時批改作業(yè),給予學生反饋和指導。
學生活動:
-完成作業(yè):認真完成老師布置的課后作業(yè),鞏固學習效果。
-拓展學習:利用老師提供的拓展資源,進行進一步的學習和思考。
-反思總結:對自己的學習過程和成果進行反思和總結,提出改進建議。
教學方法/手段/資源:
-自主學習法:引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。
-反思總結法:引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。
作用與目的:
-鞏固學生在課堂上學到的“胺和酰胺”知識點和技能。
-通過拓展學習,拓寬學生的知識視野和思維方式。
-通過反思總結,幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議,促進自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料:
為了幫助學生更深入地理解和掌握“胺和酰胺”的相關知識,提供以下拓展閱讀材料:
-《有機化學》:提供有關胺和酰胺的章節(jié),詳細介紹胺和酰胺的結構、性質、制備方法和應用領域。
-《化學研究》:一篇關于胺和酰胺的最新研究進展的文章,幫助學生了解胺和酰胺在科研中的應用和前景。
-《化學實驗技巧》:介紹胺和酰胺的制備實驗的詳細步驟和技巧,幫助學生提高實驗操作能力。
2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究:
-設計課后自主學習任務:鼓勵學生通過查閱資料、進行實驗等方式,進一步探究胺和酰胺的知識。
-組織小組討論:鼓勵學生以小組的形式,討論在學習過程中遇到的問題和新的想法,共同解決問題。
-開展實驗項目:鼓勵學生設計和開展與胺和酰胺相關的實驗項目,提高學生的實驗設計和操作能力。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn):觀察學生在課堂上的參與程度、提問和回答問題的積極性和準確性,以及對知識點的理解和掌握程度。
2.小組討論成果展示:評估學生在小組討論中的參與度、合作能力和對問題的深入思考,以及對討論成果的展示和表達能力。
3.隨堂測試:通過隨堂測試評估學生對“胺和酰胺”知識點的掌握程度,包括概念理解、性質記憶、制備方法和應用領域的應用能力。
4.作業(yè)完成情況:評估學生完成作業(yè)的質量和速度,以及對作業(yè)中問題的理解和解決能力。
5.教師評價與反饋:針對學生的表現(xiàn)和測試結果,給予具體的評價和反饋,指出學生的優(yōu)點和不足,提出改進建議,鼓勵學生繼續(xù)努力。教學反思與改進1.設計反思活動,以便在教學后評估教學效果并識別需要改進的地方:
-與學生進行訪談:通過與學生的訪談,了解他們對本節(jié)課的理解和感受,以及他們對知識的掌握程度。
-觀察學生作業(yè)和測試:通過學生的作業(yè)和測試,評估他們對“胺和酰胺”知識點的掌握程度,以及他們在實驗操作中的表現(xiàn)。
-組織學生進行小組討論:通過小組討論,評估學生在合作學習中的表現(xiàn),以及他們對知識的應用和理解。
2.制定改進措施并計劃在未來的教學中實施:
-增強課堂互動:在未來的教學中,我將更多地鼓
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 虛擬現(xiàn)實會展用戶體驗-洞察分析
- 用戶行為分析在插件開發(fā)中的應用-洞察分析
- 第08講 科學記數(shù)法、近似數(shù)(人教版)(解析版)
- 焰火污染物排放預測模型-洞察分析
- 穩(wěn)定區(qū)域劃分與優(yōu)化-洞察分析
- 安全觀察培訓課件具體內容與模擬案例
- 勤儉節(jié)約之星事跡簡介(5篇)
- 新型城鎮(zhèn)化人口管理-洞察分析
- 藥物代謝與靶向治療-洞察分析
- 網(wǎng)絡切片安全威脅預測模型-洞察分析
- 健身指導與管理職業(yè)生涯規(guī)劃書
- 股份有限公司深入推進2023-2025年全面合規(guī)風險防控管理體系建設的實施意見
- 以工代賑工作總結范文
- 峨眉山月歌-李白
- 2023-2024學年遼寧省沈陽市鐵西區(qū)牛津上海版(三起)四年級上冊期末學業(yè)水平測試英語試卷
- IPv6地址規(guī)劃策略
- 2022-2023學年湘少版(三起)六年級英語上冊期末測試題含答案
- 人教版2023-2024學年五年級數(shù)學上冊第五單元:列方程解雞兔同籠問題專項練習(原卷版)+(解析答案)
- 土地利用現(xiàn)狀分類-
- xx煤礦閉坑前安全風險專項辨識評估報告
- 合成氨-氮肥-成都玉龍化工實習報告
評論
0/150
提交評論