5 國(guó)家機(jī)構(gòu)有哪些 第一課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

5國(guó)家機(jī)構(gòu)有哪些第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是讓學(xué)生了解我國(guó)的國(guó)家機(jī)構(gòu)組成。教材為《道德與法治》六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版，涉及到的章節(jié)為“國(guó)家機(jī)構(gòu)有哪些”。具體內(nèi)容包括：1.國(guó)家機(jī)構(gòu)的定義與分類(lèi)；2.主要的國(guó)家級(jí)機(jī)構(gòu)及其職能；3.國(guó)家機(jī)構(gòu)與人民的關(guān)系。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解到我國(guó)是一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家，理解了國(guó)家的基本概念。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將通過(guò)講解國(guó)家機(jī)構(gòu)的組成，使學(xué)生對(duì)國(guó)家機(jī)構(gòu)的職能和作用有更深入的認(rèn)識(shí)，從而加深對(duì)國(guó)家概念的理解。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.提高學(xué)生的法治意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)家機(jī)構(gòu)的組成和職能，使學(xué)生理解法律是國(guó)家機(jī)構(gòu)的重要依據(jù)，增強(qiáng)學(xué)生的法治觀念。

2.培養(yǎng)學(xué)生的公民素養(yǎng)：讓學(xué)生了解國(guó)家機(jī)構(gòu)的設(shè)置及其職能，認(rèn)識(shí)到國(guó)家機(jī)構(gòu)是為人民服務(wù)的，培養(yǎng)學(xué)生的公民責(zé)任感和參與意識(shí)。

3.提升學(xué)生的思辨能力：通過(guò)分析國(guó)家機(jī)構(gòu)的作用和意義，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、判斷和解決問(wèn)題的能力。

4.增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家觀念：通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)家機(jī)構(gòu)的組成，使學(xué)生更深入地理解我國(guó)的國(guó)家制度，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家認(rèn)同感和自豪感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）國(guó)家機(jī)構(gòu)的定義與分類(lèi)：讓學(xué)生了解國(guó)家機(jī)構(gòu)的內(nèi)涵和外延，掌握國(guó)家機(jī)構(gòu)的分類(lèi)及特點(diǎn)。

舉例：教材P45頁(yè)，國(guó)家機(jī)構(gòu)包括權(quán)力機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)等。

（2）主要的國(guó)家級(jí)機(jī)構(gòu)及其職能：使學(xué)生掌握我國(guó)主要國(guó)家級(jí)機(jī)構(gòu)的設(shè)置及其職能。

舉例：教材P46頁(yè)，全國(guó)人民代表大會(huì)是我國(guó)的最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)，負(fù)責(zé)制定和修改憲法和法律；國(guó)務(wù)院是我國(guó)的最高國(guó)家行政機(jī)關(guān)，負(fù)責(zé)全國(guó)的行政事務(wù)等。

（3）國(guó)家機(jī)構(gòu)與人民的關(guān)系：讓學(xué)生理解國(guó)家機(jī)構(gòu)是為人民服務(wù)的，培養(yǎng)學(xué)生的公民責(zé)任感和參與意識(shí)。

舉例：教材P47頁(yè)，國(guó)家機(jī)構(gòu)的設(shè)置和運(yùn)行是為了維護(hù)人民的根本利益，保障人民享有廣泛的權(quán)利和自由。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）國(guó)家機(jī)構(gòu)的分類(lèi)及特點(diǎn)：學(xué)生對(duì)國(guó)家機(jī)構(gòu)的分類(lèi)和特點(diǎn)理解不夠深入，容易混淆。

教學(xué)策略：通過(guò)圖片、案例等形式生動(dòng)展示國(guó)家機(jī)構(gòu)的分類(lèi)和特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對(duì)比分析，加深理解。

（2）國(guó)家級(jí)機(jī)構(gòu)職能的內(nèi)涵：學(xué)生對(duì)國(guó)家級(jí)機(jī)構(gòu)職能的理解較為抽象，難以把握。

教學(xué)策略：結(jié)合具體案例，讓學(xué)生了解國(guó)家級(jí)機(jī)構(gòu)在實(shí)際工作中是如何履行職能的，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

（3）國(guó)家機(jī)構(gòu)與人民關(guān)系的理解：學(xué)生對(duì)國(guó)家機(jī)構(gòu)與人民關(guān)系的理解較為模糊，難以體會(huì)到國(guó)家機(jī)構(gòu)為人民服務(wù)的宗旨。

教學(xué)策略：通過(guò)講解、討論等形式，讓學(xué)生了解國(guó)家機(jī)構(gòu)的人民性質(zhì)，認(rèn)識(shí)到國(guó)家機(jī)構(gòu)是為人民謀福祉的。

舉例：教材P47頁(yè)，引導(dǎo)學(xué)生思考國(guó)家機(jī)構(gòu)的設(shè)置和運(yùn)行如何體現(xiàn)為人民服務(wù)的宗旨，舉例說(shuō)明國(guó)家機(jī)構(gòu)在保障人民權(quán)益、促進(jìn)社會(huì)公平正義等方面發(fā)揮的作用。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

（1）講授法：教師通過(guò)口頭語(yǔ)言向?qū)W生傳授知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生理解國(guó)家機(jī)構(gòu)的定義、分類(lèi)和職能。

（2）案例研究法：教師提供典型案例，讓學(xué)生分析國(guó)家機(jī)構(gòu)在案例中的作用和職能，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

（3）討論法：教師組織學(xué)生就國(guó)家機(jī)構(gòu)相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

（1）角色扮演：學(xué)生分組扮演不同國(guó)家級(jí)機(jī)構(gòu)的角色，模擬實(shí)際工作場(chǎng)景，體會(huì)國(guó)家級(jí)機(jī)構(gòu)的職能。

（2）小組合作：學(xué)生分組完成關(guān)于國(guó)家機(jī)構(gòu)的調(diào)查問(wèn)卷，收集資料，撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，分享研究成果。

（3）游戲設(shè)計(jì)：教師設(shè)計(jì)“國(guó)家機(jī)構(gòu)連連看”游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固對(duì)國(guó)家機(jī)構(gòu)的認(rèn)識(shí)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

（1）PPT：教師制作精美PPT，展示國(guó)家機(jī)構(gòu)的圖片、圖表和案例，增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性。

（2）視頻：教師播放關(guān)于國(guó)家機(jī)構(gòu)的視頻資料，讓學(xué)生更直觀地了解國(guó)家級(jí)機(jī)構(gòu)的職能。

（3）在線(xiàn)工具：教師利用互聯(lián)網(wǎng)資源，讓學(xué)生在線(xiàn)查找國(guó)家機(jī)構(gòu)的相關(guān)信息，提高學(xué)生的信息檢索能力。

（4）教材：教師引導(dǎo)學(xué)生參考教材，結(jié)合教材中的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解和討論，確保學(xué)生對(duì)國(guó)家機(jī)構(gòu)有深入的了解。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解國(guó)家機(jī)構(gòu)的定義、分類(lèi)和職能的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)國(guó)家機(jī)構(gòu)內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確國(guó)家機(jī)構(gòu)教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)家機(jī)構(gòu)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的國(guó)家機(jī)構(gòu)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解國(guó)家機(jī)構(gòu)的定義、分類(lèi)和職能知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞國(guó)家機(jī)構(gòu)的職能展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)國(guó)家機(jī)構(gòu)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)國(guó)家機(jī)構(gòu)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)國(guó)家機(jī)構(gòu)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與國(guó)家機(jī)構(gòu)內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合國(guó)家機(jī)構(gòu)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)國(guó)家機(jī)構(gòu)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的國(guó)家機(jī)構(gòu)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的國(guó)家機(jī)構(gòu)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）案例分析：提供一些與國(guó)家機(jī)構(gòu)相關(guān)的實(shí)際案例，讓學(xué)生通過(guò)分析案例來(lái)加深對(duì)國(guó)家機(jī)構(gòu)職能的理解。例如，可以提供一些國(guó)家級(jí)機(jī)構(gòu)在疫情防控、社會(huì)事務(wù)處理等方面的事例，讓學(xué)生了解國(guó)家級(jí)機(jī)構(gòu)在實(shí)際工作中的作用。

（2）新聞報(bào)道：收集一些近年來(lái)關(guān)于國(guó)家機(jī)構(gòu)的新聞報(bào)道，讓學(xué)生通過(guò)閱讀新聞了解國(guó)家機(jī)構(gòu)的新動(dòng)態(tài)和新職能。例如，可以提供一些關(guān)于國(guó)家機(jī)構(gòu)改革、職能調(diào)整等方面的報(bào)道，讓學(xué)生了解國(guó)家機(jī)構(gòu)的最新發(fā)展。

（3）學(xué)術(shù)文章：推薦一些與國(guó)家機(jī)構(gòu)相關(guān)的學(xué)術(shù)文章，讓學(xué)生通過(guò)閱讀文章來(lái)提高對(duì)國(guó)家機(jī)構(gòu)的理解和認(rèn)識(shí)。例如，可以推薦一些關(guān)于國(guó)家機(jī)構(gòu)理論、國(guó)家機(jī)構(gòu)與人民關(guān)系等方面的學(xué)術(shù)文章，讓學(xué)生深入了解國(guó)家機(jī)構(gòu)的研究領(lǐng)域。

2.拓展建議：

（1）開(kāi)展實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀一些國(guó)家級(jí)機(jī)構(gòu)，如全國(guó)人民代表大會(huì)、國(guó)務(wù)院等，讓學(xué)生親自體驗(yàn)國(guó)家機(jī)構(gòu)的運(yùn)行和工作，加深對(duì)國(guó)家機(jī)構(gòu)的理解。

（2）進(jìn)行社會(huì)調(diào)查：鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，了解普通民眾對(duì)國(guó)家機(jī)構(gòu)的認(rèn)識(shí)和看法，收集一手資料，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。

（3）參與模擬聯(lián)合國(guó)活動(dòng)：組織學(xué)生參加模擬聯(lián)合國(guó)活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同國(guó)家的代表，通過(guò)討論和協(xié)商解決國(guó)際問(wèn)題，提高學(xué)生的國(guó)際視野和合作能力。

（4）觀看紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看一些關(guān)于國(guó)家機(jī)構(gòu)的紀(jì)錄片，如《國(guó)家寶藏》、《故宮》等，通過(guò)視覺(jué)影像的方式，讓學(xué)生更直觀地了解國(guó)家機(jī)構(gòu)的歷史和文化。

（5）開(kāi)展小組討論：組織學(xué)生開(kāi)展小組討論，讓學(xué)生就國(guó)家機(jī)構(gòu)的某個(gè)方面進(jìn)行深入研究和討論，如國(guó)家機(jī)構(gòu)的作用、國(guó)家機(jī)構(gòu)與人民的關(guān)系等，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

（6）撰寫(xiě)研究報(bào)告：鼓勵(lì)學(xué)生就國(guó)家機(jī)構(gòu)的某個(gè)問(wèn)題進(jìn)行研究，并撰寫(xiě)研究報(bào)告，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的研究能力和寫(xiě)作能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①?lài)?guó)家機(jī)構(gòu)的定義與分類(lèi)

-國(guó)家機(jī)構(gòu)的內(nèi)涵和外延

-國(guó)家機(jī)構(gòu)的分類(lèi)及特點(diǎn)

②主要的國(guó)家級(jí)機(jī)構(gòu)及其職能

-全國(guó)人民代表大會(huì)的職能

-國(guó)務(wù)院的職能

-最高人民法院的職能

-最高人民檢察院的職能

③國(guó)家機(jī)構(gòu)與人民的關(guān)系

-國(guó)家機(jī)構(gòu)為人民服務(wù)的宗旨

-國(guó)家機(jī)構(gòu)與人民的關(guān)系

-國(guó)家機(jī)構(gòu)維護(hù)人民權(quán)益的作用

板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，可以采用彩色粉筆、圖案、圖表等形式，將板書(shū)設(shè)計(jì)得既美觀又實(shí)用。同時(shí)，可以通過(guò)設(shè)置一些有趣的提問(wèn)和互動(dòng)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課堂課堂評(píng)價(jià)：

1.提問(wèn)：教師在課堂上通過(guò)提問(wèn)的方式，了解學(xué)生對(duì)國(guó)家機(jī)構(gòu)的定義、分類(lèi)和職能的理解程度。及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題，并進(jìn)行解答和引導(dǎo)。

2.觀察：教師在課堂上注意觀察學(xué)生的反應(yīng)和表現(xiàn)，了解學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的興趣和參與程度。通過(guò)觀察學(xué)生的眼神、表情和行為，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略。

3.測(cè)試：教師在課堂上通過(guò)小測(cè)試的方式，檢查學(xué)生對(duì)國(guó)家機(jī)構(gòu)知識(shí)的掌握程度。通過(guò)測(cè)試結(jié)果，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并及時(shí)進(jìn)行反饋和指導(dǎo)。

作業(yè)評(píng)價(jià)：

1.批改：教師認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，檢查學(xué)生對(duì)國(guó)家機(jī)構(gòu)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。通過(guò)批改作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并及時(shí)進(jìn)行反饋和指導(dǎo)。

2.點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。通過(guò)點(diǎn)評(píng)