九年級化學(xué)下冊 第八單元 海水中的化學(xué) 到實(shí)驗(yàn)室去：粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除教案 （新版）魯教版

九年級化學(xué)下冊第八單元海水中的化學(xué)到實(shí)驗(yàn)室去：粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除教案（新版）魯教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）九年級化學(xué)下冊第八單元海水中的化學(xué)到實(shí)驗(yàn)室去：粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除教案（新版）魯教版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自九年級化學(xué)下冊第八單元“海水中的化學(xué)”，主要涉及粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除。本節(jié)課將結(jié)合實(shí)驗(yàn)室實(shí)踐，讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)操作，掌握粗鹽提純的基本方法和技巧。

教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾點(diǎn)：

1.了解粗鹽提純的實(shí)驗(yàn)原理和步驟。

2.掌握過濾操作的方法和注意事項(xiàng)。

3.學(xué)會使用實(shí)驗(yàn)儀器進(jìn)行粗鹽提純實(shí)驗(yàn)。

4.通過實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力和解決問題的能力。

在教學(xué)過程中，我將引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、操作、討論等方式，深入了解粗鹽提純的原理和方法，提高他們對化學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣和熱情。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范性和團(tuán)隊(duì)合作精神，使他們在實(shí)驗(yàn)過程中能夠嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)程，確保實(shí)驗(yàn)安全。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾點(diǎn)：

1.科學(xué)探究與實(shí)踐：通過粗鹽提純實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和實(shí)驗(yàn)觀察能力，使他們能夠運(yùn)用科學(xué)方法解決實(shí)際問題。

2.科學(xué)思維：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用分析、比較、推理等思維方法，理解粗鹽提純的原理，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和科學(xué)思維。

3.科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀：通過實(shí)驗(yàn)操作，使學(xué)生認(rèn)識到化學(xué)實(shí)驗(yàn)在科學(xué)研究和生產(chǎn)生活中的重要性，培養(yǎng)他們尊重科學(xué)、熱愛科學(xué)的價(jià)值觀。

4.科學(xué)交流與合作：在實(shí)驗(yàn)過程中，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作、交流的良好習(xí)慣，提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。學(xué)情分析九年級的學(xué)生在化學(xué)學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，對化學(xué)概念和實(shí)驗(yàn)操作有一定的了解。他們在知識、能力和素質(zhì)方面存在以下特點(diǎn)：

1.知識方面：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了溶解、過濾、蒸發(fā)等基本概念，對海水中的化學(xué)成分也有了一定的了解。然而，他們對粗鹽提純的原理和實(shí)驗(yàn)操作可能還不夠熟悉，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)進(jìn)一步加深對這一知識點(diǎn)的理解。

2.能力方面：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)具備了一定的實(shí)驗(yàn)操作能力，能夠進(jìn)行簡單的實(shí)驗(yàn)操作和觀察。但是，他們在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、問題分析和解決能力方面還有待提高。因此，在教學(xué)過程中，我將引導(dǎo)學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)他們的實(shí)驗(yàn)操作能力和問題解決能力。

3.素質(zhì)方面：九年級的學(xué)生已經(jīng)具備了較強(qiáng)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和求知欲，對化學(xué)實(shí)驗(yàn)充滿好奇。然而，部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能存在一定的恐懼心理，害怕實(shí)驗(yàn)操作出錯(cuò)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗。因此，在教學(xué)過程中，我將注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心，鼓勵(lì)他們積極參與實(shí)驗(yàn)操作，克服恐懼心理。

4.行為習(xí)慣方面：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)完成作業(yè)、認(rèn)真聽講等。然而，部分學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作過程中可能存在粗心大意、不按照實(shí)驗(yàn)規(guī)程操作等問題。針對這一情況，我將嚴(yán)格要求實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程，加強(qiáng)安全教育，確保實(shí)驗(yàn)過程的安全性。

針對學(xué)生的特點(diǎn)，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將注重以下幾點(diǎn)：

1.結(jié)合學(xué)生的知識基礎(chǔ)，以復(fù)習(xí)導(dǎo)入的方式引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的相關(guān)知識，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.針對學(xué)生的能力水平，設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性和啟發(fā)性的實(shí)驗(yàn)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、解決問題。

3.注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和問題解決能力，通過實(shí)驗(yàn)操作、小組討論等方式，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

4.關(guān)注學(xué)生的心理素質(zhì)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與實(shí)驗(yàn)操作，培養(yǎng)他們勇敢面對實(shí)驗(yàn)失敗的信心和勇氣。

5.嚴(yán)格要求實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程，加強(qiáng)安全教育，確保實(shí)驗(yàn)過程的安全性。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有九年級化學(xué)下冊第八單元“海水中的化學(xué)”的相關(guān)教材或?qū)W習(xí)資料，以便于學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便于在課堂上進(jìn)行直觀展示和講解，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。例如，可以準(zhǔn)備一些關(guān)于海水中的化學(xué)成分的圖片和圖表，以及粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的原理和步驟的視頻等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課涉及粗鹽提純實(shí)驗(yàn)，需要準(zhǔn)備以下實(shí)驗(yàn)器材：燒杯、漏斗、濾紙、玻璃棒、鐵架臺、酒精燈等。在實(shí)驗(yàn)前，要確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，檢查是否有損壞或缺失的器材，并及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充或修復(fù)。同時(shí)，要確保學(xué)生了解實(shí)驗(yàn)器材的使用方法和注意事項(xiàng)，以防止實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)生意外事故。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺等。將學(xué)生分組，每組分配一個(gè)實(shí)驗(yàn)操作臺，并配備相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)器材。在教室內(nèi)設(shè)置一些展示區(qū)，用于展示學(xué)生實(shí)驗(yàn)成果和作品。同時(shí)，要確保教室內(nèi)的通風(fēng)良好，以及實(shí)驗(yàn)操作區(qū)的安全距離，以防止實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)生意外事故。

5.安全措施：在實(shí)驗(yàn)前，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，講解實(shí)驗(yàn)操作的注意事項(xiàng)和實(shí)驗(yàn)室的安全規(guī)定。強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)過程中的安全問題，如正確使用實(shí)驗(yàn)器材、避免接觸化學(xué)品等。確保學(xué)生能夠嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)程，確保實(shí)驗(yàn)過程的安全性。

6.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、音響等教學(xué)工具，以便于在課堂上進(jìn)行多媒體資源的展示和講解。同時(shí)，要確保教學(xué)工具的正常運(yùn)行，以保證教學(xué)過程的順利進(jìn)行。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解粗鹽提純的基本原理和實(shí)驗(yàn)步驟。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解粗鹽提純的實(shí)驗(yàn)原理和步驟，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出粗鹽提純實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解粗鹽提純的實(shí)驗(yàn)原理和步驟，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握實(shí)驗(yàn)技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)的操作過程。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解粗鹽提純的實(shí)驗(yàn)原理和步驟。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握實(shí)驗(yàn)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解粗鹽提純的實(shí)驗(yàn)原理和步驟，掌握實(shí)驗(yàn)技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)粗鹽提純實(shí)驗(yàn)，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與粗鹽提純相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的粗鹽提純知識和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.粗鹽的性質(zhì)：了解粗鹽的主要成分和存在的雜質(zhì)，掌握粗鹽的物理性質(zhì)，如溶解性、顆粒大小等。

2.粗鹽提純的原理：理解通過溶解、過濾、蒸發(fā)等步驟可以去除粗鹽中的難溶性雜質(zhì)，從而得到較純凈的食鹽。

3.實(shí)驗(yàn)操作技能：掌握粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的操作步驟，包括溶解、過濾、蒸發(fā)等基本操作，以及使用實(shí)驗(yàn)儀器的方法和注意事項(xiàng)。

4.實(shí)驗(yàn)安全知識：了解實(shí)驗(yàn)過程中可能存在的危險(xiǎn)因素，如化學(xué)品腐蝕、電器使用安全等，掌握實(shí)驗(yàn)安全操作規(guī)范。

5.溶液的概念：理解溶液的組成，掌握溶液的制備方法和性質(zhì)，了解溶液與懸濁液、乳濁液的區(qū)別。

6.溶解度概念：了解溶解度的定義，掌握溶解度的表示方法，了解溶解度與溫度、壓力的關(guān)系。

7.過濾操作：掌握過濾的基本原理，了解過濾操作的注意事項(xiàng)，如過濾紙的使用、漏斗的擺放等。

8.蒸發(fā)操作：掌握蒸發(fā)的原理，了解蒸發(fā)操作的注意事項(xiàng)，如加熱器的使用、攪拌等。

9.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析：能夠?qū)?shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析和處理，了解實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性和局限性。

10.科學(xué)探究方法：掌握科學(xué)探究的基本方法，如觀察、實(shí)驗(yàn)、假設(shè)、驗(yàn)證等，能夠運(yùn)用科學(xué)方法解決實(shí)際問題。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.實(shí)驗(yàn)報(bào)告：要求學(xué)生根據(jù)課堂上的粗鹽提純實(shí)驗(yàn)，撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)結(jié)果和實(shí)驗(yàn)總結(jié)等。

2.問題解答：提出與粗鹽提純相關(guān)的問題，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識進(jìn)行解答，如：為什么需要進(jìn)行粗鹽提純實(shí)驗(yàn)？粗鹽提純的原理是什么？如何進(jìn)行粗鹽提純實(shí)驗(yàn)？

3.數(shù)據(jù)分析：提供一些粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)，要求學(xué)生對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，如：如何判斷粗鹽已經(jīng)提純完畢？如何計(jì)算粗鹽的純度？

4.科學(xué)探究：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究，提出一個(gè)問題，如：如何進(jìn)一步提高粗鹽的純度？要求學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改實(shí)驗(yàn)報(bào)告，指出學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析和實(shí)驗(yàn)總結(jié)等方面的不足，給出改進(jìn)建議。

2.對問題解答進(jìn)行批改，指出學(xué)生的錯(cuò)誤理解和答案中的不足，給出正確的解答和解釋。

3.對數(shù)據(jù)分析進(jìn)行批改，指出學(xué)生在數(shù)據(jù)處理和分析方法上的錯(cuò)誤，給出正確的數(shù)據(jù)分析方法和步驟。

4.對科學(xué)探究進(jìn)行批改，指出學(xué)生在實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)操作上的不足，給出改進(jìn)建議和指導(dǎo)。

5.在反饋中，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)操作的安全性和規(guī)范性，提醒學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中注意安全。

6.在反饋中，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和提問，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和探究能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：閱讀材料《海水淡化的技術(shù)原理與應(yīng)用》。

2.拓展要求：

-自主閱讀：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間自主閱讀《海水淡化的技術(shù)原理與應(yīng)用》，了解海水淡化的相關(guān)知識。

-問題解答：提出與海水淡化相關(guān)的問題，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識進(jìn)行解答，如：海水淡化的主要方法有哪些？海水淡化的原理是什么？海水淡化技術(shù)的應(yīng)用前景如何？

-數(shù)據(jù)分析：提供一些海水淡化實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)，要求學(xué)生對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，如：如何評價(jià)海水淡化技術(shù)的效率？如何選擇合適的海水淡化方法？

-科學(xué)探究：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究，提出一個(gè)問題，如：如何提高海水淡化技術(shù)的效率？要求學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

拓展內(nèi)容：觀看視頻資源《海水淡化技術(shù)的現(xiàn)狀與發(fā)展》。

2.拓展要求：

-自主觀看：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間自主觀看《海水淡化技術(shù)的現(xiàn)狀與發(fā)展》，了解海水淡化技術(shù)的最新發(fā)展情況。

-問題解答：提出與海水淡化技術(shù)現(xiàn)狀和發(fā)展相關(guān)的問題，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識進(jìn)行解答，如：目前海水淡化技術(shù)面臨哪些挑戰(zhàn)？未來海水淡化技術(shù)的發(fā)展趨勢是什么？如何評價(jià)不同海水淡化技術(shù)的優(yōu)缺點(diǎn)？

-數(shù)據(jù)分析：提供一些海水淡化技術(shù)現(xiàn)狀和發(fā)展的數(shù)據(jù)，要求學(xué)生對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，如：如何評價(jià)不同海水淡化技術(shù)的經(jīng)濟(jì)效益？如何預(yù)測海水淡化技術(shù)的發(fā)展前景？

-科學(xué)探究：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究，提出一個(gè)問題，如：如何解決海水淡化技術(shù)面臨的技術(shù)難題？要求學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.粗鹽提純實(shí)驗(yàn)原理

-溶解：粗鹽溶解在水中，難溶性雜質(zhì)不溶解。

-過濾：利用過濾紙和漏斗，將溶解后的粗鹽溶液與不溶性雜質(zhì)分離。

-蒸發(fā)：通過加熱使粗鹽溶液中的水分蒸發(fā)，剩余的即為純凈的粗鹽。

2.實(shí)驗(yàn)操作步驟

-溶解：將粗鹽倒入燒杯中，加入適量的水，用玻璃棒攪拌使粗鹽充分溶解。

-過濾：將溶解后的粗鹽溶液倒入漏斗中，用玻璃棒引流，使溶液通過過濾紙，將不溶性雜質(zhì)留在過濾紙上。

-蒸發(fā)：將過濾后的粗鹽溶液倒入蒸發(fā)皿中，放在鐵架臺上，用酒精燈加熱，使水分蒸發(fā)。

3.實(shí)驗(yàn)安全知識

-化學(xué)品安全：避免接觸粗鹽溶液中的化學(xué)物質(zhì)，如氯化鈉、氯化鎂等。

-電器安全：正確使用電器設(shè)備，如酒精燈、鐵架臺等，確保實(shí)驗(yàn)安全。

4.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析

-觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果：觀察蒸發(fā)后的粗鹽，判斷是否已經(jīng)提純完畢。

-計(jì)算粗鹽純度：通過稱量實(shí)驗(yàn)