職業(yè)技術(shù)學(xué)校光伏發(fā)電技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案

HYPERLINK光伏發(fā)電技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱與代碼（一）專業(yè)名稱：光伏發(fā)電技術(shù)與應(yīng)用（二）專業(yè)代碼：530304二、入學(xué)要求高中階段教育畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者三、修業(yè)年限三年四、職業(yè)面向所屬專業(yè)大類（代碼）所屬專業(yè)類（代碼）對應(yīng)行業(yè)（代碼）主要職業(yè)類別（代碼）主要崗位類別（或技術(shù)領(lǐng)域）職業(yè)資格證書和職業(yè)技能等級證書舉例能源動(dòng)力與材料（53）新能源發(fā)電工程（5303）電力、熱力生產(chǎn)和供應(yīng)業(yè)（44）電力工程技術(shù)人員（2-02-15）電力設(shè)備安裝人員(6-07-01)工程設(shè)備安裝人員(6-23-10)發(fā)電運(yùn)行值班人員(6-07-02)輸電、配電、變電設(shè)備值班人員(6-07-03)電力設(shè)備檢修人員(6-07-04)光伏發(fā)電系統(tǒng)規(guī)劃與設(shè)計(jì)光伏發(fā)電系統(tǒng)建設(shè)與施工管理光伏發(fā)電系統(tǒng)運(yùn)行與維護(hù)維修電工證書（中級）低壓電工操作證書高壓電工操作證書電機(jī)裝配技能證書CAD二維制圖師證書CAD三維應(yīng)用制圖師證書五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；掌握本專業(yè)知識和技術(shù)技能，面向光伏發(fā)電行業(yè)的電力工程技術(shù)人員、電力設(shè)備安裝人員、工程設(shè)備安裝人員、發(fā)電運(yùn)行值班人員、輸電配電變電設(shè)備值班人員、電力設(shè)備檢修人員等職業(yè)群，能夠從事光伏發(fā)電系統(tǒng)規(guī)劃與設(shè)計(jì)、建設(shè)與施工管理、運(yùn)行與維護(hù)等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格1.人才培養(yǎng)規(guī)格要求（1）堅(jiān)定擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會(huì)主義制度，在習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想指引下，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感，厚德精技，自強(qiáng)不息，遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，銳意進(jìn)取，具有良好思想品德、社會(huì)公德和職業(yè)道德，成為有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者。（2）具有新能源發(fā)電技術(shù)專業(yè)職業(yè)教育大專人才必須的文化基礎(chǔ)，掌握本專業(yè)必要的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和專業(yè)技能，做到“一專多能”，具有分析問題、解決問題的基本能力。（3）熟悉我國社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的基本理論，改革開放的基本方針，我國現(xiàn)代化建設(shè)的基本目標(biāo)和相關(guān)的方針政策、法規(guī)，熟悉我國電力行業(yè)的有關(guān)政策與法規(guī)。2.知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)（1）知識方面。較系統(tǒng)掌握新能源發(fā)電技術(shù)專業(yè)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和專業(yè)技能；了解電力專業(yè)范圍的科學(xué)技術(shù)前沿及最新發(fā)展。在校期間應(yīng)獲得電力工程技術(shù)實(shí)踐的基本訓(xùn)練。（2）能力方面。掌握各類電力、電氣設(shè)備的安裝、調(diào)試和使用方法和各種新能源發(fā)電的特點(diǎn)，高壓輸電線路和變電站的設(shè)計(jì)方法；具有供配電電氣線路的設(shè)計(jì)、安裝和調(diào)試能力；具有發(fā)電廠電氣運(yùn)行值班能力；具有電力系統(tǒng)繼電保護(hù)和微機(jī)保護(hù)的安裝、調(diào)試和檢修能力；具有電氣識圖和繪圖能力；具有在電氣技術(shù)中應(yīng)用計(jì)算機(jī)工程設(shè)計(jì)和計(jì)算的能力。應(yīng)獲取電工技能和計(jì)算機(jī)等級證書。（3）素質(zhì)方面。身體素質(zhì)，具備健康的體魄，必要的體育鍛煉方面，了解基本的體育、衛(wèi)生常識，擁有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。心理素質(zhì)，具有穩(wěn)定和健康的心理素質(zhì)。人文素質(zhì)，具備基本的人文基礎(chǔ)知識，具有必要的歷史、地理、民族等文化素養(yǎng)。政治素質(zhì)，能履行建設(shè)祖國保衛(wèi)祖國的義務(wù)。六、課程設(shè)置及要求專業(yè)（技能）課程1.電工基礎(chǔ)課程目標(biāo)：電工基礎(chǔ)是建筑電氣工程技術(shù)專業(yè)的一門重要的主干課程，通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握必須具備的基本理論、基本原理、分析計(jì)算電路的基本方法，為考取電工證以及今后學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)和從事實(shí)際操作打下初步基礎(chǔ)。課程內(nèi)容及要求：本課程共九章：電路基本概念與定律、線性網(wǎng)絡(luò)基本定律和分析方法、正弦交流電路基本概念和相量分析法、三相電路、非正弦周期電流電路、電路暫態(tài)分析、磁路與鐵心線圈電路等。把培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、實(shí)踐能力和可持續(xù)發(fā)展能力放在突出的地位，促進(jìn)學(xué)生技能的培養(yǎng)要緊密結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，并注意及時(shí)跟蹤先進(jìn)技術(shù)的發(fā)展。2.模擬電子技術(shù)課程目標(biāo)：從模擬電子技術(shù)的基礎(chǔ)理論出發(fā)，使學(xué)生掌握模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)及應(yīng)用的有關(guān)知識，掌握常見元器件的基本特性與使用方法；典型電路的功能與應(yīng)用;電子技術(shù)的基本調(diào)試方法與檢測技術(shù)等。提高學(xué)生的專業(yè)知識水平、職業(yè)技能和全面素質(zhì)，以及繼續(xù)深入學(xué)習(xí)專業(yè)課程打下一定的基礎(chǔ)。課程內(nèi)容及要求：本課程共五章：半導(dǎo)體器件、二極管應(yīng)用電路、晶體管應(yīng)用電路、集成運(yùn)算放大器及其應(yīng)用、項(xiàng)目設(shè)計(jì)。要采用“教學(xué)做一體化”教學(xué)模式，突出知識點(diǎn)的實(shí)用性，突出課程應(yīng)用性。針對學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，將實(shí)驗(yàn)恰當(dāng)?shù)厝谟谙鄳?yīng)章節(jié)，并采用項(xiàng)目設(shè)計(jì)將全部知識綜合起來運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)對學(xué)生專業(yè)技能的培養(yǎng)。3.數(shù)字電子技術(shù)課程目標(biāo)：使學(xué)生掌握數(shù)字電路的基本知識、元件、電路單元、分析方法，為其后續(xù)的數(shù)字集成電路的分析與開發(fā)能力的培養(yǎng)打下基礎(chǔ)。課程內(nèi)容及要求：本課程分三個(gè)模塊：模塊一，主要介紹數(shù)字電路基礎(chǔ)知識、邏輯門電路；模塊二，主要介紹組合邏輯電路基本單元、時(shí)序邏輯電路基本單元、脈沖信號的產(chǎn)生與整形、A/D、D/A轉(zhuǎn)換、半導(dǎo)體存儲(chǔ)器；模塊三，介紹了數(shù)字電路的綜合實(shí)用項(xiàng)目。以工程應(yīng)用項(xiàng)目為主線，通過教學(xué)做一體化，能夠在理論課上突出實(shí)踐性、突出應(yīng)用能力的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性化培養(yǎng)。4.電工測量課程目標(biāo)：通過本課程的理論與實(shí)踐教學(xué)，力求使學(xué)生掌握常見電工儀表的基本結(jié)構(gòu)、工作原理、性能特點(diǎn)，具備利用各種儀表進(jìn)行有關(guān)電氣量測量的能力及處理各種儀表常見故障的能力，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,激發(fā)學(xué)生的潛能，提高學(xué)生獨(dú)立分析、解決問題的能力。課程內(nèi)容及要求：本課程十二個(gè)模塊，主要包括電工儀表與測量的基本知識、測量用互感器、磁電系儀表、電磁系儀表、電動(dòng)系儀表、電能表、電工型萬用表與鉗形電流表、絕緣電阻表與接地電阻測量儀、電橋、電測量變送器、電子測量儀器與儀表、數(shù)字式儀表等內(nèi)容。要從工程實(shí)際出發(fā)，緊密聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際，力求體現(xiàn)新技術(shù)、新工藝和新方法的應(yīng)用，突出職業(yè)教育的特點(diǎn)。結(jié)合專業(yè)的特點(diǎn)，理論聯(lián)系實(shí)際，既注意測量儀表的原理介紹，同時(shí)又強(qiáng)調(diào)儀表的使用方法和測量方法的掌握。5.電工應(yīng)用識圖課程目標(biāo)：詳細(xì)介紹識讀電路圖的方法和技巧，掌握識讀電氣圖的方法和技巧，通過識圖示例的引導(dǎo)，可達(dá)到舉一反三，觸類旁通，使學(xué)生通過識圖練習(xí)，能夠讀懂更多、更新的電氣圖。課程內(nèi)容及要求：本課程的主要內(nèi)容有識讀電氣圖的基本知識、識讀電動(dòng)機(jī)控制電路圖、識讀機(jī)床電氣控制電路圖，識讀常用建筑電氣設(shè)備控制電路圖、識讀電子控制電路圖，識讀供配電系統(tǒng)電氣圖識讀照明和動(dòng)力電氣電路圖。教學(xué)內(nèi)容要簡明實(shí)用，深入淺出，與生產(chǎn)生活實(shí)際緊密結(jié)合，介紹識讀各類電氣圖的方法和技巧，以幫助學(xué)生掌握識讀電氣圖的技巧。6.電氣工程CAD課程目標(biāo)：掌握計(jì)算機(jī)繪圖技術(shù)的現(xiàn)狀和發(fā)展，AutoCAD的基本操作，掌握圖形處理軟件在電氣控制線路、輸變電工程等領(lǐng)域應(yīng)用，使學(xué)生能繪制出符合國家標(biāo)準(zhǔn)的電氣工程圖。培養(yǎng)學(xué)生與工程實(shí)際相結(jié)合的分析、思維能力，在課程學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，除了專業(yè)知識的獲取外，還應(yīng)注重其他方面能力的學(xué)習(xí)。課程內(nèi)容及要求：本課程通過選擇難易程度不同的電氣控制圖樣，采用“項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)”教學(xué)方法，以平面電氣工程圖為基礎(chǔ)，三維繪圖為提升，機(jī)械圖、建筑圖等為輔助。將綜合能力分解成若干項(xiàng)小的基本能力，選擇能涵蓋基本能力要素的訓(xùn)練項(xiàng)目實(shí)施基本能力訓(xùn)練，構(gòu)建模塊化、組合型、進(jìn)階式的能力訓(xùn)練體系。通過模塊項(xiàng)目訓(xùn)練，建立一般電氣圖設(shè)計(jì)的整體概念，從而掌握設(shè)計(jì)方法和基本AutoCAD繪圖指令，提高計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的應(yīng)用能力。7.電工證培訓(xùn)課程目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對安全技術(shù)知識和實(shí)際操作技能進(jìn)行全面的認(rèn)識，要能達(dá)到從事高壓電力相關(guān)工作必需的高壓操作證的要求。課程內(nèi)容及要求：本課程的主要內(nèi)容有電工安全生產(chǎn)知識，電工作業(yè)安全基礎(chǔ)知識，電工基礎(chǔ)知識，常見電工儀表及電工工具電力系統(tǒng)與電力線路，電力變壓器，高壓電氣設(shè)備，過電壓及其保護(hù)，繼電保護(hù)與二次回路，變配電所的安全運(yùn)行等。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握高壓操作證所要求的相關(guān)知識。8.機(jī)械制圖課程目標(biāo)：本課程是建筑電氣與智能化專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，以科學(xué)性、先進(jìn)性、系統(tǒng)性和實(shí)用性為目標(biāo)，注重學(xué)生實(shí)踐能力，使理論與應(yīng)用有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)本課程，使學(xué)生能夠熟練進(jìn)行建筑施工圖的閱讀和繪制。在建筑施工圖閱讀和繪制的基礎(chǔ)上，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生熟練運(yùn)用AutoCAD軟件繪制建筑施工圖的實(shí)際工作能力。課程內(nèi)容及要求：本課程學(xué)習(xí)制圖的基本知識，點(diǎn)、直線和平面的投影，基本體及疊加體的三視圖，立體的切割及截交線畫法，回轉(zhuǎn)體表面相貫線畫法，組合體的畫圖和看圖，機(jī)件常用的表達(dá)方法，軸測圖與三維實(shí)體造型標(biāo)準(zhǔn)件及常用件，零件圖的繪制，尺寸注法，技術(shù)要求，裝配圖，表面展開圖及計(jì)算機(jī)繪圖（用AutoCAD軟件繪圖）等。引入最新AutoCAD軟件繪圖，將機(jī)械制圖與計(jì)算機(jī)繪圖融合為一體；采用最新國家標(biāo)準(zhǔn)，與國際ISO接軌；重視素質(zhì)教育，加強(qiáng)能力培養(yǎng)。9.太陽能電池原理與工藝課程目標(biāo)：本課程是高等職業(yè)技術(shù)院校光伏工程技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)核心課程，通過本課程學(xué)習(xí)，掌握太陽能電池的基本工作原理和設(shè)計(jì)，尤其是目前采用的電池制造工藝和即將實(shí)施的改進(jìn)工藝，為今后太陽能電池的制造及光伏技術(shù)應(yīng)用打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。課程內(nèi)容及要求：本課程主要內(nèi)容包含了，半導(dǎo)體PN節(jié)的基本知識、晶硅太陽能電池的基本工作原理，以及目前采用的電池制造工藝和即將實(shí)施的改進(jìn)工藝、Ⅲ-Ⅴ族化合物半導(dǎo)體太陽能電池原理以及主要工藝、燃料光敏化系列及有機(jī)半導(dǎo)體系列太陽能電池原理以及主要工藝。10.新能源電源變換技術(shù)課程目標(biāo)：初步掌握常見電源變換技術(shù)，具有檢修和設(shè)計(jì)新能源電源變換技術(shù)的初步能力。課程內(nèi)容及要求：本課程主要講授電力電子器件及應(yīng)用；整流電路設(shè)計(jì)；逆變原理與分析；直流斬波電路；交流電壓電路；變頻電路等。11.太陽能光伏發(fā)電技術(shù)課程目標(biāo)：開設(shè)本課程的目的是使學(xué)生獲得必要的太陽能光伏發(fā)電技術(shù)的基本理論、基本知識和基本技能，為從事光伏方向的技術(shù)工作，學(xué)習(xí)后續(xù)課程打下基礎(chǔ)。課程內(nèi)容及要求：其任務(wù)是使學(xué)生掌握太陽電池材料的制備技術(shù)、表征手段以及太陽能光伏系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與國民經(jīng)濟(jì)各領(lǐng)域的應(yīng)用，能夠進(jìn)行基本的太陽電池性能測試及太陽電池組件封裝，并具備太陽能光伏系統(tǒng)優(yōu)化設(shè)計(jì)的技能和簡單獨(dú)立光伏系統(tǒng)的典型應(yīng)用。12.光伏產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作課程目標(biāo)：本課程通過典型光伏產(chǎn)品的制作，增強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐能力，提高學(xué)生的專業(yè)興趣。課程內(nèi)容及要求：本課程內(nèi)容為直流穩(wěn)壓電源電路；直流升降壓電路；蓄電池充放電保護(hù)電路；波形發(fā)生電路；太陽能草坪燈電路；小型光伏充電器、光伏手電筒、光伏背包等典型光伏產(chǎn)品的制作。13.光伏系統(tǒng)集成課程目標(biāo)：通過對該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生熟悉光伏電站各部分的設(shè)計(jì)與選配，能適應(yīng)光伏發(fā)電系統(tǒng)建設(shè)崗位群的工作需要。課程內(nèi)容及要求：本課程內(nèi)容包括光伏電站建設(shè)的可行性分析、光伏電池方陣設(shè)計(jì)、蓄電池容量設(shè)計(jì)、光伏控制器選配、光伏逆變器選配、光伏電力系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)等等幾部分。14.光伏系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與施工課程目標(biāo)：學(xué)生初步掌握光伏系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方法,了解光伏系統(tǒng)的施工步驟,為學(xué)生將來獨(dú)立參與光伏系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和施工打下基礎(chǔ)。課程內(nèi)容及要求：本課程主要介紹太陽能光伏發(fā)電系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與施工，內(nèi)容包括太陽能電池組件的特性、結(jié)構(gòu)及種類，功率調(diào)節(jié)器的工作原理、功能、電路構(gòu)成以及種類、選擇方法，相關(guān)設(shè)備及部件如旁路元件、接線箱、蓄電池、防雷對策等，以及太陽能光伏發(fā)電系統(tǒng)設(shè)計(jì)與施工、維護(hù)檢查及測量。15.光伏電站運(yùn)行與維護(hù)課程目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生畢業(yè)后能夠從事光伏電站的日常運(yùn)行與維護(hù)。課程內(nèi)容及要求：本課程主要學(xué)習(xí)光伏組件與支架的維護(hù)，光伏組件的清洗，光伏并網(wǎng)逆變器、電表和氣象站的維護(hù)，監(jiān)控系統(tǒng)的維護(hù)，技術(shù)文件管理等內(nèi)容。16.光伏系統(tǒng)并網(wǎng)技術(shù)課程目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生對光伏系統(tǒng)并網(wǎng)技術(shù)有較為系統(tǒng)的掌握。課程內(nèi)容及要求：本課程主要內(nèi)容包括：全球能源形勢及國內(nèi)外光伏發(fā)電現(xiàn)狀、光伏電池的基本原理及基本電氣特性、MPPT跟蹤算法和孤島保護(hù)技術(shù)、數(shù)字鎖相環(huán)實(shí)現(xiàn)的各種方法、非隔離型單相光伏并網(wǎng)逆變器的各種電路拓?fù)浼捌涔材ｋ娏饕种圃砗椭绷麟娏鞣至恳种萍夹g(shù)、部分陰影問題及其抑制方法、單相和三相光伏并網(wǎng)逆變器的控制策略以及提高逆變器效率的PWM技術(shù)、各種低電壓穿越控制方法等。17.新能源發(fā)電技術(shù)課程目標(biāo)：本課程是光伏技術(shù)專業(yè)的專業(yè)課程之一。通過本課程學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生基本技能、分析與解決實(shí)際問題的能力、參與意識、責(zé)任意識、協(xié)作意識和自信心。使學(xué)生達(dá)到企業(yè)所需求的實(shí)用型高技能人才，拓寬學(xué)生視野及知識面，滿足用人單位需求，從而全面促進(jìn)學(xué)生的就業(yè)工作。課程內(nèi)容及要求：課程包含太陽能光伏發(fā)電技術(shù)、太陽能熱發(fā)電技術(shù)、風(fēng)力發(fā)電技術(shù)、生物質(zhì)能發(fā)電技術(shù)、地?zé)岚l(fā)電技術(shù)、潮汐能發(fā)電技術(shù)和燃料電池發(fā)電技術(shù)等幾部分，要求全面展示近年來新能源發(fā)電的技術(shù)進(jìn)步成果，把崗位技能融入課程體系的人才培養(yǎng)要求，以職業(yè)能力培養(yǎng)為目標(biāo)，結(jié)合我校的辦學(xué)定位、人才培養(yǎng)目標(biāo)、崗位需求、前后續(xù)課程內(nèi)容將該課程分為若干個(gè)項(xiàng)目，將職業(yè)行動(dòng)領(lǐng)域的工作過程融合在各項(xiàng)目訓(xùn)練中。18.光伏建筑一體化技術(shù)課程目標(biāo)：光伏建筑一體化（BIPV）是一種將光伏發(fā)電產(chǎn)品集成到建筑上的技術(shù)。太是未來光伏技術(shù)發(fā)展的方向。通過本課程學(xué)習(xí)使學(xué)生在建筑規(guī)劃設(shè)計(jì)之初，利用屋面架構(gòu)、建筑屋面、陽臺(tái)、外墻及遮陽等，將光伏利用納入設(shè)計(jì)內(nèi)容使之成為建筑有機(jī)組成部分。課程內(nèi)容及要求：太陽墻、光伏組件與建筑墻體一體化；光伏組件與市政供電系統(tǒng)并網(wǎng)；太陽能熱泵集熱裝置與建筑屋頂一體化；太陽能一體化設(shè)計(jì)中與之相配合的建筑保溫設(shè)計(jì)。要求把光伏（太陽能）與建筑物巧妙地結(jié)合起來，精心設(shè)計(jì)，優(yōu)化資源配置，既起到裝點(diǎn)效果，又節(jié)能環(huán)保。19.PLC應(yīng)用技術(shù)課程目標(biāo)：本課程以當(dāng)前常用系列PLC為學(xué)習(xí)載體，重點(diǎn)掌握梯形圖編程方法，將控制系統(tǒng)常用到的各種輸入元件、輸出元件、與被控對象一起構(gòu)成應(yīng)用項(xiàng)目，進(jìn)行工作項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，從而使學(xué)生掌握梯形圖語言編程的基本規(guī)則與方法，外圍接口元件及設(shè)備與PLC的連接。掌握各種PLC的選用原則及使用注意事項(xiàng),掌握PLC硬件的安裝與I/O接口檢修方法,掌握常用生產(chǎn)機(jī)械PLC控制線路的故障分析及檢修,能夠合理地選擇和使用各類型PLC，為后續(xù)與此相關(guān)專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下良好的理論和技能基礎(chǔ)。課程內(nèi)容及要求：本課程主要講授PLC的產(chǎn)生和發(fā)展方向，PLC的組成、特點(diǎn)、工作原理和編程方法，PLC指令系統(tǒng)和硬件組態(tài)，PLC系統(tǒng)設(shè)計(jì)方法、步驟及應(yīng)用實(shí)例；使學(xué)生掌握PLC的結(jié)構(gòu)、原理、功能、應(yīng)用和系統(tǒng)設(shè)計(jì)方法，了解系統(tǒng)集成形式和PLC的發(fā)展方向，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用相關(guān)課程知識解決應(yīng)用問題的能力，開拓系統(tǒng)開發(fā)、設(shè)計(jì)的思路。20.單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)課程目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熟悉常用的單元電路及其功能，掌握仿真軟件的相關(guān)知識，熟知常用命令的功能，掌握設(shè)計(jì)流程和典型應(yīng)用程序的編制方法。培養(yǎng)學(xué)生識讀單片機(jī)相關(guān)的硬件電路圖以及軟件程序。能運(yùn)用集成開發(fā)環(huán)境，編寫、編譯、調(diào)試源程序并能設(shè)計(jì)繪制硬件電路圖。培養(yǎng)學(xué)生樂與思考、敢于實(shí)踐、做事認(rèn)真的工作作風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生敢于創(chuàng)新、敢于發(fā)現(xiàn)的能力。課程內(nèi)容及要求：本課程內(nèi)容包括單片機(jī)硬件系統(tǒng)、單片機(jī)開發(fā)系統(tǒng)、C語言程序設(shè)計(jì)、定時(shí)與中斷系統(tǒng)、單片機(jī)顯示和鍵盤接口、A/D與D/A轉(zhuǎn)換接口、串行口通信技術(shù)、單片機(jī)系統(tǒng)擴(kuò)展及單片機(jī)應(yīng)用設(shè)計(jì)與實(shí)例。通過本課程的學(xué)習(xí)能完成接口電路設(shè)計(jì)、單片機(jī)技術(shù)開發(fā)及利用仿真軟件進(jìn)行單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)過程。21.電力工程預(yù)算與施工課程目標(biāo)：通過對本課程的學(xué)習(xí)，要理解工程造價(jià)的概念，掌握我國現(xiàn)行工程造價(jià)的構(gòu)成，理解工程造價(jià)的多次性計(jì)價(jià)特征，掌握估算、概算、預(yù)算、標(biāo)底和投標(biāo)報(bào)價(jià)、合同價(jià)、結(jié)算和決算等工程造價(jià)文件的含義及它們之間的關(guān)系?？梢宰珜懞贤?，特別是各種電氣工程合同，同時(shí)也培養(yǎng)了撰寫文件和閱讀文件的能力。課程內(nèi)容及要求：本課程主要講授電力設(shè)備安裝工程基礎(chǔ)知識，電力設(shè)備安裝工程概預(yù)算定額、掌握電力設(shè)備安裝工程概預(yù)算工程量計(jì)算、電力設(shè)備安裝工程概預(yù)算的編制、電氣設(shè)備安裝工程基礎(chǔ)知識、熱工控制專業(yè)基礎(chǔ)知識、電氣安裝工程概預(yù)算定額、電氣設(shè)備安裝工程施工圖識讀。要求學(xué)生掌握電力設(shè)備安裝工程基礎(chǔ)知識，電力設(shè)備安裝工程概預(yù)算定額、及概預(yù)算工程量計(jì)算、電氣設(shè)備安裝工程施工圖識讀；熟悉并理解電氣安裝工程概預(yù)算定額、電氣設(shè)備安裝工程施工圖識讀；了解熱工控制專業(yè)基礎(chǔ)知識。七、教學(xué)進(jìn)程總體安排1．光伏發(fā)電技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)課程教學(xué)計(jì)劃表1-公共基礎(chǔ)課2．光伏發(fā)電技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)課程教學(xué)計(jì)劃表2-專業(yè)課3．光伏發(fā)電技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)時(shí)間安排表4．光伏發(fā)電技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)教學(xué)學(xué)時(shí)、學(xué)分分配比例表PAGE36光伏發(fā)電技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)課程教學(xué)計(jì)劃表（1）序號課程類別課程性質(zhì)課程名稱課程代碼總課時(shí)數(shù)課程學(xué)時(shí)學(xué)分按學(xué)年及學(xué)期分配考核方式講授學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年考試考查一二三四五六16周17周18周16周20周16周每周學(xué)時(shí)數(shù)1公共基礎(chǔ)課必修課軍事理論*20023636022*42*52*52*4√2公共安全教育*20288440.52*4√3心理健康教育*2014168812*42*4√4203138162222*42*42*42*4√5形勢與政策*200164323222*42*42*42*4√6203032161622*42*42*42*4√7200364442044√8200450321833√920066464044√102007966432633√11050160303044√12體育與健康20081442412062222√小計(jì)67237030236.51213221選修課大學(xué)語文90233232022選三門√2應(yīng)用文寫作201016160132012168811√40158168811√52013168811√6201116881720271688182034168819企業(yè)戰(zhàn)略管理0679161601小計(jì)80562450311120321601612*22*22*22*2220338080.5小計(jì)240241.5社會(huì)公益活動(dòng)包含勞動(dòng)實(shí)踐、志愿服務(wù)、技能大賽、社會(huì)實(shí)踐調(diào)查，至少選一項(xiàng)，記一門課程光伏發(fā)電技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)課程教學(xué)計(jì)劃表（2）序號課程類別課程性質(zhì)課程名稱課程代碼總課時(shí)數(shù)課程學(xué)時(shí)學(xué)分按學(xué)年及學(xué)期分配考核方式講授學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年考試考查一二三四五六16周17周18周16周20周16周每周學(xué)時(shí)數(shù)1專業(yè)課專業(yè)基礎(chǔ)課01013203222√2010280602055√301033428622√4040548242433√5040651292233√6010751173433√7019434181622√小計(jì)330176154201010001專業(yè)核心130272621044√2016064541044√3130554342033√413066458644√513074840833√613085454033√713095448633√小計(jì)46440460270016111專業(yè)選修課020132161622√2015554401433√313043636022√4011464323244√5041064323244√601163232022√小計(jì)282188941720510合計(jì)1852119465810724262424備注：注明本專業(yè)書證融通課程情況（1）低壓電工操作證、高壓電工操作證（必考其一），（獲證可代替電工證培訓(xùn)課程優(yōu)秀成績）（2）維修電工（中級）（選考）（獲證可代替電工基礎(chǔ)優(yōu)秀成績）（3）二維CAD、三維CAD（選考）（獲證可代替電氣CAD優(yōu)秀成績）（4）電機(jī)裝配技能證書(選考)（獲證可代替電機(jī)與變壓器優(yōu)秀成績）光伏發(fā)電技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)時(shí)間安排表序號課程名稱課程性質(zhì)學(xué)分總周數(shù)實(shí)訓(xùn)教學(xué)安排周數(shù)地點(diǎn)第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年一二三四五六學(xué)期學(xué)期學(xué)期學(xué)期學(xué)期學(xué)期1軍事訓(xùn)練公共必修222校內(nèi)2電工儀表拆裝實(shí)訓(xùn)基礎(chǔ)必修111校內(nèi)3風(fēng)光互補(bǔ)發(fā)電系統(tǒng)安裝調(diào)試實(shí)訓(xùn)專業(yè)必修222校內(nèi)4頂崗實(shí)習(xí)專業(yè)必修202020校外5畢業(yè)論文專業(yè)必修161616校內(nèi)6社會(huì)調(diào)查與實(shí)踐公共必修33111校外7心理健康社會(huì)實(shí)踐公共必修111合計(jì)454531132016光伏發(fā)電技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)教學(xué)學(xué)時(shí)學(xué)分分配比例表課程類別學(xué)時(shí)學(xué)分占課內(nèi)總學(xué)時(shí)比例%實(shí)踐總學(xué)時(shí)%公共基礎(chǔ)課67236.536.3658119457.7專業(yè)基礎(chǔ)課3302017.8專業(yè)核心課4642725.1選修課38623.520.8專業(yè)實(shí)訓(xùn)97245———合計(jì)2824152—1852八、實(shí)施保障（一）師資隊(duì)伍1.隊(duì)伍結(jié)構(gòu)學(xué)生數(shù)與本專業(yè)專任教師數(shù)比例不高于25:1，雙師素質(zhì)教師占專業(yè)教師比一般不低于60%，專任教師隊(duì)伍要考慮職稱、年齡，形成合理的梯隊(duì)結(jié)構(gòu)。2.專任教師具有高校教師資格和本專業(yè)領(lǐng)域有關(guān)證書；有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心；具有光伏發(fā)電技術(shù)與應(yīng)用相關(guān)專業(yè)本科及以上學(xué)歷；具有扎實(shí)的光伏發(fā)電技術(shù)與應(yīng)用相關(guān)理論功底和實(shí)踐能力；具有較強(qiáng)信息化教學(xué)能力，能夠開展課程教學(xué)改革和科學(xué)研究；每5年累計(jì)不少于6個(gè)月的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷。3.專業(yè)帶頭人原則上應(yīng)具有副高及以上職稱，能夠較好地把握國內(nèi)外光伏發(fā)電行業(yè)、專業(yè)發(fā)展，能廣泛聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，了解行業(yè)企業(yè)對光伏發(fā)電技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)人才的需求實(shí)際，教學(xué)設(shè)計(jì)、專業(yè)研究能力強(qiáng)，組織開展教科研工作能力強(qiáng)，在本區(qū)域或本領(lǐng)域具有一定的專業(yè)影響力。4.兼職教師主要從光伏發(fā)電設(shè)備生產(chǎn)及光伏電站相關(guān)企業(yè)聘任，具備良好的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德和工匠精神，具有扎實(shí)的光伏發(fā)電專業(yè)知識和豐富的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，具有中級及以上行業(yè)相關(guān)專業(yè)技術(shù)資格，能承擔(dān)課程與實(shí)訓(xùn)教學(xué)、實(shí)習(xí)指導(dǎo)等專業(yè)教學(xué)任務(wù)。（二）教學(xué)設(shè)施主要包括能夠滿足正常的課程教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)所需的專業(yè)教室、實(shí)訓(xùn)室和實(shí)訓(xùn)基地。1.專業(yè)教室基本條件一般配備黑（白）板、多媒體計(jì)算機(jī)、投影設(shè)備、音響設(shè)備，互聯(lián)網(wǎng)接入或WiFi環(huán)境，并具有網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施。安裝應(yīng)急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求、標(biāo)志明顯、保持逃生通道暢通無阻。2.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室基本要求（1）電工基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)室：配備電工技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)裝置，主要包括電工實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，直流電源、交流電源、開關(guān)、熔斷器、電阻器、電感器、電容器、電壓表、電流表、功率表、萬用表、兆歐表、電橋、鉗形表、示波器、多媒體教學(xué)設(shè)備等。電工實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)保證上課學(xué)生每1～2人1臺(tái)。（2）電子實(shí)訓(xùn)室：配備電子技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)裝置，主要包括電子實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，直流電源、交流電源、開關(guān)、電壓表、電流表、萬用表、信號發(fā)生器、雙蹤示波器、交流毫安表、直流穩(wěn)壓電源、多媒體教學(xué)設(shè)備等。電子實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)保證上課學(xué)生每1～2人1臺(tái)。（3）電氣控制實(shí)訓(xùn)室：配備電氣控制綜合實(shí)驗(yàn)裝置，主要包括電氣控制操作臺(tái)、直流電源、交流電源、電壓表、電流表、萬用表、鉗形表、兆歐表、開關(guān)、熔斷器、交流接觸器、熱繼電器、時(shí)間繼電器、電動(dòng)機(jī)、多媒體教學(xué)設(shè)備等。電氣控制操作臺(tái)保證上課學(xué)生每2～5人1臺(tái)。（4）風(fēng)光互補(bǔ)發(fā)電系統(tǒng)安裝與調(diào)試實(shí)訓(xùn)室：配備交流電源設(shè)備，光伏供電系統(tǒng)、風(fēng)力供電系統(tǒng)，逆變系統(tǒng)，風(fēng)機(jī)，模擬風(fēng)場，控制系統(tǒng)。滿足風(fēng)光互補(bǔ)發(fā)電系統(tǒng)安裝、調(diào)試技能訓(xùn)練。支持光伏發(fā)電系統(tǒng)、風(fēng)力發(fā)電系統(tǒng)、風(fēng)光互補(bǔ)發(fā)電系統(tǒng)課程的教學(xué)與實(shí)訓(xùn)。（5）PLC與組態(tài)技術(shù)實(shí)訓(xùn)室：配備PLC綜合實(shí)驗(yàn)裝置，主要包括PLC實(shí)驗(yàn)臺(tái)、PLC、觸摸屏、編程軟件、計(jì)算機(jī)、控制對象、萬用表、多媒體教學(xué)設(shè)備等。PLC實(shí)驗(yàn)臺(tái)保證上課學(xué)生每1～2人1臺(tái)。（6）電機(jī)拖動(dòng)與運(yùn)動(dòng)控制實(shí)訓(xùn)室：配備電機(jī)拖動(dòng)綜合實(shí)訓(xùn)裝置，主要包括電機(jī)拖動(dòng)操作臺(tái)，直流電源、交流電源、開關(guān)、調(diào)節(jié)電阻、電壓表、電流表、轉(zhuǎn)速表、萬用表、鉗形表、兆歐表、直流電機(jī)、變壓器、交流電機(jī)、特種電機(jī)、速度傳感器、位置傳感器、伺服驅(qū)動(dòng)器、步進(jìn)電機(jī)驅(qū)動(dòng)器、PLC、變頻器、多媒體教學(xué)設(shè)備等。電機(jī)拖動(dòng)操作臺(tái)保證上課學(xué)生每2～5人1臺(tái)。（7）光伏發(fā)電系統(tǒng)設(shè)計(jì)與仿真：配備光伏發(fā)電系統(tǒng)設(shè)計(jì)與仿真軟件。滿足光伏發(fā)電系統(tǒng)設(shè)計(jì)仿真訓(xùn)練。支持光伏產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作、光伏發(fā)電系統(tǒng)規(guī)劃與設(shè)計(jì)、光伏電站建設(shè)與施工技術(shù)課程的教學(xué)與實(shí)訓(xùn)。3.校外實(shí)訓(xùn)基地基本要求具有穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地。能夠提供開展光伏組件裝配、光伏發(fā)電系統(tǒng)運(yùn)行維護(hù)與檢修等專業(yè)相關(guān)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)，實(shí)訓(xùn)設(shè)施齊備，實(shí)訓(xùn)崗位、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師確定，實(shí)訓(xùn)管理及實(shí)施規(guī)章制度齊全。4.學(xué)生實(shí)習(xí)基地基本要求具有穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地。能提供光伏發(fā)電技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)相關(guān)實(shí)習(xí)崗位，能涵蓋當(dāng)前光伏發(fā)電發(fā)展的主流技術(shù)，可接納一定規(guī)模的學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)；能夠配備相應(yīng)數(shù)量的指導(dǎo)教師對學(xué)生實(shí)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)和管理；有保證實(shí)習(xí)生日常工作、學(xué)習(xí)、生活的規(guī)章制度，有安全、保險(xiǎn)保障。5.支持信息化教學(xué)方面的基本要求具有利用數(shù)字化教學(xué)資源庫、文獻(xiàn)資料、常見問題解答等的信息化條件。引導(dǎo)鼓勵(lì)教師開發(fā)并利用信息化教學(xué)資源、教學(xué)平臺(tái)，創(chuàng)新教學(xué)方法、提升教學(xué)效果。（三）教學(xué)資源主要包括能夠滿足學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)、教師專業(yè)教學(xué)研究和教學(xué)實(shí)施需要的教材、圖書及數(shù)字化資源等。1．教材選用基本要求按照國家規(guī)定選用優(yōu)質(zhì)教材，禁止不合格的教材進(jìn)入課堂。學(xué)校應(yīng)建立由專業(yè)教師、行業(yè)專家和教研人員等參與的教材選用機(jī)構(gòu)，完善教材選用制度，經(jīng)過規(guī)范程序擇優(yōu)選用教材。2．圖書文獻(xiàn)配備基本要求圖書文獻(xiàn)配備能滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、教科研等工作的需要，方便師生查詢、借閱。專業(yè)類圖書文獻(xiàn)主要包括：有關(guān)電工電子類、自動(dòng)控制類、供配電系統(tǒng)、智能微網(wǎng)方面的專業(yè)書籍，光伏組件制造、光伏電站設(shè)計(jì)、施工和運(yùn)維方面的技術(shù)、標(biāo)準(zhǔn)、方法、操作規(guī)范以及實(shí)操案例類圖書等。3．?dāng)?shù)字教學(xué)資源配置基本要求建設(shè)、配備與本專業(yè)有關(guān)的音視頻素材、教學(xué)課件、數(shù)字化教學(xué)案例庫、虛擬仿真軟件、數(shù)字教材等專業(yè)教學(xué)資源庫，種類豐富、形式多樣、使用便捷、動(dòng)態(tài)更新、滿足教學(xué)。（四）教學(xué)方法廣泛采用興趣教學(xué)法，在課程的教學(xué)過程中，特別是首次課，引入能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的相關(guān)介紹、表演或?qū)嵨镎故尽３浞盅芯繉W(xué)生心理狀態(tài)，精心組織教學(xué)內(nèi)容和例子，使教學(xué)內(nèi)容的提出基于學(xué)生感興趣的問題，促使學(xué)生積極思維、開動(dòng)腦筋，充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)新精神，既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和熱情，又培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。1．加強(qiáng)德育教學(xué)，提高學(xué)生政治思想素質(zhì)針對高職的學(xué)生特點(diǎn)和實(shí)際情況，盡可能達(dá)到針對性、實(shí)用性與職業(yè)特色的和諧統(tǒng)一。加強(qiáng)學(xué)生的政治思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義、團(tuán)結(jié)協(xié)作、愛崗敬業(yè)精神。進(jìn)行職業(yè)道德教育，并使其內(nèi)容具體化。同時(shí)根據(jù)市場經(jīng)濟(jì)的需要，更新學(xué)生的就業(yè)觀念。2.要重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，將培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力放在重要位置。第一，科學(xué)合理的安排理論與實(shí)踐課程的比例。在進(jìn)行專業(yè)理論課程教學(xué)時(shí)，教師需要對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行綜合整理，篩選理論精華教學(xué)，精簡教學(xué)內(nèi)容，保證既不影響理論教學(xué)質(zhì)量，又能夠縮短理論課程教學(xué)時(shí)間，從而為實(shí)踐課程教學(xué)環(huán)節(jié)留下充足的時(shí)間，進(jìn)而在實(shí)踐教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的能力，對理論知識有更加深入了理解和掌握，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。第二，在教學(xué)內(nèi)容的改革中，還需要不斷的吸收先進(jìn)的現(xiàn)代化專業(yè)知識，拓寬教學(xué)范圍。因此，教師在教學(xué)過程中，教師需要不斷增加新技術(shù)新理論教學(xué)，拓寬學(xué)生的知識面，提高學(xué)生對電力行業(yè)的發(fā)展趨勢的了解，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和競爭能力，更好的適應(yīng)未來行業(yè)的發(fā)展。3.運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)方式，是提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的重要途徑。第一，充分利用課外實(shí)習(xí)。課外實(shí)習(xí)課程是培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)生實(shí)踐能力，在實(shí)習(xí)中了解建筑電氣工程技術(shù)專業(yè)具體工作內(nèi)容，為今后實(shí)際工作打好基礎(chǔ)的重要途徑。第二，改變單一教師傳授式教學(xué)方法，運(yùn)用提問式教學(xué)法進(jìn)行課堂教學(xué)。在課堂教學(xué)過程中，教師運(yùn)用提問式教學(xué)法，將重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容以課堂提問方式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生思考問題，時(shí)刻吸引學(xué)生的注意力，發(fā)揮學(xué)生在課堂中的主觀能動(dòng)性，從而提高對知識的理解和掌握程度，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。第三，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，在課堂教學(xué)中運(yùn)用多媒體教學(xué)方法進(jìn)行輔助教學(xué)。當(dāng)前改革教學(xué)方法與教學(xué)手段，離不開對多媒體技術(shù)的應(yīng)用，教師可以將教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行匯總整理，制作成PPT，在課堂中運(yùn)用多媒體進(jìn)行播放，極大的省去了教師板書的時(shí)間，從而節(jié)約了課堂大量的課堂時(shí)間，提高課堂教學(xué)效率。另外需要注意的是，對多媒體教學(xué)的應(yīng)用不能過度，需要教師準(zhǔn)確定位其輔助教學(xué)的位置，從而為提高教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮最大的促進(jìn)作用。4.在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中應(yīng)充分培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和動(dòng)手能力，具有較強(qiáng)的啟發(fā)性，幫助學(xué)生鞏固理論知識。首先就是要建立現(xiàn)代化的仿真實(shí)驗(yàn)室，利用先進(jìn)的仿真軟件，滿足學(xué)生在實(shí)驗(yàn)時(shí)能夠進(jìn)行各種專業(yè)實(shí)驗(yàn)要求，為學(xué)生提供良好的實(shí)驗(yàn)環(huán)境；其次，完善實(shí)驗(yàn)設(shè)備，發(fā)展專業(yè)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，為教師教學(xué)提供方便有利的條件，滿足學(xué)生進(jìn)行多樣化的專業(yè)實(shí)驗(yàn)，從而提高教學(xué)水平；最后，教師在實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)中，應(yīng)當(dāng)制定完善、規(guī)范的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)專業(yè)發(fā)展方向增加驗(yàn)證類、演示類的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，并根據(jù)行業(yè)發(fā)展特點(diǎn)選擇專業(yè)教材。同時(shí)，教師需要不斷的提高自身的教學(xué)水平，保證設(shè)計(jì)出的實(shí)驗(yàn)具有良好的綜合性，讓學(xué)生能夠通過實(shí)驗(yàn)整合專業(yè)知識，提高動(dòng)手能力和解決問題的能力。5.采用“理實(shí)一體化”教學(xué)：即理論實(shí)踐一體化教學(xué)法。突破以往理論與實(shí)踐相脫節(jié)的現(xiàn)象，教學(xué)環(huán)節(jié)相對集中。它強(qiáng)調(diào)充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，通過設(shè)定教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)，讓師生雙方邊教、邊學(xué)、邊做，全程構(gòu)建素質(zhì)和技能培養(yǎng)框架，豐富課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提高教學(xué)質(zhì)量。在整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，理論和實(shí)踐交替進(jìn)行，直觀和抽象交錯(cuò)出現(xiàn)，沒有固定的先實(shí)后理或先理后實(shí)，而理中有實(shí)，實(shí)中有理。突出學(xué)生動(dòng)手能力和專業(yè)技能的培養(yǎng)，充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。（五）學(xué)習(xí)評價(jià)改變過去只重視或更重視終結(jié)性評價(jià)的做法，課程考核采用過程性評價(jià)和終結(jié)性評