八年級(jí)地理上冊(cè) 第三章 第二節(jié)《土地資源》教案1 （新版）新人教版

八年級(jí)地理上冊(cè)第三章第二節(jié)《土地資源》教案1（新版）新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）八年級(jí)地理上冊(cè)第三章第二節(jié)《土地資源》教案1（新版）新人教版課程基本信息1.課程名稱：八年級(jí)地理上冊(cè)第三章第二節(jié)《土地資源》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)地理

3.授課時(shí)間：2課時(shí)（90分鐘）

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)

二、教學(xué)目標(biāo)

1.了解土地資源的基本概念和分類。

2.掌握土地資源的重要性和我國(guó)土地資源的現(xiàn)狀。

3.能夠分析土地資源的利用和保護(hù)措施。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.導(dǎo)入：通過(guò)圖片和數(shù)據(jù)展示，引起學(xué)生對(duì)土地資源的關(guān)注。

2.土地資源的基本概念和分類：介紹土地資源的定義、分類及其特點(diǎn)。

3.土地資源的重要性：講解土地資源對(duì)人類生活和發(fā)展的作用。

4.我國(guó)土地資源的現(xiàn)狀：分析我國(guó)土地資源的總量、分布、利用狀況及其問(wèn)題。

5.土地資源的利用和保護(hù)措施：探討合理利用土地資源的方法和保護(hù)土地資源的措施。

四、教學(xué)方法

1.采用問(wèn)題導(dǎo)入法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。

2.運(yùn)用多媒體展示，幫助學(xué)生直觀地理解土地資源的概念和現(xiàn)狀。

3.采用小組討論法，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和分析問(wèn)題的能力。

4.進(jìn)行課堂提問(wèn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)進(jìn)行反饋和引導(dǎo)。

五、教學(xué)評(píng)估

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言和提問(wèn)情況，評(píng)估學(xué)生的參與程度。

2.小組討論：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)和合作能力。

3.課后作業(yè)：布置與本節(jié)課相關(guān)的內(nèi)容，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

六、教學(xué)資源

1.多媒體課件：包括圖片、數(shù)據(jù)、視頻等，用于輔助教學(xué)。

2.教材：八年級(jí)地理上冊(cè)。

3.黑板和粉筆：用于板書(shū)和強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

七、教學(xué)步驟

1.第一課時(shí)：

（1）導(dǎo)入：展示土地資源的圖片和數(shù)據(jù)，引起學(xué)生對(duì)土地資源的關(guān)注。

（2）土地資源的基本概念和分類：介紹土地資源的定義、分類及其特點(diǎn)。

（3）土地資源的重要性：講解土地資源對(duì)人類生活和發(fā)展的作用。

（4）我國(guó)土地資源的現(xiàn)狀：分析我國(guó)土地資源的總量、分布、利用狀況及其問(wèn)題。

2.第二課時(shí)：

（1）土地資源的利用和保護(hù)措施：探討合理利用土地資源的方法和保護(hù)土地資源的措施。

（2）小組討論：讓學(xué)生分組討論土地資源的利用和保護(hù)措施，并展示討論結(jié)果。

（3）課堂提問(wèn)：了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，進(jìn)行反饋和引導(dǎo)。

（4）課后作業(yè)：布置與本節(jié)課相關(guān)的內(nèi)容，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括地理核心素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

1.地理核心素養(yǎng)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用地理知識(shí)和方法，理解和解釋土地資源的概念、分類和重要性，以及我國(guó)土地資源的現(xiàn)狀和利用保護(hù)措施。同時(shí)，學(xué)生能夠運(yùn)用地理視角，對(duì)土地資源問(wèn)題進(jìn)行觀察、分析和解決。

2.科學(xué)素養(yǎng)：學(xué)生通過(guò)觀察、思考和討論，培養(yǎng)科學(xué)思維和科學(xué)方法，掌握科學(xué)探究的基本過(guò)程和技能。在本節(jié)課中，學(xué)生能夠通過(guò)數(shù)據(jù)分析、問(wèn)題探究等方法，深入理解土地資源的利用和保護(hù)措施，提高科學(xué)素養(yǎng)。

3.人文素養(yǎng)：本節(jié)課通過(guò)土地資源的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。學(xué)生能夠理解土地資源對(duì)人類社會(huì)的重要性，關(guān)注土地資源利用和保護(hù)的社會(huì)問(wèn)題，提高人文素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.土地資源的基本概念和分類。

2.土地資源的重要性和我國(guó)土地資源的現(xiàn)狀。

3.土地資源的利用和保護(hù)措施。

難點(diǎn)：

1.土地資源的利用和保護(hù)措施的具體實(shí)施和效果評(píng)價(jià)。

2.我國(guó)土地資源的現(xiàn)狀及其背后的原因分析。

解決辦法：

1.對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容，通過(guò)多媒體展示、實(shí)例分析、小組討論等方式，幫助學(xué)生理解和掌握。

2.對(duì)于難點(diǎn)內(nèi)容，可以通過(guò)案例分析、小組討論、引導(dǎo)學(xué)生自主探究等方式，幫助學(xué)生理解和掌握。

對(duì)于土地資源的利用和保護(hù)措施，可以舉出具體的案例，讓學(xué)生了解具體的實(shí)施方法和效果，同時(shí)也可以引導(dǎo)學(xué)生思考如何評(píng)價(jià)這些措施的效果。

對(duì)于我國(guó)土地資源的現(xiàn)狀及其背后的原因，可以通過(guò)數(shù)據(jù)分析、圖表展示等方式，讓學(xué)生直觀地了解現(xiàn)狀，并通過(guò)小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入思考背后的原因。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《八年級(jí)地理上冊(cè)》第三章第二節(jié)《土地資源》的教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：

a.準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的土地資源圖片，如不同類型的土地、土地利用狀況等，以直觀展示土地資源的特點(diǎn)和現(xiàn)狀。

b.準(zhǔn)備土地資源分類和利用的圖表，幫助學(xué)生理解和記憶土地資源的分類及其利用情況。

c.收集土地資源保護(hù)和可持續(xù)利用的相關(guān)視頻資料，以展示實(shí)際案例，引發(fā)學(xué)生的思考和討論。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

a.如果涉及實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，準(zhǔn)備模擬土地資源利用和保護(hù)的實(shí)驗(yàn)器材，如不同類型的土地模型、可折疊的景觀模型等，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。

b.準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作指導(dǎo)書(shū)或?qū)嶒?yàn)步驟卡片，讓學(xué)生明確實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)。

4.教室布置：

a.根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，提供舒適的討論環(huán)境，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)。

b.如果有實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保實(shí)驗(yàn)空間的寬敞和操作的便利性。

c.將教室內(nèi)的座位按照小組形式排列，鼓勵(lì)學(xué)生之間的互動(dòng)和合作。

5.教學(xué)工具：

a.確保多媒體設(shè)備（如投影儀、電腦等）正常運(yùn)行，用于展示教材中的圖片、圖表和視頻等教學(xué)資源。

b.準(zhǔn)備黑板和粉筆，用于板書(shū)和強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。

c.準(zhǔn)備教學(xué)PPT或課件，以圖文并茂的形式展示教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

6.學(xué)習(xí)單和評(píng)估工具：

a.準(zhǔn)備與本節(jié)課相關(guān)的學(xué)習(xí)單，包括問(wèn)題思考、練習(xí)題等，以便學(xué)生能夠及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。

b.準(zhǔn)備評(píng)估工具，如課堂提問(wèn)、小組討論評(píng)價(jià)表等，以便對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時(shí)評(píng)估和反饋。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞土地資源的概念、分類和重要性，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解土地資源的基本概念和分類。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解土地資源的基本概念和分類，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示土地資源的現(xiàn)實(shí)案例或視頻，引出土地資源的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解土地資源的重要性和我國(guó)土地資源的現(xiàn)狀，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、模擬實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握土地資源的利用和保護(hù)措施。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、模擬實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)土地資源的利用和保護(hù)措施。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解土地資源的重要性和我國(guó)土地資源的現(xiàn)狀。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握土地資源的利用和保護(hù)措施。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解土地資源的重要性和我國(guó)土地資源的現(xiàn)狀，掌握土地資源的利用和保護(hù)措施。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)土地資源的利用和保護(hù)措施，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與土地資源相關(guān)的拓展資源，如相關(guān)書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的土地資源知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理1.土地資源的基本概念和分類

-土地資源的定義：土地資源是指地球表面可供人類利用的土地，包括耕地、林地、草地、荒地、城市用地等。

-土地資源的分類：根據(jù)土地的利用方式和性質(zhì)，土地資源可以分為農(nóng)業(yè)用地、林業(yè)用地、牧業(yè)用地、荒地、城市用地等。

2.土地資源的重要性

-土地資源對(duì)人類生活和發(fā)展的作用：土地資源是人類生活和發(fā)展的基礎(chǔ)，提供食物、原料、能源等必需品，同時(shí)也是人類居住和生活的重要場(chǎng)所。

-土地資源對(duì)生態(tài)環(huán)境的作用：土地資源對(duì)生態(tài)環(huán)境具有重要作用，包括維持生態(tài)平衡、保護(hù)生物多樣性、調(diào)節(jié)氣候等。

3.我國(guó)土地資源的現(xiàn)狀

-我國(guó)土地資源的總量和分布：我國(guó)是世界上土地資源豐富的國(guó)家之一，擁有耕地、林地、草地等多種土地類型，但分布不均，存在南北差異和東西差異。

-我國(guó)土地資源的利用狀況：我國(guó)土地資源利用狀況復(fù)雜，存在耕地面積減少、林地破壞、草地退化、城市用地?cái)U(kuò)張等問(wèn)題。

4.土地資源的利用和保護(hù)措施

-合理利用土地資源的方法：包括土地規(guī)劃、土地整治、土地復(fù)墾、土地保護(hù)等，以提高土地利用效率，保護(hù)土地資源。

-保護(hù)土地資源的措施：包括法律法規(guī)保護(hù)、土地利用規(guī)劃、土地整治、土地保護(hù)教育等，以保護(hù)土地資源，維護(hù)生態(tài)環(huán)境。

5.土地資源問(wèn)題的解決策略

-加強(qiáng)土地資源管理：通過(guò)法律法規(guī)、政策規(guī)劃等手段，加強(qiáng)土地資源的管理和保護(hù)。

-提高土地利用效率：通過(guò)土地整治、土地復(fù)墾等手段，提高土地利用效率，減少土地浪費(fèi)。

-保護(hù)生態(tài)環(huán)境：通過(guò)生態(tài)恢復(fù)、生態(tài)建設(shè)等手段，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)土地資源的可持續(xù)利用。

6.土地資源的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)

-土地資源利用的可持續(xù)發(fā)展：在保護(hù)生態(tài)環(huán)境的前提下，實(shí)現(xiàn)土地資源的合理利用和可持續(xù)發(fā)展。

-土地資源的科技創(chuàng)新：通過(guò)科技創(chuàng)新，提高土地資源的利用效率和保護(hù)水平，促進(jìn)土地資源的可持續(xù)利用。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐教學(xué)：通過(guò)組織實(shí)地考察、模擬實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)土地資源的利用和保護(hù)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和環(huán)保意識(shí)。

2.信息技術(shù)應(yīng)用：利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)等信息技術(shù)手段，豐富教學(xué)資源，提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.跨學(xué)科教學(xué)：結(jié)合地理、生物、環(huán)境等相關(guān)學(xué)科的知識(shí)，進(jìn)行跨學(xué)科的教學(xué)設(shè)計(jì)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不高：在課堂活動(dòng)中，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)閷?duì)課程內(nèi)容不感興趣或者缺乏有效的引導(dǎo)。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)不夠全面：目前的教學(xué)評(píng)價(jià)主要依賴考試成績(jī)，無(wú)法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和能力。

3.教師與學(xué)生的互動(dòng)不夠：教師在課堂上與學(xué)生的互動(dòng)不足，可能導(dǎo)致學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解不夠深入。

（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：通過(guò)設(shè)計(jì)有趣、富有挑戰(zhàn)性的課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。

2.完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系：建立多元化的教學(xué)評(píng)價(jià)體系，包括課堂表現(xiàn)、小組討論、實(shí)踐作業(yè)等，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.加強(qiáng)教師與學(xué)生的互動(dòng)：教師應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。

4.調(diào)整教學(xué)方法：根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，如采用討論式教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂等，提高教學(xué)效果。

5.加強(qiáng)家校合作：加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言、提問(wèn)、參與討論等情況，評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與度。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括觀點(diǎn)表達(dá)、合作意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)土地資源的基本概念、分類、重要性、現(xiàn)狀和利用保護(hù)措施等知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

4.課后作業(yè)：評(píng)估學(xué)生完成課后作業(yè)的質(zhì)量，了解學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的鞏固和應(yīng)用情況。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)，給予學(xué)生積極的反饋，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)興趣。

-對(duì)小組討論成果展示，給予具體的評(píng)價(jià)和反饋，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-對(duì)隨堂測(cè)試，及時(shí)批改并給予反饋，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。

-對(duì)課后作業(yè)，給予詳細(xì)的評(píng)價(jià)和反饋，針對(duì)學(xué)生的不足之處進(jìn)行指導(dǎo)和幫助，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

-通過(guò)定期與學(xué)生進(jìn)行交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)困惑和需求，給予針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.土地資源的基本概念和分類

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：土地資源的定義、分類及其特點(diǎn)。

-詞：土地資源、耕地、林地、草地、荒地、城市用地。

-句：土地資源是指地球表面可供人類利用的土地，包括耕地、林地、草地、荒地、城市用地等。

2.土地資源的重要性

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：土地資源對(duì)人類生活和發(fā)展的作用、對(duì)生態(tài)環(huán)境的作用。

-詞：土地資源、人類生活、發(fā)展、食物、原料、能源、居住、生態(tài)環(huán)境、生態(tài)平衡、生物多樣性、氣候調(diào)節(jié)。

-句：土地資源是人類生活和發(fā)展的基礎(chǔ)，提供食物、原料、能源等必需品，同時(shí)也是人類居住和生活的重要場(chǎng)所。

3.我國(guó)土地資源的現(xiàn)狀

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：我國(guó)土地資源的總量、分布、利用狀況及其問(wèn)題。

-詞：中國(guó)、土地資源、總量、分布、耕地、林地、草地、荒地、城市用地、利用狀況、問(wèn)題。

-句：我國(guó)是世界上土地資源豐富的國(guó)家之一，擁有耕地、林地、草地等多種土地類型，但分布不均，存在南北差異和東西差異。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

1.土地資源的基本概念和分類

-土地資源的定義、分類及其特點(diǎn)

2.土地資源的