外研社版三起英語五年級上冊全冊表格式教案及教材分析

(三年級起點)第五冊共由10個學習模塊和1個復習模塊組成。每個模塊包括兩個單中，學生將要學習、掌握與話題內(nèi)容相關的單詞和短語65個，若干主要語言結構(見教師用書內(nèi)容目次部分),以及6首歌曲和4首韻律詩和歌謠。除這些主要教學內(nèi)容以外，課文三、總體教學目標列出的65個四會單詞，能聽、說、認讀單詞表2中非黑體部分單詞。知道字母在單詞中的讀音；了解44個音素的發(fā)音(其中元音音素18個，輔音音素26個);了解簡單的拼讀規(guī)2成一小組有節(jié)奏韻律的詞組，比如：have,have--hadmeet,meet—metrun,動詞短語：gotothepark/buyicecreams/walktothebus3本單元活動1是一封Lingling記錄她昨天活動的信，活動2是針對這封信用過去提歌曲鞏固法在活動4里也可以采用以便于鞏固學生對過去式的提問及回答方式的掌吃的東西，然后讓學生自由找搭檔模擬超市購物情形，進行Doyoulike…?How4DamingwenttotheLondonEye.B.任務型教學法：鼓勵學生一起分組討論周末的活動，然后模仿Daming寫些簡短的情境：好友之間相互詢問，介紹自己及別人的物品。5拓展部份：看圖說話能力的培養(yǎng)。6B.拓展造句法：本模塊主要讓學生學會描述具體多少物品，there重點句型：---Canyoujumphigh?---No,Ican't.A.TPR法學習詞組法：配合新句型canyou…?學習新詞組。教師可設計不同的動作7重點單詞：exerciseplaygroundskipstart8Unit1重點句型：TodayI…(動詞短語).NowIfeel…9重點句型及短語：Youshould…1.對話教學3.閱讀教學要求Readingte4.歌曲/歌謠教學)周次備注13233343536373839期中復習3期中檢測333Module8Schooluni3333期末復習期末復習期末考試期末質量分析，工作總結單元教材分析本模塊的話題便圍繞Lingling和Amy從中國回到倫敦碰見好朋友單元教學目標3.創(chuàng)設語言情景，加強學生聽、說、讀、寫的訓二、過程與方法1.引導學生在課文情景中感知語言2.創(chuàng)設實際情景，讓學生在角色扮演中運用語言。三、情感、態(tài)度、價值觀合作與分享別人。2.激發(fā)學生學習英語的興趣。并對上冊教材中學過的動詞進行1.以面向全體為基準進行教學。2.引導學生在課文情景中感知語言。3.創(chuàng)設實際情景，讓學生在角色扮演中運用語言。學會運用這些單詞。3.創(chuàng)設語言情景，加強學生單元課時安排單詞教學和復習1課時Unit1主題課文1課時Unit2主題課文1課時語言情景練習及song1課時第一課時主備人周蓉華授課班級五年級授課人授課時間教學目標2.對上冊教材中學過的動詞進行復習。教學重點教學難點能讓學生快速地認讀單詞，拼寫單詞。教學準備圖片、卡片課時安排1課時教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容及教師活動學生活動二次備課一、復習導入1.學生以小組為單位回憶學過的動詞或動詞詞組，并總結出來。并用這些詞練習說話。1.回憶并拼讀單2.用詞說話。二、新授2.出示圖片，感知同一個人所展現(xiàn)的不同情3.出示單詞，圖詞聯(lián)5.開展多種游戲，讓學生反復去拼讀和認讀單6.指導學生用新學單1.學生跟隨老師拼讀2.學生開火車認4.游戲三、“拍蒼蠅”5.指導學生用新6.同桌之間的互三、鞏固練習教師出示圖片，學生同桌之間互讀互四、小結說說我們學過的動五、作業(yè)教學反思第二課時主備人周蓉華授課班級五年級授課人授課時間教學目標2.正確、流利地朗讀課文，感知句子Whendidyoucome教學重點教學難點教學準備錄音機，圖片課時安排1課時教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容及教師活動學生活動二次備課引入1.出示單詞卡片，學2.引導學生用when二、新授1.指導看圖，感知文2.播放錄音，學生聽3.學生同桌合作，嘗2.學生聽讀，感4.分段指讀。5.學生跟讀。6.學生自由練讀。7.指導學生分角色朗讀。8.創(chuàng)設情景，介紹自7.學生分角色朗讀。you…介紹自己的的假三、課堂練習出示第五頁第三部分四、課堂小結說說今天有什么收獲?學生自由談感想五、布置作業(yè)書面介紹自己的假期。教學反思第三課時主備人周蓉華授課班級五年級授課人授課時間教學目標1.復習鞏固單詞。教學重點1.復習單詞。教學難點教學準備圖片，磁帶，錄音機課時安排1課時教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容及教師活動學生活動二次備課一、復習引入1.師生問好。2.出示第五頁第三3.介紹自己的假期。4.聽寫單詞。1.師生問好。2.師生做問答練3.介紹自己的假期。4.聽寫單詞。二、新授生用Linglingwrotea描述圖片內(nèi)容。3.指導學生自讀課文并觀察圖畫，聯(lián)系圖4.教師繼續(xù)出示圖1.學生觀察并檢2.聽讀課文。3.學生看圖讀課4.學生脫書介紹三、課堂練習四、課堂小結齊讀課文齊讀課文五、布置作業(yè)教學反思第四課時語言練習主備人周蓉華授課班級五年級授課人授課時間教學目標1.使學生能正確地聽、說、讀、寫單詞when、back、home、those、icecream、finish、hurry、met、ran,并能在語言情景中熟練運用。3.通過學習讓學生感受分享帶給自己和他人的快樂，讓學生學會分享與合作，并認識自己。4.開展游戲，激發(fā)學生學習英語的興趣。教學重點同教學目標教學難點使學生學會歌曲《whendidyougo?》,培養(yǎng)學生的韻律感。教學準備圖片，課件課時安排1課時教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容及教師活動學生活動二次備課一、復習引入1.聽寫單詞。2.出示圖片，以圖片為媒介，指名嘗試背誦課1.聽寫單詞。二、語言練習1.放錄音，進行學習.引導學生理解”lotsall.”2.再放幾邊錄音，請學生跟唱.3.教師可改動歌詞，創(chuàng)編歌曲.lotsofplace”4.跟錄音唱歌曲1.聽錄音。2.聽著錄音，跟3.學生試著創(chuàng)編歌曲。4.跟錄音唱歌曲三、小結說說今天有什么收獲?學生自由談感想四、布置作業(yè)1、把歌曲唱給同學教學反思單元教材分析模塊二話題主要圍繞著可數(shù)與不可數(shù)展開教學，文章以MsSmart和單元教學目標1.知識目標：詞匯：food,shoppinglist,cheese,howmuch,kilo,2.能力目標：(1)能聽懂老師發(fā)出的指令，迅速做出反(2)能根據(jù)文章所提供的信息，完成新詞的學習與閱讀訓練，提高閱讀(3)能綜合運用所學知識進行口語交際。3.情感目標：(1)培養(yǎng)學生注重新舊知識的融匯貫通；(2)通過小組交流活動，加強學生的合作意1.學習本單元9個單詞。Howmany/much…doyou重點單詞：kilo/cheese認讀單詞，理解詞義：need,food,shoppinglist,kilo等；正確表達物品的數(shù)量，包括可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞；Howmany和Howmuch的區(qū)別與用法。單元課時安排第一課時主備人周蓉華授課班級五年級授課人授課時間教學目標1.聽準單詞發(fā)音。3.讀準單詞，熟練運用句型。教學重點掌握單詞的正確發(fā)音教學難點掌握句型Doyoulikecheese?Yes,Ido./No,Idon't.教學準備錄音機、卡片課時安排1課時教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容及教師活動學生活動二次備課一、復習導入1.復習第一單元單詞2.第一單元句子測讀1.聽寫單詞，集體訂正單詞讀音。2.指名讀對話。二、新授點、米飯、面條等食物圖片(Lookandguess)以此學習食物和水果的單2.師范讀對話或放錄音。1.學生看圖片學單詞。2.學生跟讀單詞車讀等多種方法學習單詞。3.學習句型。4.句型練習。三、鞏固練習1.學生互相比拼單詞記憶。四、小結說說今天有什么收獲?五、作業(yè)1.讀準單詞。2.熟讀并背誦句型。板書設計教學反思第二課時主備人周蓉華授課班級五年級授課人授課時間教學目標1.復習鞏固單詞2.學習課文。教學重點鞏固單詞教學難點學習課文教學準備課件、錄音機課時安排1課時教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容及教師活動學生活動二次備課引入1.指名讀單詞2.說明本節(jié)課內(nèi)容二、自主學習MsSmart和Lingling去超市購物，他們會買些什么呢?求學生迅速記住所要買的Howmany…?及How1、學生觀察所列2、集體訂正。3、學生說出所列4、學習句型5、句型練習。4.學習課文(2)教師范讀課文(3)教師講解：How6.聽錄音7.學習課文8.朗讀課文三、小結學生自由談感想四、布置作業(yè)教學反思第三課時主備人周蓉華授課班級五年級授課人授課時間教學目標教學重點1.學習單詞和短語。2.學習句型。教學難點教學準備卡片(圖片),磁帶、錄音機課時安排1課時教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容及教師活動學生活動二次備課一、復習引入1.復習上節(jié)課的新授句型。2.聽寫單詞。1.將學生分成兩大組，分別扮演Amy和lingling,進行對話，復習上節(jié)課的知識.2.聽寫單詞。二、學習感知1.學習新單詞。2.分別出示圖片，根據(jù)圖片說名稱。3.出示課文中的主情境圖4.聽錄音5.指名學生口頭2.指名學生回答3.學生聽完錄音后復述圖片內(nèi)容。4.學生齊讀6.教師根據(jù)學生的復述在黑板上書寫句三、鞏固性操練1.教師出示makeabottle五個單詞2.學生用這五個單老師指導學生操練句子四、布置作業(yè)1.抄寫單詞2.熟讀對話板書設計教學反思第四課時主備人周蓉華授課班級五年級授課人授課時間教學目標1.復習鞏固單詞及句型。教學重點教學難點掌握各種句型轉換教學準備歌曲課件，錄音機課時安排1課時教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容及教師活動學生活動二次備課一、復習引入2.復習課文。1.聽寫單詞，集體訂正單詞讀音。2.學生開火車讀課文。二、自主學習many/Howmuch和一些食物的圖片，讓學生連線。2.學習感知元音字母1.學生獨立完成2.集體訂正3.學生感知元音字母以及字母組合中的發(fā)音。4.學生感知發(fā)音規(guī)律。字母和字母組合的單詞，讓學生感知發(fā)音規(guī)律。(1)放錄音，讓學生(2)引導學生理解(3)再放幾遍錄音，(4)學生齊唱。5.聽錄音。6.聽著錄音，跟7.學生齊唱。8.指名唱。三、布置作業(yè)1.把歌曲唱給同桌2.試著創(chuàng)編歌曲。教學反思單元教材分析學會欣賞和鼓勵他人的良好品質，使學生能運用英語在日常生活和課堂情景中與老師和同學進行初步的口語交際。單元教學目標Vocabulary:theBritishMuseum,theLondonEy二、過程與方法認識新事物、對話。在小組合作學習中，使學生具備正確評價自己和三、情感、態(tài)度、價值觀1.通過學習，培養(yǎng)學生學會欣賞和鼓勵他人的良好品2.激發(fā)學生學習英語的興趣。1.教授多音節(jié)詞：wonderful,undersand,2.能運用所學句型進行擴展性的情景會話。單元課時安排UnitlWevisitedlotsofReviewLesson1課時第一課時主備人劉伯軍授課班級五年級授課人授課時間教學目標通過學習，使學生能運用英語在日常生活和課堂情景中與老教學重點教學難點教學準備圖片、卡片課時安排1課時教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容及教師活動學生活動二次備課一、導入二、新授1.教師將出示課件圖片，通過觀察圖片，介2.教師鼓勵學生認3.聽錄音，請學生們邊聽邊跟讀課文，并試著回答一些簡單的問題4.指導學生用新學單1.學生跟隨老師拼讀2.學生開火車認單詞。4.游戲二學生聽5.指導學生用新5.開展多種游戲，讓學生反復去拼讀和認讀單6.讓學生帶表情面具6.同桌之間的互三、鞏固練習教師按順序手指上的就讓兩名同學來分角色朗讀。同桌之間互讀互四、小結基本上掌握了本課的單詞，對過去時也有了了解五、作業(yè)教學反思第二課時主備人劉伯軍授課班級五年級授課人授課時間教學重點教學難點教學準備錄音機，圖片課時安排1課時教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容及教師活動學生活動二次備課引入1.出示單詞卡片，學2.復習動詞的過去式：教師以連線的方式考察學生對動詞過去式的掌握情況。學生認讀、拼讀單二、課文教學1.指導看圖，感知文2.播放錄音，學生聽3.學生同桌合作，嘗5.教師領讀。2.學生聽讀，感6.學生自由練讀。7.指導學生分角色朗讀。6.學生自由練讀。7.全班學生分兩五、課堂練習請幾個學生上臺表演周末所做的事，其他同學學生練習說句子，復習課文。六、課堂小結說說今天有什么收獲?學生自由談感想五、布置作業(yè)一個內(nèi)容，并寫下來。)教學反思第三課時主備人劉伯軍授課班級五年級授課人授課時間教學目標1.知識技能目標能聽、說、認讀本課的重點單詞：theBritishMuseum,theLondonEye,wheel,wonderful,understand,postcard;能正2.過程與方法回答過去時、歌曲、游戲3.情感、態(tài)度、價值觀學會過去時的提問方法，學會歌曲教學重點教學難點教學準備圖片，磁帶，錄音機課時安排1課時教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容及教師活動學生活動二次備課引入2.聽寫單詞。3.教師以連線的方式考察學生對動詞過去式的掌握情況1.師生問好2.考察學生對單3.考察學生對動詞過去式的掌握情況二、新授1.課件呈現(xiàn)三個地擇任何一個圖片的序號猜猜地點3.指導學生自讀課文并觀察圖畫，聯(lián)系圖文。it'swonderful.來引導學生理解詞義。1.通過猜一猜讓學生增加興趣。2.聽讀課文。3.學生看圖讀課文。四、課堂練習 鼓勵學生在競賽堂氣氛，又促進了交四、小結說說今天有什么收獲?學生自由談感想五、布置作業(yè)介紹你與家人的上周末生活。教學反思第四課時本模塊練習主備人劉伯軍授課班級五年級授課人授課時間教學目標一、檢查復習。教學重點同教學目標教學難點能準確理解并熟練運用本課句型教學準備圖片，課件課時安排1課時教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容及教師活動學生活動二次備課引入1.聽寫單詞。2.出示圖片，以圖片為媒介，指名嘗試描述圖片1.聽寫單詞。三、語言練習1.復習動詞的過去式，教師把一些動詞及其過去式寫在黑板上，讓學生連線。2.指定學生描述并發(fā)現(xiàn)問題。3.及時糾正錯誤并強化。4.教師總結1.復習動詞的過去式2.強化句型的練3.同桌間練習句子。4.教師分析，學生認真思考。三、小結說說今天有什么收獲?學生自由談感想作業(yè)1.完成練習教學反思單元教材分析bag?在日常生活中交際用語的掌握，重點在于鞏固本單元重點要掌握的幾個形容詞。單元教學目標1.知識目標(2)能聽懂、理解課文內(nèi)容，并就課文內(nèi)容回答問題。2.能力目標3.情感目標通過形式多樣的課堂活動激發(fā)學生的學習興趣，并培養(yǎng)學生積極參與、樂于與他人合作的精神，養(yǎng)成和諧和健康把握描述他人或自己的東西的句型It'smine./It'shis. s./Itisn'thers./Itisn’形容詞性物主代詞與名詞性物主代詞的區(qū)別及名詞性物主代詞的靈活使用單元課時安排主備人劉伯軍授課班級五年級授課人授課時間教學目標教學重點教學難點能讓學生快速地認讀單詞，拼寫單詞。教學準備圖片、卡片課時安排1課時教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容及教師活動學生活動二次備課一、導入1.出示單詞卡片，學生認讀。2.做游戲，教師說學生做動作。利用游戲指出所二、新授1.教師鼓勵學生認讀學生反復去拼讀和認讀單然后在小組里分角色對4.師指著預備好的書包、課本、鉛筆、大衣等1.學生拼讀并理解每一詞的意思。生相互說，并說出指出這是誰的。3.學生開火車認讀，領讀。4.指導學生用新學單詞說話。5.同桌之間的相物品說：“Look,thereare互詢問并作答。三、鞏固練習教師出示圖片，學生說出單詞，并照樣子說It'smine.同桌之間互讀互查。四、小結說說我們身邊的物品五、作業(yè)1.抄寫記憶單詞。2.用單詞寫話。教學反思主備人劉伯軍授課班級五年級授課人授課時間教學目標1.知識目標(1)能夠聽、說It'smine./It'shis./It'shers./能綜合運用新、舊知識組織對話完成一定交際任務。(2)能聽懂、理解課文內(nèi)容，并就課文內(nèi)容回答問2.能力目標培養(yǎng)學生的自學能力和聽力以及綜合運用語言的能力。3.情感目標教學重點復習形容詞性物主代詞教學難點說明物品所屬關系教學準備錄音機，圖片課時安排1課時教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容及教師活動學生活動二次備課一、復習引入1.出示單詞卡片，學生認讀。2.教師說并用手指讓學生明白物品的所屬。2.教師說并用手指讓學生明白物品的所屬。二、課文教學2.播放錄音，學生聽3.學生同桌合作，嘗7.指導學生分角色朗8.創(chuàng)設情景，進行角1.在歌曲練習中2.學生聽讀，感4.分組練習。5.學生跟讀。7.學生朗讀課文8.創(chuàng)設情景，進行七、課堂練習全班完成ABUnit1練習3,同桌之間進行對學生練習對話，復八、課堂小結說說今天有什么收獲?學生自由談感想五、布置作業(yè)教學反思主備人劉伯軍授課班級五年級授課人授課時間教學目標教學難點教學準備圖片，磁帶，課件，錄音機課時安排1課時教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容及教師活動學生活動二次備課一、復習引入1.師生問好。2.聽寫單詞。1.師生問好3.讓學生在表演中鞏固上節(jié)課的知識二、新授課我們在失物招領處找2.利用簡筆畫吸引3.畫出書包的一部分，叫學生猜What's孩子在品嘗中處理比較習1.讓學生帶著任現(xiàn)了任務型教學法的2.讓學生在練習3.畫出書包的一4.看視頻在品嘗中處理比較難讀得新5.聽讀并模仿。6.通過課文內(nèi)容五、課堂練習做游戲：教師畫畫，同學們猜測五、課堂小結通過這節(jié)課的學習找回了他們丟失的物品找回了他們丟失的物品五、布置作業(yè)通過幫別人找丟失物品編一段對話，并用英教學反思第四課時本模塊練習主備人劉伯軍授課班級五年級授課人授課時間教學目標一、檢查復習。教學重點同教學目標教學難點教學準備圖片，課件課時安排1課時教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容及教師活動學生活動二次備課引入1.聽寫單詞。2.出示圖片，以圖片為媒介，指名嘗試描述圖片2.學生嘗試說出圖片所表達的內(nèi)容。四、語言練習1.運用圖片自由練習2.指定學生描述并發(fā)現(xiàn)問題。3.及時糾正錯誤并強化。4.教師總結1.運用圖片自由練習書包在什么地方的對話。2.在對話中發(fā)現(xiàn)3.通過圖片做大量的對話練習。三、小結說說今天有什么收獲?學生自由談感想作業(yè)1.完成練習。2.小組完成句子聽寫。3.完成單詞的背誦及教學反思單元教材分析單元教學目標ball,runfast,fantasticgoalkeeper等與運動有關的短語。二、過程與方法Youcancatchtheballwell等。在小組合作學習中，使學生具備正確評價自己和評價他人的能力。三、情感、態(tài)度、價值觀1.通過學習，培養(yǎng)學生學會欣賞和鼓勵他人的良好品質。2.激發(fā)學生學習英語的興趣。1.學會本單元新單詞2.can在陳述句和一般疑問句1.掌握單詞的正確發(fā)音2.課文中表示playfootball的一些動詞短語單元課時安排第一課時主備人劉伯軍授課班級五年級授課人授課時間教學目標1.能夠聽、說、讀、寫本單元的單詞和基本句型。2.能聽懂會說“Thereareenough/notenough”3.學會用英語表述物品數(shù)量是否充足。4.能正確、流利地朗讀對話。教學重點準確理解對話中的語句，掌握四會單詞和基本句型，并能正確書寫。教學難點教學準備圖片、卡片課時安排1課時教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容及教師活動學生活動二次備課一、復習導入唱一首歌來提升學習興趣。二、新授1.談話引入。2.教師取出一些圖片3.教師拿出掛圖，引導學生看圖講講圖上的內(nèi)容。4.教師領讀單詞。5.開展多種游戲，讓1.師生賞圖，并提出問題。2.學生開火車認讀，領讀。學生互做動作，互說圖4.游戲二、找卡學生反復去拼讀和認讀單詞。6.指導學生用新學單詞說話。片。5.指導學生用新學單詞說話。6.同桌之間的互讀互查。三、鞏固練習教師出示圖片，學生說出單詞，并照樣子說同桌之間互讀互四、小結說說今天有什么收獲?學生說并拼寫單詞。五、作業(yè)2.用單詞寫話。3.熟讀課文。教學反思第二課時主備人劉伯軍授課班級五年級授課人授課時間教學目標1.掌握單詞的正確發(fā)音2.課文中表示playfootball的一些動詞短語教學重點教學難點單詞enough和詞組giveout的理解與運用。教學準備錄音機，圖片課時安排1課時教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容及教師活動學生活動二次備課一、復習引入1.出示單詞卡片，學生認讀。2.播放課件中的歌1.學生認讀、拼讀單詞，用詞說話。2.同學們一邊做動作一邊唱。二、課文教學1.導入課文2.播放錄音，學生聽讀課文。3.學生同桌合作，嘗試自讀。2.學生聽讀，感知。3.學生根據(jù)所學4.分段指讀。5.教師領讀。7.指導學生分角色朗7.全班學生分兩九、課堂練習全班完成引導學生完學生說句子，另一個學生判斷正誤。十、課堂小結說說今天有什么收獲?學生自由談感想五、布置作業(yè)1.能夠熟練的掌握和拼寫本課的單詞及短語教學反思第三課時本模塊練習主備人劉伯軍授課班級五年級授課人授課時間教學目標一、檢查復習。教學重點同教學目標教學難點用句型Thereareenough.和Therearen'tenough.教學準備圖片，課件課時安排1課時教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容及教師活動學生活動二次備課引入1.聽寫單詞。2.出示圖片，以圖片為媒介，指名嘗試描述圖片1.找學生上黑板2.根據(jù)圖片讓學五、語言練習1.運用圖片自由練習課文對話2.指定學生描述并發(fā)3.及時糾正錯誤并強4.教師總結1.學生通過出示2.指定學生練習3.學生聽錄音機三、小結說說今天有什么收獲?學生自由談感想作業(yè)完成練習教學反思第四課時主備人劉伯軍授課班級五年級授課人授課時間教學目標一、知識與技能：many…描述現(xiàn)實生活中的一些不合理現(xiàn)象和問題，如公交車太擁擠，并引導學生提出可行性建議；3.語音方面主要讓學生學會字母組合ear,eer,oor,our,air在單詞中的發(fā)音，使學生在朗讀的過程中體會字母組合的發(fā)談話法合作學習法游戲教學法教學重點教學難點理解Therearetoomany...所表達的意思。教學準備圖片，磁帶，錄音機課時安排1課時教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容及教師活動學生活動二次備課引入2.聽寫單詞。3.放4張椅子在教室前面，請4位同學上來1.師生問好2.找學生上黑板3.讓同學們通過玩游戲來加深對教學的印象。二、新授1.教學句型There3.指導學生自讀課文并觀察圖畫，聯(lián)系圖5.創(chuàng)設情景，練習Therebe..句型1.拿出一個小鉛2.聽讀課文。3.學生看圖讀課六、課堂練習出示圖片，完成六、課堂小結五、布置作業(yè)用Therebe...句型做造句練習教學反思第五課時主備人劉伯軍授課班級五年級授課人授課時間教學目標1.復習鞏固單詞。2.能夠聽、說、讀、寫本單元的單詞和基本句能聽懂會說“Therearetoomany---教學重點1.復習單詞。2.正確、流利地朗讀課文，并背誦課文。教學難點教學準備圖片，磁帶，錄音機課時安排1課時教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容及教師活動學生活動二次備課一、復習引入1.師生問好。2.出示Unit2第三部分圖片，師生做問答練習。4.聽寫單詞。1.師生問好。2.師生做問答練3.通過所學句型4.同桌之間聽寫二、新授3.指導學生自讀課文并觀察圖畫，聯(lián)系圖文。5.齊讀全文。1.學生觀察并檢索單詞后說句子。2.聽讀課文。3.學生看圖讀課文。4.學生介紹自己的書桌里面書的多少5.分組讀課文。七、課堂練習出示圖片，完成同桌之間互讀互七、課堂小結齊讀課文齊讀課文五、布置作業(yè)抄寫并背誦課文。教學反思第六課時本模塊練習主備人劉伯軍授課班級五年級授課人授課時間教學目標一、檢查復習。教學重點同教學目標教學難點能準確理解并熟練運用本課句型教學準備圖片，課件課時安排1課時教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容及教師活動學生活動二次備課引入1.聽寫單詞。2.出示圖片，以圖片為媒介，指名嘗試描述圖片1.分小組聽寫單2.嘗試描述圖片二、語言練習2.指定學生描述并發(fā)現(xiàn)問題。3.及時糾正錯誤并強化。4.教師總結1.練習Therebe句型。2.指定學生描述并發(fā)4.教師總結，學生分組三、小結說說今天有什么收獲?學生自由談感想作業(yè)完成練習教學反思單元教材分析單元教學目標通過學習，能夠牢固掌握catchtheball,jumphigh,controltheball,runfast,fantasticgoalkeeper等與運動有關的短語二、過程與方法三、情感、態(tài)度、價值觀1、通過學習，培養(yǎng)學生學會欣賞和鼓勵他人的良好品質。1、學會本單元新單詞2、can在陳述句和一般疑問句中的用法1、掌握單詞的正確發(fā)音2、課文中表示playfootball的一些動詞短語單元課時安排第一課時主備人陳國虎授課班級五年級授課人授課時間教學目標2.課文中表示playfootball的一些動詞短語教學重點教學難點能讓學生快速地認讀單詞，拼寫單詞。教學準備圖片、卡片課時安排1課時教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容及教師活動學生活動二次備課一、復習導入Game:聽口令做動作，教師TPR學生說短語。復習有關活動和運動的詞二、新授1.談話引入。aboutfootbal1/basketba3.出示單詞，圖詞聯(lián)系。4.教師領讀單詞。5.開展多種游戲，讓學生反復去拼讀和認讀單1.學生跟隨老師拼讀2.學生開火車認讀，領讀。3.游戲一、教師和學生互做動作，互說出單詞。4.游戲二、找卡片。6.指導學生用新學單5.指導學生用新6.同桌之間的互三、鞏固練習教師出示圖片，學生說出單詞，并照樣子說同桌之間互讀互四、小結說說我們學過的與運五、作業(yè)教學反思第二課時主備人陳國虎授課班級五年級授課人授課時間教學重點1.can在陳述句和一般疑問句中的用法。2.課文中表示playfootball的一些動詞短語教學難點1.正確運用badly,well評價自己和別人。2.在真實情景中靈活運用新知識進行自我評價，相互評價，肯定與鼓勵教學準備錄音機，圖片課時安排1課時教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容及教師活動學生活動二次備課一、復習引入1.出示單詞卡片，學生認讀。2.教師說學過的動詞和動詞詞組1.學生認讀、拼2.請學生重復并做相應的動作。二、課文教學1.導入課文2.播放錄音，學生聽讀課文。3.學生同桌合作，嘗試自讀。5.教師領讀。6.學生自由練讀。7.指導學生分角色朗讀。1.讓學生用英語說說自己喜歡的體育明星。2.學生聽讀，感知。4.分段指讀。5.學生跟讀。7.學生分角色朗badly,well評價自己和別人。讀。can、badly,well評價自己和別人。十一、課堂練習全班完成ABUnit1生說句子，另一個學生判十二、課堂小結說說今天有什么收獲?學生自由談感想五、布置作業(yè)教學反思主備人陳國虎授課班級五年級授課人授課時間教學目標4.能有節(jié)奏地朗誦本課的小詩。Howwelldoyouplay教學重點教學難點1.使用atall,verywell進行自2.對fast,high,badly能跟對應的動詞搭配。教學準備圖片，磁帶，錄音機課時安排1課時教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容及教師活動學生活動二次備課一、復習引入1.師生問好。2.聽寫單詞。3.用情態(tài)動詞can自由交談1.師生問好2.聽寫單詞。3.小組用情態(tài)動詞can自由交談二、新授1.出示圖片，指導學生用情態(tài)動詞can描述這六幅圖片2.教師放錄音，聽讀課文3.指導學生自讀課4.創(chuàng)設情景，練習can的一般疑問句1.學生觀察并互相討論說句子。2.聽讀課文。3.學生看圖讀課文。4.創(chuàng)設情景，練習can的一般疑問句八、課堂練習can的一般疑問句并作出肯定或者否定回答‘八、課堂小結齊讀課文二十五頁詩齊讀詩五、布置作業(yè)調查自己班上同學的特長，并做好記錄教學反思第四課時本模塊練習主備人陳國虎授課班級五年級授課人授課時間教學目標一、檢查復習。2.針對本單元出現(xiàn)的主要語法、句型進行強化訓練。二、完成練習。3.抄寫本單元出現(xiàn)的主要句型。教學重點同教學目標教學難點情態(tài)動詞can的陳述句；否定句；一般疑問句。教學準備圖片，課件課時安排1課時教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容及教師活動學生活動二次備課一、復習引入1.聽寫單詞。2.出示圖片，以圖片為媒介，指名嘗試描述圖片1.聽寫單詞。2.以圖片為媒介學生嘗試描述圖片六、語言練習1.運用圖片自由練習2.指定學生描述并發(fā)現(xiàn)問題。3.及時糾正錯誤并強化。4.教師總結1.小組自由練習情態(tài)動詞can2.學生獨立描述并發(fā)現(xiàn)問題。。3.學生對應強化練習。三、小結說說今天有什么收獲?學生自由談感想四、布置作業(yè)1、完成練習。教學反思單元教材分析語句為：He/Shecan'twalk/hear/see.Thisdoghelpshim/her.These單元教學目標一、知識目標：1.能聽懂、讀、會說句型Hecan'tsee.Shecan'thear.2.正確運用She/He/Theycan't……三、能力目標2.正確運用She/He/Theycan’3.用can和can't表達人們能1.用can和can't表達人們能做和不能做的事情3.引導學生在課文情景中感知語言單元課時單詞教學和復習1課時第一課時單詞教學和熱身主備人陳國虎授課班級五年級授課人授課時間教學目標hear;能夠聽說讀譯單詞useful/programme/hotdog/sausage。2.能夠在課文的閱讀中，理解、朗讀句型He/shecan't….Thedog教學重點1.掌握本課單詞。2.掌握句型He/shecan't….Thedoghelpshim/教學難點情態(tài)動詞can用法。教學準備錄音機.卡片課時安排1課時教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容及教師活動學生活動二次備課一、復習導入1.復習單詞。2.復習句型：1.學生拼讀單詞2.運用can引導的否定句和一般疑問句。二、新授1.導入新課：通過觀察圖片引入can的各種句型。2.呈現(xiàn)生詞，領讀單詞。1.跟讀單詞。2.多種方式操練單①開火車式的讀單詞，并及時糾正學生錯誤的語音；②齊讀、自己小聲③老師說漢語，學4.師生互動，反復進④讓學生展示朗讀成3.讓學生翻開課5.練讀第一部分內(nèi)①跟錄音朗讀課④學生展示學習成三、鞏固練習用英語與同桌相互四、小結今天，我們有什么收獲呢?學生在老師的引導五、作業(yè)教學反思第二課時主備人陳國虎授課班級五年級授課人授課時間教學目標2.能夠在課文的閱讀中，理解、朗讀句型He/shecan't….教學重點教學難點t…./…h(huán)elp(s)….,實現(xiàn)交際的目的。教學準備錄音機，圖片課時安排1課時教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容及教師活動學生活動二次備課引入1.出示單詞卡片，學生2.引導學生描述圖片學生認讀、拼讀二、新授1.指導看圖，感知文2.播放錄音，學生聽讀3.學生同桌合作，嘗試4.教師領讀。2.學生聽讀，感4.分段指讀。5.學生自由練讀。6.指導學生分角色朗讀。5.學生跟讀。6.學生自由練讀。7.學生分角色朗讀。十三、課堂練習學生練習說句子，復習課文。十四、課堂小結說說今天有什么收獲?學生自由談感想五、布置作業(yè)借助板書復述課文教學反思第三課時主備人陳國虎授課班級五年級授課人授課時間教學目標1.要求掌握單詞walk,sitdown,eat,swim,her,him,them,help(s).和句型。2.能夠運用句子This…can/can't……h(huán)elp(s)her/him/教學重點能聽說讀寫單詞：walk,sitdown,eat,swim,her,him,them,help(s).教學難點能掌握句型：He/She/Theycan't.能用can和can't談論能力。教學準備圖片，課件課時安排2課時教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容及教師活動學生活動二次備課一、復習引入1.聽寫單詞。1.聽寫單詞。二、新授2.引導學生回答3.把句子板書黑板讀句子Ican'trun4.出示三張圖片師生互問5.生生互問：并作答。1.學生有學習的欲望。三、課堂練習做課本二十八頁看圖說話四、布置作業(yè)完成練習教學反思第四課時主備人陳國虎授課班級五年級授課人授課時間教學目標1.復習本課單詞。2.練習用Theycan'twalk.3.語音練習教學重點能掌握句型：He/She/Theycan't_.能用can和can't談論能力。教學難點教學準備錄音機.卡片課時安排1課時教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容及教師活動學生活動二次備課一、復習導入1.復習上節(jié)課的單詞。2.復習第一部分對話。3.導入語。1.叫學生板書單詞。2.齊讀單詞。3.指名練習讀對話。二、新授1.板書單詞kite,2.在字母的下面劃線，學生總結兩字母的讀音特點：兩字母讀音相同。2.學生總結劃線部分讀音特點，3.跟讀錄音。4.跟讀詩。4.播放錄音5.教師講解SB活動4小詩，解釋詩意，然后示范朗誦小詩，學生跟讀。6.Chant:播放錄三、鞏固練習帶讀和齊讀本課生多種方式練習讀。四、小結說說今天有什么收獲?讓學生談收獲。五、作業(yè)板書設計教學反思單元教材分析本課是小學新標準英語五年級教材第八模塊第一單元Whattime有用的一課。單元教學目標2.語言技能目標：使學生能夠根據(jù)指令做動作，在圖文或場景下進行簡單的英語交流和表演。3.情感態(tài)度目標：通過探究、體驗、合作等途徑，使學生參與其中，樂于學習。4.文化意識目標：引導學生了解英國學校的簡單常規(guī)。Whattime…引導的疑問句與課文教學長單詞的讀音及長句的朗讀；重點句型的運用。單元課時安排第一課時主備人陳國虎授課班級五年級授課人授課時間教學目標1.掌握單詞既短語：exercise,playground,before,skip,coffe,2.正確認讀課文，理解課文的意思并會運用句型：Whattime…?教學重點2.運用所學句型詢問和談論學校生活教學難點運用所學句型詢問和談論學校生活教學準備錄音機.卡片課時安排2課時教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容及教師活動學生活動二次備課一、熱身導入后通過對話引出Whattime二、新授3.呈現(xiàn)exercise,4.師生互動，反復進行2.聽錄音劃出生詞3.學習新單詞(1)開火車式的讀單詞，并及時糾正學生錯誤的語音；(2)齊讀、自己小聲(3)老師說漢語，學(1)播放錄音。(2)讓學生翻譯課文。(3)領讀。(4)讓學生展示朗讀成3.讓學生翻開課4.嘗試翻譯課文。5.練讀第一部分內(nèi)(1)跟錄音朗讀課(2)跟老師讀。(3)自由練讀。三、鞏固練習做課本三十一頁活動3.。四、小結學生在老師的引導五、作業(yè)背誦單詞板書設計Newwords:exerciseplaygroundbeforeskip教學反思第二課時主備人陳國虎授課班級五年級授課人授課時間教學目標1.復習本課單詞。來詢問關于日常生活的話題，并能進行正確回答教學重點教學難點1、正確運用動詞的第三人稱單數(shù)形式。教學準備錄音機.卡片課時安排1課時教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容及教師活動學生活動二次備課一、復習導入1.復習上節(jié)課的單詞。2.復習第一部分對話。3.導入語。1.叫學生板書單詞。2.齊讀單詞。3.指名練習讀對話。二、新授組listentomusic;2.復習時間(整點1.用下列動詞詞組listentomusic;2.練習時間的表和半點)的表達：3.游戲：老師出示時4.課文教學。Whatstart?師放錄音.達3.學生聽老師指令，邊問邊答。三、鞏固練習帶讀和齊讀本課生詞和句型。二、跟老師讀。三、多種方式練習讀。四、小結說說今天有什么收獲?讓學生談收獲。五、作業(yè)1.默寫本課單詞。2.談論你的學校生活。板書設計教學反思第三課時主備人陳國虎授課班級五年級授課人授課時間教學目標Amy'sschool.這類語句回答。2.技能目標：運用所學語言描述過去所發(fā)生的事情。教學重點區(qū)分一般現(xiàn)在時態(tài)和一般過去時態(tài)的運用。教學難點熟練準確的用所學知識描述自己或者他人的學校生教學準備錄音機.卡片課時安排1課時教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容及教師活動學生活動二次備課創(chuàng)設情境。1.師生問好。1.師生問好。二、新授1.出示Activityl1.學生快速瀏覽信判斷是中國的學校還是英國的學校2.學生聽錄音，整體感知課文。3.小組合作找出答案。三、鞏固練習同桌進行會話練四、小結我們一起來回顧一下這節(jié)課學了哪些句型?學生在老師的引導下回憶本節(jié)課的句型。五、作業(yè)記憶單詞、重點句型。教學反思第四課時主備人陳國虎授課班級五年級授課人授課時間教學目標2.能口頭運用WheredidLinglinggoyesterday?這類過去發(fā)生的事情，并能口頭運用YesterdayIwenttoSamandAmy'sschool.這類語句回答。。教學重點教學難點教學準備錄音卡片配套練習冊課時安排1課時教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容及教師活動學生活動二次備課導入2.復習上節(jié)課學過的2.根據(jù)老師的漢二、新授thestudentsreadthe 1.學生聽老師講3.學生根據(jù)課本練4.聽錄音，學唱歌morning.》三、鞏固練習四、小結Lingling給Daming寫了一封信，描述自己在英國學校中的見聞，你能給你的朋友寫信告訴你學校的見聞嗎?五、作業(yè)板書設計Newwords:bellring教學反思單元教材分析ling和Amy兩個人的對話滲透一般疑問句的運用和日常生活中交際用語單元教學目標一、知識目標(1)掌握四會單詞feel,sad,miss,bored,angry,nothing,secret等。有關問題。二、能力目標培養(yǎng)學生的自學能力和聽力以及綜合運用語言的能力。三、情感目標與、樂于與他人合作的精神，養(yǎng)成和諧和健康向上的品2.掌握形容詞ngry,thirsty并能正確發(fā)音.在日常對話中運用句型Areyou單元課時安排主備人楊霞授課班級五年級授課人授課時間教學目標tr,dr,ch,j,dg在單詞中常見的讀音；能準確理解并熟練地運用“Areyoufeelingsad/bored/angry?Feelhappy/sad/tired/bored/hungry”2.在小組交流與合作中培養(yǎng)孩子的互助意識教學重點教學難點能讓學生快速地認讀單詞，拼寫單詞。教學準備圖片、卡片課時安排1課時教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容及教師活動學生活動二次備課一、singa(利用熟悉曲調齊唱下面歌詞，活躍氣二、新授1.展示表情圖片和單詞，圖詞聯(lián)系。2.教師鼓勵學生認讀單詞。3.布置多種游戲任務，讓學生反復去拼讀和4.Games:并結合句替換練習5.指導學生用新學單1.學生拼讀并理解每一詞的意思。2.學生開火車認讀，領讀。出單詞。4.游戲二、找卡片。5.練習用新學單詞說話。詞說話。6.讓學生帶表情面具表演。6.同桌之間的互讀互查。7.學生帶表情面具表演。三、鞏固練習教師出示圖片，學生說出單詞，并照樣子說同桌之間互讀互四、小結說說我們學過的與表情有關的詞。五、板書設計五、作業(yè)2.用單詞寫話。教學反思主備人楊霞授課班級五年級授課人授課時間教學目標1.知識目標(1)掌握四會單詞feel,sad,miss,bored,angry,nothing,secret等。2.能力目標培養(yǎng)學生的自學能力和聽力以及綜合運用語言的能力。3.情感目標教學重點學習句型Areyoufeelingsad?;掌握形容詞教學難點日常對話中運用句型Areyoufeelingsad?及回答Y教學準備錄音機，圖片課時安排1課時教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容及教師活動學生活動二次備課一、復習引入1.出示單詞卡片，學生認讀。2.教師說并做表情讓學生猜單詞1.學生認讀、拼2.請學生重復并做相應的動作。二、課文教學1.通過表情對話導入課文2.播放錄音，讓學生1.讓學生通過表情語言猜測發(fā)生了什么。4.分段指讀。5.教師領讀。7.指導學生分角色朗8.創(chuàng)設情景，進行角2.學生聽讀，感4.分段指讀。5.學生跟讀。7.學生分角色朗三、課堂練習全班完成ABUnit1練習3和練習2。,同桌之間進行對話練習，反復操學生練習對話，復四、課堂小結說說今天有什么收獲?學生自由談感想五、布置作業(yè)能夠了解課文的主要內(nèi)容并能運用句型Areyoufeeling…?去詢問父母、朋友今天的心情.板書設計教學反思主備人楊霞授課班級五年級授課人授課時間教學目標1.能夠聽、說、認讀本課時的主要詞組：Howdoyoufeel?Ifeelhappy/sad/tired/bored/hungry…2.能夠聽懂指示語，并按要求做出相應的3.鼓勵學生大膽表演，嘗試不同人物角色，培養(yǎng)他們察言觀教學難點教學準備圖片，磁帶，課件，錄音機課時安排1課時教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容及教師活動學生活動二次備課引入2.聽寫單詞。1.師生問好二、新授1.任務呈現(xiàn)：給學2.播放課文動畫視3.播放課文的后半1.運用任務型教學法讓學生帶著任務2.初步感知課文大意3.看視頻在品嘗中處理比較難讀得新4.教師放錄音，聽5.創(chuàng)設情景，分組練習4.聽讀并模仿。5.創(chuàng)設情景，分九、課堂練習做游戲：一人做表情，另一人猜測九、課堂小結齊讀課文三十七頁詩齊讀詩五、布置作業(yè)請用有關心情的詞匯來造句，或者編一段對話，并用英板書設計教學反思第四課時本模塊練習主備人楊霞授課班級五年級授課人授課時間教學目標一、檢查復習。2.針對本單元出現(xiàn)的主要語法、句型進行強化訓練。二、完成練習。3.抄寫本單元出現(xiàn)的主要句型。教學重點同教學目標教學難點1.能夠聽、說、認讀單元的主要單詞和詞2.掌握重點句型并能做出真確回答。3.能夠聽懂指示語，并按要求做出相應的表情動作。教學準備圖片，課件課時安排1課時教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容及教師活動學生活動二次備課一、復習引入1.聽寫單詞。2.出示圖片，以圖片為媒介，指名嘗試描述圖片1.聽寫學過的單詞。七、語言練習1.布置任務：運用圖2.指定學生描述并發(fā)現(xiàn)問題。3.及時糾正錯誤并強化4。教師總結1.運用圖片自由練習表情對話。2.描述圖片3.糾正自己所出現(xiàn)的錯誤并鞏固。。腦海中呈現(xiàn)所學知識。。三、小結說說今天有什么收獲?學生自由談感想作業(yè)完成配套練習教學反思單元教材分析通過聽讀MsSmart與Tom和Pam的對話，讓學生學習如何用英語描述良好的習慣與行為準則。學習本模塊的單詞及短語和句型；并培養(yǎng)學生用本模塊句通過活動體驗，讓學生在真實情景中靈活運用新知識來發(fā)展綜合語言運用能力單元教學目標一、知識目標：能聽說，認讀單詞：shouldcrossdangerousholdhandsay和短語：inahurry,walkintheroad,holdmyhand,sayhel通過活動體驗，讓學生在真實情景中靈活運用新知識描述良好的習慣與行三、情感目標：通過學習，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，文明意識，安全意road.這類語句說明要求，進行行為指導2.情態(tài)動詞“should\shouldn't加動詞原形”的用法1.在日常對話中熟練運用句型：“You活中該做或不該做的事2.在真實情景中靈活運用新知識描述良好的習慣與行為規(guī)則，來發(fā)展綜合語言運用能力單元課時安排第一課時主備人楊霞授課班級五年級授課人授課時間教學目標1.學習單詞及短語：should,cross,dangerous,hold,hand,say,教學重點1.學習單詞及短語：should,cross,dangerous,hold,hand,say,教學難點教學準備錄音機.卡片課時安排2課時教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容及教師活動學生活動二次備課一、熱身導入課件出示歌曲Followme2.向學生展示一頂安全帽。.然后通過對話引入新課初步感知should.二、新授1.讓快速瀏覽課文。1.快速瀏覽課文。2.聽錄音劃出生詞3.呈現(xiàn)should,cross,(1)播放錄音。(2)讓學生翻譯課文。(3)領讀。(4)讓學生展示朗讀成①開火車式的讀新②齊讀、自己小聲③老師說漢語，學3.學生看圖，聽錄5.練讀第一部分內(nèi)三、鞏固練習四、小結用Youshould/Youshouldn't說出哪些事情應該學生在老師的引導五、作業(yè)教學反思第二課時主備人楊霞授課班級五年級授課人授課時間教學目標1.復習本課單詞。2.在日常對話中熟練運用句型：“Youshould...和Youshouldn't...”教學重點或不該做的事。。教學難點教學準備錄音機.卡片課時安排1課時教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容及教師活動學生活動二次備課一、復習導入1.復習上節(jié)課的單詞。2.復習第一部分對話。3.導入語。2.齊讀單詞。3.練習讀對話。二、新授2.繼續(xù)進行課文教學。教師放錄音.4.領讀。5.讓學生用多種方式練習1.用下列動詞詞組1.圖，并聽錄音3.跟說本課的重點句讀4.跟老師讀5.多種方式練習讀三、鞏固練習帶讀和齊讀本課生詞和句四、小結說說今天有什么收獲?五、作業(yè)2.運用Youshould/Youshouldn't說出哪些事情應該做，哪些不該做。板書設計教學反思第三課時主備人楊霞授課班級五年級授課人授課時間教學目標一、知識目標：1.鞏固學習用Youshould…Youshouldn't…描述良好的行為習慣和行為規(guī)則。2.學習本課音素/m//n//1//w//j/3.學習本課歌謠二、情感目標：督促學生養(yǎng)成良好的文明習慣。教學重點鞏固學習用Youshould…Youshouldn't…描述良好的行為習慣和行為規(guī)則。教學難點如何用Youshould…Youshouldn’t…描述良好的行為習慣和行為規(guī)則。教學準備錄音機.卡片課時安排1課時教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容及教師活動學生活動二次備課一、復習導入1.與學生進行交流對話。2.通過向學生提問“Whatshouldyoudoroad?.引入新課。1.師生交流做好上課準備。二、新課呈現(xiàn)1.讓學生猜測他們2.讓學生說說他們不應該做的三件事情。e.g.Youshouldn't…3.讓學生分組練習句型。1.學生猜測他們即2.學生說說他們不應該做的三件事情。e.g.Youshouldn't….3.學生分組練習句型。三、聽、說、唱播放磁帶讓學生做四、小結回憶下我們今天這節(jié)課學了什么?在師生一起的總結中回顧所學知識。五、作業(yè)教學反思第四課時主備人楊霞授課班級五年級授課人授課時間教學目標一、知識目標：2.運用句型Youshould/shouldn't…3.掌握m,n,ng,1,w,y的發(fā)音。能運用句型Youshould/shouldn't…進行交際。培養(yǎng)學生的語音語調，以及用英語表達的熱情教學重點教學難點運用所學句型完成本課練習及配套練習中的題目教學準備錄音卡片配套練習冊課時安排1課時教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容及教師活動學生活動二次備課導入2.復習上節(jié)課學過2.根據(jù)老師的漢二、新授1.師生進行英語會2.請全班四人一組為單位表演朗讀課文，比3.比一比說一說.看誰說的快又準確用Youshould/shouldn't…說然后小組內(nèi)評比，看誰說1.師生進行英語3.小組內(nèi)評比，看4.出現(xiàn)問題相互三，鞏固練習教師指導，完成配套三、小結這一單元，我們學習了運用Youshould…Youshouldn't…描述良好在老師的提示下四、作業(yè)請同學們把自己在生活和學習中碰到的各種事例表演出來，全班一教學反思單元教材分析識點和語法知識點!單元教學目標1.動詞過去式的用法，肯定句型和否定句型的使用；2.關于對數(shù)量的提問，Howmany/Howmuch的使用及回答；3.關于能力Canyourunfast?等句型的使用及回答。二、過程與方法三、情感、態(tài)度、價值觀全冊所學的重點句型和單詞全冊所學的重點句型和單詞。單元課時安排練習122課時2課時2課時主備人楊霞授課班級五年級授課人授課時間教學目標一、知識目標：2。靈活運用動詞過去式，掌握句型“Ibought...Ididn'tbuy...”的用法。二、能力目標：靈活運用動詞的過去式描述過去發(fā)生的事情教學重點教學難點教學準備錄音機.卡片課時安排1課時教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容及教師活動學生活動二次備課導入1.教師帶領學生一起復習所學動詞過去式的2.教師組織學生進行搶答游戲3.教師和學生一起復習所學動詞短語并進行1.學生搶答看誰變化2.小組內(nèi)進行比賽練習“說游戲”二、新授(1)常與表示過去的時間狀語連用，如：2.練一練。(否定句)(疑問句)(否定句)(疑問句)1.說說一般過去時態(tài)的否定句和疑問三、鞏固練習在老師指導下完四、小結說說今天有什么收獲?學生自由談感想五、作業(yè)板書設計wear-woregive-gavering-r教學反思第二課時主備人楊霞授課班級五年級授課人授課時間教學目標1.復習Howmany/Howmuch...”的用法。2.靈活運用句型“Canyou...”及回答方式教學重點1.掌握“Howmany/Howmuch...”的用法。2.靈活運用句型“Canyou...”及回答方式。教學難點綜合運用所學語言進行交際教學準備錄音機，卡片課時安排1課時教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容及教師活動學生活動二次備課導入1.用Howman