4.2《可能性(2)》（課件）-2024-2025學(xué)年人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)

4可能性第2課時(shí)

可能性（2）老爺，請(qǐng)把我的工錢(qián)10個(gè)金幣給我好嗎？這里有一個(gè)袋子，里面裝著紅色球、藍(lán)色球，你要是能摸出一個(gè)藍(lán)色球，立馬給你結(jié)算工錢(qián)。你覺(jué)得阿里巴巴獲勝的可能性大嗎？為什么？小組活動(dòng)：在裝有紅、黃兩種顏色小球的盒子里摸球，每次摸出一個(gè)球，記錄下顏色，再放回去搖勻，重復(fù)20次。1號(hào)2號(hào)3號(hào)每個(gè)箱子里面都裝著紅、黃球，總數(shù)量相同。第1、2、3組第4、5、6組第7、8、9組每次摸出一個(gè)球，記錄下顏色，再放回去搖勻，重復(fù)20次。摸球的注意事項(xiàng)：（1）每次摸之前要把盒子里的球搖一搖。（2）摸球時(shí)不能看著盒子里的球去摸。（3）每次摸出一個(gè)球，記錄下顏色，然后把球放回?fù)u勻后再摸。1號(hào)2號(hào)3號(hào)第1、2、3組第4、5、6組第7、8、9組小組123456789摸出

次數(shù)摸出

次數(shù)各小組抽球并記錄相關(guān)數(shù)據(jù)。（5分鐘）3001號(hào)2號(hào)3號(hào)小組123456789摸出

次數(shù)摸出

次數(shù)1號(hào)2號(hào)3號(hào)161511459151612548548151612以上是我們班級(jí)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果。通過(guò)以上結(jié)果你有什么發(fā)現(xiàn)？摸出紅色球的次數(shù)比摸出黃色球的次數(shù)多得多。小組123456789摸出

次數(shù)摸出

次數(shù)1號(hào)2號(hào)3號(hào)161511459151612548548151612摸出紅色球的次數(shù)比摸出黃色球的次數(shù)多得多。摸出紅色球的次數(shù)比摸出黃色球的次數(shù)多得多。小組123456789摸出

次數(shù)摸出

次數(shù)1號(hào)2號(hào)3號(hào)161511459151612548548151612摸出紅色球的次數(shù)比摸出黃色球的次數(shù)多得多。摸出紅色球的次數(shù)比摸出黃色球的次數(shù)多得多。摸出黃色球的次數(shù)比摸出紅色球的次數(shù)多得多。猜想：1號(hào)、2號(hào)與3號(hào)箱子摸出球的結(jié)果不同的原因。1號(hào)2號(hào)3號(hào)請(qǐng)打開(kāi)你的盒子，看一看，數(shù)一數(shù)吧。6個(gè)紅球4個(gè)藍(lán)球9個(gè)紅球1個(gè)藍(lán)球1個(gè)紅球9個(gè)藍(lán)球盒子中什么顏色的棋子多，摸出什么顏色棋子的可能性就大。無(wú)論事件發(fā)生的可能性有多大，都不能確定一定會(huì)發(fā)生。隨機(jī)現(xiàn)象發(fā)生的可能性有大有小?？赡苄缘拇笮∨c個(gè)體在總數(shù)中所占的數(shù)量有關(guān)，在總數(shù)中所占的數(shù)量越多，發(fā)生的可能性越大;所占的數(shù)量越少，發(fā)生的可能性越小。1.從右面的盒子里摸出一個(gè)棋子，可能是什么顏色?猜一猜：摸出哪種顏色棋子的可能性最大?摸出哪種顏色棋子的可能性最小?

（教材P46

“做一做”）從右面的盒子里摸出一個(gè)棋子，可能是：紅色、藍(lán)色或黃色。摸出紅色棋子的可能性最大。摸出黃色棋子的可能性最小。2.有10張卡片放入紙袋，隨意摸一張，要使摸出數(shù)字“1”的可能性最大，摸出數(shù)字“5”的可能性最小，卡片上的數(shù)字應(yīng)該怎樣填？請(qǐng)你填一填。11111111153.每個(gè)盒子中都放著大小相同、顏色不同的10個(gè)球，該怎么放？（1）任意摸出1個(gè)球，摸出紅球的可能性大。（2）任意摸出1個(gè)球，一定是紅球。（）個(gè)紅球（）個(gè)黃球（）個(gè)紅球（）個(gè)黃球1291827364100（3）任意摸出1個(gè)球，摸出紅球和黃球的可能性一樣大。（4）任意摸出1個(gè)球，不可能是紅球。（）個(gè)紅球（）個(gè)黃球（）個(gè)紅球（）