《物理（醫(yī)藥衛(wèi)生類）》教案 高職 1.2 勻變速直線運動-醫(yī)藥衛(wèi)生

勻變速直線運動醫(yī)藥衛(wèi)生類教案名稱：1.2勻變速直線運動教學(xué)目標(biāo)：1.體驗加速度概念提出的科學(xué)探究過程，經(jīng)歷將生活中的事例上升到物理概念的過程，體會用比值法定義物理量在科學(xué)探究中的作用。2.掌握勻變速直線運動的概念。能用圖像描述勻變速直線運動，理解勻變速直線運動的規(guī)律，能運用勻變速直線運動公式解決實際問題。教學(xué)重點：1.速度、加速度的概念，由平均速度通過極限的思維方法引出瞬時速度。2.勻變速直線運動特點、規(guī)律。教學(xué)難點：1.速度矢量性的理解；瞬時速度的推導(dǎo)。2.理解加速度的概念，樹立變化率的思想。3.區(qū)分速度、速度的變化量及速度的變化率。實際問題中對物理意義、情景的分析，靈活運用公式分析、解決實際問題。教學(xué)方法：講授法、討論法教學(xué)準(zhǔn)備：1.教學(xué)資源：準(zhǔn)備好教材、學(xué)習(xí)指導(dǎo)書、PPT課件、電子白板等。2.輔助材料：學(xué)生討論用的記錄紙、筆等。教學(xué)過程：一、引入新課通過描述短跑比賽中的場景，引入速度變化的概念。在短跑比賽中,發(fā)令槍一響,運動員們像離弦之箭沖出起跑線,有的運動員沖到了前面,這說明他的速度比其他運動員增加得快。不同的運動中,速度變化的快慢往往是不同的。提出問題：“在日常生活中，我們?nèi)绾蚊枋鑫矬w速度變化的快慢呢？”二、講解新知1、加速度變速直線運動的概念：瞬時速度不斷變化的直線運動，稱為變速直線運動。勻變速直線運動的概念：做變速直線運動的物體，如果在任意相等的時間內(nèi)，速度的變化量都相等，這種運動稱為勻變速直線運動。介紹加速度的定義：速度的變化量與發(fā)生這一變化所用時間之比。推導(dǎo)加速度公式：a=介紹加速度的單位：米每二次方秒（m/s2）。強調(diào)注意剎車問題：加速度是矢量，由定義可知：加速時，vt>v0，a>0(為正值)；減速時,vt<v0，a<0(為負值)。所以當(dāng)涉及剎車(亦稱制動)問題時，物體做減速運動例題講解：例題1：汽車在3s內(nèi)速度從2m/s增加至6m/s，火車的速度從2m/s增加至12m/s用時10s。求解(1)求汽車的加速度；(2)求火車的加速度；(3)哪個速度變化得快？解題步驟：根據(jù)已知條件代入加速度公式計算。反思：物體做加速運動，則速度增大，加速度值為正。加速度表示速度變化的快慢，而不是速度變化的大小。例題2：以20m/s的速度勻速行駛的汽車,突然剎車,經(jīng)2s停止,求加速度的大小和方向。解題步驟：根據(jù)已知條件代入加速度公式計算。反思：物體做減速運動，則速度減小，加速度值為負。做減速運動的物體，當(dāng)速度減到零后再計時，速度仍為零，位移也不會變化。2、勻變速直線運動的規(guī)律（1）速度與時間的關(guān)系：講解公式vt圖像法：繪制速度-時間圖像，展示勻速直線運動的速度-時間圖像以及勻變速直線運動的速度變化情況。例題3：一輛汽車以36km/h的速度在平直公路上勻速行駛的場景，從某時刻起，汽車以0.6m/s2的加速度加速,10s末因故突然緊急剎車,隨后它停了下來。汽車剎車時做勻減速運動的加速度大小是6求解：(1)汽車在10秒末的速度大小是多少？(2)汽車從剎車到停下來用了多長時間？解題步驟：根據(jù)初速度、加速度和時間代入公式計算。反思：一般取初速度方向為正方向,與正方向一致的量取正號,與正方向相反的量取負號。在勻減速直線運動中,加速度取負值。（2）位移與時間的關(guān)系：公式s=引入平面直角坐標(biāo)系，速度為縱軸，時間為橫軸，討論物體勻速直線運動和勻變速直線運動的位移。物體做勻速直線運動，速度不變，圖像是一條與時間軸平行的直線。物體做勻加速直線運動，速度隨時間均勻增加，圖像是一條過原點的斜直線。利用梯形面積公式，使用面積法求位移。（3）速度與位移的關(guān)系：公式vt2例題4：火車以5m/s的初速度在平直的鐵軌上勻加速行駛500m時,速度增加到15m/s。火車通過這段位移需要多長時間?加速度的大小為多大?反思物體在勻變速直線運動中,涉及v0、v式可供選用,但是其中非同解方程只有兩個。因此解題時，必須先找出三個已知量,靈活選取關(guān)系式,求解另外兩個未知量，即“知三求二”。四、課堂總結(jié)知識點回顧：總結(jié)本節(jié)課的主要知識點，包括加速度的概念和公式、勻變速直線運動的規(guī)律及其應(yīng)用。反思與展望：鼓勵學(xué)生思考本節(jié)課的內(nèi)容在實際生活中的應(yīng)用，并提出自己感興趣的問題。五、課后作業(yè)1、某新型汽車在平直的公路上做性能測試,可以認為該汽車的速度是均勻變化的。如果汽車在40s內(nèi)速度從10m/s增加到20m/s，求汽車加速度的大?。蝗绻嚲o急剎車，經(jīng)過2s速度從10m/s減小到零，求這個過程中汽車加速度的大小。2、磁懸浮列車是一種采用無接觸的電磁懸浮、導(dǎo)向和驅(qū)動系統(tǒng)的高速列車，是當(dāng)今世界上最快的地面客運交通工具?！拔覈灾餮邪l(fā)的磁懸浮列車速度可達600km/h，它的加速度一定很大。”這一說法對嗎?為什么?3、在市區(qū)，若汽車急剎車時輪胎與路面的擦痕(剎車距離)超過10m，行人就來不及避讓，因此在市區(qū)行車要限速。如果剎車加速度大小按6m/s2計算,