高中二年級下學(xué)期數(shù)學(xué)《利用導(dǎo)數(shù)解決與函數(shù)相關(guān)的問題》課件

上傳人：云*** IP屬地：重慶上傳時(shí)間：2024-08-22 格式：PPTX 頁數(shù)：24 大小：2.16MB 積分：20 舉報(bào) 版權(quán)申訴

已閱讀5頁，還剩19頁未讀，繼續(xù)免費(fèi)閱讀

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

利用導(dǎo)數(shù)解決與函數(shù)相關(guān)的問題年級：高二（下）

學(xué)科：數(shù)學(xué)（人教版）【知識(shí)點(diǎn)1】函數(shù)的單調(diào)性與導(dǎo)數(shù)復(fù)習(xí)引入

正負(fù)之間具有怎樣的關(guān)系呢？1【知識(shí)點(diǎn)1】函數(shù)的單調(diào)性與導(dǎo)數(shù)

的步驟是什么？【知識(shí)點(diǎn)2】函數(shù)的極值與導(dǎo)數(shù)

【知識(shí)點(diǎn)3】函數(shù)的最值與導(dǎo)數(shù)

第1步

第2步第3步

確定函數(shù)的定義域

單調(diào)遞減

單調(diào)遞增

第1步

第2步第3步

確定函數(shù)的定義域

單調(diào)性與極值圖象的變化趨勢特殊點(diǎn)與漸近線函數(shù)的大致圖象分析：一般情況下會(huì)考查函數(shù)的哪些特殊點(diǎn)呢？1

2（取得極值處的點(diǎn)、端點(diǎn)，以及函數(shù)的圖象與坐標(biāo)軸的交點(diǎn)）

Oxy1-1-2

-1

Oxy1-1-2

-1

4【方法總結(jié)】

分析：

單調(diào)遞減

單調(diào)遞增

xOy1

課堂小結(jié)函數(shù)的大致圖象函數(shù)性質(zhì)畫出研究【方法總結(jié)】通常，可以按如下步驟用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的性質(zhì)：

數(shù)缺形時(shí)少直觀，形少數(shù)時(shí)難入微。數(shù)形結(jié)合百般好，隔離分家萬事休。

——華羅庚

在數(shù)學(xué)解題過程中，應(yīng)用

人人文庫> 全部分類> 教育資料 > 課件下載

1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。