云南省昆明市2023-2024學(xué)年七年級(jí)歷史下學(xué)期期中試題卷（解析版）

2023-2024學(xué)年第二學(xué)期單元練習(xí)七年級(jí)歷史（一）（全卷兩個(gè)大題，共29個(gè)小題，共8頁(yè)；滿分100分，考試用時(shí)75分鐘）注意事項(xiàng)：1．本卷為試題卷?？忌仨氃诖痤}卡上解題作答。答案應(yīng)書寫在答題卡的相應(yīng)位置上，在試題卷、草稿紙上作答無效。2．考試結(jié)束后，請(qǐng)將試題卷和答題卡一并交回。一、選擇題（本大題共25小題，每小題2分，共50分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1.下圖排列出了南北朝至五代十國(guó)時(shí)期的朝代順序，其中與①處王朝密切相關(guān)的史實(shí)是（）A.罷黜百家，興辦太學(xué) B.南下滅陳，統(tǒng)一全國(guó)C.政權(quán)頻繁更迭，動(dòng)蕩不安 D.前期繁盛，后期藩鎮(zhèn)割據(jù)【答案】B【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)可知，589年，隋朝滅掉南方的陳朝，統(tǒng)一全國(guó)，結(jié)束長(zhǎng)期分裂的局面，B項(xiàng)正確；罷黜百家，興辦太學(xué)與西漢時(shí)期的漢武帝有關(guān)，排除A項(xiàng)；政權(quán)頻繁更迭，動(dòng)蕩不安，不符合隋朝的特點(diǎn)，排除C項(xiàng)；前期繁盛，后期藩鎮(zhèn)割據(jù)，與唐玄宗有關(guān)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。2.古代《謚法》：“好內(nèi)遠(yuǎn)禮曰煬，去禮遠(yuǎn)眾曰煬，逆天虐民曰煬，好大殆政曰煬，薄情寡義曰煬，離德荒國(guó)曰煬?！薄盁笔枪糯袊?guó)最差的謚號(hào)了。隋煬帝得到這個(gè)謚號(hào)主要是由于（）A.統(tǒng)一文字 B.修建大運(yùn)河 C.統(tǒng)一度量衡 D.不恤民力，奢侈無度【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)題干和所學(xué)知識(shí)可知，隋煬帝在位時(shí)，不恤民力，奢侈無度，暴虐無道，導(dǎo)致隋末農(nóng)民起義爆發(fā)，因此他死后得到了“煬”的謚號(hào)，D項(xiàng)正確；統(tǒng)一文字是秦始皇的措施，與隋煬帝無關(guān)，排除A項(xiàng)；修建大運(yùn)河利于南北經(jīng)濟(jì)交流，促進(jìn)國(guó)家發(fā)展，不是隋煬帝得到“煬”這個(gè)謚號(hào)的原因，排除B項(xiàng)；統(tǒng)一度量衡是秦始皇等人的措施，與隋煬帝無關(guān)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。3.我國(guó)古代的偉大工程蘊(yùn)含著中華民族文化與精神的底蘊(yùn)。隋朝時(shí)修筑的促進(jìn)南北經(jīng)濟(jì)文化交流的重要工程是A.大運(yùn)河 B.趙州橋 C.長(zhǎng)城 D.故宮【答案】A【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，大運(yùn)河是隋朝是建造的，促進(jìn)了南北經(jīng)濟(jì)文化交流，故A項(xiàng)符合題意；雖然趙州橋也是在隋朝建造，但并沒有促進(jìn)南北經(jīng)濟(jì)文化交流，排除B，長(zhǎng)城是秦朝建造的，排除C，故宮是明朝的，排除D。故應(yīng)選A。4.它初創(chuàng)于隋，完善于唐，是一套組織嚴(yán)密的中央官制。其在唐朝得到了進(jìn)一步的完善，使職責(zé)分工更加明確，是中國(guó)封建社會(huì)的主要政治制度。“它”是A.郡縣制 B.分封制 C.三公九卿制 D.三省六部制【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，三省六部制創(chuàng)立于隋朝，唐朝在隋朝的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善了三省六部制，明確了中央機(jī)構(gòu)職權(quán)，D項(xiàng)正確；郡縣制是秦朝實(shí)行的地方行政制度，排除A項(xiàng)；分封制是西周實(shí)行的地方行政制度，排除B項(xiàng)；三公九卿制秦朝實(shí)行的中央官制，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。5.她是中國(guó)歷史上唯一的女皇帝，在她統(tǒng)治時(shí)期社會(huì)經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展，制度上有諸多創(chuàng)新，在選官制度上曾首創(chuàng)武舉和“殿前試人”制度，她是（）A.隋文帝 B.隋煬帝 C.武則天 D.唐玄宗【答案】C【解析】【詳解】據(jù)題干“在選官制度上曾首創(chuàng)武舉和‘殿前試人’制度”結(jié)合所學(xué)可知，武則天大力發(fā)展科舉制，創(chuàng)立武舉和殿試制度，不拘一格選拔人才（駱賓王），擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ)，C項(xiàng)正確；隋文帝采用考試的辦法選拔人才，排除A項(xiàng)；隋煬帝設(shè)置進(jìn)士科，科舉制度正式誕生，排除B項(xiàng)；唐玄宗時(shí)期，詩(shī)賦成為進(jìn)士科的主要內(nèi)容，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。6.創(chuàng)新是一個(gè)民族發(fā)展的靈魂，中華民族自古以來就作出了不少的創(chuàng)造發(fā)明.其中唐朝時(shí)期創(chuàng)制的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具是A.水排、筒車 B.曲轅犁、筒車 C.灌鋼法、提花機(jī) D.翻車、提花機(jī)【答案】B【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)可知，曲轅犁和筒車是唐朝時(shí)期勞動(dòng)人民發(fā)明的生產(chǎn)工具的代表，故B正確；東漢杜詩(shī)創(chuàng)造了利用水力鼓風(fēng)鑄鐵的機(jī)械水排，故A錯(cuò)誤；灌鋼法，古代中國(guó)勞動(dòng)人民發(fā)明的一種先進(jìn)煉鋼工藝。是中國(guó)早期煉鋼技術(shù)一項(xiàng)最突出的成就。由北齊著名冶金家綦毋懷文發(fā)明。故C錯(cuò)誤；翻車最早出現(xiàn)在東漢，發(fā)明者是畢嵐。故D錯(cuò)誤；故選B。7.2020年4月，BBC推出了一部關(guān)于詩(shī)歌的紀(jì)錄片——《杜甫:中國(guó)最偉大的詩(shī)人》。這是杜甫第一次以紀(jì)錄片的方式，被詳盡地介紹給西方世界。在紀(jì)錄片中，杜甫被冠以“中國(guó)最偉大的詩(shī)人”的稱號(hào)，更是將其放在世界文學(xué)的范疇，與但丁、莎士比亞相比肩，給予了杜甫極大的認(rèn)可。杜甫的詩(shī)（）A.直面社會(huì)現(xiàn)實(shí)，平易近人，通俗易懂B.淳樸厚重，反映了歷史的真情實(shí)況，故有“詩(shī)史”之稱C.飄逸灑脫，充滿想象力和感染力D.充滿報(bào)國(guó)情懷，豪放，氣勢(shì)磅礴，震撼人心【答案】B【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，杜甫的詩(shī)較多的記錄了他所生活的時(shí)代的現(xiàn)實(shí)，淳樸厚重，反映了歷史的真情實(shí)況，故有“詩(shī)史”之稱，B項(xiàng)正確；白居易的詩(shī)直面社會(huì)現(xiàn)實(shí)，平易近人，通俗易懂，排除A項(xiàng)；李白的詩(shī)飄逸灑脫，充滿想象力和感染力，排除C項(xiàng)；杜甫的詩(shī)與“充滿報(bào)國(guó)情懷，豪放，氣勢(shì)磅礴，震撼人心”的描述不符，排除。故選B項(xiàng)。8.張藝謀導(dǎo)演曾借用一位歷史人物詩(shī)句“沖天香陣透長(zhǎng)安，滿城盡帶黃金甲”中的一句作為影片名。他曾率領(lǐng)起義軍，轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，并攻入長(zhǎng)安，建立政權(quán)，給唐朝統(tǒng)治以致命的打擊。他是（）A.陳勝 B.吳廣 C.黃巢 D.朱溫【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)材料“沖天香陣透長(zhǎng)安，滿城盡帶黃金甲”、“給唐朝統(tǒng)治以致命打擊”及所學(xué)可知，唐朝后期，統(tǒng)治腐朽，宦官專權(quán)，藩鎮(zhèn)割據(jù)的態(tài)勢(shì)越來越嚴(yán)重，中央已無力控制藩鎮(zhèn)。人民賦稅沉重，生活困苦，又遇到連年的災(zāi)荒，爆發(fā)了大規(guī)模的起義。起義軍在黃巢的領(lǐng)導(dǎo)下，攻入長(zhǎng)安，建立政權(quán)，給唐朝統(tǒng)治以致命的打擊，C項(xiàng)正確；秦朝末年，陳勝、吳廣發(fā)動(dòng)大澤鄉(xiāng)起義，掀開了秦末農(nóng)民大起義的序幕，與唐朝無關(guān)，排除AB項(xiàng)；朱溫于907年建立后梁，唐朝滅亡，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。9.唐玄宗統(tǒng)治后期，追求享樂，任人唯親，導(dǎo)致唐朝爆發(fā)了持續(xù)八年之久的戰(zhàn)亂，對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)造成極大的破壞，尤其是北方地區(qū)遭到浩劫，使唐朝的國(guó)勢(shì)由盛轉(zhuǎn)衰。此戰(zhàn)亂是（）A.澶淵之盟 B.黃巢起義 C.藩鎮(zhèn)割據(jù) D.安史之亂【答案】D【解析】【詳解】由題干材料“唐玄宗統(tǒng)治后期，追求享樂，任人唯親，導(dǎo)致唐朝爆發(fā)了持續(xù)八年之久的戰(zhàn)亂，對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)造成極大的破壞，尤其是北方地區(qū)遭到浩劫，使唐朝的國(guó)勢(shì)由盛轉(zhuǎn)衰?！辈⒏鶕?jù)所學(xué)知識(shí)可知，755年，節(jié)度使安祿山和部將史思明發(fā)動(dòng)安史之亂，對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)造成極大的破壞，唐朝的國(guó)勢(shì)從此由盛轉(zhuǎn)衰，D項(xiàng)正確；澶淵之盟是宋遼之間簽訂的盟約，排除A項(xiàng)；黃巢起義給唐朝統(tǒng)治以致命的打擊，排除B項(xiàng)；藩鎮(zhèn)割據(jù)發(fā)生在安史之亂后，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。10.唐朝后期，統(tǒng)治腐朽，宦官專權(quán)，藩鎮(zhèn)割據(jù)的態(tài)勢(shì)越來越嚴(yán)重，中央已無力控制藩鎮(zhèn)，907年，唐朝至此滅亡。滅亡唐朝的人是（）A.朱溫 B.趙構(gòu) C.黃巢 D.趙匡胤【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)可知，907年朱溫篡位，建立后梁政權(quán)，唐朝至此滅亡，A項(xiàng)正確；趙構(gòu)是南宋的開國(guó)皇帝，排除B項(xiàng)；黃巢領(lǐng)導(dǎo)唐末農(nóng)民起義，給唐朝統(tǒng)治以致命的打擊，排除C項(xiàng)；趙匡胤是北宋的開國(guó)皇帝，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。11.學(xué)習(xí)隋唐歷史后，四位同學(xué)參加了主題演講活動(dòng)。以下是他們的演講標(biāo)題，其中最能準(zhǔn)確概括這段歷史時(shí)期基本特征的是（）A.繁榮與開放的時(shí)代 B.由分裂走向統(tǒng)一C.統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固與發(fā)展 D.民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化【答案】A【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，隋朝建立后，統(tǒng)一南北，結(jié)束了長(zhǎng)時(shí)間政權(quán)分立的局面。隋朝開通了貫通南北的大運(yùn)河，創(chuàng)立了科舉制，對(duì)后世有深遠(yuǎn)影響。繼起的唐朝，前期政治開明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，在民族關(guān)系、對(duì)外交流、科學(xué)技術(shù)、文學(xué)藝術(shù)等多方面都有很大的建樹，呈現(xiàn)出繁榮、富強(qiáng)的盛唐景象，成為當(dāng)時(shí)世界上具有影響力的強(qiáng)大國(guó)家。所以，隋唐時(shí)期基本特征是繁榮與開放的時(shí)代，A項(xiàng)正確；由分裂走向統(tǒng)一不符合唐朝的特征，排除B項(xiàng)；統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固與發(fā)展是明清時(shí)期的階段特征，排除C項(xiàng)；民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化是遼宋夏金元時(shí)期的階段特征，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。12.央視《百家講壇》某專家介紹歷史上一人物：陳橋驛兵變黃袍加身，杯酒釋兵權(quán)、派文臣擔(dān)任地方長(zhǎng)官等，據(jù)此，你判斷該人物是（）A.隋文帝楊堅(jiān) B.唐太祖李淵 C.宋太祖趙匡胤 D.元世祖忽必烈【答案】C【解析】【詳解】趙匡胤任后周禁軍統(tǒng)帥時(shí)，部將把黃龍袍披到他身上，趙匡胤隨后稱帝，建立宋朝，為了加強(qiáng)君主專制中央集權(quán)，趙匡胤杯酒釋兵權(quán)，重文輕武，派文臣擔(dān)任地方長(zhǎng)官，C項(xiàng)正確；隋文帝沒有黃袍加身的典故，排除A項(xiàng)；唐太祖沒有杯酒釋兵權(quán)的典故，排除B項(xiàng)；元世祖沒有陳橋兵變的典故，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。13.宋太祖為了加強(qiáng)對(duì)地方控制，在州級(jí)機(jī)構(gòu)中設(shè)一職，與州長(zhǎng)官同簽文書，以分散知州的權(quán)力。這個(gè)官職是（）A.節(jié)度使 B.通判 C.宰相 D.轉(zhuǎn)運(yùn)使【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，在地方，宋太祖為加強(qiáng)控制，派文臣擔(dān)任各地州縣的長(zhǎng)官，陸續(xù)取代原來藩鎮(zhèn)手下的爪牙。為防止知州的權(quán)力過大難以控制，實(shí)施三年一換的制度，頻繁調(diào)動(dòng)州縣長(zhǎng)官，還在各州府設(shè)置通判，以分知州權(quán)力，D項(xiàng)正確；節(jié)度使是古代集地方軍政大權(quán)的官職。唐初在邊境設(shè)置，后遍設(shè)于內(nèi)地，形成藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面。至北宋初解除了節(jié)度使的兵權(quán)，成為一種榮銜，排除A項(xiàng)；宰相是對(duì)中國(guó)古代君主之下的最高行政長(zhǎng)官的通稱或俗稱，排除C項(xiàng)；宋代陸續(xù)在地方設(shè)置轉(zhuǎn)運(yùn)使，把地方財(cái)賦收歸中央，消除地方割據(jù)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。14.北宋中期，政府財(cái)政入不敷出：土地兼并劇烈，農(nóng)民起義此起彼伏。宋神宗任用王安石主持變法。王安石以“天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”的改革精神推進(jìn)變法。變法收到了一些成效，政府的財(cái)政收入有所增加。其變法的主要目的是（）A.削弱地方勢(shì)力，加強(qiáng)中央集權(quán) B.實(shí)行休養(yǎng)生息，發(fā)展社會(huì)經(jīng)濟(jì)C.打擊官僚地主，抑制土地兼并 D.實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)兵，擺脫統(tǒng)治危機(jī)【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)材料“政府財(cái)政收入有所增加”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，王安石變法的主要目的是實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)兵，擺脫統(tǒng)治危機(jī)，D項(xiàng)正確；削弱地方勢(shì)力，加強(qiáng)中央集權(quán)不符合史實(shí)，排除A項(xiàng)；實(shí)行休養(yǎng)生息，發(fā)展社會(huì)經(jīng)濟(jì)不符合史實(shí)，排除B項(xiàng)；打擊官僚地主，抑制土地兼并不符合史實(shí)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。15.契丹是我國(guó)北方古老的民族之一。契丹人過著逐水草而居的游牧生活：“行營(yíng)到處即為家，一卓穹廬數(shù)乘車。千里山川無土著，四時(shí)畋獵是生涯?！毕铝心囊徽?quán)是由契丹人建立的A.西夏 B.遼 C.金 D.元【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，契丹人曾建立了遼政權(quán)，B項(xiàng)正確；黨項(xiàng)人建立了西夏、女真人建立了金、蒙古人建立了元朝，排除ACD項(xiàng)。故選B項(xiàng)。16.下圖大金得勝陀頌碑坐落在吉林省松原市扶余市德勝鎮(zhèn)石碑崴子屯，是金代第五帝世宗完顏雍為追記先祖完顏阿骨打誓師反遼功業(yè)而立。碑文用了兩種文字，一種文字是漢文，另一種文字最有可能是A.藏文 B.女真文字 C.西夏文字 D.契丹文字【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)說現(xiàn)在知識(shí)，在1115年，完顏阿骨正式建立女真政權(quán)，國(guó)號(hào)為大金，題干圖中大金得勝陀頌碑坐落在吉林省松原市扶余市德勝鎮(zhèn)石碑崴子屯，以女真文和漢文記載了先祖完顏阿骨打誓師反遼的史實(shí)，B項(xiàng)正確；藏文、西夏文字、契丹文字都有題干中所述史實(shí)不符，排除ACD項(xiàng)。故選B項(xiàng)。17.“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休。暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州?！痹撛?shī)反映的時(shí)代背景應(yīng)該是（）A.南宋偏安一隅 B.宋遼對(duì)抗 C.宋夏議和 D.北宋與金對(duì)峙【答案】A【解析】【詳解】“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州當(dāng)汴州。”直斥南宋當(dāng)局忘了國(guó)恨家仇，統(tǒng)治者不思收復(fù)失地，只想偏安一隅，不思進(jìn)取，把臨時(shí)茍安的杭州簡(jiǎn)直當(dāng)作了故都汴州。A項(xiàng)正確；詩(shī)歌反映的是南宋，遼在北宋時(shí)期就滅亡，排除B項(xiàng)；材料反映的是南宋，宋夏議和是在北宋，排除C項(xiàng)；材料反映的是南宋，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。18.《宋史·何鑄傳》載：“秦檜力主和議，大將__________有戰(zhàn)功，金人所深忌，檜惡其異已，欲除之?！薄癬_________”處應(yīng)為（）A.寇準(zhǔn) B.蘇軾 C.岳飛 D.司馬光【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)題干“宋史、秦檜、大將、金人所忌”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，南宋初年，金軍幾次大舉南下，南宋軍民奮起抵抗。岳飛等抗金將領(lǐng)率軍北伐，從金軍手中收復(fù)許多失地。岳飛統(tǒng)率的“岳家軍”在郾城大敗金軍主力，并乘勝追擊，迫使金軍后撤。岳家軍作戰(zhàn)勇敢，金軍很懼怕他們。在有望收復(fù)中原之時(shí)，宋高宗和權(quán)臣秦檜害怕抗金力量壯大，危及他們的統(tǒng)治，便向金求和，下令岳飛班師，并以“莫須有”的罪名殺害了岳飛。因此，題干橫線處應(yīng)為“岳飛”，C項(xiàng)正確；寇準(zhǔn)、蘇軾、司馬光都是宋代著名的文臣，與題干“大將”不符，排除ABD項(xiàng)。故選C項(xiàng)。19.根據(jù)表格中的相關(guān)內(nèi)容，你認(rèn)為在“品名”一欄中應(yīng)該填寫（）品名原產(chǎn)地傳入時(shí)間特點(diǎn)越南宋朝成熟早，抗旱力強(qiáng)A.粟 B.水稻 C.黍 D.占城稻【答案】D【解析】【詳解】占城稻，亦稱“早占”、“早米”、“早占城”，宋代水稻良種。真宗大中祥符(1008-1021)年間從福建推廣于江淮、兩浙等路。相傳其種來自占城國(guó)（今屬越南)而得名。故由材料“越南”“宋朝”“成熟早，抗旱力強(qiáng)”，可知指占城稻，D項(xiàng)正確；粟是我國(guó)原始社會(huì)培育的糧食作物，俗稱小米，排除A項(xiàng)；水稻一般指稻，我國(guó)原始社會(huì)就能培育水稻，排除B項(xiàng)；黍是一種糧食作物，與稻類相似，俗稱黃米，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。20.某歷史博物館舉辦中國(guó)古代歷史圖片展，在某展廳出現(xiàn)了如下一組圖片，請(qǐng)你為該展廳選擇一個(gè)最合適的名稱（）A.宋代商業(yè)繁榮 B.民族政權(quán)并立C.宋代國(guó)家統(tǒng)一 D.宋代民族融合【答案】A【解析】【詳解】分析圖片，《清明上河圖》反映的是北宋都城東京的商業(yè)繁華景象，南宋紙幣拓片反映的是南宋發(fā)行紙幣便于商業(yè)流通、貨郎圖反映的是商業(yè)活動(dòng)深入農(nóng)村，因此都反映的是宋朝商業(yè)的繁榮情況。市舶司是宋朝管理海外貿(mào)易的機(jī)構(gòu)，代表了海外貿(mào)易的發(fā)達(dá)，海外貿(mào)易也屬于宋朝商業(yè)方面，故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。21.我國(guó)江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的過程。漢朝以后長(zhǎng)江流域開發(fā)進(jìn)程加快，從東晉、南北朝到隋、唐、宋時(shí)期的幾百年間，北方戰(zhàn)亂頻繁，人口大量南徙（遷移），使南方人口明顯大增，從而促進(jìn)了長(zhǎng)江流域的開發(fā)。我國(guó)經(jīng)濟(jì)重心的南移最終完成于（）A.北宋 B.南宋 C.元朝 D.清朝【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)題干和所學(xué)知識(shí)可知，南宋時(shí)期，由于北方戰(zhàn)亂頻繁，大量人口南遷，為南方帶來了大量的勞動(dòng)力和先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)，極大地促進(jìn)了南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。同時(shí)，南宋的疆域主要位于南方，政治中心和經(jīng)濟(jì)中心都隨之南移，這使得南方經(jīng)濟(jì)得到了前所未有的發(fā)展機(jī)遇。因此，南宋時(shí)期是我國(guó)經(jīng)濟(jì)重心最終南移的階段，B項(xiàng)正確；北宋時(shí)期，雖然南方經(jīng)濟(jì)已經(jīng)有所發(fā)展，但北方仍然是經(jīng)濟(jì)的主要中心，且北宋的疆域主要還是在北方，因此經(jīng)濟(jì)重心并未完全南移，排除A項(xiàng)；元朝和清朝是經(jīng)濟(jì)重心南移已經(jīng)完成之后的兩個(gè)朝代，排除CD項(xiàng)。故選B項(xiàng)。22.《千年風(fēng)云第一人》摘錄了50多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的學(xué)者、名人有關(guān)成吉思汗的精辟論述以及各國(guó)媒體的報(bào)道，全書內(nèi)容豐富，資料翔實(shí)，展示了“千年風(fēng)云第一人”的傳奇一生。下列各項(xiàng)中，與他相關(guān)的史實(shí)是（）A.滅亡北宋 B.統(tǒng)一蒙古 C.設(shè)置行省 D.建立元朝【答案】B【解析】【詳解】據(jù)題干中“有關(guān)成吉思汗”信息和所學(xué)知識(shí)可知，蒙古族各部的統(tǒng)一是由鐵木真完成的，鐵木真率部多次征討，逐一打敗了草原上各個(gè)強(qiáng)大的勢(shì)力，于1206年完成了蒙古草原的統(tǒng)一，建立了蒙古政權(quán)，他被擁立為大汗，被尊稱為成吉思汗，B項(xiàng)正確；滅亡北宋的是金朝，與成吉思汗及其建立的蒙古帝國(guó)無直接關(guān)聯(lián)，排除A項(xiàng)；設(shè)置行省是元朝時(shí)期的行政制度，由忽必烈即元世祖在成吉思汗之后建立元朝并實(shí)施，與成吉思汗無直接關(guān)聯(lián)，排除C項(xiàng)；建立元朝的是成吉思汗的孫子忽必烈，并非成吉思汗本人，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。23.元軍進(jìn)攻南宋都城臨安時(shí)，他招募軍士前去救援，并用全部財(cái)產(chǎn)充作軍費(fèi)；到元軍大營(yíng)談判時(shí)，他遭到扣留，威武不屈，兵敗被俘后，寫下了“人生自古誰(shuí)無死？”的詩(shī)句……最后從容就義。他就是（）A.文天祥 B.張騫 C.成吉思汗 D.司馬遷【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)材料“元軍進(jìn)攻臨安時(shí)，他招募軍士前去救援，并用全部財(cái)產(chǎn)充作軍費(fèi)；到元軍大營(yíng)談判時(shí)，他遭到扣留，威武不屈……最后從容就義?！奔八鶎W(xué)知識(shí)可知，1276年，元軍占領(lǐng)臨安城，俘虜南宋皇帝，南宋滅亡。文天祥堅(jiān)持抗元斗爭(zhēng)，不久后，在廣東沿海兵敗被俘，到元軍大營(yíng)談判時(shí)，他遭到扣留，威武不屈，最后從容就義，A項(xiàng)正確；張騫是西漢時(shí)期的著名歷史人物，張騫通西域?yàn)榻z綢之路的開辟奠定了基礎(chǔ)，排除B項(xiàng)；成吉思汗統(tǒng)一蒙古各部，建立蒙古政權(quán)，排除C項(xiàng)；司馬遷是生活于漢武帝時(shí)期的偉大史學(xué)家，編寫了中國(guó)第一部紀(jì)傳體通史《史記》，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。24.我國(guó)著名歌手騰格爾演唱的《天堂》，深情表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)內(nèi)蒙古的贊美。歷史上蒙古族建立了國(guó)土空前遼闊的元朝，其建立者是（）A.成吉思汗 B.阿保機(jī) C.努爾哈赤 D.忽必烈【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，忽必烈是成吉思汗孫子，1260年，他繼承了汗位，1271年，忽必烈改國(guó)號(hào)為大元，次年定都于大都，建立元朝，D項(xiàng)正確；成吉思汗建立的是蒙古政權(quán)，排除A項(xiàng)；阿保機(jī)是契丹族的一位領(lǐng)袖，他是遼朝的開國(guó)君主，與元朝的建立無關(guān)，排除B項(xiàng)；努爾哈赤是后金政權(quán)的建立者，也是清朝的奠基者，與元朝無關(guān)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。25.制作時(shí)間軸有助于培養(yǎng)歷史時(shí)空觀念，如圖中①處對(duì)應(yīng)的朝代是A.西周 B.秦朝 C.宋朝 D.清朝【答案】C【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，960年，趙匡胤建立北宋，1127年，金滅北宋。1127年，趙構(gòu)建立南宋，1276年，元滅南宋。故圖中①處對(duì)應(yīng)的朝代是宋朝，故C符合題意；西周是公元前1046年建立，排除A；秦朝是公元前221年建立，排除B；清朝是1636年建立，排除D。故選C。二、非選擇題（本大題共4小題，第26題10分，第27題12分，第28題12分，第29題16分，共50分。）26.唐朝和宋朝時(shí)期開放的對(duì)外政策促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。閱讀下列材料，回答問題。材料一唐朝對(duì)外交通路線圖唐朝經(jīng)濟(jì)繁榮，文化在當(dāng)時(shí)也處于世界領(lǐng)先地位。與世界許多國(guó)家的文化交流非常頻繁。朝鮮、日本派來許多留學(xué)生到長(zhǎng)安、洛陽(yáng)學(xué)習(xí)。唐朝同阿拉伯地區(qū)的友好往來，綠寶石、胡椒、伊斯蘭教等傳入中國(guó)。繁盛的唐朝在世界上聲望很高，各國(guó)稱中國(guó)人為“唐人”。——摘編自統(tǒng)編七年級(jí)歷史教材材料二——摘編自統(tǒng)編七年級(jí)歷史教材材料三宋朝的海外貿(mào)易不僅在規(guī)模上遠(yuǎn)超過前朝，而且為政府取得了可觀的經(jīng)濟(jì)收益。宋朝因此增設(shè)機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)管理和推廣海外貿(mào)易。——杭侃《兩宋：在繁華中沉沒》（1）根據(jù)材料一，指出唐朝對(duì)外交往出現(xiàn)頻繁局面的原因有哪些？（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)將材料二表格中①②③三個(gè)空白處補(bǔ)充完整（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫出材料三中宋朝增設(shè)負(fù)責(zé)管理和推廣海外貿(mào)易的機(jī)構(gòu)名稱，根據(jù)材料三，概括宋代的海外貿(mào)易繁華的表現(xiàn)?！敬鸢浮浚?）原因：唐朝經(jīng)濟(jì)繁榮，文化領(lǐng)先世界；唐朝實(shí)行開放的對(duì)外政策；唐朝的交通路線發(fā)達(dá)，便于對(duì)外交流。（2）補(bǔ)充：①玄奘；②鑒真；③《大唐西域記》。（3）機(jī)構(gòu)：市舶司；表現(xiàn)：海外貿(mào)易規(guī)模遠(yuǎn)超過前朝；政府通過增設(shè)市舶司來管理和推廣海外貿(mào)易；海外貿(mào)易為政府帶來了可觀的經(jīng)濟(jì)收益?！窘馕觥俊拘?詳解】原因：根據(jù)材料一“唐朝經(jīng)濟(jì)繁榮，文化在當(dāng)時(shí)也處于世界領(lǐng)先地位?！备爬ǖ贸觯瞥?jīng)濟(jì)繁榮，文化領(lǐng)先世界；根據(jù)材料一“與世界許多國(guó)家的文化交流非常頻繁。朝鮮、日本派來許多留學(xué)生到長(zhǎng)安、洛陽(yáng)學(xué)習(xí)。唐朝同阿拉伯地區(qū)的友好往來，綠寶石、胡椒、伊斯蘭教等傳入中國(guó)?！备爬ǖ贸觯瞥瘜?shí)行了開放的對(duì)外政策；根據(jù)材料一“唐朝對(duì)外交通路線圖”得出，唐朝交通路線的發(fā)達(dá)，便于對(duì)外交流。故唐朝對(duì)外交往出現(xiàn)頻繁局面的原因有：唐朝經(jīng)濟(jì)繁榮，文化領(lǐng)先世界；唐朝實(shí)行開放的對(duì)外政策；唐朝的交通路線發(fā)達(dá)，便于對(duì)外交流。【小問2詳解】補(bǔ)充：結(jié)合所學(xué)知識(shí)，貞觀初年，高僧玄奘西行天竺取經(jīng)，為中國(guó)的佛教發(fā)展作出重大貢獻(xiàn)；根據(jù)他的口述，由弟子記錄成的《大唐西域記》，記載了他在西行過程中見聞的各國(guó)情況。故材料二表格中①處補(bǔ)充玄奘；③處補(bǔ)充《大唐西域記》。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，在唐朝與日本的文化交流中，最有影響的人物是鑒真；鑒真接受日本僧人的邀請(qǐng)東渡日本，在日本傳授佛經(jīng)，還傳播中國(guó)的醫(yī)藥、文學(xué)等，為中日文化交流作出了卓越的貢獻(xiàn)，故材料二表格中②處補(bǔ)充鑒真?！拘?詳解】機(jī)構(gòu)：結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，宋代朝廷鼓勵(lì)海外貿(mào)易，在主要港口設(shè)立市舶司加以管理。故材料三中宋朝增設(shè)負(fù)責(zé)管理和推廣海外貿(mào)易的機(jī)構(gòu)是市舶司。表現(xiàn)：根據(jù)材料三“宋朝海外貿(mào)易不僅在規(guī)模上遠(yuǎn)超過前朝，而且為政府取得了可觀的經(jīng)濟(jì)收益。宋朝因此增設(shè)機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)管理和推廣海外貿(mào)易?！备爬ǖ贸?，宋代的海外貿(mào)易繁華的表現(xiàn)有：海外貿(mào)易規(guī)模遠(yuǎn)超過前朝；政府通過增設(shè)市舶司來管理和推廣海外貿(mào)易；海外貿(mào)易為政府帶來了可觀的經(jīng)濟(jì)收益。27.自古以來，“考試”是選拔人才的有效手段。材料一隋朝統(tǒng)一全國(guó)后，對(duì)門第世家獨(dú)霸政府的現(xiàn)象進(jìn)行改革，改用考試的方法向平民階層選拔新進(jìn)官員。凡考試及格的知識(shí)分子，不問什么門第，一律委任官職?！幾越y(tǒng)編七年級(jí)歷史教材材料二貞觀年間，增加科舉考試科目，鼓勵(lì)士人報(bào)考，進(jìn)士科逐漸成為最重要的科目。武則天時(shí)創(chuàng)殿試和武舉。殿試的產(chǎn)生排除了一些通過錢財(cái)來考入進(jìn)士的人，是完善科舉制的一項(xiàng)重大措施。唐玄宗時(shí)，詩(shī)賦成為主要的考試內(nèi)容，促進(jìn)了詩(shī)詞的繁榮與發(fā)展。——摘編自統(tǒng)編七年級(jí)歷史教材材料三科舉制度在宋代有重大發(fā)展變化，宋代科舉考試增設(shè)詞科，“詞”受到普遍重視，文學(xué)發(fā)展煥然一新。設(shè)置考試新章法，如考生搜身制、考官隔離制，試卷糊名、謄錄制。科舉考試錄取士者大幅增加，讀書風(fēng)氣日盛?！度纸?jīng)》《百家姓》等小兒百科全書成為宋朝幼兒?jiǎn)⒚勺x物，文化繁榮發(fā)展。——摘編自統(tǒng)編七年級(jí)歷史教材（1）材料一中“改用考試的方法”的制度是什么？其確立標(biāo)志是什么？（2）根據(jù)材料二指出唐朝詩(shī)詞繁榮的重要原因是什么？（3）根據(jù)材料三歸納出宋代科舉考試發(fā)生了哪些變化？（4）結(jié)合以上材料和所學(xué)知識(shí)，談?wù)勗撝贫鹊陌l(fā)展對(duì)古代社會(huì)產(chǎn)生了什么積極影響？【答案】（1）科舉制；進(jìn)士科的創(chuàng)立（2）唐朝的統(tǒng)治者如唐太宗、武則天等人提倡科舉，選拔人才，尤其是唐玄宗時(shí)，詩(shī)賦成為主要的考試內(nèi)容，大大促進(jìn)了唐詩(shī)的繁榮。（3）增設(shè)詞科；設(shè)置考試新章法；科舉考試錄取士者大幅增加。（4）科舉制的創(chuàng)立，是中國(guó)古代選官制度的一大變革，加強(qiáng)了皇帝在選官和用人上的權(quán)力，擴(kuò)大了官吏選拔的范圍，使有才學(xué)的人能夠由此參政，促進(jìn)了社會(huì)階層的流動(dòng)，同時(shí)也推動(dòng)了教育的發(fā)展。【解析】【小問1詳解】制度：根據(jù)材料一“隋朝統(tǒng)一全國(guó)后，對(duì)門第世家獨(dú)霸政府的現(xiàn)象進(jìn)行改革，改用考試的方法向平民階層選拔新進(jìn)官員。凡考試及格的知識(shí)分子，不問什么門第，一律委任官職”并聯(lián)系所學(xué)可知，材料一中“改用考試的方法”的制度是科舉制。標(biāo)志：根據(jù)所學(xué)可知，隋煬帝時(shí)期進(jìn)士科的創(chuàng)立標(biāo)志著科舉制的正式確立。【小問2詳解】原因：根據(jù)材料二“貞觀年間，增加科舉考試科目，鼓勵(lì)士人報(bào)考，進(jìn)士科逐漸成為最重要的科目。武則天時(shí)創(chuàng)殿試和武舉……唐玄宗時(shí)，詩(shī)賦成為主要的考試內(nèi)容，促進(jìn)了詩(shī)詞的繁榮與發(fā)展”可知，唐朝詩(shī)詞繁榮的重要原因是唐太宗、武則天和唐玄宗等統(tǒng)治者的支持，統(tǒng)治者采取的措施得當(dāng)?！拘?詳解】變化：根據(jù)材料“科舉制度在宋代有重大發(fā)展變化，宋代科舉考試增設(shè)詞科，‘詞’受到普遍重視”、“設(shè)置考試新章法，如考生搜身制、考官隔離制，試卷糊名、謄錄制”、“科舉考試錄取士者大幅增加，讀書風(fēng)氣日盛”可知，宋代科舉考試發(fā)生的變化是增設(shè)詞科；設(shè)置考試新章法；科舉考試錄取士者大幅增加。【小問4詳解】影響：結(jié)合所學(xué)可知，科舉制的發(fā)展對(duì)古代社會(huì)產(chǎn)生的積極影響是科舉制的創(chuàng)立，是中國(guó)古代選官制度的一大變革，加強(qiáng)了皇帝在選官和用人上的權(quán)力，擴(kuò)大了官吏選拔的范圍，使有才學(xué)的人能夠由此參政，促進(jìn)了社會(huì)階層的流動(dòng)，同時(shí)也推動(dòng)了教育的發(fā)展。28.民族關(guān)系是指各民族之間在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的相互關(guān)系。閱讀下列材料，回答問題。材料一唐太宗時(shí)，吐蕃贊普松贊干布統(tǒng)一了青藏高原的各個(gè)部落，定都邏些，實(shí)行了一系列發(fā)展生產(chǎn)、完善制度的措施。他仰慕中原文化，多次派使者到唐朝求婚……641年，（她）入藏時(shí)，帶去了蔬菜種子、茶葉、絲綢、工藝品以及佛經(jīng)、醫(yī)藥、歷法、科學(xué)技術(shù)等方面的書籍?！幾越y(tǒng)編七年級(jí)歷史教材材料二宋真宗時(shí)，遼軍大舉攻宋，一直打到黃河岸邊的澶州城下，威脅都城開封，北宋朝廷一片恐慌。宰相寇準(zhǔn)力勸皇帝親征，宋真宗勉強(qiáng)來到澶州城，宋軍士氣大振，打退遼軍。之后，遼宋議和，遼軍撤回，宋朝給遼歲幣……此后很長(zhǎng)時(shí)間，遼宋之間保持著和平局面?！幾越y(tǒng)編七年級(jí)歷史教材材料三中華人民共和國(guó)各民族一律平等。國(guó)家保障各少數(shù)民族的合法的權(quán)利和利益，維護(hù)和發(fā)展各民族的平等團(tuán)結(jié)互助和諧發(fā)展。禁止對(duì)任何民族的歧視和壓迫，禁止破壞民族團(tuán)結(jié)和制造民族分裂的行為……國(guó)家根據(jù)各少數(shù)民族的特點(diǎn)和需要，幫助各少數(shù)民族地區(qū)加速經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展?！幾越y(tǒng)編八年級(jí)歷史教材（1）材料一描述了哪一歷史事件？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說說該歷史事件起到了什么作用？（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說出材料二中“遼宋議和”簽訂的盟約名稱，分析此盟約的簽訂對(duì)雙方產(chǎn)生的影響。（3）結(jié)合以上三則材料和所學(xué)知識(shí)，談?wù)勎覀冊(cè)撊绾翁幚頋h族與少數(shù)民族的關(guān)系?！敬鸢浮浚?）事件：文成公主入藏。作用：促進(jìn)吐蕃經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，使?jié)h藏兩族關(guān)系進(jìn)一步密切。（2）名稱：澶淵之盟。影響：遼宋之間保持著和平局面。（3）如何處理民族關(guān)系：在處理少數(shù)民族關(guān)系時(shí)，我們應(yīng)該堅(jiān)持各民族一律平等原則，國(guó)家保障各少數(shù)民族的合法的權(quán)利和利益，維護(hù)和發(fā)展各民族的平等團(tuán)結(jié)互助和諧發(fā)展。禁止歧視和壓迫少數(shù)民族，應(yīng)幫助各少數(shù)民族地區(qū)加速經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展。【解析】【小問1詳解】歷史事件：根據(jù)材料“吐蕃贊普松贊干布”“641年，（她）入藏時(shí)”結(jié)合所學(xué)知識(shí)得出文成公主入藏；作用：根據(jù)“641年，（她）入藏時(shí)，帶去了蔬菜種子、茶葉、絲綢、工藝品以及佛經(jīng)、醫(yī)藥、歷法、科學(xué)技術(shù)等方面的書籍”結(jié)合所學(xué)知識(shí)得出促進(jìn)吐蕃經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，使?jié)h藏兩族關(guān)系進(jìn)一步密切。（言之有理即可）【小問2詳解】盟約：根據(jù)材料“宋真宗”“澶州城”“宋朝給遼歲幣”得出材料中“遼宋議和”訂立的盟約是澶淵之盟；影響：結(jié)合所學(xué)可知，澶淵之盟后很長(zhǎng)時(shí)間，遼宋之間保持著和平局面?！拘?詳解】根據(jù)材料“中華人民共和國(guó)各民族一律平等。國(guó)家保障各少數(shù)民族的合法的權(quán)利和利益，維護(hù)和發(fā)展各民族的平等團(tuán)結(jié)互助和諧發(fā)展”得出在處理少數(shù)民族關(guān)系時(shí)，我們應(yīng)該堅(jiān)持各民族一律平等原則，國(guó)家保障各少數(shù)民族的合法的權(quán)利和利益，維護(hù)和發(fā)展各民族的平等團(tuán)結(jié)互助和諧發(fā)展；根據(jù)“禁止對(duì)任何民族的歧視和壓迫，禁止破壞民族團(tuán)結(jié)和制造民族分裂的行為……國(guó)家根據(jù)各少數(shù)民族的特點(diǎn)和需要，幫助各少數(shù)民族地區(qū)加速經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展”得出禁止歧視和壓迫少數(shù)民族，應(yīng)幫助各少數(shù)民族地區(qū)加速經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展。29.國(guó)家的有效治理是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的基石。材料一隋唐時(shí)期出現(xiàn)了“開皇之治”、“貞觀之治”、“開元盛世”等盛世局面。材料二宋室信用文人，科舉為世所重，成為士人競(jìng)趨的對(duì)象；相反的，軍人遭受鄙視，其素質(zhì)及社會(huì)地位，也因而日益低落。此外宋室對(duì)統(tǒng)兵將帥的猜防，始終不懈。而統(tǒng)天大員，也多用文官，以沒有戰(zhàn)陣經(jīng)驗(yàn)的文人主持軍事。北宋以文人統(tǒng)兵的，最著名的要推韓琦、范仲淹對(duì)西夏用兵，但事實(shí)上并無功效。材料三我國(guó)國(guó)家制度和國(guó)家治理體系始終著眼于實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民根本利益，著力保障和改善民生……與時(shí)俱進(jìn)完善和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度和國(guó)家治理體系，增強(qiáng)政治責(zé)任感和歷史使命感，堅(jiān)定信心，保持定力，銳意進(jìn)取，開拓創(chuàng)新?！幾浴肚笫恰罚?）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說出材料一中“貞觀之治”、“開元盛世”分別是哪個(gè)皇帝統(tǒng)治時(shí)期出現(xiàn)盛世局面，并概括材料一中“盛世”局面的共同特點(diǎn)。（2）結(jié)合材料二和所學(xué)知識(shí)，分析北宋實(shí)行什么治國(guó)政策？概況這一政策產(chǎn)生的影響（從積極和消極兩方面回答）。（3）推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力建設(shè)，是關(guān)系國(guó)家長(zhǎng)治久安、人民幸福安康的重大問題。綜合以上材料和所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)以“國(guó)家的治理”為主題，寫一篇?dú)v史論文。（要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，邏輯清晰。）【答案】（1）皇帝：唐太宗、唐玄宗；特點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人民生活水平有所提升，社會(huì)穩(wěn)定。（2）政策：重文輕武；影響：扭轉(zhuǎn)了五代十國(guó)時(shí)期尚武輕文的風(fēng)氣，杜絕了武將跋扈和兵變政移的情況發(fā)生，有利于政權(quán)的穩(wěn)固和社會(huì)的安定。但也逐漸導(dǎo)致了國(guó)家軍事作戰(zhàn)能力衰弱，與少數(shù)民族政權(quán)對(duì)峙中處于偏安局面。（3）觀點(diǎn)：國(guó)家治理是維系國(guó)家穩(wěn)定與人民福祉的基石。論述：自古以來，中華民族就不斷探索適合自身發(fā)展的治理模式，唐朝實(shí)行三省六部制，加強(qiáng)了中央集權(quán)，宋朝實(shí)行重文輕武的國(guó)策，杜絕了武將跋扈和兵變政移的情況發(fā)生，有利于政權(quán)的