2016年湖北省教師能力

2016年湖北省教師能力2016年湖北省教師能力/2016年湖北省教師能力2016年湖北省“提升工程”遠(yuǎn)程培訓(xùn)在線測(cè)試題考生姓名：交卷時(shí)間：2016-10-0619:11考試成績(jī)：

88考試結(jié)果：

不合格判斷題

(總分20分，每題1分，共20小題)1.校本培訓(xùn)是一種以任職學(xué)校為基地，輔之以大學(xué)或師資培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供必要課程和人員而開展的師資培訓(xùn)模式A.正確B.錯(cuò)誤答案：A

解析：2.基于項(xiàng)目的教學(xué)中，學(xué)生自我管理，實(shí)施自主學(xué)習(xí)A.正確B.錯(cuò)誤答案：A

解析：3.MiniQuest的基本組成部分包括：情境、任務(wù)、成果三部分。A.正確B.錯(cuò)誤答案：A

解析：4.為了檢測(cè)學(xué)習(xí)者的認(rèn)知結(jié)構(gòu)以及知識(shí)間的關(guān)系,最常使用的軟件是概念圖軟件A.正確B.錯(cuò)誤答案：A

解析：5.網(wǎng)絡(luò)可以放大移動(dòng)設(shè)備在教育教學(xué)中的功效A.對(duì)B.錯(cuò)答案：A

解析：6.新課程需要教學(xué)從專制化走向民主化，由封閉型走向開放型。老師是知識(shí)的接受者，同時(shí)也是知識(shí)的創(chuàng)造者。（）A.正確B.錯(cuò)誤答案：B

解析：7.小組合作中，教師首先要制定一系列操作規(guī)范，有明確的合作要求，給予充分的時(shí)間，使小組間的交流能有序地進(jìn)行。A.正確B.錯(cuò)誤答案：A

解析：8.Infanvie-w是一款免費(fèi)具有的圖形查看、瀏覽、裁剪、縮放等功能的軟件。A.正確B.錯(cuò)誤答案：A

解析：9.在學(xué)習(xí)中讓學(xué)生自主操作使用"幾何畫板"不能對(duì)知識(shí)進(jìn)行深度拓展A.正確B.錯(cuò)誤答案：B

解析：10.Flash能增加導(dǎo)入聲音的kHz比率，使之高于導(dǎo)入時(shí)的比率A.正確B.錯(cuò)誤答案：B

解析：11.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)是指能夠?yàn)榻逃虒W(xué)活動(dòng)提供支持的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的統(tǒng)稱A.對(duì)B.錯(cuò)答案：A

解析：12.教學(xué)環(huán)境主要的特征在于交互方式以及由此帶來(lái)的交流效果A.正確B.錯(cuò)誤答案：A

解析：13.思維導(dǎo)圖軟件可用于構(gòu)建知識(shí)樹A.對(duì)B.錯(cuò)答案：A

解析：14.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間是對(duì)于課堂教與學(xué)的拓展，只適合用于課外A.對(duì)B.錯(cuò)答案：B

解析：15.實(shí)物展臺(tái)進(jìn)行操作訓(xùn)練比傳統(tǒng)教學(xué)效果好A.正確B.錯(cuò)誤答案：A

解析：16.交互式電子白板的幾何作圖功能地主要特點(diǎn)是作圖規(guī)范，且學(xué)生易操作A.正確B.錯(cuò)誤答案：A

解析：17.在Excel中，工作表中的單元格是不可以合并的。A.正確B.錯(cuò)誤答案：B

解析：18.和傳統(tǒng)的教學(xué)評(píng)價(jià)相比，新課程需要的信息技術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)既要遵從教育評(píng)價(jià)理論的一般原理，也要具有一些區(qū)別于傳統(tǒng)教學(xué)評(píng)價(jià)的特征。A.正確B.錯(cuò)誤答案：A

解析：19.在PowerPoint2000及其以前的版本中，不能為演示文稿設(shè)置密碼A.正確B.錯(cuò)誤答案：A

解析：20.在內(nèi)容呈現(xiàn)方面，PPT呈現(xiàn)內(nèi)容可隨機(jī)書寫A.正確B.錯(cuò)誤答案：B

解析：?jiǎn)芜x題

(總分40分，每題2分，共20小題)21.網(wǎng)絡(luò)道德的特點(diǎn)是？A.自主性B.多元性C.開放性D.以上皆是答案：D

解析：22.在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，下面哪項(xiàng)不是散文閱讀教學(xué)過(guò)程中常見的教學(xué)資源的分類？A.視頻資源B.圖片資源C.文本資源D.音像資源答案：D

解析：23.農(nóng)遠(yuǎn)工程教育資源的分類有哪些？A.知識(shí)點(diǎn)教學(xué)資源B.自助學(xué)習(xí)資源C.活動(dòng)拓展資源D.專題教育資源答案：C

解析：24.幾何畫板是張老師常用的一款教學(xué)軟件。以下應(yīng)用屬于幾何畫板支持的課堂講授的是A.張老師使用PPT向同學(xué)們解釋三角形內(nèi)角和B.張老師使用幾何畫板向同學(xué)們動(dòng)態(tài)演示三角形形狀變化與內(nèi)角和的關(guān)系C.張老師請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)嘗試使用幾何畫板制作不同形狀的三角形，并觀察內(nèi)角和的變化D.張老師向同學(xué)們布置了使用幾何畫板制作不同三角形并觀察內(nèi)角和變化的作業(yè)答案：B

解析：25.以下最不適用于學(xué)生技能訓(xùn)練與指導(dǎo)的技術(shù)與工具是A.語(yǔ)音教室B.DIS虛擬實(shí)驗(yàn)室C.簡(jiǎn)易多媒體教室D.電子白板答案：C

解析：26.如果想要修改關(guān)聯(lián)的線條顏色，可以使用哪個(gè)功能完成（）A.插入關(guān)聯(lián)B.格式化關(guān)聯(lián)C.主題格式D.添加附注答案：B

解析：27.為了使學(xué)習(xí)者獲得更多的學(xué)習(xí)資源，可以在圖文消息中使用_____，可以幫助學(xué)習(xí)者獲得找到學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)資源擴(kuò)展。①在封面選項(xiàng)的圖中提供學(xué)習(xí)資源網(wǎng)址②添加原文鏈接選項(xiàng)③在摘要選項(xiàng)中提供學(xué)習(xí)資源網(wǎng)址④在正文中提供學(xué)習(xí)資源網(wǎng)址A.①②③④B.①②③C.②D.①②④答案：A

解析：28.學(xué)生們進(jìn)行合作時(shí)，（）分組能讓具有不同技能的學(xué)生進(jìn)行合作。A.異質(zhì)B.同質(zhì)C.混合D.自由答案：A

解析：29.如果學(xué)生在默寫生字詞時(shí)筆劃順序錯(cuò)誤，老師選擇下列哪種方法既能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，又能充分利用現(xiàn)有的多媒體資源？A.教師口述生字詞的筆畫順序，讓學(xué)生同時(shí)練習(xí)B.學(xué)生自己對(duì)照課本上的筆畫順序，反復(fù)練習(xí)直到掌握為止C.放映多媒體軟件制作的動(dòng)畫，來(lái)演示生字詞的筆畫順序D.教師在黑板上板書生字詞，一筆一劃地演示正確的筆畫順序答案：C

解析：30.工作坊中從研究方式角度看，主要以什么為主？A.正式活動(dòng)B.探究式活動(dòng)C.合作式活動(dòng)D.非正式活動(dòng)答案：D

解析：31.個(gè)人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間不包括（）A.教師空間B.校長(zhǎng)空間C.家長(zhǎng)空間D.教研組空間答案：D

解析：32.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)具有許多突出特點(diǎn)有利于學(xué)生展開自主探究學(xué)習(xí)，其中不包括（）A.信息良莠不齊B.形象化的啟發(fā)性C.虛擬化的仿真性D.智能化的交互性答案：A

解析：33.在Premiere中，對(duì)音頻的調(diào)節(jié)可分為“素材”調(diào)節(jié)和()調(diào)節(jié)。A.調(diào)音臺(tái)B.聲音C.時(shí)間線D.軌道答案：A

解析：34.在課堂導(dǎo)入中使用視頻會(huì)達(dá)到更好的效果A.對(duì)B.錯(cuò)C.不一定答案：C

解析：35.張老師發(fā)現(xiàn)最近學(xué)生在復(fù)習(xí)與總結(jié)課上有看手機(jī)玩微博的現(xiàn)象，下列行為比較可取的是A.漠視不理B.沒(méi)收手機(jī)，通告家長(zhǎng)C.言語(yǔ)或身體言語(yǔ)警示D.因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生用微博曬出自己的復(fù)習(xí)思路與成果答案：D

解析：36.張老師是一名化學(xué)老師，他在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)上備課時(shí)，發(fā)現(xiàn)無(wú)法把化學(xué)符號(hào)輸入到平臺(tái)上，以下替代方法最可行的是A.用文字語(yǔ)言描述公式B.將化學(xué)公式制作成圖片上傳上去C.換掉此部分內(nèi)容D.攝錄一段關(guān)于此部分內(nèi)容的視頻上傳上去答案：B

解析：37.下列哪些不是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)環(huán)境A.網(wǎng)絡(luò)教室B.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)C.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)管理軟件D.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)軟件答案：D

解析：38.在面對(duì)面小組組織管理中，小組形成的第二個(gè)階段是。A.逐步形成階段B.“興風(fēng)作浪”階段C.日趨規(guī)范階段D.正常運(yùn)作階段答案：B

解析：39.成人學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)具有生活經(jīng)歷豐富、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)烈、自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)并期望通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題，那么下列哪一項(xiàng)不屬于中小學(xué)教師信息技術(shù)能力培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容？（）A.任務(wù)驅(qū)動(dòng)、實(shí)驗(yàn)為導(dǎo)向B.混合群體模式的應(yīng)用C.制定課程標(biāo)準(zhǔn)非常重視能力標(biāo)準(zhǔn)D.采用統(tǒng)一的培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)與方式進(jìn)行集中培訓(xùn)答案：A

解析：40.研修中最主要的目的是A.提升學(xué)生成績(jī)B.提高教學(xué)效率C.提高教師的實(shí)踐性知識(shí)D.改變教師能力答案：C

解析：多選題

(總分40分，每題2分，共20小題)41.Office提供的剪輯庫(kù)中共有那幾類多媒體剪輯對(duì)象A.應(yīng)用程序B.剪貼畫C.圖片D.聲音E.影片答案：BCDE

解析：42.下列可以用來(lái)下載網(wǎng)絡(luò)視頻資源的軟件工具有A.快車B.迅雷C.碩鼠D.維棠答案：ABCD

解析：43.我國(guó)對(duì)不良信息治理的措施有？A.法律規(guī)制B.行政監(jiān)督C.自律管理D.技術(shù)控制答案：ABCD

解析：44.教師在使用電子白板運(yùn)用要注意的問(wèn)題有A.觀念要轉(zhuǎn)變，不能只把交互式電子白板當(dāng)做一個(gè)簡(jiǎn)單的“演示工具”B.首要的不是課件制作，而是基于白板的教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)C.在所有課堂中都使用電子白板D.熟悉電子筆的使用、各個(gè)工具欄的功能答案：ABD

解析：45.教學(xué)過(guò)程監(jiān)控的具體方法()A.教學(xué)過(guò)程的組織管理必須制定有相應(yīng)的制度、方案和實(shí)施細(xì)則B.形成性考核C.入學(xué)測(cè)試D.實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)答案：ABCD

解析：46.以下不屬于教師“學(xué)習(xí)與發(fā)展”能力的是（）A.利用信息技術(shù)與專家和同行建立并保持業(yè)務(wù)聯(lián)系，依托學(xué)習(xí)共同體，促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)B.有效參與信息技術(shù)支持下的校本研修，實(shí)現(xiàn)學(xué)用結(jié)合C.嘗試建立學(xué)生學(xué)習(xí)電子檔案，為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)提供支持D.預(yù)見信息技術(shù)應(yīng)用過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，制訂應(yīng)對(duì)方案答案：CD

解析：47.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為學(xué)生學(xué)習(xí)提供了以下幾點(diǎn)保障和支持（）A.為學(xué)生自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件B.為發(fā)展學(xué)生多種思維能力創(chuàng)造理想的學(xué)習(xí)環(huán)境C.改變“封閉式”的教學(xué)為“開放式”的教學(xué)D.為學(xué)生發(fā)展個(gè)性化學(xué)習(xí)提供有力的支持答案：ABCD

解析：48.小組探究學(xué)習(xí)活動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境主要包含哪幾部分A.學(xué)習(xí)資源B.學(xué)習(xí)工具C.協(xié)作交流平臺(tái)D.學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)答案：ABC

解析：49.農(nóng)村遠(yuǎn)程教育支持服務(wù)體系中，以下哪一個(gè)不是設(shè)備安裝與故障處理的辦法？A.自己維護(hù)B.求助周邊學(xué)校C.求助電教館D.以上均不對(duì)答案：ABC

解析：50.數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入中PPT的優(yōu)勢(shì)是什么？A.直觀呈現(xiàn)圖片，有效激活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)B.為教師課上節(jié)省大量時(shí)間C.有效吸引注意力，迅速投入到問(wèn)題研究中D.教師講課的輔助手段答案：ABC

解析：51.應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的能力為基本要求，主要包括教師利用信息技術(shù)進(jìn)行()等教學(xué)活動(dòng)應(yīng)具備的能力A.講解與啟發(fā)B.示范C.評(píng)價(jià)D.指導(dǎo)E.反饋答案：ABCD

解析：52.教師操作交互白板演示的作用有A.緊密聯(lián)系學(xué)生B.突出教學(xué)重點(diǎn)C.加強(qiáng)知識(shí)聯(lián)系D.提高訓(xùn)練效果答案：BCD

解析：53.思維導(dǎo)圖的優(yōu)點(diǎn)A.可以幫助強(qiáng)化記憶B.可以幫助激發(fā)聯(lián)想C.可以展現(xiàn)結(jié)構(gòu)關(guān)系D.符合大腦思維習(xí)慣答案：ABCD

解析：54.利用技術(shù)工具支持評(píng)價(jià)，包含以下哪些步驟A.根據(jù)需求制定評(píng)價(jià)量規(guī)B.根據(jù)量規(guī)和需求選擇恰當(dāng)技術(shù)工具C.信息收集、統(tǒng)計(jì)與分析D.反饋答案：ABCD

解析：55.影響網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間有效應(yīng)用的關(guān)鍵因素有（）A.空間資源的質(zhì)量B.用戶的意識(shí)C.群組組建的方便性D.技術(shù)支持的跟進(jìn)程度E.評(píng)價(jià)與激勵(lì)機(jī)制答案：ABCDE

解析：56.LAMS中“門”的形式有：A.PermissionGatesB.SynchroniseGatesC.ConditionGatesD.ScheduleGates答案：ABCD

解析：57.跨平臺(tái)軟件可使用戶A.在不同平臺(tái)上使用同一軟件功能B.可跨平臺(tái)共享數(shù)據(jù)C.免費(fèi)使用D.一般具有云存儲(chǔ)功能答案：ABD

解析：58.有效合作學(xué)習(xí)的特征有A.相互信任和尊重B.合作者之間的靈活性C.清晰的溝通D.積極互賴E.個(gè)人和小組承擔(dān)責(zé)任F.帶有目標(biāo)和價(jià)值的任務(wù)G.小組反思，尋求改進(jìn)答案：ABCDEFG

解析：59.將技術(shù)合理應(yīng)用于課堂上會(huì)產(chǎn)生以下哪些效果（）A.分散學(xué)生注意力B.激發(fā)學(xué)生自主探究熱情C.擾亂課堂秩序D.全面優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)答案：BD

解析：60.教師專業(yè)素質(zhì)包括哪些方面A.專業(yè)性知識(shí)B.專業(yè)能力C.專