課時34+亞非拉民族獨立運動+導學案 高三統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下一輪復習

課時34亞非拉民族獨立運動目標引領(lǐng)體系建模知課標通過了解亞非拉人民的抗爭,理解殖民地半殖民地民族獨立運動對世界歷史發(fā)展的影響明要點知識重構(gòu)·學“透”歷史復習任務拉丁美洲亞洲非洲的民族獨立運動——(核心詞:門羅主義、民族獨立運動、亞洲覺醒)復盤·知識體系化一、拉丁美洲民族獨立運動整合必修下冊第13課第一目,概括拉丁美洲的民族獨立運動概況。1.第一階段:爭取民族獨立背景殖民壓迫歐洲殖民者長期的政治壓迫和經(jīng)濟剝削,埋下了拉丁美洲人民爭取獨立的火種經(jīng)濟發(fā)展到18世紀末19世紀初,拉丁美洲的經(jīng)濟有了一定發(fā)展啟蒙思想傳播殖民地人民的民族民主意識日益增長外部因素(1)法國大革命動搖了法國在拉丁美洲的殖民統(tǒng)治,也嚴重削弱了西班牙和葡萄牙對拉丁美洲殖民地的控制(2)美國獨立大大鼓舞了拉丁美洲人民表現(xiàn)序幕1804年,海地的獨立,拉開了拉丁美洲民族獨立運動的序幕擴展(1)1822年,葡屬巴西獨立(2)在玻利瓦爾和圣馬丁等人領(lǐng)導下,西屬拉丁美洲殖民地于1826年基本實現(xiàn)了獨立2.第二階段:推動民主改革,鞏固獨立成果(1)背景內(nèi)憂獨立后,各國大多政局動蕩,普遍實行軍事獨裁統(tǒng)治,政治經(jīng)濟發(fā)展停滯不前外患①英美等國在“援助”的幌子下,加緊了對拉丁美洲的經(jīng)濟侵略和政治滲透②美國推行門羅主義、“金元外交”和“大棒政策”(2)概況巴西1889年,巴西廢除君主制,建立共和國墨西哥1910年,墨西哥爆發(fā)資產(chǎn)階級革命。1917年,墨西哥頒布了資產(chǎn)階級憲法名師點撥(1)門羅發(fā)表宣言,宣稱美洲是美洲人的美洲,對拉美進行經(jīng)濟侵略和武力干涉,拉美人民面臨著繼續(xù)民族民主革命的艱巨任務。(2)1917年墨西哥憲法確立的是民主共和政體,而伊朗立憲革命期間的憲法規(guī)定的是君主立憲政體。(3)蘇丹馬赫迪起義是一場具有宗教色彩的民族解放運動。二、亞洲的覺醒整合必修下冊第13課第二目,概括亞洲的覺醒的概況。1.背景(1)政治:帝國主義的侵略加深了亞洲各國的民族危機。(2)經(jīng)濟:亞洲國家的封建經(jīng)濟進一步解體,民族資本主義得到一定發(fā)展。(3)思想:民族憂患意識和民主改革意識覺醒。2.性質(zhì):反帝反封建的民族民主運動。3.概況代表概況意義印度民族解放運動(1)1885年,民族資產(chǎn)階級成立“國大黨”(2)1905年,以提拉克為首的國大黨激進派掀起民族獨立新高潮(3)1908年,爆發(fā)孟買工人政治總罷工1908年孟買總罷工成為20世紀初印度人民反英斗爭的高潮,表明印度無產(chǎn)階級開始登上政治斗爭的舞臺伊朗立憲革命1905—1911年,伊朗發(fā)生立憲革命,確定伊朗為君主立憲國家打擊了封建主義和外國勢力,傳播了民族民主革命思想中國辛亥革命1911年中國爆發(fā)辛亥革命,建立了亞洲第一個共和國拉開了中國完全意義上的近代民族民主革命的序幕,傳播了民主共和理念,極大推動了中華民族思想解放名師點撥亞洲的覺醒亞洲的覺醒不僅指亞洲人民掀起反帝反封建的斗爭,資產(chǎn)階級民族民主意識的覺醒,更是指亞洲資產(chǎn)階級從改良走上革命,走上由資產(chǎn)階級領(lǐng)導的廣大人民群眾積極參加的反帝反封建的民族民主革命,以資產(chǎn)階級改革和革命為主體,也包括舊式農(nóng)民起義。三、非洲的抗爭整合必修下冊第13課第三目,概括非洲的抗爭概況。1.概況埃及抗英斗爭(1)特點:成立祖國黨,提出“埃及是埃及人的埃及”的口號(2)結(jié)果:1882年阿拉比領(lǐng)導埃及軍民進行抗英斗爭,結(jié)果被俘而失敗,英國占領(lǐng)埃及蘇丹馬赫迪起義(1)爆發(fā):1881年,蘇丹爆發(fā)“馬赫迪”領(lǐng)導的反英大起義(2)結(jié)果:起義最終失敗,英國控制了蘇丹埃塞俄比亞抗意戰(zhàn)爭(1)背景:1894年,意大利入侵埃塞俄比亞(2)概況:皇帝孟尼利克二世發(fā)表《告人民詔書》,號召人民抗擊侵略者,保衛(wèi)國家的獨立(3)結(jié)果:1896年打敗侵埃意軍,迫使意大利承認埃塞俄比亞是獨立國家2.亞非拉民族獨立運動的意義(1)對亞非拉地區(qū):打擊了帝國主義的侵略勢力,削弱了本國的封建勢力。(2)對世界:推動了民族獨立和世界歷史的發(fā)展?！緢D解歷史】亞非拉民族民主運動的特點探究·素材情境化視角1獲取和解讀歷史信息——亞洲覺醒材料1906年8月,一位英國人在信中說道:“我以為東方必將發(fā)生一場變革。日本的勝利似乎已對整個東方產(chǎn)生了非常明顯的影響……此外,俄國革命也在這里產(chǎn)生了極為驚人的影響……他們厭惡統(tǒng)治者,并以俄國為例,開始認為有可能得到另一種較好的政體……看來東方正從睡夢中覺醒。在中國爆發(fā)了一場著名的排外運動……在埃及和北非,覺醒突出地表現(xiàn)為狂熱行為的明顯增加……這些動亂癥狀的同時出現(xiàn)太驚人了,不能完全歸因于巧合。誰知道呢?或許東方確實正從其長久的睡眠中覺醒……”——摘編自斯塔夫里阿諾斯《全球通史》【思考1】材料對東方的預見是否正確?對“東方覺醒”的原因分析是否全面?為什么?提示:對東方的預見是正確的。但材料認為東方覺醒主要是受日本和俄國革命的影響,這種說法不全面。東方覺醒最主要的原因是帝國主義的侵略加深了東方各國的民族危機,東方國家民族資本主義興起,民族資產(chǎn)階級形成,民族民主意識增強。視角2分析歷史問題——非洲反帝斗爭材料進入19世紀后,當殖民列強悍然發(fā)動以侵占殖民地為目的的侵略戰(zhàn)爭時,非洲人民毫不猶豫進行了英勇不屈的抵抗。例如北非有阿爾及利亞卡德爾領(lǐng)導的抗法斗爭,西非有阿散蒂人進行的多次抗英斗爭,南非有祖魯國恰卡和丁干領(lǐng)導的抵抗布爾人的戰(zhàn)爭,東非有馬達加斯加人抵抗法國入侵的斗爭。到19世紀末20世紀初,非洲人民紛紛燃起了反侵略的斗爭烽火,斗爭烽火此起彼伏,連綿不斷,幾乎燃遍了整個大陸。【思考2】根據(jù)材料并結(jié)合所學知識,指出19世紀末20世紀初非洲人民反抗斗爭的特點,并分析其原因。提示:特點:前期局部、零星;后期擴展到整個非洲大陸。原因:前期:殖民主義侵略的目標局限于非洲沿海和局部地區(qū);后期:帝國主義掀起了侵略和瓜分非洲的狂潮。【核心要點】亞非拉民族民主運動的特點及影響(1)特點①亞非拉民族民主運動大多肩負著反對外來帝國主義和本國封建主義的雙重革命任務,反映了在資本主義世界殖民體系之下,殖民地半殖民地人民渴望獨立和自由的強烈愿望。②亞非拉民族民主運動發(fā)展不平衡,如中國、墨西哥出現(xiàn)資產(chǎn)階級民主革命,印度是資產(chǎn)階級領(lǐng)導的民族解放運動,而非洲仍多屬于舊式的武裝斗爭。(2)影響:亞非拉民族民主運動多以失敗告終,但它們沉重打擊了帝國主義和封建主義,為殖民地半殖民地民族資本主義經(jīng)濟的進一步發(fā)展和資本主義制度的確立創(chuàng)造了條件,為這些地區(qū)獲得最終獨立奠定了基礎(chǔ)?！緜溥x要點】西方列強對外殖民擴張的階段特點1.西、葡的殖民霸主地位:16世紀,西班牙、葡萄牙是歐洲最早走上海外殖民擴張的國家,控制著世界殖民霸權(quán)。兩國都是封建君主專制國家,封建國家是對外擴張的組織者,以領(lǐng)土擴張和直接掠奪為主要侵略手段。2.荷蘭、英國的早期殖民擴張:17世紀,荷蘭、英國、法國等資本主義相對發(fā)達的國家加入海外殖民擴張的行列。殖民公司成為對外擴張的組織者。殖民公司以國家為后盾、以盈利為目的,將商業(yè)貿(mào)易與赤裸裸的掠奪結(jié)合起來。3.第一次工業(yè)革命后:19世紀,第一次工業(yè)革命增強了以英國為代表的西方國家征服世界的實力,他們以強大的技術(shù)、軍事、經(jīng)濟優(yōu)勢征服亞非拉國家,進入商品輸出階段。4.第二次工業(yè)革命后:19世紀末20世紀初,第二次工業(yè)革命使德國、美國等國崛起,帝國主義重新瓜分世界的競爭更加激烈,英國的殖民霸主地位受到挑戰(zhàn),資本輸出、瓜分世界成為這一時期列強殖民擴張的主要特點。真題精研·學“活”歷史考題維度考向展示考情直播亞非拉民族獨立運動2022年山東等級考·T13·亞洲覺醒1.命題特點:命題形式:以西方列強的殖民統(tǒng)治及亞非拉人民的反抗斗爭為切入點進行命題考查,考查方向側(cè)重于世界殖民體系中的矛盾與爭奪、影響及人民的反抗斗爭?？疾槲ㄎ锸酚^、史料實證、歷史解釋的學科素養(yǎng)2.備考攻略:(1)復習時圍繞世界殖民體系及民族獨立運動主線,把握其過程、階段特征、影響。(2)注意復習拉丁美洲獨立運動要融合選擇性必修三的知識,重點了解北美和拉丁美洲獨立戰(zhàn)爭后拉美文化的主要內(nèi)容,理解其發(fā)展的原因和影響全國甲卷·T33·殖民擴張的影響浙江6月選考·T29·列強的殖民擴張【典題悟法】(2022·山東等級考·T13)1913年,列寧在《馬克思學說的歷史命運》中說:“極大的世界風暴的新的發(fā)源地已在亞洲出現(xiàn)。……八億人民的亞洲投入了為實現(xiàn)和歐洲相同的理想的斗爭?！薄跋嗤睦硐搿敝傅氖?()A.推翻帝國主義的壓迫B.建立資產(chǎn)階級共和國C.摧毀資本主義世界殖民體系D.實現(xiàn)全世界無產(chǎn)階級的聯(lián)合【解題指導】明立意本題通過列寧的文章創(chuàng)設(shè)情境,考查列寧對亞洲覺醒的認識,考查學生結(jié)合時代特征分析歷史現(xiàn)象,做出歷史解釋的能力,并通過反對帝國主義壓迫培養(yǎng)家國情懷定時空材料“1913年”“列寧”“亞洲”可知是20世紀反殖反帝民族獨立運動提信息根據(jù)材料“1913年”“世界風暴的新的發(fā)源地已在亞洲出現(xiàn)……和歐洲相同的理想的斗爭”并結(jié)合所學可知,20世紀初出現(xiàn)的亞洲覺醒運動旨在推翻帝國主義的殖民壓迫排誤區(qū)【命題源地】教材原文亞洲的覺醒和歐洲先進無產(chǎn)階級奪取