2022新編閩教版小學信息技術六年級上冊教案

1111果111111111111111科目：信息技術冊次：六年級上冊班級：六年段第1[教學重點]：了解[教學重點]：探究入張的角色性格、多種多樣的服飾組合、6.小結:動畫起源于人類用繪畫記錄和打開并閱讀學習資生思考:學生機上的兩個動畫片斷，仔細欣賞。4.出示動畫原理的體驗任務:用ACDSee播放連續(xù)靜態(tài)圖片的動畫效果。結況第1:教學內容動畫作品中的“幀”和“幀頻率”入原理，也親自體驗了神奇的動畫效果。解說:這里的動畫有大家熟悉的QQ表（二）活動二、認識UledGIFAnimator件，比較這兩種軟件窗口組成的異同。3.引導學生對原始素材進行加工處理。這兩種軟件窗口組學生自主選擇軟件動手做一做，制作共同協(xié)作完成任務。兩種不同保存格式結第1:入性的動畫作品.巷”的動畫作品就是使用UleadGIF用UleadGIFAnlmat()r軟件的不同工具想應層次的體驗任務提示:學生可根據(jù)自身能力選擇完結結第1教學具準備UledGIFAnimator軟件、土樓圖授課時間：第4周入較熟悉，使用起來也得心應手。同樣，UleacGIFAnimator軟件制作的。這個小組內交流解決遇提示:學生可根據(jù)自身能力選擇完結結第1:入我們要學習另一種動畫制作軟件—動認真觀察兩張截圖紹工具箱的四個區(qū)。.2.出示任務，引導學生做一做:3.引導學生設置舞臺比例。操作要求:操作中有遇到困難請求同學與老師的5.小結:需要查看舞臺中圖形的整體效兩種文件類型:2.出示任務:做一做創(chuàng)新活動的做一做創(chuàng)新活動的報結結第1:的使用入線條工具、畫筆工具、箭頭工具與4.揭題.2.引導學生選擇教材第33頁圖6—5.出示任務:9小結:通過前面的學習，我們了解到1.過渡:箭頭工具能夠修改線條的用箭頭工具編輯修傾聽，思考.嘗試用線條與箭頭工具再繪制一個蘑成快的同學可以在要求;結結第1:入形更精確，F(xiàn)lash軟件“查看”菜單下工具樣式與使用方工具與矩形工具的任務說明及要求:3.巡視指導，觀察學生操作任務中第4.與學生交流操作心得，聽取學生提信你一定會創(chuàng)作出很好的作品!2.出示任務并引導學生按要求完成任任務說明及要求:動手繪制《運動剪動手繪制《運動剪結第1:命令將文字轉化為圖形制作文本特效入2.展示Flash軟件制作的文本特效作觀看演示，認真觀3小結:單字文本分離一次就能轉換為任務說明及要求:1.過渡:除了可以改變文本圖形色彩來制作文本特效外，還可以使用工具中的“任意變形工具”來制作形狀各異的文4.出示任務說明及要求:動手嘗試，完成任動手嘗試，完成任1.出示任務:請嘗試使用“墨水瓶工具”任務說明及要求:頁圖8-8,思考制作哪個工具?并說一說。生動手實踐操動手嘗試，完成任結第1:入1.與學生交流討論導人:交流內容:動3.小結:1.過渡:不同年齡不同性別的人物面部要求:動手操作，完成任教材或請教同學老動手操作，完成任動手操作，完成任結結:展顧作3、自己選擇一種視頻播放軟件，將F盤中的“視頻”新北京新奧運.avi新京新奧運.mpg第1:【教學難點】入一幅畫面稱作一個幀(Frame)。幀是組4.轉播教師機，演示中提問:操作要求:示，并對活動討程予以話當評價.結結第1:創(chuàng)作生活中的逐幀動入任務說明及要求:構思后開始動任務說明與要求:操結結第1:入4.小結:鍵幀，F(xiàn)lasl?軟件會自動根據(jù)兩個關鍵1.講授:補間動畫可分為形狀補間頁“1.創(chuàng)建關鍵幀”—“4.創(chuàng)建補間動畫A變字母B"。任務說明與提示:仔細觀察，匯報觀認真觀察，匯報觀題.3.發(fā)送“模擬打乒乓球.fla”文件熟練的同學能完成幾個動畫就完成幾學盡量完成兩個動結結第1:入3.總結:該同學在最后關鍵幀中有分離為形狀就不能制作形狀補間動畫。闊視野”部分，并思考如下內容:帶著問題觀察帶著問題閱讀課文，嘗試部分操發(fā)表觀點，觀看演發(fā)表觀點，觀看演進行練習用箭頭工形對象呈現(xiàn)方式的結結第1:教教和動作補間動畫的區(qū)入課件提示:快捷鍵(Ctrl+Enter)進行測試，并正確6.轉播兩位學生完成探究活動步驟4.認真觀察，學會操任務說明與提示:結結第1:入2.請該同學用Flash軟件打開“車輪.3.置疑:如果我要大家用制作運動補間5.演示模擬車輪上下坡(坡頂是平滑的)1.引導學生閱讀教材“開闊視野”部分，嘗試思考如下內容:畫畫。在播放動畫時，F(xiàn)lash就會一幀一幀3.引導學生閱讀課文“探究活動”“蝴蝶飛呀飛.fla",保存在自己的文件邊看演示邊跟著操結第1:入置疑:類似這個動畫的實現(xiàn)效果在我們3.置疑:探照燈是在黑暗中通過燈觀看演示。發(fā)現(xiàn)變的對象可以通過該“視窗”顯示出來，1.引導學生閱讀教材“開闊視野”部分，嘗試思考如下內容:發(fā)表觀點，觀看演課件提示:結結第1:與他人的作品入1.講授:創(chuàng)作動畫作品就像表演節(jié)動畫:布為影片格式(我的動畫.swf).根據(jù)他評與自評的4.引導學生根據(jù)別人和自己的評結