2015年幼兒園設(shè)計(jì)規(guī)范最終版

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第一章總則

第1.0.1條

為保證托兒所、幼兒園建筑設(shè)計(jì)質(zhì)量，使托兒所，幼兒園建筑符合安全、衛(wèi)生和使用功能等方面的基本要求，特制訂本規(guī)范。

第1.0.2條

本規(guī)范適用于城鎮(zhèn)與工礦區(qū)新建、擴(kuò)建和改建的托兒所、幼兒園建筑設(shè)計(jì)。鄉(xiāng)村的托兒所、幼兒園建筑設(shè)計(jì)可參照?qǐng)?zhí)行。

第1.0.3條

托兒所、幼兒園是對(duì)幼兒進(jìn)行保育和教育的機(jī)構(gòu)。接納不足三周歲幼兒的為托兒所，接納三至六周歲幼兒的為幼兒園。

一、幼兒園的規(guī)模（包括托、幼合建的）分為：

大型：10個(gè)班至12個(gè)班。

中型：6個(gè)班至9個(gè)班。

小型：5個(gè)班以下。

二、單獨(dú)的托兒所的規(guī)模以不超過5個(gè)班為宜。

三、托兒所、幼兒園每班人數(shù)：

1．托兒所：乳兒班與托兒小、中班15～20人，托兒大班21～25人。

2．幼兒園：小班20～25人，中班26～30人，大班31～35人。

第1.0.4條

托兒所、幼兒園的建筑設(shè)計(jì)除執(zhí)行本規(guī)范外，尚應(yīng)執(zhí)行《民用建筑設(shè)計(jì)通則》以與國家和專業(yè)部門頒布的有關(guān)設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范和規(guī)定。第二章基地和總平面

第一節(jié)基地選擇

第2.1.1條

四個(gè)班以上的托兒所、幼兒園應(yīng)有獨(dú)立的建筑基地，并應(yīng)根據(jù)城鎮(zhèn)與工礦區(qū)的建設(shè)規(guī)劃合理安排布點(diǎn)。托兒所、幼兒園的規(guī)模在三個(gè)班以下時(shí)，也可設(shè)于居住建筑物的底層，但應(yīng)有獨(dú)立的出入口和相應(yīng)的室外游戲場(chǎng)地與安全防護(hù)設(shè)施。

第2.1.2條

托兒所、幼兒園的基地選擇應(yīng)滿足下列要求：

一、應(yīng)遠(yuǎn)離各種污染源，并滿足有關(guān)衛(wèi)生防護(hù)標(biāo)準(zhǔn)的要求。

二、方便家長接送，避免交通干擾。

三、日照充足，場(chǎng)地干燥，排水通暢，環(huán)境優(yōu)美或接近城市綠化地帶。

四、能為建筑功能分區(qū)、出入口、室外游戲場(chǎng)地的布置提供必要條件。第二節(jié)總平面設(shè)計(jì)

第2.2.1條

托兒所、幼兒園應(yīng)根據(jù)設(shè)計(jì)任務(wù)書的要求對(duì)建筑物、室外游戲場(chǎng)地、綠化用地與雜物院等進(jìn)行總體布置，做到功能分區(qū)合理，方便管理，朝向適宜，游戲場(chǎng)地日照充足，創(chuàng)造符合幼兒生理、心理特點(diǎn)的環(huán)境空間。

第2.2.2條

總用地面積應(yīng)按照國家現(xiàn)行有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

第2.2.3條

托兒所、幼兒園室外游戲場(chǎng)地應(yīng)滿足下列要求：

一、必須設(shè)置各班專用的室外游戲場(chǎng)地。每班的游戲場(chǎng)地面積不應(yīng)小于60m2。各游戲場(chǎng)地之間宜采取分隔措施。

二、應(yīng)有全園共用的室外游戲場(chǎng)地，其面積不宜小于下式計(jì)算值：

室外共用游戲場(chǎng)地面積（m2）＝180＋20（N－1）

注：１、180、20、1為常數(shù)、Ｎ為班數(shù)（乳兒班不計(jì)）。

2、室外共用游戲場(chǎng)地應(yīng)考慮設(shè)置游戲器具、30m跑道、沙坑、洗手池和貯水深度不超過0.3m的戲水池等。

第2.2.4條

托兒所、幼兒園宜有集中綠化用地面積，并嚴(yán)禁種植有毒、帶刺的植物。

第2.2.5條

托兒所、幼兒園宜在供應(yīng)區(qū)內(nèi)設(shè)置雜物院，并單獨(dú)設(shè)置對(duì)外出入口。基地邊界、游戲場(chǎng)地、綠化等用的圍護(hù)、遮攔設(shè)施，應(yīng)安全、美觀、通透。

第三章建筑設(shè)計(jì)

第一節(jié)一般規(guī)定

第3.1.1條

托兒所、幼兒園的建筑熱工設(shè)計(jì)應(yīng)與地區(qū)氣候相適應(yīng)，并應(yīng)符合《民用建筑熱工設(shè)計(jì)規(guī)程》中的分區(qū)要求與有關(guān)規(guī)定。

第3.1.2條

托兒所、幼兒園的生活用房必須按第3.2.1條、第3.3.1條的規(guī)定設(shè)置。服務(wù)、供應(yīng)用房可按不同的規(guī)模進(jìn)行設(shè)置。

一、生活用房包括活動(dòng)室、寢室、乳兒室、配乳室、喂奶室、衛(wèi)生間（包括廁所、盥洗、洗浴）、衣帽貯藏室、音體活動(dòng)室等。全日制托兒所、幼兒園的活動(dòng)室與寢室宜合并設(shè)置。

二、服務(wù)用房包括醫(yī)務(wù)保健室、隔離室、晨檢室、保育員值宿室、教職工辦公室、會(huì)議室、值班室（包括收發(fā)室）與教職工廁所、浴室等。全日制托兒所、幼兒園不設(shè)保育員值宿室。

三、供應(yīng)用房包括幼兒廚房、消毒室、燒水間、洗衣房與庫房等。

第3.1.3條

平面布置應(yīng)功能分區(qū)明確，避免相互干擾，方便使用管理，有利于交通疏散。

第3.1.4條

嚴(yán)禁將幼兒生活用房設(shè)在地下室或半地下室。

第3.1.5條

生活用房的室內(nèi)凈高不應(yīng)低于表3.1.5的規(guī)定。

第3.1.6條

托兒所、幼兒園的建筑造型與室內(nèi)設(shè)計(jì)應(yīng)符合幼兒的特點(diǎn)。

第3.1.7條

托兒所、幼兒園的生活用房應(yīng)布置在當(dāng)?shù)刈詈萌照辗轿唬M足冬至日底層滿窗日照不少于3h（小時(shí)）的要求，溫暖地區(qū)、炎熱地區(qū)的生活用房應(yīng)避免朝西，否則應(yīng)設(shè)遮陽設(shè)施。

第3.1.8條

建筑側(cè)窗采光的窗地面積之比，不應(yīng)小于表3.1.8的規(guī)定。

第3.1.9條

音體活動(dòng)室、活動(dòng)室、寢室、隔離室等房間的室內(nèi)允許噪聲級(jí)不應(yīng)大于50dB，間隔墻與樓板的空氣聲計(jì)權(quán)隔聲量（RW）不應(yīng)小于40dB，樓板的計(jì)權(quán)標(biāo)準(zhǔn)化撞擊聲壓級(jí)（LnT，W）不應(yīng)大于75dB。

第二節(jié)幼兒園生活用房

第3.2.1條

幼兒園生活用房面積不應(yīng)小于表3.2.1的規(guī)定。

第3.2.2條

寄宿制幼兒園的活動(dòng)室、寢室、衛(wèi)生間、衣帽貯藏室應(yīng)設(shè)計(jì)成每班獨(dú)立使用的生活單元。

第3.2.3條

單側(cè)采光的活動(dòng)室，其進(jìn)深不宜超過6.60m。樓層活動(dòng)室宜設(shè)置室外活動(dòng)的露臺(tái)或陽臺(tái)，但不應(yīng)遮擋底層生活用房的日照。

第3.2.4條

幼兒衛(wèi)生間應(yīng)滿足下列規(guī)定：

一、衛(wèi)生間應(yīng)臨近活動(dòng)室和寢室，廁所和盥洗應(yīng)分間或分隔，并應(yīng)有直接的自然通風(fēng)。

二、盥洗池的高度為0.50～0.55m，寬度為0.40～0.45m，水龍頭的間距為0.35～0.4m。

三、無論采用溝槽式或坐蹲式大便器均應(yīng)有1.2m高的架空隔板，并加設(shè)幼兒扶手。每個(gè)廁位的平面尺寸為0.80m×0.70m，溝槽式的槽寬為0.16～0.18m，坐式便器高度為0.25～0.30m。

四、炎熱地區(qū)各班的衛(wèi)生間應(yīng)設(shè)沖涼浴室。熱水洗浴設(shè)施宜集中設(shè)置，凡分設(shè)于班內(nèi)的應(yīng)為獨(dú)立的浴室。

第3.2.5條

每班衛(wèi)生間的衛(wèi)生設(shè)備數(shù)量不應(yīng)少于表3.2.5的規(guī)定。

第3.2.6條

供保教人員使用的廁所宜就近集中，或在班內(nèi)分隔設(shè)置。

第3.2.7條

音體活動(dòng)室的位置宜臨近生活用房，不應(yīng)和服務(wù)、供應(yīng)用房混設(shè)在一起。單獨(dú)設(shè)置時(shí)，宜用連廊與主體建筑連通。

第三節(jié)托兒所生活用房

第3.3.1條

托兒所分為乳兒班和托兒班。乳兒班的房間設(shè)置和最小使用面積應(yīng)符合表3.3.1的規(guī)定，托兒班的生活用房面積與有關(guān)規(guī)定與幼兒園相同。

第3.3.2條

乳兒班和托兒班的生活用房均應(yīng)設(shè)計(jì)成每班獨(dú)立使用的生活單元。托兒所和幼兒園合建時(shí)，托兒生活部分應(yīng)單獨(dú)分區(qū)，并設(shè)單獨(dú)的出入口。

第3.3.3條

喂奶室、配乳室應(yīng)符合下列規(guī)定：

一、喂奶室、配乳室應(yīng)臨近乳兒室，喂奶室還應(yīng)靠近對(duì)外出入口。

二、喂奶室、配乳室應(yīng)設(shè)洗滌盆。配乳室應(yīng)有加熱設(shè)施。使用有污染性的燃料時(shí)，應(yīng)有獨(dú)立的通風(fēng)、排煙系統(tǒng)。

第3.3.4條

乳兒班衛(wèi)生間應(yīng)設(shè)洗滌池二個(gè)，污水池一個(gè)與保育人員的廁位一個(gè)（兼作倒糞池）。

第四節(jié)服務(wù)用房

第3.4.1條

服務(wù)用房的使用面積不應(yīng)小于表3.4.1的規(guī)定。

第3.4.2條

醫(yī)務(wù)保健室和隔離室宜相鄰設(shè)置，與幼兒生活用房應(yīng)有適當(dāng)距離。如為樓房時(shí)，應(yīng)設(shè)在底層。醫(yī)務(wù)保健室和隔離室應(yīng)設(shè)上、下水設(shè)施；隔離室應(yīng)設(shè)獨(dú)立的廁所。

第3.4.3條

晨檢室宜設(shè)在建筑物的主出入口處。

第3.4.4條

幼兒與職工洗浴設(shè)施不宜共用。

第五節(jié)供應(yīng)用房

第3.5.1條

供應(yīng)用房的使用面積不應(yīng)小于表3.5.1的規(guī)定。

第3.5.2條

廚房設(shè)計(jì)應(yīng)符合下列規(guī)定。

一、托兒所、幼兒園的廚房與職工廚房合建時(shí)，其面積可略小于兩部分面積之和。

二、廚房內(nèi)設(shè)有主副食加工機(jī)械時(shí)，可適當(dāng)增加主副食加工間的使用面積。

三、因各地燃料不同，燒火間是否設(shè)置與使用面積大小，均應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r確定。

四、托兒所、幼兒園為樓房時(shí)，宜設(shè)置小型垂直提升食梯。

第六節(jié)防火與疏散

第3.6.1條

托兒所、幼兒園建筑的防火設(shè)計(jì)除應(yīng)執(zhí)行國家建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范外，尚應(yīng)符合本節(jié)的規(guī)定。

第3.6.2條

托兒所、幼兒園的生活用房在一、二級(jí)耐火等級(jí)的建筑中，不應(yīng)設(shè)在四層與四層以上；三級(jí)耐火等級(jí)的建筑不應(yīng)設(shè)在三層與三層以上；四級(jí)耐火等級(jí)的建筑不應(yīng)超過一層。平屋頂可做為安全避難和室外游戲場(chǎng)地，但應(yīng)有防護(hù)設(shè)施。

第3.6.3條

主體建筑走廊凈寬度不應(yīng)小于表3.6.3的規(guī)定。

第3.6.4條

在幼兒安全疏散和經(jīng)常出入的通道上，不應(yīng)設(shè)有臺(tái)階。必要時(shí)可設(shè)防滑坡道，其坡度不應(yīng)大于1∶12。

第3.6.5條

樓梯、扶手、欄桿和踏步應(yīng)符合下列規(guī)定：

一、樓梯除設(shè)成人扶手外，并應(yīng)在靠墻一側(cè)設(shè)幼兒扶手，其高度不應(yīng)大于0.60m。

二、樓梯欄桿垂直線飾間的凈距不應(yīng)大于0.11m。當(dāng)樓梯井凈寬度大于0.20m時(shí)，必須采取安全措施。

三、樓梯踏步的高度不應(yīng)大于0.15m，寬度不應(yīng)小于0.26m。

四、在嚴(yán)寒、寒冷地區(qū)設(shè)置的室外安全疏散樓梯，應(yīng)有防滑措施。

第3.6.6條

活動(dòng)室、寢室、音體活動(dòng)室應(yīng)設(shè)雙扇平開門，其寬度不應(yīng)小于1.20m。疏散通道中不應(yīng)使用轉(zhuǎn)門、彈簧門和推拉門。

第七節(jié)建筑構(gòu)造

第3.7.1條

乳兒室、活動(dòng)室、寢室與音體活動(dòng)室宜為暖性、彈性地面。幼兒經(jīng)常出入的通道應(yīng)為防滑地面。衛(wèi)生間應(yīng)為易清洗、不滲水并防滑的地面。

第3.7.2條

嚴(yán)寒、寒冷地區(qū)主體建筑的主要出入口應(yīng)設(shè)擋風(fēng)門斗，其雙層門中心距離不應(yīng)小于1.6m。幼兒經(jīng)常出入的門應(yīng)符合下列規(guī)定：

一、在距地0.60～1.20m高度內(nèi)，不應(yīng)裝易碎玻璃。

二、在距地0.70m處，宜加設(shè)幼兒專用拉手。

三、門的雙面均宜平滑、無棱角。

四、不應(yīng)設(shè)置門坎和彈簧門。

五、外門宜設(shè)紗門。

第3.7.3條

外窗應(yīng)符合下列要求

一、活動(dòng)室、音體活動(dòng)室的窗臺(tái)距地面高度不宜大于0.60m。距地面1.30m內(nèi)不應(yīng)設(shè)平開窗。樓層無室外陽臺(tái)時(shí)，應(yīng)設(shè)護(hù)欄。

二、所有外窗均應(yīng)加設(shè)紗窗?；顒?dòng)室、寢室、音體活動(dòng)室與隔離室的窗應(yīng)有遮光設(shè)施。

第3.7.4條

陽臺(tái)、屋頂平臺(tái)的護(hù)欄凈高不應(yīng)小于1.20m，內(nèi)側(cè)不應(yīng)設(shè)有支撐。護(hù)欄宜采用垂直線飾，其凈空距離不應(yīng)大于0.11m。

第3.7.5條

幼兒經(jīng)常接觸的1.30m以下的室外墻面不應(yīng)粗糙，室內(nèi)墻面宜采用光滑易清潔的材料，墻角、窗臺(tái)、暖氣罩、窗口豎邊等棱角部位必須做成小圓角。

第3.7.6條

活動(dòng)室和音體活動(dòng)室的室內(nèi)墻面，應(yīng)具有展示教材、作品和環(huán)境布置的條件。

第四章建筑設(shè)備

第一節(jié)給水與排水

第4.1.1條

托兒所、幼兒園應(yīng)設(shè)室內(nèi)給水排水系統(tǒng)。衛(wèi)生設(shè)備的選型與系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，均應(yīng)符合幼兒的需要。

第4.1.2條

有熱源條件時(shí)可設(shè)置或預(yù)留熱水供應(yīng)系統(tǒng)。

第二節(jié)采暖與通風(fēng)

第4.2.1條

采暖區(qū)托兒所、幼兒園應(yīng)用低溫?zé)崴胁膳?。熱媒溫度不宜超過95～70℃。幼兒用房的散熱器必須采取防護(hù)措施。不具備集中采暖條件的二層以下房屋用壁爐、火墻采暖時(shí)，必須有高出屋面的通風(fēng)、排煙等措施。

第4.2.2條

托兒所、幼兒園與其它建筑共用集中采暖時(shí)，宜有過渡季節(jié)采暖設(shè)施。

第4.2.3條

托兒所、幼兒園生活用房應(yīng)有良好的自然通風(fēng)。廚房、衛(wèi)生間等均應(yīng)設(shè)置獨(dú)立的通風(fēng)系統(tǒng)。

第4.2.4條

第三節(jié)電氣

第4.3.1條

幼兒用房選用的燈具應(yīng)避免眩光。寄宿制托兒所、幼兒園的寢室宜設(shè)置夜間巡視照明設(shè)施。

第4.3.2條

活動(dòng)室、乳兒室、音體活動(dòng)室、醫(yī)務(wù)保健室、隔離室與辦公用房宜采用日光色光源的燈具照明，其余場(chǎng)所可采用白熾燈照明。當(dāng)用熒光燈照明時(shí)，應(yīng)盡量減少頻閃效應(yīng)的影響。醫(yī)務(wù)保健室和幼兒生活用房可設(shè)置紫外線燈具。

第4.3.3條

照度標(biāo)準(zhǔn)不應(yīng)低于表4.3.3的規(guī)定。

第4.3.4條

活動(dòng)室、音體活動(dòng)室可根據(jù)需要，預(yù)留電視天線插座，并設(shè)置帶接地孔的、安全密閉的、安裝高度不低于1.70m的電源插座。

第4.3.5條

在供應(yīng)用房的電氣設(shè)計(jì)中應(yīng)為各種機(jī)電和電熱設(shè)備提供或預(yù)留電源。

第4.3.6條

托兒所、幼兒園應(yīng)設(shè)置電話、電鈴。

附錄一名詞解釋

1、全日制托兒所、幼兒園：幼兒白天在園、所生活的托兒所、幼兒園。

2、寄宿制托兒所、幼兒園：幼兒晝夜均在園所生活的托兒所、幼兒園。

3、活動(dòng)室：供幼兒室內(nèi)游戲、進(jìn)餐、上課等日常活動(dòng)的用房。

4、寢室：供幼兒睡眠的用房。

5、乳兒室：托兒所中供乳兒班玩耍、睡眠等日常生活的用房。

6、喂奶室：家長或保育員對(duì)乳兒哺乳的用房。

7、配奶室：配制乳兒食用乳汁的用房。

8、音體活動(dòng)室：進(jìn)行室內(nèi)音樂、體育游戲、節(jié)目、娛樂等活動(dòng)的用房。

9、隔離室：對(duì)病兒進(jìn)行觀察、治療的用房。

10、晨檢室：早晨幼兒入園、入所時(shí)進(jìn)行健康檢查的用房。

附錄二本規(guī)范用詞說明

一、執(zhí)行本規(guī)范條文時(shí)，要求嚴(yán)格程度的用詞說明如下，以便在執(zhí)行過程中區(qū)別對(duì)待。

1．表示很嚴(yán)格，非這樣做不可的用詞：

正面詞一般采用“必須”；

反面詞一般采用“嚴(yán)禁”。

2．表示嚴(yán)格，在正常情況下均應(yīng)這樣做的用詞:

正面詞一般采用“應(yīng)”；

反面詞一般采用“不應(yīng)”或“不得”。

3．表示允許稍有選擇、在條件許可時(shí)首先應(yīng)這樣做的用詞：

正面詞一般采用“宜”；

反面詞一般采用“不宜”。

4．表示一般情況下均應(yīng)這樣做，但硬性規(guī)定這樣做有困難時(shí)，采用“應(yīng)盡量”。

5．表示允許有選擇，在一定條件下可以這樣作的，采用“可”。

二、條文中指明必須按其它有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范執(zhí)行的寫法為：“應(yīng)按……執(zhí)行”或“應(yīng)符合……要求或規(guī)定”。非必須按所指定的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范執(zhí)行的寫法為“可參照……執(zhí)行”。4托兒所、幼兒園建筑平面設(shè)計(jì)托、幼建筑的使用對(duì)象是六周歲以下的嬰、幼兒，因而在使用功能、空間構(gòu)成、建筑組合、造型與細(xì)部處理等方面均有其自身的特征與要求。應(yīng)結(jié)合兒童教養(yǎng)各保教工作的需要，精心設(shè)計(jì)，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)健康成長的場(chǎng)所。4.1托兒所、幼兒園建筑房間組成與面積確定4.1.1托兒所、幼兒園建筑的房間組成

托、幼建筑的房間組成應(yīng)根據(jù)托兒所、幼兒園的性質(zhì)、分類、規(guī)模、標(biāo)準(zhǔn)與地區(qū)的差異與條件，主辦托兒所、幼兒園單位的要求等因素確定。一般應(yīng)設(shè)置下列用房：

（1）幼兒生活用房。是托、幼建筑的主要組成部分。分乳兒單元（由乳兒室、喂奶室、配乳室、衛(wèi)生間、貯藏室等組成）；托兒單元（由活動(dòng)室、臥室、衛(wèi)生間、貯藏室等組成）；幼兒活動(dòng)單元（由活動(dòng)室、臥室、貯藏室等組成）。

（2）服務(wù)用房是托兒所、幼兒園的保教、管理工作用房。一般包括醫(yī)務(wù)、保健室、隔離室、晨檢室、辦公室、資料兼會(huì)議室、教個(gè)制作兼陳列室、傳達(dá)、值班與職工廁所等房間。

（3）供應(yīng)用房是托兒所、幼兒園必不可少的輔助用房。一般由幼兒廚房、主、副食庫房、炊事員休息室、衛(wèi)生間、開水、消毒室與洗衣房等組成。隨著幼兒教育事業(yè)的發(fā)展，開發(fā)智力，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒身心健康成長已倍受重視，幼兒園可設(shè)置電教室、計(jì)算機(jī)室、音樂教室、美工室與圖書室等專用房間。

4.1.2主要房間的面積確定

房間面積大小的確定，一般應(yīng)根據(jù)房間的容納人數(shù)與活動(dòng)情況、家具與其布置、設(shè)備占用面積、交通面積等主要因素決定。此外，還與各個(gè)時(shí)期國家對(duì)教育事業(yè)發(fā)展所制定的有關(guān)政策與經(jīng)濟(jì)條件等因素有關(guān)。

（1）建設(shè)部、國家教委1987年部頒標(biāo)準(zhǔn)《托兒所、幼兒園建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》（JGJ39－87）規(guī)定，幼兒園主要房間面積不應(yīng)小于表4－1的規(guī)定。

（2）1988年7月，國家教委、建設(shè)部頒布的《城市幼兒園建筑面積定額（試行）》規(guī)定：

·不同規(guī)模城市幼兒園面積定額見表4－2。

·寄宿制幼兒園在表4－2中所規(guī)定的建筑面積定額的基礎(chǔ)上增加或擴(kuò)大用房面積，見表4－3。

·乳兒班主要房間的設(shè)置與其最小使用面積，應(yīng)符合表4－4的規(guī)定。

幼兒園主要房間的最小使用面積（ｍ2）表4－1房間名稱規(guī)模大型中型小型幼兒生活用房50

50

15

9

15050

50

15

9

12050

50

15

9

90服務(wù)用房12

2×8

1512

8

1210

8

10供應(yīng)用房幼兒

用廚房主副食加工

主食庫

副食庫

冷藏室

配餐室45

15

15

8

1836

10

10

6

1530

15

4

10消毒間

洗衣房12

1510

128

81．全日制幼兒園活動(dòng)室與臥室合并設(shè)置時(shí)，其面積按兩者面積之各的80％計(jì)算；

2．全日制幼兒園（或寄宿制幼兒園）集中設(shè)置洗、浴設(shè)施時(shí)，每班的衛(wèi)生間面積可減少2。寄宿制托兒所、幼兒園集中設(shè)置洗浴室時(shí)，面積應(yīng)按規(guī)模的大小確定；

3．廚房面積包括主、副食加工間、主食庫、副食庫、冷藏室、配餐間等，各部分最小使用面積，見表4－1；

4．幼兒生活用房部分，除音體活動(dòng)室為全園共用面積外，其它房間面積均為每班最小使用面積。

5．本表根據(jù)《托兒所、幼兒園規(guī)范》（JGJ39－87）編制。

城市幼兒園舍建筑面積定額表4－2房間名稱每間使用面積

（m2）6班(180人)9班(270人)12班(360人)間數(shù)使用面積小計(jì)

（m2）間數(shù)使用面積小計(jì)

（m2）間數(shù)使用面積小計(jì)

（m2）一、幼兒生活用房合計(jì)面積80411661528活動(dòng)室

衛(wèi)生室

衣帽教具貯藏室

音體活動(dòng)室90

15

96

6

6

1540

90

54

1209

9

9

1810

135

81

14012

12

12

11080

180

180

180二、服務(wù)用房合計(jì)面積209265313辦公室

資料兼會(huì)議室

教具制作兼陳列室

保健室

晨檢、接待室

值班室

貯藏室

傳達(dá)室

教工廁所1

1

1

1

1

3

175

20

12

14

18

12

36

10

121

1

1

1

1

4

1112

25

15

16

21

12

42

10

121

1

1

1

1

4

1139

30

20

18

24

12

48

10

12三、供應(yīng)用房合計(jì)面積98118142廚房主副食加工間（含配餐）

主副食庫

燒火間54

15

861

20

967

30

10開水、消毒間

炊事員休息室8

1310

1812

23使用面積總計(jì)

每生使用面積1111

6.171549

5.741983

5.51

平面系數(shù)使用面積／建筑面積使用面積／建筑面積使用面積／建筑面積活動(dòng)室（樓房）K＝0.61985／16151400／22951807／2962晨檢接待、傳達(dá)室和生活用房（平房）K＝0.81126／158119／186176／220建筑面積合計(jì)（m2）177324813182每處建筑面積（m2／生）9.99.28.8注：1．幼兒園的規(guī)模與表中所列規(guī)模不同時(shí)，其使用面積可用插入法取值；

2．規(guī)模小于6班時(shí)，可參考6班的面積定額適當(dāng)增加；

3．托兒所分托兒班和乳兒班，托兒班的生活用房最小使用面積同幼兒班生活用房。寄宿制幼兒園增加或擴(kuò)大用房面積（m2）表4－3房間名稱增加或擴(kuò)大面積備注6班9班12班臥室545454每班增加一間54m2臥室，相應(yīng)減少表4－2中分班活動(dòng)室面積36隔離室101316供病兒臨時(shí)觀察治療、隔離使用集中浴室203040供全園幼兒分批進(jìn)行熱水洗浴與更衣用洗衣烘干房152430供洗滌、烘干幼兒衣被等使用擴(kuò)大保健室444指各種規(guī)模均增加使用面積擴(kuò)大教工廁所666各種規(guī)模均增加的使用面積廚房擴(kuò)大部分主、副食加工666指各種規(guī)模均增加的使用面積燒火間222擴(kuò)大保育員、炊事員休息室按增加的保育員、炊事員人數(shù)、每人分別增加使用面積2m2與2.5m2注：本表根據(jù)《城市幼兒園建筑面積定額（試行）》編制。

乳兒班主要房間最小使用面積（m2）表4－4序號(hào)房間名稱使用面積1乳兒室502喂奶室153配乳室84衛(wèi)生間105貯藏室64.2.1幼兒一日活動(dòng)時(shí)間安排

（1）為培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣和獨(dú)立生活的能力，打好學(xué)齡前教育的基礎(chǔ)，幼兒生活、作業(yè)均有嚴(yán)格而又符合幼兒特點(diǎn)的安排。

·幼兒園一日游戲、活動(dòng)時(shí)間安排，見圖4－1。（2）幼兒一日生活內(nèi)容包括：起床、穿衣、晨檢、早操、入廁、盥洗、進(jìn)餐（喂奶）、作業(yè)（上課）、游戲、戶外活動(dòng)與睡眠等方面的活動(dòng)，是幼兒各用房之間聯(lián)系與分隔的依據(jù)。

（3）幼兒活動(dòng)單元是將幼兒一日活動(dòng)中聯(lián)系最密切的房間組合一直，形成單簇式或多簇式的單元空間。這種組合符合幼兒生活規(guī)律要求并有利于幼兒合理的科學(xué)教養(yǎng)，方便的保育與管理工作。

4.2.2幼兒活動(dòng)單元分類、房間組成

（1）幼兒活動(dòng)單元分類與其房間組成

按照不同的教育理論和教育方式，兒童活動(dòng)單元分單簇式活動(dòng)單元與多簇式活動(dòng)單元二種。

1）單簇式活動(dòng)單元分類與房間組成，見表4－5。（2）幼兒活動(dòng)單元特點(diǎn)

1）單簇式活動(dòng)單元適用于傳統(tǒng)教育理論的單元空間組合，其特點(diǎn)為：

·強(qiáng)調(diào)衛(wèi)生隔離、避免幼兒之間的交叉感染，各班自成體系，即每班獨(dú)立使用一套用房（包括活動(dòng)室、臥室、衛(wèi)生間、貯存室）與一套家具、設(shè)備；

·有利于按不同年齡特點(diǎn)分別進(jìn)行有針對(duì)性的教育；

·一個(gè)班按同一模式在固定的班組內(nèi)由教師進(jìn)行傳授、教育的方式，不利于幼兒個(gè)性的發(fā)展。在現(xiàn)階段雖有一定的價(jià)值，但從長遠(yuǎn)看不能適應(yīng)現(xiàn)代幼兒園教育和發(fā)展的需要。

2）多簇式活動(dòng)單元適應(yīng)于現(xiàn)代化、開放型教育理論的單元窨組合，其特點(diǎn)為：

·強(qiáng)調(diào)幼兒個(gè)性的發(fā)展，在按幼兒年齡特點(diǎn)分組的基礎(chǔ)上，幼兒可以自由地、自主地、和諧地開展各項(xiàng)活動(dòng)。

·可保證不同年齡班級(jí)相對(duì)獨(dú)立，以加強(qiáng)了幼兒之間的相互交往，便于引導(dǎo)他們開展小組交流，互相幫助；

·在避免幼兒交叉感染問題上不如單簇式活動(dòng)單元有利，但早幼兒之間的交叉感染問題是可以防范的。

（3）二種同教育理論、教學(xué)課程與環(huán)境設(shè)計(jì)的比較，見表4－7。

（4）功能關(guān)系圖二種不同教育理論、教學(xué)課程與環(huán)境設(shè)計(jì)的比較表4－7教學(xué)理念以教師為中心以幼兒為中心教育理念學(xué)習(xí)者等待被教導(dǎo)者主動(dòng)建構(gòu)者教學(xué)目標(biāo)幼兒從教師處獲取最大量的知識(shí)和技巧培養(yǎng)有自主性，有創(chuàng)造力的人知識(shí)觀點(diǎn)知識(shí)可以直接傳授給學(xué)習(xí)者知識(shí)是學(xué)習(xí)者與學(xué)習(xí)內(nèi)容相互作用的結(jié)果學(xué)習(xí)的過程

與內(nèi)容重視知識(shí)內(nèi)容的傳遞內(nèi)容與過程并重教學(xué)課程教學(xué)理念通過老師言語教導(dǎo)和

動(dòng)作示范學(xué)習(xí)尊重幼兒個(gè)性與學(xué)習(xí)潛能，讓幼兒自由、自主地學(xué)習(xí)教學(xué)方法集體統(tǒng)一教學(xué)

（以講授為主）自由游戲教學(xué)（開方式教學(xué)）課程分科課程經(jīng)驗(yàn)課程教學(xué)單元全班采用

（同一單元、同一教學(xué)內(nèi)容）全班各組采用（不同單元、不同教學(xué)內(nèi)容）小組形成老師進(jìn)行分組以自然發(fā)生的游戲小組為基礎(chǔ)教學(xué)時(shí)間清楚劃分節(jié)次彈性時(shí)間教材操作幼兒按教材所設(shè)定的

目標(biāo)步驟操作開放性的教材操作評(píng)量以等級(jí)評(píng)量知識(shí)取的質(zhì)與量建立一組檔案環(huán)境設(shè)計(jì)因教學(xué)以教師為主導(dǎo)，極少考慮幼兒所需的環(huán)境環(huán)境鼓勵(lì)幼兒做自由、自主的學(xué)習(xí)。教室內(nèi)外有多樣、完整的興趣學(xué)習(xí)區(qū)，教學(xué)隱藏在環(huán)境、教具與老師與幼兒的互動(dòng)中注：本表摘自臺(tái)灣《空間雜志》幼兒園游戲環(huán)境設(shè)計(jì)。

1）單簇式乳兒和幼兒活動(dòng)單元組合功能關(guān)系圖，見圖4－8、圖4－9。

2）多簇式活動(dòng)單元功能關(guān)系圖

·按不同年齡分開設(shè)置，見圖4－10。

·按不同年齡混合設(shè)置，見圖4－11。4.2.3兒童活動(dòng)單元的平面組合

兒童活動(dòng)單元陽托、幼建筑中的主要用房、是幼兒生活、活動(dòng)的基本空間。兒童活動(dòng)單元的平面組合是托、幼建筑設(shè)計(jì)中一項(xiàng)重要的內(nèi)容，直接關(guān)系到兒童保育工作質(zhì)量的優(yōu)劣。

（1）組合原則

·活動(dòng)單元的組合應(yīng)以活動(dòng)室（乳兒室）或游戲室為中心布置其它房間，臥室應(yīng)靠近活動(dòng)室。二者聯(lián)系要直接、方便；

·單元內(nèi)各房間宜互相貫通，便于管理；

·應(yīng)保證活動(dòng)室有良好的朝向（盡量朝南），臥室也應(yīng)有較好的朝向，避免大量直射陽光照射，并應(yīng)組織空堂風(fēng)；

·盥洗、廁所宜靠近兒童活動(dòng)單元的出、入口或班活動(dòng)場(chǎng)地內(nèi)，應(yīng)方便使用且應(yīng)有直接采光、通風(fēng)；

·活動(dòng)單元平面布置應(yīng)盡量緊湊，減少交通面積。

（2）兒童活動(dòng)單元組合類型與其特點(diǎn)

·按聯(lián)系方式分：

因活動(dòng)單元各房間的聯(lián)系方式不同，兒童活動(dòng)單元組合類型分為：穿套式、走廊式、分層式三種，其組合方式與特點(diǎn)，見表4－8與圖4－12～圖4－16。兒童活動(dòng)單元組合類型與特點(diǎn)表4－8穿套式走廊式分層式基本型組合特點(diǎn)活動(dòng)室與盥、廁、貯相套，臥室（游戲室）又與活動(dòng)室套穿活動(dòng)室、臥室、盥、廁、貯等幼兒基本生活空間均獨(dú)立設(shè)置并通過走廊或廳聯(lián)系各個(gè)基本空間幼兒基本生活空間均通過樓梯廳（間）聯(lián)系常用空間如活動(dòng)室、盥、廁等布置在底層；使用頻率低的臥室等則設(shè)在樓上。優(yōu)點(diǎn)面積緊湊，使用方便，便于管理，利于保溫，結(jié)構(gòu)簡單各室均相對(duì)獨(dú)立使用，采光、通風(fēng)、日照均能滿足要求各空間使用較方便，臥室設(shè)在二層較安靜缺點(diǎn)盥、廁、貯與活動(dòng)室相套，對(duì)活動(dòng)室的通風(fēng)、采光、日照均不利，而且?guī)某魵庖滓缛牖顒?dòng)室進(jìn)深淺，面寬長，增加了交通面積，但是外廊適用于南方地區(qū)，設(shè)暖廊則適用于是寒冷地區(qū)，且外廊可作衣帽闡與室內(nèi)活動(dòng)面積（雨天活動(dòng)用）占用面積較前二種大。當(dāng)各班活動(dòng)室并聯(lián)在一起設(shè)置時(shí)，相互間有影響·按單元形式分

矩形幼兒活動(dòng)單元，見圖4－17；

方形幼兒活動(dòng)單元，見圖4－18；

扇形幼兒活動(dòng)單元，見圖4－19；

六邊形幼兒活動(dòng)單元，見圖4－20；

以六邊形為母題的幼兒活動(dòng)單元組合，見圖4－21；

八邊形幼兒活動(dòng)單元，見圖4－22。4.3.1活動(dòng)室設(shè)計(jì)

活動(dòng)室是對(duì)幼兒進(jìn)行室內(nèi)教學(xué)（作業(yè)）、游戲、就餐等活動(dòng)的基本場(chǎng)所，是一個(gè)小型的多功能房間，不主設(shè)專用臥室的全日制幼兒園，幼兒午睡也在活動(dòng)室內(nèi)。

（1）活動(dòng)室設(shè)計(jì)要求

1）應(yīng)有足夠的使用面積、合理的體型和尺