教師個人文明事跡材料（11篇）

教師個人文明事跡材料（精選11篇）在日常生活或是工作學習中，大家都不行避開地要接觸到事跡吧，事跡是指對本單位具有突出事跡的集體和個人整理出的文字宣揚材料。那么你真正懂得怎么寫好事跡嗎？以下是我為大家收集的老師個人文明事跡材料，盼望對大家有所關心。

老師個人文明事跡材料精選篇1

__，男，46歲，洪湖賀龍高中地理老師，20__—20__學年度任教高三，擔當高三（7）班班主任。20__年高考，全班不到50名同學中一本線8人，二本線32人（不含藝體生），制造了賀中的輝煌。

突出品質之一：畢其心血施以大愛

__老師以一顆大愛之心，無私地關愛每一名同學。每天都可在辦公室和教室門口看到他與同學談話的身影。同學說“他像慈父一般”、“整個班集體像家庭一樣暖和”。為了激勵同學，帶大家到武漢高校參觀，班上同學多為家庭困難的同學，為替同學節(jié)省每一分錢，他同旅行社多次討價還價，使每生總費用降到僅90元。

突出品質之二：熬煉身體以身示范

__老師所帶的`班為文科承志班，同學的學習壓力很大，但他并不忽視同學的全面進展，為了增加同學的體質，每天早操之后，謝老師帶著全班同學在校內里跑步熬煉，酷暑寒冬，日日如此，這在全校各班絕無僅有，兩年以來，同學熬煉效果顯著。

突出品質之三：團結科任老師教學成果顯著

謝老師把班上的各科老師團結在一起，討論每一名同學的特點與學習現(xiàn)狀，制定了相應目標，提出詳細要求，進行因材施教，其所帶班級（現(xiàn)為高三（7）班）在全市統(tǒng)考中進入優(yōu)等行列，具有很強的競爭力，成果斐然！

老師個人文明事跡材料精選篇2

__，中共黨員，油車港鎮(zhèn)中學教務主任，區(qū)教學能手、后備干部人選__年來到嘉興，曾任班主任、教研組長、教科室主任。他用拼搏與奉獻、愛心與信念詮釋著“人民老師”的光榮稱號。

一、樂于奉獻的呵護者

沈老師篤信每位同學都有“才”，并能成“才”?！皭凼情_啟孩子心靈之門的鑰匙?！彼菩珠L般地關愛同學，尤其在后進生、心理偏差生的轉化中善動之以情，曉之以理，取得了很好效果。其育人為本、無私奉獻的態(tài)度受到家長和同行的高度贊揚，曾4次被評為“校先進工”，兩次考核“優(yōu)秀”，__年被評為“區(qū)教文體先進工”。

二、勇于探究的`討論者

沈老師非常重視教科研工作，攜課題入課堂是他的教學特色。他的課題成果也因此獲市教科研成果一等獎。所任教班級中考成果的“三指標”連續(xù)五年列全區(qū)前茅。他還擅長通過做課題、寫論文深化討論教學中的問題，近年來主持、參加了5項盛市級課題討論，撰寫的論文中6篇獲市一、二等獎或在《中學校教學討論》等省級刊物發(fā)表，獲得了“市教科研標兵”“區(qū)教科研先進工”等榮譽。

三、恒于職守的服務者

他為人謙和，工作務實。__年任教科室主任，抓實教科研制度與文化建設，提倡老師真做課題，做真課題，學校教科研氛圍深厚、效果明顯；任職期間學校取得“區(qū)教科研先進集體”等榮譽。__年任教務主任，任職來勝利舉辦骨干老師展現(xiàn)周、家長開放日、校雙高課評比等活動，從課堂教學到學科教研；從青年老師培育到同學學習狀況的關注，各項工作有條不紊地開展，有力促進了教學質量的提高和老師的成長。

四、勤于實踐的收獲者

沈老師工作滿腔熱忱，勇挑重擔。除做好教育教學等學校管理工作外，他還曾擔當校信息員、教研組長，并被聘為鎮(zhèn)通訊員。作為組長他帶領老師實踐新課標，主動上研討課；作為信息員他勤奮撰寫稿件，多篇信息稿在市、區(qū)教育網和《南湖晚報》上發(fā)表、獲獎，曾獲區(qū)樂觀信息員、鎮(zhèn)優(yōu)秀通訊員稱號；暇余，他還樂觀參與鎮(zhèn)團委等組織的各類活動——鎮(zhèn)“文藝匯演”的主持、“敬老愛幼教育”和“金點子”論壇等等。

教育實踐不僅讓他融入了秀洲這塊熱土，更讓他愛上了老師這一神圣職業(yè)，展望鐘愛的教育事業(yè)，沈老師布滿了自信與激情……

老師個人文明事跡材料精選篇3

陳__，__年參與工作，本科學歷。喜愛教育工作，注意同學的良好習慣養(yǎng)成和樂觀向上的班風形成，論文、課例多次參與各級競賽獲獎，曾獲得區(qū)“優(yōu)秀班主任”，市“紫禁杯優(yōu)秀班主任”稱號。

陳老師喜愛老師這個職業(yè)，更喜愛班主任這個工作。在培育同學的花園里，她不斷地耕耘，不停地創(chuàng)新，不棄地探究，努力讓每個同學都健康歡樂的成長。

吳x是一名先天聽障兒童，二班級時轉到陳__老師的班中，陳老師為孩子的不幸感到惋惜。她很想讓這名同學和正常孩子一樣學習、生活。于是，講課時，盡量離他近一點，聲音再放大一點，語速再放慢一點。陳老師一遍一遍地幫他訂正錯誤的發(fā)音，一次一次地指導他寫好每個字，當同學進步時，會給他畫個“笑臉”，對他豎起大拇指。經過一段時間，他的進步飛躍，書寫美麗了，說話清晰了，學習成果也由原來的六十多分上升到非常了，他的家長特別滿足，陳老師也露出了絢爛的笑臉。

同學常常會把老師比作媽媽，由于媽媽是給他們最多關愛的那個人。一次，陳老師正在講課時，坐在后排的一個小姑娘吐了，她趕忙走過去，用手輕輕拍她的后背，可是過了一會兒，她的頭還低著，陳老師漸漸地幫她轉過身子，想讓她趴在桌子上休息一下。這時卻發(fā)覺她的右手和右腿在不停地抽搐，程老師連忙把她抱到了辦公室的桌子上，她還在不停地抽搐，眼睛緊閉，口吐白沫。陳老師趕忙聯(lián)系家長，之后又毫不遲疑伴隨家長和孩子去醫(yī)院。陳老師在去醫(yī)院的路上，不停地叫著孩子的名字，不停地用紙幫她擦吐出的污物。到了醫(yī)院，幫家長掛號，照看孩子輸液。孩子的病情最終穩(wěn)定了，孩子的`媽媽哭著感謝陳老師。當陳老師回家時，外面的天是黑的，是冷的，但陳老師卻讓家長感到暖和了，讓孩子感到了關愛。

由于過度勞累，陳老師的心臟消失了問題，醫(yī)生多次要她不要當班主任了，可是她放不下，舍不得。陳老師總說，和孩子們在一起，會感到永久布滿活力，感到工作永久布滿樂趣，感到生命更有價值、有意義。

在同學們成長的百花園中，她甘愿成為那飽經風雨洗禮的片片綠葉，托起那一朵朵姹紫嫣紅的鮮花，讓他們盡情地開放，健康地成長!

老師個人文明事跡材料精選篇4

自20__年來河南科技學院新科學院參與工作以來，__X老師始終是專職老師，主要從事教學工作。曾擔當中國現(xiàn)代文學、中國當代文學、語文學科與教學論、民間文學、影視文學、高校語文、老師口語等多門課程的教學任務，并圓滿完成教學任務。多年來，教學評價連續(xù)多個學期獲得優(yōu)秀，榮獲得學院“優(yōu)秀老師”、“文明老師”榮譽稱號多次。

一、喜愛教育事業(yè)，具有高尚師德

師德是老師之本。馮老師有著良好的師德師風，她喜愛國家喜愛黨，喜愛教育事業(yè)，能夠立德垂范，為人師表。無論是在教學活動中還是日常生活里，她在言論、思想、行為及生活作風各個方面都自覺嚴格遵守老師的道德規(guī)范和行為準則，始終給同學以樂觀向上的影響，努力去做同學的學習引路人，生活的指導者，思想的方向標。

二、踏踏實實教學，兢兢業(yè)業(yè)工作

作為專職老師，教學工作是首要任務。自來學院參與工作以來，幾乎每個學期都擔當多門課程的教學任務，個別學期甚至是4門課程以上，周學時有多個學期都達到20多節(jié)，甚至是30節(jié)。在所教課程中，大多是專業(yè)核心課程，周學時多，備課任務重，總上課時間很長，對老師的體力和精力來說都是巨大挑戰(zhàn)。在上課之外，還擔當畢業(yè)生的畢業(yè)論文工作以及多門課程的教學實踐指導，如教學技能訓練，文學經典誦讀、教育研習、教育見習、微格教學、語言類綜合實踐、文學類綜合實踐等。雖然教學任務繁重，但最終也圓滿完成了教學任務。

人到中年，工作之外還有養(yǎng)老和育幼的重擔毋庸置疑也要擔當。20__年家里老人雙雙重病住院，前后達8個月之久，愛人請假去外地照看在老人病床前，馮老師一個人既要照看兩個孩子上學，又要上班。即便是這樣，也從未因個人緣由請假、調課或隨便更改課程內容，自己克服重重困難，每一次上課都用飽滿的心情和充分的預備吸引同學投入到學習中去，嚴格根據教學大綱和授課方案圓滿完成教學任務。

從教多年來，馮老師從未遲到早退過；從未因個人緣由私自轉變課堂授課時間和內容；盡管有些課程已經重復上過多輪，但每次課前都仔細預備教案、不斷完善PPT；課堂教學中盡量把枯燥的學問點趣味化，淺顯化，條理化，使同學樂于接受；課余時間留意和同學進行溝通互動，對待同學的求助都真誠面對，從不態(tài)度冷淡或敷衍了事；指導畢業(yè)論文時，從選題到論文成稿，每個環(huán)節(jié)都仔細負責，一遍遍批閱修改，讓同學都順當通過答辯。仔細踏實的付出得到了同學、同事和領導的高度評價和認可，教學效果連續(xù)多次獲得優(yōu)秀，多次得到“優(yōu)秀老師”“文明老師”等榮譽稱號。

三、與時俱進學習，不斷提升成果

工作之余，不斷通過網絡和報紙進行政治學習，不斷通過網絡平臺學習精品課程來提高自己的業(yè)務水平，不斷提高制作PPT的技術水平和剪輯制作視頻的力量，以給同學帶來生動好玩并高效的課堂。對于自己的短板——科研方面也力求樂觀突破，把平常所讀所思所得撰寫成文章，以科研促進教學。還樂觀參加各種學術會議，不斷去了解專業(yè)領域的前沿學問，學習專家的科研成果，提高了科研鑒賞水平，并努力提高自己的科研力量。

在平凡的崗位上，__X老師老狡猾實做人，勤勤懇懇做事，踏踏實實工作，堅持譜寫著低調而熱忱、平凡不平凡、踏實堅韌的教育之歌。雖然沒有什么震撼人心、催人淚下的感人事跡，但數(shù)年來始終堅持腳踏實地、勤勉敬業(yè)。

四、樂觀履職盡責，主動擔當奉獻

馮老師還曾任漢語國際教育教研室主任。在擔當教研室主任期間，樂觀擔當了教研室的各項工作：修訂培育方案，整理教學大綱、撰寫專業(yè)建設規(guī)劃、整理外聘老師信息、期中教學質量檢查、填寫各種申報表格、試驗室建設等等。這些工作細致瑣碎，內容繁多，但每一項工作都盡心盡力、任勞任怨去仔細完成，不計較得失，不考慮利益，每次工作支配自己以身作則，把困難的繁重的工作留給自己。

老師個人文明事跡材料精選篇5

__X，女，漢族，中共黨員，畢業(yè)于天津師范高校，碩士討論生。20__年8月到河南科技學院新科學院工作，先后任中文系專職老師、中文系教學秘書、現(xiàn)任文法學院專職老師。20__年8月至今講授《廣告學概論》、《媒介經營與管理》、《馬克思主義新聞觀》、《深度報道》、《新聞發(fā)言人》、《危機報道》等新聞專業(yè)課程。自執(zhí)教以來，始終以勤奮踏實的工作作風，一步一個腳印地履行著老師的神圣職責。

一、為人師表，言傳身教

身正，不令而行；其身不正，雖令不從。該老師始終注意自己的儀表儀態(tài)、言談舉止。尤其是剛參與工作時雖然剛好是追求時尚、共性、潮流的年紀，也從來不穿短裙、短褲等過于暴露的衣服，時刻注意老師的形象。此外，除了精彩地完成了教學工作，該老師也仔細完成領導所交代的其他工作。比如，為提高新聞系同學的就業(yè)率與考研率，擔當19級新聞學學業(yè)導師，指導同學正確熟悉自己的優(yōu)勢，在畢業(yè)之際選擇好自己的學業(yè)方向、就業(yè)方向；在學校轉設期間，負責學院教務資料的整理，包括近幾年老師的工作量、社會實踐、授課方案等與教務處對接一切教務工作并負責學校秘書組寫稿工作等。該老師在工作和生活中始終不計較個人得失，用行動詮釋師德，用行動來教書育人。

二、扎根一線，創(chuàng)新教學

對于教學，該老師始終秉承著“不忘初心，牢記使命”。她勤于學習，精于業(yè)務，除仔細備課、上課外常常向豐富教學閱歷的領導、老師溝通學習，向了解同學們的把握狀況，反思自己的教學方法。恰逢深化教學改革時期，為了提高自己的教學水平，工作之余，她多方收集材料，了解教改最新動態(tài)，探究課堂教學新途徑。將建構式教學方法運用到新聞專業(yè)教學當中，一方面，通過“案例+情境”式教學，將同學帶入新聞學理論的情境學習之中。比如在課堂上結合門戶網、手機新聞客戶端的內容，在每次課前都為同學供應最新的新聞資訊，并為同學有目的地呈現(xiàn)這些新聞資訊，在其《危機報道》的課堂她常常針對突發(fā)性新聞，選擇一段時間內門戶網、微博、手機客戶端的新聞推送與刊登，帶領同學分析不同的新媒體終端面對同一新聞議題的特征，用這種直觀方式將同學帶入新聞學的情境之中。另一方面，鼓舞“協(xié)作式”學習，開展討論性課題學習完成理論學習的意義建構，在其《新聞發(fā)言人》的課堂上，通過分組幫助，模擬新聞發(fā)布會，從新聞發(fā)布會的主題選取、材料整理到正式模擬都鼓舞同學們通力合作。正是不斷的努力，曾榮獲“文明老師“榮譽稱號，并在最近的教學效果評比中獲得優(yōu)秀。

三、加強學習，科研育人

該老師深知有深度的教學內容和良好的教學效果，無不是以老師自己的科研成果和老師把握學科的前沿討論動態(tài)為基礎，只有將教學與科研深度融合，才能培育出創(chuàng)新型的人才?；诖?，她樂觀參加學術溝通會議，曾先后到西安交通高校參加新媒體學科融合與卓越人才培育高峰論壇、到中央民族高校參加新媒體時代和合格發(fā)言人實訓班、到復旦高校參加高校新聞傳播院系骨干老師馬克思主義新聞觀主題培訓。并在教學中適時引入本學科學術前沿最新成果，使同學們的學術視野不斷拓寬，創(chuàng)新力量不斷提升。

授課之余圍繞教學內容搞科研，和同事、同學通力合作搞科研，自入職以來，公開發(fā)表CN論文兩篇、主持廳級課題兩項、參于省級課題一項、廳級課題兩項、校級教改項目兩項。一方面在科研項目實施過程中，樂觀引導高校生在科研起步階段養(yǎng)成良好的行為習慣，恪守學術道德規(guī)范，自覺抵制學術不端行為，培育同學嚴謹治學的學風和誠懇守信、獨立思索的科學態(tài)度。另一方面培育同學的團隊意識和合作精神，科研工作細致又繁鎖，并不是一個人的工作，需要同心協(xié)力，合力攻堅克難。

四、品德高尚，關愛同學

德為立人之本，人無德不立。作為一名德育工該老師深知德育是高校生實現(xiàn)全面自由進展的基礎和前提?；诖耍匠７浅Ａ粢鈱W習黨的各項時事方針、政策，關懷國家大事，并運用學到的政治理論指導自己的工作實踐。在課堂上，基于“三全育人”整體格局下推動課程思政，不僅僅將思政內容融入“隱形教育”，還注意和馬克思主義新聞觀的“顯現(xiàn)教育”相結合，依托專業(yè)課程，通過課程思政的制造性轉化提升每位同學的思想政治素養(yǎng)。在課堂之余，時刻告誡自己為人師表注意修身、正己。與同事交往，虛心謹慎、團結互助，敬重并理解每一位同事，在自己的力量范圍之內關心每位需要關心的同事，該老師在學校內居住交材料、監(jiān)考等比較便利，當有老師不便利時常常主動幫忙。與同學相處，關愛同學、敬重同學，用觀賞的目光關注同學的每一個閃光點，當其有問題或者犯錯誤時急躁細心的引導，對于考研同學負責究竟考在前期主動為同學們供應考研指導，中期不斷的鼓舞，后期有的同學會消失焦慮、煩躁心情，準時溝通溝通關心他們重拾信念。

老師個人文明事跡材料精選篇6

我是一名一般的學校老師，自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘?，F(xiàn)將我在新課程改革工作中的體會作以匯報：

一、加強學習、轉變觀念

觀念是行動的靈魂，是實踐的先導，教育觀念的轉變是課程改革的前提和基礎，沒有正確、先進的教育觀念，就不會有自覺而有效的實踐，一切先進的教育改革都是從先進的教育觀念中生發(fā)出來的，而先進的教育觀念來自不斷的學習，因此，我樂觀參與學校組織的新課程培訓，把加強學習，轉變教育觀念作為我自己進行新課程改革的第一步，把新課程理念作為一切工作的指導。我對比新課程的要求，對自己的教學行為進行爭論反思。通過學習、爭論和反思，提高了熟悉，深刻地感到：課程改革是基礎教育改革的核心內容，是推動素養(yǎng)教育的關鍵環(huán)節(jié)，是與21世紀人才培育目標相適應的必由之路。在今后的教學中，肯定要貫徹新的教育思想和教育觀念，實現(xiàn)五個轉變：

1、由重學問傳授向重同學進展轉變，引導同學在獵取學問的同時，還要學會做事，學會做人，學會生存;

2、由重老師“教”向重同學“學”轉變，老師不僅要細心設計怎樣教，更要細心討論同學怎樣學;

3、由重結果向重過程轉變，老師不但要使同學“學會”，而且要培育同學“會學”;

4、由居高臨下的權威向公平融洽的伴侶轉變，師生相互溝通，相互啟發(fā)，相互補充，達到共識、共享、共進的目的;

5、由教材的接受和傳遞向教材的開發(fā)和制造轉變，老師不再是教材忠實的闡述者和傳授者，而是教材開發(fā)者和制造者。

教與學的方式的根本轉變，是此次課程改革的一個重要目標，傳統(tǒng)的教與學，就是老師負責教、同學負責學，老師是學問的主宰者和闡述者，同學是學問的接收者和儲存者，沒有老師對學問的輸出，同學就接收不到學問，同學沒有自由選擇和自主學習的權利和機會，完全處于單一的、被動的接受狀態(tài)，失去了自主性和獨立性。所以，在課改試驗中，我狠抓課堂教學，努力實現(xiàn)師生角色的轉變，老師由課堂的主宰者，向同學學習引導者轉變;由高高在上的權威，向同學學習的合作伙伴轉移;由單一的學問的傳遞者向同學學習的組織者和促進者轉變。同學要從被動的接受者向主動參加者轉變，向學習的主體轉變。要創(chuàng)設能引導同學樂觀參加，主動探究的學習環(huán)境，建立公平、和諧、融洽的師生關系，營造自由、民主、寬松的學習氛圍，真正達到師生交往，公平對話，樂觀互動，共同進展的目的。經過幾年的實踐，我的師生關系有了很大程度的轉變，我不再是高高在上的“權威”，居高臨下地要同學接受學習，而是放下架子，與同學進行公平的情感溝通，與同學交伴侶，成為完成學習任務的合作伙伴，突出了同學的主體地位;同學也不再是學習的被動者和接受者，而是樂觀的參加到教學中來，成為學習的主動者和合，把同學參加教學，探究學問貫穿于整個課堂。小組學習時，讓小組長當小老師檢查、輔導本組同學，并選出學習好的小組到前邊講臺教全班同學讀寫等等。課堂上師生協(xié)作緊密協(xié)調，關系融洽和諧，一種公平，互動的新型師生關系正在消然形成。

二、注意方法，培育力量

在學問大爆炸的今日，傳授給同學多少學問已經不是最重要的，而是教同學把握學問的方法和力量是至關重要的。因此，要求老師從舊的教學模式中走出來，轉變同學學習方式，提倡自主、探究、實踐式的學習，著眼于對同學力量的培育。目前已初步建立了問題情境—共同探究—多項溝通—實踐應用的課堂教學的結構模式，給同學創(chuàng)設了一個自由寬松、公平和諧的學習環(huán)境。例如：為了便于同學多感官接受和傳遞信息，增加動腦、動口、動手的機會，便于同學之間相互切磋，相互合作，相互溝通。我根據同學的愛好愛好等將同學分成不同的小組，小組學習相互溝通。

三、把握教材，敏捷使用

以往教學，老師都是一成不變的使用教材，不管教材內容是否貼近同學生活，符合同學心理，只是一味地照本宣科，成為教材內容的忠實的闡述者和傳遞者，而現(xiàn)在我領悟了新課改理念后，采納了新的做法，首先要吃透教材，深刻領悟教材編寫的意圖，然后結合同學的生活實際，從同學身邊找例子，敏捷的處理教材，綻開課堂教學。通過一段時間的試驗，老師能把同學的生活引進課堂，讓同學感到生活離不開學習，學習也離不開生活。這種方法更簡單達到增加同學學習愛好、獵取學問、培育力量的目的。

四、親密合作，多項溝通

課改是一個艱難的工程許多人都是摸著石頭過河，所以單兵作戰(zhàn)是不行的。我特殊留意老師間的溝通與合作。教育教學中遇到問題就與同行溝通磋商，還定期總結一些問題與同行進行溝通，在溝通中使自己的學問得到了豐富，力量也得到了提高。

五、仔細總結，不斷思索，充分做好今后試驗工作

從開展課程改革試驗以來，我們的工作思路就是：試驗—反思—調整—改進—再試驗。對試驗的每一步，我們都要作仔細總結，反思，思索，具體分析，勝利之點，作為閱歷，連續(xù)發(fā)揚;失敗之處，作為教訓，改進調整，連續(xù)前進，并把這些總結的閱歷教訓作為一個專題“課改小結”記錄在自己的教案上。這樣，不但積累了閱歷，也使我對今后的試驗工作始終有一個糊涂的熟悉，明確的思路。

也正是在我與同學與全體老師的共同努力下，豐碩的果實結伴而來，近年來多次參與了鎮(zhèn)、縣組織的賽課活動，得到了學校、領導的大力支持，得到了全體老師的真心關心，不僅收獲了豐富的閱歷還取得了優(yōu)異的成果。20__年9月和20__年9月先后被評為縣優(yōu)秀老師。20__年7月獲得了縣級教育科研成果證書。20__年3月榮獲縣教育科學規(guī)劃課題的結題證書。20__年12月撰寫的論文《數(shù)學教學應走向生活化》榮獲方正縣教育學會頒發(fā)的二等獎榮譽證書。20__年11月在會發(fā)鎮(zhèn)學?！皬娦麕煄蛶Чこ獭盎顒又凶隽艘还?jié)題為《分手的簡潔計算》的數(shù)學課，送教下鄉(xiāng)，得到老師們的認可。20__年5月參與鎮(zhèn)中心校組織的學?！皪徫痪毐闭n堂教學成果展現(xiàn)活動中做了一節(jié)題為《統(tǒng)計》的公開課，得到領導的好評。20__年10月參與縣進修校組織的“進取杯“教學展現(xiàn)活動中，作課《漂亮的大森林》榮獲一等獎。20__年11月在會發(fā)鎮(zhèn)學校老師推動新課程有效教學活動中做了一節(jié)題為《整時的熟悉》，得到好評。在20__——20__學年度上學期的教案評比活動中，我的教案被鎮(zhèn)中心校評為優(yōu)秀教案。20__年4月參與縣進修校組織的學校數(shù)學“而立杯“教學大賽中作課《平移和旋轉》，得到領導的好評發(fā)予榮譽證書。20__年6月在會發(fā)鎮(zhèn)組織的青年老師匯報課活動中，做了一節(jié)題為《找規(guī)律》的數(shù)學課，被評為二等獎。20__年6月在哈爾濱市學校數(shù)學學科優(yōu)秀教學課例評比活動中，執(zhí)教的《統(tǒng)計》一課，榮獲一等獎。參與20__——20__年度哈爾濱市學校班主任崗位練兵活動，于20__年6月被市教育局德育辦公室評為先進個人榮譽稱號。

在領導們的大力支持和同事們的真心關心下，我的教育教學工作取得了點滴的成果，但這只是我教同學涯的開頭，今后的路更加漫長，我將不斷地學習，適應新的教學形式，轉變教學理念，提高教育教學水平，當一名好老師。

老師個人文明事跡材料精選篇7

__，男，大專學歷，學校高級老師。19__年參與工作，現(xiàn)為里村中心學校教育主任。自參與工作以來，他以高度的責任心，秉承教書育人，無愧于心的原則，勤勤懇懇，任勞任怨，辛勤耕耘在教育一線。勤勉踏實，不慕虛名，悄悄奉獻，在平凡的崗位做出了不平凡的業(yè)績。他就像太陽，奉獻了自己，照亮了別人，暖和了大家。

19__年x月初的一天早晨，畢業(yè)于__師范的x老師懷著對教育事業(yè)的美妙向往，踏入了里村中心學校，開啟了人生的教學之旅。當時的里村中心學校顯得很舊：簡陋的鐵門，破舊的校舍，不知經受幾代拼湊在一起的課桌凳，房頂中有的地方竟然還透著亮光。當時學校的治安也不是很好，入學第一天便看到辦公室前面窗戶上七八塊玻璃被打的支離破裂，窗戶上殘存的玻璃似乎在向人們訴說著前天夜里的恐怖經受。是啊，這里條件艱苦，但越艱苦的地方才能越熬煉人。抱著既來之則安之的心態(tài)，他投入到了緊急而勞碌的教學工作中。由于家里距離學校十余里，道路都是土路，陰雨天泥濘難行，在學校的支配下他住進了學校。學校中極少的幾個公辦老師都是本村的，其余絕大多數(shù)都是民辦代課老師，清一色的都是四周幾個村的，所以他也成了學校里唯一的住宿老師。

__老師參與工作后，便以飽滿的熱忱，充分的干勁兒投入到工作中。剛剛住校的時候，總有一些人來到學校外面搞“惡作劇”，什么朝院子里或屋頂上扔磚頭啦，或者在房后砸墻，甚至有的人隔著院墻砸教室的玻璃……有一次竟然砸壞了20多塊玻璃。這些人既有淘氣搗蛋的.同學，也有社會閑散人員。面對這種狀況，他總是準時制止。后來他干脆做起了學校的義務巡邏員，每天晚飯后或入睡前，總要圍著學校院墻轉幾次，防患于未然，有時周末也不回家，細心照看著校內。隨著時間的推移，他用辛勤和汗水，熱忱和懇切，慢慢感染了身邊的每一個人?？赡軐W校有了他這個“守護神”，加上學校領導的不斷治理，學校治安慢慢寧靜了下來，各種搗亂和破壞漸漸銷聲匿跡了。

由于住校的緣由，__老師常常關心那些外村的同學和老師。有時同學的車鏈子壞了，轱轆歪了，鈴鐺不響了，車子啃軸了，他總是拿來工具給他們細心修好;有時遠道老師的車輛破帶或壞了，他總是準時幫他們修復，甚至怕誤了飯時，他就讓老師們騎自己的摩托車回家。有的老師或同學突發(fā)疾病或受傷，他總是支配好手頭的工作，第一時間送人去醫(yī)院就醫(yī)。人們向他道謝時，他總是笑著說，小事一樁，不必客氣。在校內里同學們有了沖突或糾紛，他總是第一時間賜予解決。在節(jié)假日學校需要老師們輪番值班，他常常主動替別的老師值班，就像蠟燭奉獻了自己，便利了別人。他的無私奉獻獲得了同事和同學的信任和敬重。

19__年，老教育主任光榮退休，校領導將這個擔子交到了x老師的手上。作為學校的教育主任，是學校教學工作的主要負責人。他當時感覺壓力很大，既要教好自己的班級，還要擔當全校的教學管理工作。面對校長的信任和重托，他只能加倍努力，付出更多的時間和汗水?？恐鴭故斓臉I(yè)務，扎實的基本功，他服務著學校，為老師們排憂解難。遇到老師們業(yè)務上不懂的問題向他請教時，他總是急躁的予以解答。年長的老師不會操作電腦，他就利用業(yè)余時間給他們做培訓;年老的老師職稱評定需要論文，他就幫他們搜集資料，整理論文;中青年老師需要講公開課時，他就和做課老師商討教法，加強指導，力爭每一個環(huán)節(jié)達到最優(yōu)。在教育教學工作中，他堅持理論聯(lián)系實際，仔細學習先進的教育理念，用先進的教育理念指導教學，大膽嘗試教育教學新模式。20__，縣教體文化局里推出教改新方案，提倡用“導學案”教學模式，__鄉(xiāng)是首批試點鄉(xiāng)鎮(zhèn)。接到通知后，他馬上帶領大家投入到新教法的理論學習，并大膽實踐，在實踐中加強對年輕老師的指導。本次課改取得了良好的效果。課改工作在里村中心學校做的有聲有色，受到了縣教體局和文辦室領導的全都好評。在教育教學中，他提倡科學、民主、和諧的教學方式，通過嬉戲等活動讓同學能大膽動手，樂觀參加，融入到各個教學環(huán)節(jié)中。20__，鄉(xiāng)文教領導__校長提出了在學校中開展“三成兩行”教育活動?！叭伞奔磩倮?、成才、成人，“兩行”即雅行、孝行。該活動快速在里村中心學校開展實施，通過活動，同學受到了實實在在的教育，懂得了感恩，受到了家長好評，辦出了特色，成為獻縣教育的一大亮點，受到了縣鄉(xiāng)領導的確定和贊揚。

在學校教學工作中，他叮囑老師們肯定要加強對同學的學習和行為習慣養(yǎng)成教育。良好的行為習慣會讓同學受益一生。

在做好本職工作的同時，x老師還樂觀完成上級交辦的任務。在實際工作中，各項工作千頭萬緒。上面千條線，下面一根針?？恐拇┽樢€，學校各項上傳下達的工作做得井井有條。為了能準時完成上級交辦的任務，他常常加班加點。學籍管理工作中一班級新生學籍的導入常常是時間緊，任務重，要在規(guī)定的時間完成。有時網絡繁忙，常?？D，為了能在規(guī)定時間內完成新生學籍上傳工作，他常常半夜爬起來，利用網絡空閑時段上傳?！耙粠熞粌?yōu)課”活動自開展以來，老師們樂觀報名參與?；顒有枰蟼饕曨l，他責無旁貸的擔起了錄課老師的視頻制作。從教學設計，再到錄課，視頻導入導出，剪輯制作，再到作品上傳，期間耗費大量的時間和精力，但他從無怨言，經常犧牲課余時間甚至是節(jié)假日時間，悄悄付出，制作的視頻剪輯力求精益求精，幫老師們多人次獲得市縣優(yōu)秀證書。20__初，原民辦代課老師資格認定工作開頭登記并組檔。這項工作因里村中心學校下轄x個自然村，而且時間跨度大，工作任務艱難。開展此項活動后，他廣泛發(fā)動宣揚，急躁向相關人員解釋文件精神。登記檔案時，里村轄區(qū)竟涉及__余人，是任務最艱難的一所學校，而且還要在肯定期限內完成。組檔檔案要用炭水筆書寫，不能消失差錯，錯一處就要重新填表，還要按挨次搭放組檔。很多老同志眼花耳聾，反應慢，常常填錯。當時他還擔著一個班的數(shù)學課，也很忙，但他總是抽出時間指導人們填表。表沒有了他就跑三樓上去印，跑上跑下不知多少次，簡直跑細了腿。他還幫著書寫困難的原民辦代課老師仔細填寫表格，常常寫到頭昏眼花，手腕發(fā)軟。放學了，他還在幫著人們填表組檔，有時甚至忙到晚上8、9點。他的忘我的工作精神，無私的關心感動了當時在場的每一個人。大家紛紛表示要請客，給他帶東西，他都婉言謝絕了。

學校工作他殫精竭慮，勤勤懇懇，多次指揮老師們精彩完成了上級交辦的迎檢任務。如20__的“__市文明校內”驗收，20__的省教育均衡驗收檢查，20__的國家教育均衡驗收檢查等。

不僅如此，他還擔當了鄉(xiāng)里交辦的一些其它任務。20__年，他靠著一級乙等的一般話水平受鄉(xiāng)文教的托付擔當了全鄉(xiāng)老師一般話的培訓任務，并圓滿完成;后來他又與兄弟學校的兩位老師組隊代表__文教參與了全縣專業(yè)理論學問大賽，并獲得了二等獎的佳績。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?？恐嗄陙淼淖巫尾痪耄恍笂^斗，他收獲了很多。他所教學科多次在縣鄉(xiāng)名列前茅，獲優(yōu)秀輔導老師獎;多篇論文在市縣獲獎;曾獲鄉(xiāng)優(yōu)秀信息員，縣督導工作先進個人稱號。多次獲縣政府嘉獎。

做到無私奉獻不易，而像他二十多年如一日的奉獻更不易。忠于黨的教育事業(yè)，悄悄付出，無私奉獻，他用自己的實際行動詮釋著師德的真諦。

現(xiàn)如今的里村中心學校早已舊貌換新顏，破舊的校舍變成了高大美麗的教學樓，每個教室里都配套安裝了現(xiàn)代化的教學設備。__老師見證了里村中心學校多年的時代變遷，巨大變化令他欣慰。他像沙漠中的一株堅韌的荊棘，深深扎根于里村中心學校這片不太肥沃的教育土壤。他用自己的悄悄付出，無私奉獻獲得了敬重和愛戴。

正所謂：

扎根農村最前沿，立志教育講奉獻。

愿做人梯成人美，甘做先鋒樹模范。

最終，引用一句他喜愛并踐行的名言與大家共勉：果實的事業(yè)是尊貴的,花的事業(yè)是甜蜜的,但還是讓我在悄悄現(xiàn)身的陰影里做葉的事業(yè)吧。

老師個人文明事跡材料精選篇8

__老師是__學校的一名一般的老師。她忠誠于黨的教育事業(yè)，在22年的從教生涯中，時時以一個優(yōu)秀老師的標準要求自己，以一個共產黨員的標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、喜愛同學、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，深受同學、家長、同事、領導的好評，在街子中心學校的進展歷程中豎起了一面旗幟，是街子中心學校優(yōu)秀老師的代表。她在多年的教育教學中，多次得到上級政府的各種嘉獎，也得到了各級領導的認可與好評：__年5月被評為縣級優(yōu)秀輔導員；__年老師節(jié)她被評為縣級優(yōu)秀老師；__年被評為縣級優(yōu)秀班主任；近年來，五次被評為學區(qū)優(yōu)秀老師；四次被評為教育教學能手；十次被評為教學成果優(yōu)勝者；三次被評為年終考核優(yōu)秀

一、錘煉思想、提高境界

作為一名老師，深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業(yè)務上強人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國老師。在二十幾年的工作中，她一貫仔細學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想，在大是大非面前立場堅決、旗幟鮮亮，與黨中央時刻保持高度全都，忠實于黨的教育事業(yè)。平常她留意學習黨的各項時事方針、政策，關懷國家大事，并運用學到的政治理論指導自己的工作實踐。在五尺講臺上，她仔細執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴格根據黨的教育政策、教學大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，她都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱忱投入到工作中去，以培育有抱負、有道德、有紀律、有文化的事業(yè)接班人為已任，志存高遠、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。

二、業(yè)務精湛、投身課改

作為一名富有閱歷的老師，她沒有在過去的成果上停滯不前，高標準嚴要求對待自己，在教學上她仔細備課、仔細上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務，虛心向同行請教；準時批改作業(yè)、急躁輔導同學，對同學嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與同學溝通。同學們都認為她是值得依靠的老師、教學閱歷豐富的老師，又是親熱的好伴侶、值得敬重的長者。由于有了愛和喜愛，同學們總是喜愛上她的課，任課班級教學成果常年位于同班級前列。她所帶班的同學在每次的考試中均名列前茅，她本著不讓一個同學掉隊的信念耕耘在教育的沃土上，她所教班級多次被評為校、學區(qū)先進班集體。

她勤于學習，精于業(yè)務，樂于奉獻。時逢課程改革，走在課改的前列，作為學校一名教學閱歷豐富的.老老師，她深感自己的學問匱乏，學習自然成為首當其沖的事情。利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊，轉變教育觀念，了解課改的新動向。多年來，她持之以恒地主動學習課改理論，把握《新課標》的基本精神，閱讀了大量的素養(yǎng)教育和新課程改革的理論書籍，寫了兩萬多字的讀書筆記和讀書心得，使自己的教育理念始終走在時代的前列，更好地服務于教育教學工作，多篇教育教學論文獲獎，其中，《淺談應試教育轉向素養(yǎng)教育的實現(xiàn)形式》一文，在內蒙古少年兒童出版社發(fā)表。在自身學習上，她也不甘落后，樂觀參與各類培訓進修學習，并先后順當通過了計算機初、中級培訓考試，一般話水平測試等。

走近李老師，你會發(fā)覺，她的工作作風就是無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責，都是高標準嚴要求，每一項工作都是有方案、有落實、有檢查、有總結，她把自己學到的班級管理閱歷與學校的實際工作親密結合起來，促使班級管理水平不斷提高。她不分晝夜的辛勤工作，認真閱讀分析年輕老師的創(chuàng)新課、討論課，關心年輕老師不斷完善自己的教學方法，每次聽課后，她都會仔細評課，關心授課者找出優(yōu)缺點，使他們明確自己的努力方向?？梢哉f，街子中心學校里每一位年輕老師的成長，都灑有__老師辛勤的汗水。

老師個人文明事跡材料精選篇9

一、銳意進取，不斷超越。

我從事老師工作以來，喜愛教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀老師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。以校為家，喜愛同學、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在教育教學中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務素養(yǎng)，提高自己的教學熟悉水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務素養(yǎng)的機會，樂觀參與各種學習和活動，樂觀參與師德師風建設活動，向優(yōu)秀老師、先進教育工學習，并仔細寫心得體會。工作期間，我既教書又育人，常常對同學進行思想品德教育，教育同學做人要獨立自強，誠懇守信，為人正直；在學習上要樂觀進取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責任心；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。常常教育同學喜愛祖國，喜愛人民，喜愛集體，做一個合格的接班人。

二、仔細教學，潛心教研。

作為一名老師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務，仔細討論教材教法，討論新課程標準，注意多方位培育同學的力量和學習習慣，對工作講求實效，對同學因材施教。為了提高自己的教學水平，我堅持常常翻閱各種書籍。備課時，我細心設計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網查閱資料，了解同學特點，做了大量的課前預備工作，做到備教材，備同學，備資源，結合課堂實際運用課件協(xié)作教學，向45分鐘課堂要質量。課堂上給同學暢所欲言的時間和空間，讓同學做課堂的仆人，而我則循循善誘的引導，做好同學的學習合作伙伴，學習效果事半功倍。教育同學上，我很注意培優(yōu)扶差的工作，對于后進生，我總是賜予特別的照看，在課堂上多提問，多巡察，多輔導，對他們的.點滴進步賜予大力的表揚；課后多找他們談心、交伴侶，樹立起他們的信念，在生活中，我得到同學的信任，了解同學的精神世界，準時對同學賜予指導和關心，做到“春風化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。

俗話說：在其位、務其職、思其政。作為班主任，我時刻要求自己做到正確定位，堅固樹立兩種意識，努力做好校長的助手，在工作中，能以求真務實的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長的指導下，制訂好學校教學作方案，并組織實施，使工作更有方案性、針對性、實效性，并留意總結教育教學方面的閱歷，使學校教育教學工作運作正常。

三、關愛同學，無私忘我。

作為班主任，工作瑣細而繁重。同學年齡小，生活自理力量弱，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無巨細，點點滴滴，班主任都得操勞。要讓同學成材，身心健康成長，就必需關懷愛惜他們，做他們的知心人，我把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關懷同學的座右銘。班上農村進城務工、父母離異家庭的孩子有四五個，在我細致、急躁地工作下，他們都能自強、開心地在這個和諧的班級大家庭中生活、學習。還有一些班上的“留守孩”由于遠離父母、遠離親情，對他們的健康成長造成了肯定的影響。據我調查，有的外出打工的父母半月或一個月給家中打一次電話，有的半年聯(lián)系一次，相當多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來，單純認為給孩子吃飽、穿暖、滿意孩子的各種需求就可以了，而忽視與孩子的心理溝通與溝通，導致孩子對父母很生疏，親情關系消失了障礙，孩子的人生觀、價值觀也發(fā)生了不良的轉變。為此，我給同學分組，利用校信通、飛信等形式，讓同學每星期一、三、五的課外活動和家長聯(lián)系，進行溝通，匯報他們在校的狀況。我心中始終記著這樣一句話：做同學生活中的母親，錯誤中的大夫，交往中的摯友。短暫的時間里，我不但取得了家長的放心，同學也更有了學習的動力，我所帶的班級也很快成為班風正、學風濃的先進班集體。

作為班主任我更信任同學，敬重同學，我信任每一位同學都有自己的制造強項，每個同學都有肯定的特長和閃光點，要擅長發(fā)覺同學的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓舞。愛護后進生，培育他們的自信念、自尊心、自強心，不讓后進生成為掉隊的孤雁。另外，我樂觀組織開展讀書活動、學問競賽、演講競賽、文娛表演等形式的主題隊會，展現(xiàn)同學各方面的才能，進展共性。讓同學自己組織、自己管理、自己進展，逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。通過開展豐富多彩的班級活動，優(yōu)化了班級文化環(huán)境，豐富了同學精神生活，促進了同學綜合素養(yǎng)的全面進展。

一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學還是教研，無論是紀律還是成果方面，都取得了較好成果,每次優(yōu)秀評比都是我將來工作的新的起點，我會不斷完善自身的綜合素養(yǎng)，勤奮工作，開拓進取，為學校的教育教學工作做出更大的貢獻。十多年的教育生涯，我始終堅守著一腔熱誠一腔愛，我慶幸我選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業(yè)，我將無怨無悔地耕耘在這片土地上，讓嬌嫩的生命之花永久綻放在這盼望的田野上！

老師個人文明事跡材料精選篇10

__，女，學校一級老師，現(xiàn)在是甘孜州德格縣普馬學校的班主任及藏文老師。三年來，我以飽滿的熱忱、求真務實的工作態(tài)度，仔細完成了各項任務。我喜愛人民的教育事業(yè)，自覺貫徹黨的教育方針政策，有劇烈的事業(yè)心、責任感，盡職盡責，樂觀奉獻，以校為家，聽從領導的工作支配，堅持以人為本，工作上勇挑重擔。在工作中，工作方法具有創(chuàng)新性，符合時代教育進展規(guī)律，各項工作措施具有顯著特色，敢于大膽創(chuàng)新實踐，各項工作都得到得到了領導、同事的全都好評。

一、為人師表，領先垂范

常言道：想要給同學一滴水，老師先要有一桶水尤其是在當今學問更新特別快速的年月，為更好地適應工作，我樂觀去聽其它老師的課，仔細做好筆記，廣泛吸取養(yǎng)分，準時進行反思，轉變教育觀念，捕獲新的教學信息。由于我明白：今日的學習就是為了明天的工作