2024年模范教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料（16篇）

年模范教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料（精選16篇）事跡以先進(jìn)對(duì)象的先進(jìn)事跡為主要內(nèi)容，以敘事為主要表達(dá)方式。那么關(guān)于老師個(gè)人事跡材料有哪些呢？以下是我整理的一些關(guān)于老師個(gè)人事跡材料，僅供參考。

2024年模范老師個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇1

二十年的春風(fēng)秋雨，云卷風(fēng)舒，是她專心流淌過的每一天，如同一股清爽的春風(fēng)吹拂在這個(gè)平凡的崗位上。老師職業(yè)平凡樸實(shí)，工作辛苦。然而就是在這個(gè)平凡的崗位上，她二十年如一日，踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)以律己，甘為人梯，實(shí)現(xiàn)著人生的價(jià)值，“敬業(yè)奉獻(xiàn)”就是她人生的寫照。

“把每一件平凡的事做好，就是不平凡；把每一件簡(jiǎn)潔的事做好，就是不簡(jiǎn)潔?！边@是她最喜愛的一句教育格言。去年擔(dān)當(dāng)高三畢業(yè)班班主任時(shí)，她不僅重視班級(jí)管理，營(yíng)造高考氛圍，而且她時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著同學(xué)的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況。每天早讀開頭前她肯定已經(jīng)站在教室里了，每天總是在晚自修開頭后才離開教室，每個(gè)大課間休息她都進(jìn)班對(duì)同學(xué)進(jìn)行急躁細(xì)致的輔導(dǎo)。由于她信任，一個(gè)勝利的班主任首先是一位勤快而細(xì)心的班主任，只有多接觸同學(xué)多溝通，才能多了解狀況。她所帶過的班級(jí)兩次被評(píng)為常州市“先進(jìn)班級(jí)集體”，多次被校評(píng)為先進(jìn)班集體。她個(gè)人也多次被評(píng)為校優(yōu)秀班主任。

她是一位同學(xué)信任的班主任，也是一位同學(xué)樂于與她溝通的導(dǎo)師，總有導(dǎo)生會(huì)主動(dòng)找她溝通，由于她的臉上始終洋溢著親切的微笑，她喜愛與同學(xué)以公平的姿勢(shì)進(jìn)行面對(duì)面的溝通與溝通，尤其是對(duì)那些“學(xué)困生”傾注了更多的關(guān)懷，時(shí)常鼓舞他們，使他們找回自信。去年畢業(yè)的同學(xué)王萍在寄給她的新年賀卡中寫到：感謝您高三時(shí)對(duì)我的照看和教導(dǎo)！那時(shí)同學(xué)間的相處是那么融洽那么歡快，而老師又是那么令人敬重，老師對(duì)我們無(wú)微不至的`關(guān)懷以及嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍的教學(xué)態(tài)度都令我折服…。

“為了每一位同學(xué)的進(jìn)展”不是一句簡(jiǎn)潔的口號(hào)，而是一種教育品行，一種教學(xué)理念”。老師不應(yīng)當(dāng)只教會(huì)同學(xué)去利用課原來(lái)完成作業(yè)，而是應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)“學(xué)會(huì)”學(xué)習(xí)。她深化鉆研教材，細(xì)心設(shè)計(jì)教法，不斷積累教學(xué)閱歷。她堅(jiān)持課堂教學(xué)改革，以同學(xué)主體，創(chuàng)設(shè)布滿情趣的課堂氛圍，使同學(xué)在開心中得到進(jìn)展，在進(jìn)展中獲得開心。她的同學(xué)都愛上她的課，在歡樂中學(xué)習(xí)。她所帶班級(jí)在歷次高考中成果優(yōu)秀，得到了同學(xué)、家長(zhǎng)和學(xué)校的全都認(rèn)可。她從不間斷對(duì)業(yè)務(wù)的鉆研和理論學(xué)習(xí)，樂觀參與校省級(jí)課題組活動(dòng)，并樂觀撰寫論文有多篇論文獲一等獎(jiǎng)。20__年被評(píng)為武進(jìn)區(qū)學(xué)科帶頭人。三次受到武進(jìn)區(qū)人民政府嘉獎(jiǎng)，多次被評(píng)為鎮(zhèn)“優(yōu)秀老師”，20__年被評(píng)為校首屆“十佳青年老師”。

一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上她付出的是汗水和淚水。雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績(jī)，但她在教育崗位上悄悄耕耘著，為同學(xué)做出表率，為新老師樹立了榜樣。她正是靠著自己的人格魅力，用自己的真誠(chéng)和力量將責(zé)任托起，悄悄地演繹著自己平凡而又美妙的人生。

2024年模范老師個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇2

1985年，易愛明老師到岳陽(yáng)樓區(qū)岳城學(xué)校擔(dān)當(dāng)民辦老師，任教語(yǔ)文。后考入岳陽(yáng)二師范民師班學(xué)習(xí)，畢業(yè)后回岳城學(xué)校工作。先后擔(dān)當(dāng)一到六班級(jí)語(yǔ)文老師，兼班主任、試驗(yàn)員、保管員等職務(wù)。

1996年到20__年還兼任少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員。教學(xué)骨干，多次在教學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，所教學(xué)科在教學(xué)質(zhì)量抽查中六次獲得鄉(xiāng)第一名，兩次獲得區(qū)第一名。

20__年至20__年上半年調(diào)任康岳學(xué)校任后勤主任。一年雖然短暫，但入了黨，后勤工作也得到了全校老師的確定，調(diào)走時(shí)，全校老師挽留易老師，到當(dāng)時(shí)的教育組反映狀況，盼望易老師留在康岳工作。

20__年下半年調(diào)回岳城學(xué)校工作，擔(dān)當(dāng)后勤主任。由于工作努力，一年后，升任岳城學(xué)校副校長(zhǎng)，主管教學(xué)、后勤、德育等工作。主管的工作年年被評(píng)為樓區(qū)先進(jìn)單位。易老師也多次被評(píng)為岳陽(yáng)樓區(qū)先進(jìn)個(gè)人。

20__年下半年起，易愛民老師擔(dān)當(dāng)岳城學(xué)校黨支部書記，為岳城學(xué)校的穩(wěn)定和諧作出了貢獻(xiàn)。多次被評(píng)為先進(jìn)黨務(wù)工，所在支部三次被評(píng)為先進(jìn)黨支部。

20__年下半年至今擔(dān)當(dāng)畈中學(xué)校校長(zhǎng)。一年期間，徹底轉(zhuǎn)變了學(xué)校的面貌。學(xué)校的環(huán)境變得小而精，小而衛(wèi)生；學(xué)校的教育教學(xué)設(shè)施逐步完善；教育教學(xué)秩序得到了根本的轉(zhuǎn)變：轉(zhuǎn)變了不搞教研的習(xí)慣；轉(zhuǎn)變了上班自由化的傾向；轉(zhuǎn)變了績(jī)效平均安排的習(xí)慣；轉(zhuǎn)變少先隊(duì)工作沒有日常檢查和管理的問題等，老師的精神面貌煥然一新。

20__年下學(xué)期至今，擔(dān)當(dāng)金鶚學(xué)校校長(zhǎng)，并任教六班級(jí)科學(xué)學(xué)科。在擔(dān)當(dāng)校長(zhǎng)的兩年期間，學(xué)校發(fā)生了很大的變化。在學(xué)校建設(shè)方面：新建高標(biāo)準(zhǔn)的`250跑道田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)；重建了學(xué)校圍墻，完全是一個(gè)具有濃郁金鶚文化底蘊(yùn)的文化圍墻；更新了廣播系統(tǒng)；學(xué)校監(jiān)控全掩蓋。學(xué)校這兩年建設(shè)投資約一千五百萬(wàn)，基本滿意了現(xiàn)在的教育教學(xué)需要。

在教育教學(xué)方面：

一是完善了管理制度。如重新修訂了《金鶚學(xué)校績(jī)效考核方案》，特殊是引進(jìn)了工作量核算制度，讓老師的工作任務(wù)明確化了，公開化了；修訂了評(píng)先評(píng)優(yōu)方案，評(píng)優(yōu)不再是一次性投票，而是與工作量、考勤、業(yè)績(jī)直接掛鉤，基本做到公正公開；制訂了同學(xué)行為習(xí)慣巡查制度，把同學(xué)良好的行為習(xí)慣培育落實(shí)在每一天的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中；制訂了教學(xué)巡查制度，保證每一堂課有老師到堂，并保證教學(xué)質(zhì)量。

二是這兩年取得了很大的成果。學(xué)校前所未有的.成果主要有以下幾項(xiàng)：學(xué)校獲得20__年岳陽(yáng)市田徑競(jìng)賽第三名的好成果；有兩項(xiàng)課題獲得省市規(guī)劃課題二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)；有賈偉老師獲得20__年岳陽(yáng)市金鶚杯競(jìng)賽金獎(jiǎng)，張莉老師獲得一等獎(jiǎng)；金鶚學(xué)校數(shù)學(xué)組被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀教研組，而且被《湖南教育》三個(gè)版面專題介紹，易愛明老師也在同一版面發(fā)表文章。在連續(xù)兩年全區(qū)語(yǔ)數(shù)英質(zhì)量抽測(cè)中金鶚學(xué)校穩(wěn)居第一；金鶚學(xué)校的合唱團(tuán)獲得20__年湖南省少兒才藝大賽合唱競(jìng)賽第一名，建制班合唱競(jìng)賽在全市競(jìng)賽中獲得一等獎(jiǎng)；20__年全市五獨(dú)競(jìng)賽有三名同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)，其中兩個(gè)是第一名。這兩年，金鶚學(xué)校被評(píng)市獻(xiàn)血先進(jìn)單位，金鶚學(xué)校食堂被評(píng)為岳陽(yáng)市示范食堂等。

2024年模范老師個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇3

__，高三英語(yǔ)老師，英語(yǔ)科班畢業(yè)，入職十年，知性美女。

據(jù)傳，十年前__老師應(yīng)聘面試時(shí)，校長(zhǎng)嚴(yán)厲?地問：“為什么來(lái)教學(xué)？”別的老師長(zhǎng)篇大論，__只回答了四個(gè)字：“由于喜愛”。結(jié)果，__老師面試第一。

校長(zhǎng)慧眼如炬。把老師當(dāng)職業(yè)的人，雖苦雖累，但收入可以養(yǎng)家糊口；把老師當(dāng)事業(yè)的人，也苦也累，但人生終點(diǎn)會(huì)收獲滿滿的成就和幸福；只有把老師當(dāng)愛好愛好，當(dāng)精神享受的人，不苦也不累，而且終其一生，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在收割著歡樂、幸福、愉悅和感動(dòng)，當(dāng)然更有成就。

她坦言：我喜愛英語(yǔ)。我看到英語(yǔ)文字就像在觀賞一幅畫；我讀起英語(yǔ)課文就似乎在唱一首歌。我喜愛教書。喜愛站在講臺(tái)上好為人師的感覺，喜愛孩子們瞪著大大的眼睛看著我。我喜愛同學(xué)們。喜愛簡(jiǎn)潔美妙純真的心靈，喜愛和同學(xué)們待在一起，喜愛他們叫我一聲“蓓姐”，喜愛此刻心都要化了的感覺。我不買化妝品，心態(tài)受同學(xué)感染，人就特殊年輕，所以，同學(xué)就是我的化妝品，老師職業(yè)就是我的化妝品。職業(yè)境界如此，真是羨煞旁人！

對(duì)于__老師來(lái)說(shuō)，十年來(lái)得獎(jiǎng)很多，教學(xué)成果早已不能成為其最大的亮點(diǎn)。她的亮點(diǎn)在于她還是一個(gè)講究方法的“才智型”老師。在工作中她發(fā)覺，和同學(xué)溝通尤其需要“才智”，簡(jiǎn)潔粗暴的批判指責(zé)似乎只會(huì)讓事情更糟糕——同學(xué)厭學(xué)，老師氣出內(nèi)傷。經(jīng)過長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和探究，最終她找到了既不懲處也不嬌縱的教育方法，那就是“正面管教”?！罢婀芙獭敝荚谧屚瑢W(xué)在堅(jiān)決和善的氣氛中，培育出責(zé)任感以及自己解決問題的力量，這其中就包括如何表?yè)P(yáng)同學(xué)。

比如，我們贊揚(yáng)一個(gè)同學(xué)，要贊揚(yáng)他努力，而不贊揚(yáng)他聰慧，從而讓他意識(shí)到努力有價(jià)值，而自詡聰慧毫無(wú)好處；對(duì)于問題同學(xué)，要努力關(guān)心他恢復(fù)自信，全部的`問題都是從失去自信開頭；針對(duì)犯錯(cuò)誤，可以嘗試以下話術(shù)：“我信任你知道什么對(duì)于你自己來(lái)說(shuō)是最好的”，“我信任你的推斷”等。

__老師的“正面管教”，讓教室里散發(fā)出一種民主、自由、和諧的氛圍。__老師還是愛學(xué)習(xí)的人。她除了學(xué)習(xí)了解心理學(xué)方面有關(guān)學(xué)問，還注意提升自己的業(yè)務(wù)水平。她利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)了《規(guī)律英語(yǔ)》，盼望用更清楚有效的講解關(guān)心同學(xué)理解英語(yǔ)的“隱秘”。比如說(shuō)，名詞為什么有復(fù)數(shù)？單三人稱為什么要加“s”？探究了語(yǔ)言背后的深層次規(guī)律，才能說(shuō)清晰為什么，而不是用“固定搭配”作為惟一的答案。

除此之外，作為一個(gè)繪畫零基礎(chǔ)老師，她利用課余時(shí)間刻苦鉆研學(xué)習(xí)《思維導(dǎo)圖的繪制》，將這一風(fēng)靡全世界的先進(jìn)的思維工具展現(xiàn)給自己的同學(xué)。思維導(dǎo)圖是一種運(yùn)用主題關(guān)鍵詞與圖像、顏色將頭腦思維過程可視化的一種高級(jí)思維工具。在工作中，她制造性地將思維導(dǎo)圖與語(yǔ)法模塊學(xué)問相結(jié)合，使得零碎學(xué)問點(diǎn)的學(xué)習(xí)記憶也變得形象生動(dòng)。更讓她驚訝的是同學(xué)們的學(xué)習(xí)力量，在她幾次展現(xiàn)之后，同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)了自己制作帶有個(gè)人特色的關(guān)于定語(yǔ)從句，非謂語(yǔ)等的思維導(dǎo)圖。從今，同學(xué)們把握了用思維導(dǎo)圖梳理思路，整理學(xué)問的方法。一提到思維導(dǎo)圖，__老師就特殊驕傲和感動(dòng)，真沒想到思維導(dǎo)圖能發(fā)揮這么大的作用。

2024年模范老師個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇4

我是一名一般的老師，在自己的工作崗位上，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、喜愛同學(xué)、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)，

一、業(yè)務(wù)精湛、投身課改

作為一名老師，我沒有在過去的成果上停滯不前，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己，在教學(xué)上我仔細(xì)備課、仔細(xì)上課，開動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請(qǐng)教；準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、急躁輔導(dǎo)同學(xué)，對(duì)同學(xué)嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠(chéng)相處，用愛與同學(xué)溝通。同學(xué)們都認(rèn)為我是值得依靠的老師、又是親熱的好伴侶、值得敬重的長(zhǎng)者。由于有了愛和喜愛，同學(xué)們總是喜愛上我的課，任課班級(jí)教學(xué)成果常年位于同班級(jí)前列。

我勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂于奉獻(xiàn)。時(shí)逢課程改革，走在課改的前列，我深感自己的學(xué)問匱乏，學(xué)習(xí)自然成為首當(dāng)其沖的事情。利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報(bào)刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動(dòng)向，把握《新課標(biāo)》的基本精神。

二、態(tài)度端正，盡心盡責(zé)

俗話說(shuō)“態(tài)度打算一切?！彼鼤r(shí)刻提示著我：無(wú)論學(xué)習(xí)、工作，還是生活，態(tài)度永久是最重要的，有良好的態(tài)度才有精彩的人生。

“態(tài)度打算一切?！痹诮虒W(xué)工作中，我把它帶到了課堂上。社會(huì)上許多人認(rèn)為做老師很輕松，沒錯(cuò)，我們是不用像民工一樣搬搬抬抬，也不用像交警一樣日曬雨淋，但是，我們所做的事有多重要！有些人不理解我們，我也不懊悔，只要能看到同學(xué)對(duì)我真誠(chéng)的微笑，聽到他們禮貌地叫“老師好”，我就把一切辛苦都忘了。

除了態(tài)度外，責(zé)任心也特別重要。在日常的工作中，無(wú)論哪一方面的工作，我都盡心盡責(zé)的在做，假如不服責(zé)任的做一件事，我的良心就會(huì)受到好長(zhǎng)時(shí)間的責(zé)備。

三、樂觀協(xié)作班主任，加強(qiáng)班級(jí)管理工作。

為全面提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)，我在教育教學(xué)中，堅(jiān)持面對(duì)全體同學(xué)，照看個(gè)別，把集體教育與個(gè)別輔導(dǎo)緊密結(jié)合起來(lái)，實(shí)行多種教學(xué)方法，因材施教，使每個(gè)同學(xué)的才能得到充分進(jìn)展。針對(duì)同學(xué)在學(xué)習(xí)上的個(gè)體差異，我非常留意加強(qiáng)課堂指導(dǎo)和課外輔導(dǎo)。因此，我常常利用課余時(shí)間輔導(dǎo)在學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，多關(guān)懷他們，恢復(fù)他們能學(xué)好學(xué)問的信念。本年度，我堅(jiān)持抓“兩頭”（優(yōu)秀生和學(xué)困生）促“中間”的教育方法，苦干，實(shí)干，通過自己的不懈努力和樂觀創(chuàng)新，在教育教學(xué)上取得了顯著的成果。

自己的路自己走，在我今后的人生征途中，在我的教育教學(xué)崗位上，我還會(huì)一步一個(gè)腳印，堅(jiān)實(shí)地走下去，取得更好的成果。

2024年模范老師個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇5

余老師自1994年以來(lái)始終從事高中英語(yǔ)教學(xué)工作，長(zhǎng)期以來(lái)為適應(yīng)時(shí)代的要求，她不斷仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，不斷更新自己的學(xué)問體系，不斷拓寬自己的學(xué)問視野，是一名具有豐厚、系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)問，具有扎實(shí)、有用的業(yè)務(wù)功底，能勝任各班級(jí)教學(xué)任務(wù)的優(yōu)秀老師，贏得了同學(xué)、家長(zhǎng)的信任和支持，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分確定。20__年獲武進(jìn)市政府嘉獎(jiǎng)，并連續(xù)被評(píng)為鄭陸鎮(zhèn)優(yōu)秀老師、河三口中學(xué)首屆十佳青年老師，并在武進(jìn)區(qū)老師基本功競(jìng)賽（解題）和青年老師形象技能競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。

自1994年以來(lái)，長(zhǎng)期擔(dān)負(fù)高中英語(yǔ)教學(xué)工作。無(wú)論哪項(xiàng)工作，她都全身心投入，發(fā)揮模范表率作用。在教學(xué)中，始終堅(jiān)持“多鼓舞，多表?yè)P(yáng)”的原則，堅(jiān)持“面對(duì)全體同學(xué)，扶持偏科生”的原則，用自己對(duì)英語(yǔ)的喜愛去感染著一屆屆的同學(xué)，所任班級(jí)的英語(yǔ)成果始終名列前茅。同時(shí)，余老師還犧牲了很多休息時(shí)間為偏科的同學(xué)補(bǔ)課，細(xì)心輔導(dǎo)，得到了每屆同學(xué)的全都好評(píng)。從教近二十年來(lái)，每年的工作量都很大，任務(wù)重，但始終任勞任怨勤奮工作，取得了令人滿足的成果。

俗話說(shuō)：“學(xué)校無(wú)小事，到處皆教育”。二十多年來(lái)，余老師非常留意自己的道德修養(yǎng)，留意自己在同學(xué)面前的一舉一動(dòng)，一言一行，努力在很多不經(jīng)意的小事中，讓同學(xué)感受到老師的人格魅力。

同學(xué)曾這樣寫道：“余老師，你是一株溫順的常青藤，或許你很平凡，但你細(xì)密的綠葉卻為我搭建了一片天空，給了我向上攀登的平臺(tái)；或許你并不起眼，但你彎彎的脈絡(luò)卻始終延長(zhǎng)，深深地融進(jìn)我的心里，讓我有追求幻想的動(dòng)力。你是我心中的橡樹，由于你的堅(jiān)韌指引我前進(jìn)；你是我心中的常青藤，由于你的溫順賜予我動(dòng)力，感謝你，感謝一路有你相伴！”

另一名同學(xué)寫道：“你去澳大利亞回來(lái)后，常常在學(xué)校吃晚飯，然后備課，批改作業(yè)到天色晚了才回去。你說(shuō)：‘這么長(zhǎng)時(shí)間不上課，都快忘了，當(dāng)然要多花點(diǎn)時(shí)間?！屑?xì)負(fù)責(zé)是你不變的`信念與執(zhí)著。無(wú)論你面對(duì)如何肆虐的風(fēng)雨和滔天的巨浪，在人生的風(fēng)雨中，你總是笑著面對(duì)。感謝您，余老師，感謝您教會(huì)我仔細(xì)負(fù)責(zé)，教會(huì)我用一顆真摯的心去對(duì)待生活?！?/p>

精神需要精神的感染，道德需要道德的濡化，人格需要人格的陶冶，愛就是最好的教育。余老師在平凡工作中詮釋著老師工作的宏大，彰顯著工作的價(jià)值和生命的責(zé)任，在平凡的崗位上制造了不平凡的業(yè)績(jī)。

2024年模范老師個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇6

蘆__是汝陽(yáng)縣蔡店二小的一名一般老師，自1992年至今，已在教育這片凈土上辛勤耕耘了22年。22年來(lái)，她愛事業(yè)，愛同學(xué)，愛親人，愛鄉(xiāng)親，恪盡職守，無(wú)私奉獻(xiàn)。愛心無(wú)盡，動(dòng)力無(wú)窮，她用勤懇的工作和優(yōu)異的成果譜寫出了高尚的師德之光。

一、喜愛教育，不懈追求。

1992年8月蔡店鄉(xiāng)常嶺學(xué)校開學(xué)時(shí)老師不夠，村干部就找到蘆__，她很興奮地接受了任務(wù)，當(dāng)上了一名每月才發(fā)70元工資的農(nóng)村代課老師。當(dāng)時(shí)她才嫁到常嶺村不到二年，且生下孩子不久。丈夫工作單位離家較遠(yuǎn)，農(nóng)忙時(shí)她一個(gè)人從地里到家里，從家里到學(xué)校，起早貪黑，忙的不亦樂乎。鎖在屋里的孩子經(jīng)常因饑餓鉆到鍋臺(tái)下找吃的，弄的滿頭滿臉都是草木灰。農(nóng)閑時(shí)抽空就看書學(xué)習(xí)，函授了中師和大專文憑，考取了一般話證書。

她是一名一線老師，多年來(lái)始終教一班級(jí)語(yǔ)文。當(dāng)一名優(yōu)秀的老師是她矢志不渝的努力方向。在授業(yè)解惑中，她結(jié)合小孩子的生理及習(xí)慣特征，樂觀探究，勇于實(shí)踐，虛心向同仁們學(xué)習(xí)，討論，形成了一套自己獨(dú)特的教學(xué)方法。她提倡愛心教學(xué)，用一顆慈母般的熱心去暖化孩子們幼小的心靈。她提倡自由教學(xué)，讓每一個(gè)孩子課堂上都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。她提倡雙向教學(xué)，利用家訪等形式架起學(xué)校和家庭雙向教育的橋梁。

每一堂課，從教案到制作教具到手把手教同學(xué)熟悉教具，她都力爭(zhēng)做到精益求精。臺(tái)上10分鐘，臺(tái)下十年功，認(rèn)仔細(xì)真上好每一堂課是提高教學(xué)質(zhì)量的必勝武器。一個(gè)班同學(xué)的基礎(chǔ)參差不齊，布置作業(yè)和單個(gè)輔導(dǎo)必需有針對(duì)性，必需讓家長(zhǎng)盡到其次老師的責(zé)任。農(nóng)村受多方面因素的影響，家長(zhǎng)們的文化水平普遍不高，為了孩子的提高很多家長(zhǎng)晚上跑到蘆老師家里或是電話爭(zhēng)論，無(wú)意中達(dá)到了教學(xué)相長(zhǎng)的目的。

二．愛駐于心，悄悄無(wú)聞。

一班級(jí)同學(xué)年齡小，依靠性強(qiáng)，好說(shuō)好動(dòng)哭鼻子甚至隨地大小便都會(huì)發(fā)生，因此每學(xué)期開學(xué)老師分班成了領(lǐng)導(dǎo)頭疼的大事。一班級(jí)孩子年齡小不懂事，家長(zhǎng)走親戚不放心還得帶著，教室里常常空位多且影響整體成果，這一切就成了很多老師不情愿教的緣由。蘆老師像媽媽一樣愛惜同學(xué)，孩子們書本破了她替他們粘，東西丟了給他們找，急躁教他們自我愛護(hù)和生活自理常識(shí)。家長(zhǎng)走親戚時(shí)她就把孩子們帶到自己家里吃飯，同自己的兩個(gè)孩子一起玩耍。由于和家長(zhǎng)們溝通的多，他們也愿意放心。

天有不測(cè)風(fēng)云，正值蘆老師干勁十足的時(shí)候，20__年她的父親挖水窖時(shí)摔傷了，高血壓頸椎病偏癱一并消失，20__年她唯一的弟弟也因車禍重度癱瘓。她的娘家住在深山的一座孤坡上，弟媳癡呆還患有癲癇病，生了三個(gè)孩子。一家7口人老少憨癱。她檫干眼淚把父親接到家里服侍，利用星期天和節(jié)假日來(lái)回奔波40公里幫娘家種地洗衣。天旱缺水就把衣服被褥背到汝河灘拆洗。困難熬煎了人也熬煉了人，她硬是靠著堅(jiān)決的信念和重復(fù)的勞動(dòng)，一次次圓滿完成教學(xué)任務(wù)，她的同學(xué)的考試成果在全鄉(xiāng)30所學(xué)校中也始終名列前茅或者位居第一。

三．有容乃大，受益惟謙。

育人德為先，良好的師德是處理好師生關(guān)系和干好教育工作的基礎(chǔ)。博愛和寬容是師德的核心內(nèi)容。日常工作中，蘆老師敬重同學(xué)，嚴(yán)慈相濟(jì)，對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)多用贊美的語(yǔ)言，在同學(xué)犯錯(cuò)的時(shí)候直言批判。家長(zhǎng)們都說(shuō)她會(huì)哄孩子，其實(shí)每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)每一次活動(dòng)都離不開言傳身教。要求同學(xué)不遲到她首先做到每天早到，要求同學(xué)講衛(wèi)生她必需把用剩下的粉筆頭放到垃圾桶里。她得包涵同學(xué)的胡鬧，還得給不講衛(wèi)生的孩子洗脖子。走在街上孩子們不斷說(shuō)老師好，她也總是笑瞇瞇地說(shuō)你們好。

老師是良心活，投入的多孩子們學(xué)到的學(xué)問就多。蘆老師的教案寫的板板整整，給同學(xué)批改作業(yè)也從不馬虎。她常說(shuō)圈圈點(diǎn)點(diǎn)無(wú)小事，改正糾錯(cuò)費(fèi)苦心，不能總是以閱了事。

人類不斷進(jìn)步，學(xué)問不停更新。蘆老師在課余時(shí)間不斷閱讀教育報(bào)刊和書籍，不斷和老師們共同探討教學(xué)方法。她任學(xué)校語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)，樂觀組織活動(dòng)總結(jié)閱歷教訓(xùn)，使凹凸班級(jí)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)共同提高。辦板報(bào)建園地，寫總結(jié)寫論文，教研組活動(dòng)搞得有聲有色。

蘆老師正直的人品和高尚的師德感化和教育了一批批同學(xué)，使他們奮勉向上并健壯成長(zhǎng)，同時(shí)也很好地教育了自己的孩子。她的兩個(gè)孩子現(xiàn)在一個(gè)在北京高校讀討論生，一個(gè)在讀大二。鄉(xiāng)親們說(shuō)蘆老師是好人有好報(bào)，孩子也爭(zhēng)氣。我們信任蘆老師心中只要有無(wú)盡的愛，有高尚的師德，在不斷的學(xué)習(xí)進(jìn)取中，肯定能克服前進(jìn)路途上的一切困難，會(huì)把工作做地更好更扎實(shí)！

2024年模范老師個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇7

行源于心，力生于志。從教十一年，姜老師從不敢遺忘自己教育的初心，在教育的路上播撒愛心，歷練匠心。用自己點(diǎn)點(diǎn)付出，悄悄踐行著一個(gè)普一般通人民老師的事業(yè)追求。

姜老師喜愛教育事業(yè)，喜愛同學(xué)，喜愛本職工作，從參與教育工作以來(lái)就堅(jiān)持堅(jiān)守在教學(xué)一線，擔(dān)當(dāng)語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作。在工作中能兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守；在教學(xué)上能堅(jiān)持黨的教育方針，樹立大教育觀，為同學(xué)的核心素養(yǎng)進(jìn)展夯實(shí)基礎(chǔ)。擔(dān)當(dāng)班主任能時(shí)刻將同學(xué)的冷暖放在心間，班級(jí)管理卓有成效，不僅僅在思想上關(guān)懷同學(xué)，而且在感情上親近同學(xué)，生活上關(guān)懷同學(xué)，對(duì)班上每個(gè)同學(xué)的家庭狀況都了如指掌，對(duì)家庭困難、留守同學(xué)多次上門家訪，準(zhǔn)時(shí)把握同學(xué)思想動(dòng)態(tài)。所帶的班級(jí)曾多次被學(xué)校評(píng)為文明班級(jí)，姜老師也多次被評(píng)為星級(jí)班主任稱號(hào)以及20__年度優(yōu)崗。

在狠抓教育教學(xué)的同時(shí)，姜老師也能堅(jiān)持廣泛的學(xué)習(xí)學(xué)科學(xué)問，充實(shí)提高自己，在20__年岳陽(yáng)市老師信息技術(shù)力量培訓(xùn)和岳陽(yáng)市力量提升種子老師研修培訓(xùn)中均被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。

在課堂教學(xué)中，姜老師能堅(jiān)持做到仔細(xì)鉆研大綱，認(rèn)真分析教材的`編寫意圖，仔細(xì)設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)方法，注意對(duì)同學(xué)各種力量的培育。在仔細(xì)做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，探究在教育中培育同學(xué)力量進(jìn)展的途徑。

20__年在南湖新區(qū)青年老師教學(xué)競(jìng)賽中，榮獲三等獎(jiǎng)；

20__年指導(dǎo)同學(xué)參與其次十屆全國(guó)青少年五好小公民陽(yáng)光校內(nèi)？我們是好伙伴主題教育讀書活動(dòng)征文競(jìng)賽分別獲得二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)；

20__年下期被評(píng)為星級(jí)班主任；

20__年指導(dǎo)同學(xué)參與南湖新區(qū)我的南湖，我的家征文競(jìng)賽活動(dòng)中獲得優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)；

20__年指導(dǎo)同學(xué)參與岳陽(yáng)市紅旗飄飄，引我成長(zhǎng)征文競(jìng)賽活動(dòng)中獲得優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)。

2024年模范老師個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇8

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。范老師知道老師職業(yè)吃得是一碗良心飯，教育任重而道遠(yuǎn)。勤教學(xué)、苦鉆研，不圖名利，腳踏實(shí)地、悄悄無(wú)聞地為祖國(guó)的教育教學(xué)事業(yè)奉獻(xiàn)自己的光和熱。

自2022年8月工作至今，范__老師始終擔(dān)當(dāng)數(shù)學(xué)教學(xué)工作和班主任工作。在教育教學(xué)業(yè)務(wù)上她嚴(yán)格要求自己，虛心地向富有閱歷的老老師學(xué)習(xí)，同時(shí)自己也仔細(xì)鉆研，精益求精，因而在工作中快速成長(zhǎng)起來(lái)。詳細(xì)表現(xiàn)如下：

一、努力學(xué)習(xí)政治學(xué)問，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)。

在工作中，她忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，有劇烈的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神。她嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到語(yǔ)言文明，舉止端莊，以身作則，并用自己的`品德言行來(lái)教育影響同學(xué)。她本著學(xué)校的利益高于個(gè)人利益，堅(jiān)決個(gè)人利益聽從學(xué)校的利益信念，是一名優(yōu)秀的黨員老師。

二、仔細(xì)鉆研業(yè)務(wù)、愛崗敬業(yè)。

范__老師在教學(xué)中不斷向教學(xué)閱歷豐富的老老師學(xué)習(xí)，與年輕老師反復(fù)探究鉆研。2022年12月，她在長(zhǎng)煉學(xué)校學(xué)校老師教學(xué)技能三項(xiàng)（講課、說(shuō)課、教學(xué)反思）競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng)；在2022年岳陽(yáng)市金鶚獎(jiǎng)老師教學(xué)競(jìng)賽市直復(fù)賽中，榮獲說(shuō)課一等獎(jiǎng)；在2022—2022學(xué)年度第一學(xué)期，參與的南湖新區(qū)老師教學(xué)比武活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)；在南湖新區(qū)中學(xué)校首屆求索杯老師教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)。同時(shí)她也不斷在各個(gè)方面努力，樂觀參與學(xué)校微型課競(jìng)賽和老師讀書競(jìng)賽，榮獲學(xué)校二等獎(jiǎng)；2022年樂觀參與南湖新區(qū)教育系統(tǒng)首屆求索杯文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，在文藝節(jié)目展演中表現(xiàn)突出，被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)老師。2022年被南湖新區(qū)教育文體科技局評(píng)為優(yōu)秀老師。

范__老師深知學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的，她樂觀撰寫論文，其中《教法與學(xué)法雙向作用的探討》、《勾股定理》的教學(xué)反思、《以數(shù)學(xué)學(xué)學(xué)習(xí)原則為基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)》榮獲市優(yōu)秀教育教學(xué)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)，《新課改理念下數(shù)學(xué)課堂教學(xué)》、《如何從學(xué)校角度解決農(nóng)村留守兒童家庭教育問題》榮獲湖南省教育學(xué)會(huì)論文評(píng)比三等獎(jiǎng)。此外，范老師參加申報(bào)并立項(xiàng)省級(jí)教育科學(xué)規(guī)劃課題《農(nóng)村學(xué)校留守兒童之家建設(shè)的方法與途徑討論》。

她對(duì)工作的熱忱，深深地影響了同學(xué)。利用課外時(shí)間，她和同學(xué)一起開展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組，鼓舞同學(xué)樂觀參與數(shù)學(xué)學(xué)問競(jìng)賽，她的同學(xué)王子心在2022年進(jìn)行的第六屆飛揚(yáng)杯全國(guó)中同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)問競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng)，胡哲倫同學(xué)榮獲三等獎(jiǎng)的好成果，范__老師榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。

三、喜愛同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)成長(zhǎng)。

喜愛同學(xué)是做好教育教學(xué)工作的前提，也是老師職業(yè)道德的基本要求。要教育好同學(xué)，首先要關(guān)懷同學(xué)、喜愛同學(xué)，做同學(xué)的知心人。范__老師對(duì)同學(xué)思想上樂觀誘導(dǎo)，學(xué)習(xí)上急躁關(guān)心，生活上關(guān)懷愛護(hù)。她常常利用課余時(shí)間與同學(xué)親切交談，多方面了解每一位同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)狀況。她還特殊關(guān)懷家庭困難的同學(xué)，從多方面賜予他們以暖和的關(guān)懷。

四、加強(qiáng)與課任老師和協(xié)作，搞好班級(jí)管理。

參與工作以來(lái)，她擔(dān)當(dāng)班主任和大隊(duì)輔導(dǎo)員。她注意加強(qiáng)與任課老師的聯(lián)系，協(xié)同任課老師做好同學(xué)工作。保持與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通也是做好班級(jí)管理工作不行缺少的保障，讓家長(zhǎng)為同學(xué)的健康成長(zhǎng)供應(yīng)良好的家庭環(huán)境。在2022—2022學(xué)年度被長(zhǎng)煉學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員，在2022—2022、2022—2022學(xué)年度連續(xù)評(píng)為優(yōu)秀班主任。范老師在2022年度獲得岳陽(yáng)市十佳少先隊(duì)志愿輔導(dǎo)員的榮譽(yù)稱號(hào)，在2022年被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班主任，年度考核被評(píng)為優(yōu)秀，2022年被評(píng)為校級(jí)師德標(biāo)兵。

2024年模范老師個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇9

1998年師范畢業(yè)后，易__老師始終任教于岳陽(yáng)市南湖新區(qū)湖濱學(xué)校。先后擔(dān)當(dāng)過班主任、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、教務(wù)主任、校務(wù)會(huì)成員。

擔(dān)當(dāng)班主任13年，易老師重視扶優(yōu)輔潛工作、重視家訪工作，班級(jí)班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)好，深受同學(xué)和家長(zhǎng)好評(píng)。

擔(dān)當(dāng)教務(wù)主任7年，仍舊一線任教語(yǔ)文學(xué)科，執(zhí)教班級(jí)同學(xué)成果在平行班級(jí)中始終名列前茅，組織開展多種教學(xué)研討活動(dòng)，組織同學(xué)參與各類競(jìng)賽活動(dòng)，并取得了較好成果。執(zhí)教的《一個(gè)接一個(gè)》在湖南省教育協(xié)會(huì)組織的教學(xué)研討活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)；撰寫的論文也多次在全國(guó)、省、市級(jí)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。其中論文《淺談學(xué)校古詩(shī)教學(xué)》、《在語(yǔ)文教學(xué)中繼承傳統(tǒng)文化》獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)；論文《漢語(yǔ)拼音教學(xué)芻議》《淺談低班級(jí)對(duì)話訓(xùn)練》獲省級(jí)三等獎(jiǎng)；論文《學(xué)校古詩(shī)教學(xué)芻議》、《在語(yǔ)文教學(xué)中繼承傳統(tǒng)文化》《漢語(yǔ)拼音教學(xué)芻議》獲市級(jí)二等獎(jiǎng)；論文《淺談信息技術(shù)在語(yǔ)文新課程教學(xué)中的作用》獲市級(jí)三等獎(jiǎng)。

在中央教科所十一五重點(diǎn)課題《傳統(tǒng)文化與語(yǔ)文教學(xué)》的討論中，參加編寫的校本教材獲國(guó)家教研成果一等獎(jiǎng)，學(xué)校兩次獲全國(guó)優(yōu)秀試驗(yàn)學(xué)校榮譽(yù)稱號(hào)，我也兩次被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀試驗(yàn)老師。

輔導(dǎo)同學(xué)方面，指導(dǎo)同學(xué)參與市直學(xué)校古詩(shī)詞朗誦競(jìng)賽獲得一個(gè)一等獎(jiǎng)，一個(gè)三等獎(jiǎng)，同時(shí)被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)老師；指導(dǎo)同學(xué)參與演講競(jìng)賽，榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)。指導(dǎo)同學(xué)參與學(xué)校作文競(jìng)賽，獲得一個(gè)一等獎(jiǎng)，兩個(gè)二等獎(jiǎng)。在遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)中兩次獲得優(yōu)秀學(xué)員。在學(xué)校近幾年的青年老師比武中，獲得了兩個(gè)一等獎(jiǎng)，一個(gè)二等獎(jiǎng)。

曾被評(píng)為區(qū)級(jí)先進(jìn)工、區(qū)級(jí)優(yōu)秀老師

曾選拔參與省級(jí)骨干班主任和市級(jí)骨干班主任培訓(xùn)。

2024年模范老師個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇10

小江（岳陽(yáng)市南湖新區(qū)金鶚學(xué)校）援教于平江縣梅仙鎮(zhèn)萬(wàn)谷學(xué)校。典型事例：

組織了金鶚——萬(wàn)谷手拉手——捐書活動(dòng)。這次活動(dòng)捐書1000多冊(cè)及各種學(xué)習(xí)用品和體育用品若干。親自整理歸類書籍給萬(wàn)谷全校6各班級(jí)都建起了圖書角。這次捐贈(zèng)活動(dòng)讓城里和山里雙方的孩子都感受著愛的力氣，愛的歡樂。手拉手活動(dòng)帶動(dòng)了兩地的孩子從小窗口看大世界，從對(duì)比中找到自己的責(zé)任，從互助中品嘗助人的歡樂。

在這一年了小江老師細(xì)心教學(xué)，利用全部的下課時(shí)間，放學(xué)時(shí)間，以及雙休日的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生近4000人次。利用空余對(duì)所教的69名同學(xué)（六班級(jí)30名，四班級(jí)39）進(jìn)行全面家訪，對(duì)每個(gè)同學(xué)進(jìn)行因材施教，把一個(gè)六年的語(yǔ)文成果片區(qū)排名二十幾名，優(yōu)秀率不足10%，全班同學(xué)作文字?jǐn)?shù)不足150個(gè)字的班級(jí)提升到了片區(qū)第2名，優(yōu)秀率上升到80%以上，并且送上了多篇優(yōu)秀參賽作文；把四班級(jí)的英語(yǔ)片區(qū)排名十幾名的班級(jí)，通過半年努力，榮獲了2022年下半學(xué)期期末統(tǒng)考四班級(jí)英語(yǔ)課一等獎(jiǎng)的榮譽(yù)。全面激發(fā)了所教兩個(gè)班同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性！

支教時(shí)間，除了給大山的孩子們，還共享給了大山里的特崗老師們。江老師手把手教三班級(jí)語(yǔ)文的新特崗老師如何快速的讓同學(xué)把握習(xí)作的.技巧。細(xì)心的提點(diǎn)四班級(jí)的數(shù)學(xué)特崗老師上數(shù)學(xué)課用語(yǔ)要精確，不要用模糊概念說(shuō)話，作圖方法要精確?????，不要隨性，不要誤導(dǎo)同學(xué)。在處理同學(xué)問題上，不要簡(jiǎn)潔粗暴，要有技巧，曉之以理動(dòng)之以情。教二班級(jí)的特崗老師如何生動(dòng)形象的教同學(xué)字，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。指導(dǎo)一年的的特崗老師如何輔導(dǎo)學(xué)困生。為了讓這些新的特崗老師快速成長(zhǎng)，邀請(qǐng)她們隨時(shí)來(lái)聽我的隨堂課，也不斷的走進(jìn)她們的課題。只要我有時(shí)間，就去聽聽她們的課，并準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)新老師快速成長(zhǎng)。課間成了為大家解疑排惑的檔期。指導(dǎo)楊小旭（2022年特崗老師）參與片區(qū)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽課，獲得二等獎(jiǎng)；指導(dǎo)張紫薇（2022年特崗老師）參與片區(qū)的英語(yǔ)競(jìng)賽課，獲得三等獎(jiǎng)。

收到支教最感人的語(yǔ)言：四班級(jí)的孩子說(shuō)，我愛英語(yǔ)老師——江老師！我喜愛英語(yǔ)！六班級(jí)的孩子說(shuō)，感謝江老師來(lái)教我們，有您真好！

在支教期間，江老師參與了平江縣螢火蟲志愿者協(xié)會(huì)，為有困難的同學(xué)捐款捐物，帶著自己的愛心，種下一顆善的種子，愛的暖和灑滿人間！2022年7月30日參與了平江縣螢火蟲志愿者協(xié)會(huì)一對(duì)一的助學(xué)，支助平江縣木金鄉(xiāng)一位父親身患癌癥，家徒四壁但2022年考上平江縣一中的余欣同學(xué)高中三年的學(xué)費(fèi)。用自己綿薄之力關(guān)心這位優(yōu)秀的孩子走出逆境。

在2022年的平江支（援）教年度考核中被評(píng)為優(yōu)秀；在2022年下學(xué)期期末考試中榮獲四班級(jí)英語(yǔ)科一等獎(jiǎng)；在2022—2022學(xué)年度三區(qū)受援工作中，被評(píng)為優(yōu)秀老師。

2024年模范老師個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇11

小趙，男，33歲，博士，副教授。20__年9月至20__年7月在中國(guó)科學(xué)院福建物質(zhì)結(jié)構(gòu)討論所碩博連讀并獲得理學(xué)博士學(xué)位，20__年6月起在淮南師范學(xué)院工作。現(xiàn)為中國(guó)光學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)員、“光電轉(zhuǎn)換和儲(chǔ)能材料的研發(fā)與產(chǎn)業(yè)化”校級(jí)科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人、“材料學(xué)”校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科成員，曾榮獲“全省優(yōu)秀老師”稱號(hào)，并入選學(xué)院首批中青年骨干人才培育方案（第一層次）。

在工作中，小趙同志兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，具有較強(qiáng)的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神，仔細(xì)履行崗位職責(zé)，不斷提高教學(xué)、科研水平和理論修養(yǎng)，在工作各個(gè)環(huán)節(jié)取得了豐碩的成果和長(zhǎng)足的.進(jìn)步：

教學(xué)方面，主要擔(dān)當(dāng)熱學(xué)、高校物理、高校物理試驗(yàn)等課程的理論與試驗(yàn)教學(xué)，教學(xué)工作量飽滿，教學(xué)效果良好，在2022年度獲得教學(xué)考核、年度考核優(yōu)秀和校級(jí)優(yōu)秀老師，榮獲2022年度淮南師范學(xué)院青年老師教學(xué)基本功競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。還擔(dān)當(dāng)了畢業(yè)論文、教育實(shí)習(xí)等實(shí)踐性教學(xué)工作，并指導(dǎo)校級(jí)本科優(yōu)秀畢業(yè)論文3篇以及教育實(shí)習(xí)優(yōu)秀實(shí)習(xí)生1名。除此之外，該同志樂觀參加教學(xué)討論工作，主持校級(jí)教學(xué)討論項(xiàng)目1項(xiàng)，參加省級(jí)質(zhì)量工程教學(xué)討論重點(diǎn)項(xiàng)目和精品資源共享課程各1項(xiàng)，發(fā)表教研論文3篇。

科研方面，小趙同志主要從事稀土發(fā)光材料與器件的討論工作，在白光LED用熒光粉、激光與非線性光學(xué)晶體等領(lǐng)域取得豐碩成果，并榮獲20__–2022年淮南師范學(xué)院科研先進(jìn)個(gè)人。近年來(lái)在國(guó)內(nèi)外刊物上發(fā)表SCI論文25篇，其中作為第一或通訊發(fā)表17篇，獲得國(guó)家創(chuàng)造專利授權(quán)3項(xiàng)（排名其次）和受理3項(xiàng)（排名第一），主持國(guó)家自然科學(xué)基金、安徽省高等學(xué)校省級(jí)自然科學(xué)討論項(xiàng)目、淮南市科技方案項(xiàng)目各1項(xiàng)。

在科研工作中，小趙同志表現(xiàn)精彩的團(tuán)隊(duì)組織、協(xié)作力量。多次邀請(qǐng)福建物質(zhì)結(jié)構(gòu)討論所、理化技術(shù)討論所和中國(guó)科技高校等知名專家來(lái)校指導(dǎo)溝通。作為校級(jí)科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人和“材料學(xué)”校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科成員，與其他成員合作發(fā)表論文7篇。同時(shí)，與中國(guó)科學(xué)院福建物質(zhì)結(jié)構(gòu)討論所、江西財(cái)經(jīng)高校、常熟理工學(xué)院、濰坊學(xué)院等院校建立了穩(wěn)定親密的聯(lián)系，資源互補(bǔ)，共同開發(fā)新型光電功能材料，并合作發(fā)表論文5篇。

小趙同志樂觀推動(dòng)科研成果與教學(xué)資源的轉(zhuǎn)化，促進(jìn)教學(xué)與科研的結(jié)合，利用專業(yè)特長(zhǎng)服務(wù)專業(yè)建設(shè)，改革試驗(yàn)內(nèi)容、方法和手段，樂觀探究有利于培育同學(xué)實(shí)踐力量、創(chuàng)新思維的試驗(yàn)教學(xué)體系。先后指導(dǎo)30余名本科同學(xué)從事科技創(chuàng)新活動(dòng)，樂觀組織同學(xué)申報(bào)參與國(guó)家級(jí)、省級(jí)、校級(jí)各類科技創(chuàng)新項(xiàng)目，并指導(dǎo)國(guó)家級(jí)高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練方案項(xiàng)目2項(xiàng)和學(xué)院“支持百名優(yōu)秀同學(xué)課外科技實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng)基金”項(xiàng)目3項(xiàng)（1項(xiàng)在研，2項(xiàng)結(jié)項(xiàng)優(yōu)秀）。

小趙同志具有較高的道德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，喜愛教育和科研事業(yè)，高質(zhì)量的完成了教育、科研工作任務(wù)，求實(shí)創(chuàng)新，敢于拼搏，勇于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，具有劇烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，并在教學(xué)改革、試驗(yàn)室建設(shè)、教育教學(xué)討論和科學(xué)討論等方面取得了優(yōu)異的成果。

2024年模范老師個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇12

黃__，女，現(xiàn)是和平中學(xué)一名一般的中學(xué)一級(jí)老師。__年7月畢業(yè)于廣西民族師范學(xué)校，曾在江州區(qū)太平鎮(zhèn)宜村學(xué)校任教語(yǔ)文老師五年，__年7月，函授畢業(yè)于廣西師范高校漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)，當(dāng)年9月調(diào)入和平中學(xué)，因?qū)W校需要，靠著扎實(shí)而精湛的基本功，任職數(shù)學(xué)老師13年，并成為學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)能手和一線老師，直到20__年，崇左市將地理科納入中考科目，學(xué)校為了加強(qiáng)地理組中考戰(zhàn)斗力量，經(jīng)多方選擇和物色，將本人列為地理科培育人才和骨干老師，兼上數(shù)學(xué)和地理，20__年正式任教地理科兼地理組教研組長(zhǎng)，從今地理組如虎添翼，插上超越幻想翅膀，20__—20__年，20__—20__年連獲崇左市中考地理科教學(xué)質(zhì)量二等獎(jiǎng)，打破了和平中學(xué)地理科教學(xué)質(zhì)量歷年無(wú)獎(jiǎng)記錄?，F(xiàn)將本人主要事跡總結(jié)如下：

一、堅(jiān)決抱負(fù)信念

1973年，本人誕生于一個(gè)偏僻閉塞的邊遠(yuǎn)山村，那時(shí)讀書無(wú)用論，重男輕女封建觀念盛行，女孩讀書很不簡(jiǎn)單，大多都讀到學(xué)校三班級(jí)，五班級(jí)已很少，上學(xué)校讀書更少，因我父親是一名老師，思想較開放民主，但我也是在很多晚的父母家庭斗爭(zhēng)中得以了幸存，但仍避開不了周邊人稱贊。正由于讀書機(jī)會(huì)不易，所以我非常珍惜讀書時(shí)間。從學(xué)校到中師，始終是父母的傲慢，每科成果基本在學(xué)校名列前茅，減免不少學(xué)雜費(fèi)，父親常常作為家長(zhǎng)代表發(fā)言。學(xué)校畢業(yè)時(shí)以優(yōu)異成果作為定向生被保送到廣西民族師范學(xué)校學(xué)習(xí)，圓了小時(shí)做一名老師的幻想，也成為我村第一名通過考試走出山村的女師范生。那時(shí)，我就下定決心，把老師當(dāng)作自己一輩子細(xì)心經(jīng)營(yíng)的事業(yè)，讓更多的孩子學(xué)到學(xué)問，讓更多的山村孩子有機(jī)會(huì)走出大山，用學(xué)問和才智轉(zhuǎn)變愚昧和貧困。20年過去了，也曾經(jīng)由于抱負(fù)與現(xiàn)實(shí)的差距感到埋怨，甚至絕望過，但由于堅(jiān)守心中當(dāng)時(shí)的抱負(fù)信念，從沒放棄對(duì)抱負(fù)的追求，累了，哭了，痛了，病了，帶著鐐銬也歡樂地跳舞在三尺講臺(tái)上，而不是在庸碌無(wú)為中老去！成就同學(xué)就是成就自己，為國(guó)家負(fù)責(zé)，為民族負(fù)責(zé)，為很多個(gè)家庭負(fù)責(zé)，更是為自己良知負(fù)責(zé)！

二、如春一般的教育

1、愛惜每一位同學(xué)。魯迅說(shuō)過：“教育植根于愛?！蔽乙舱J(rèn)為無(wú)論什么教育，脫離了愛就沒有任何意義，我也堅(jiān)信愛的教育賽過任何一種教育。許多老師在描述自己對(duì)同學(xué)的愛惜時(shí)，都愛用“對(duì)同學(xué)無(wú)微不至的關(guān)懷，細(xì)心的照看?！蔽腋杏X自己很難描述這種情感，深切地體會(huì)就是離開同學(xué)會(huì)空虛，分別了會(huì)惦念，猶如自己的孩子般，有困難時(shí)救濟(jì)，有苦惱時(shí)開導(dǎo)，有懷疑時(shí)一起探討學(xué)習(xí)，他們快樂自己感到勸慰，既是他們的老師，又是他們的伴侶。

2、對(duì)同學(xué)寬容，嚴(yán)愛相濟(jì)。常常聽到許多老師埋怨，同學(xué)懶散，同學(xué)不聽課，同學(xué)不寫作業(yè)，不愛學(xué)習(xí)，沒有感情，不懂老師苦心，上課睡覺，搞小動(dòng)作，講話等等。其實(shí)，很大緣由是由于我們?cè)诮逃ぷ髦惺チ藢?duì)同學(xué)的理解，急躁，信任和寬容導(dǎo)致的。由于沒有了急躁，寬容，理解信任，我們變得簡(jiǎn)潔粗暴，失去了愛心更不情愿走進(jìn)同學(xué)內(nèi)心世界了解他們，把他們消失的問題統(tǒng)統(tǒng)歸結(jié)到同學(xué)身上，視他們?yōu)槁闊?，怒發(fā)沖冠，狠批同學(xué)，高高在上，妄加斷言，冷嘲熱諷，甚至變相體罰，打罵同學(xué)。這樣的教育讓同學(xué)累了，麻木了，緘默了，臉皮厚了，厭學(xué)了，心靈傷了。其實(shí)，同學(xué)只是正在不斷成長(zhǎng)的孩子，我們要給他們改正的機(jī)會(huì)，更需要我們正確引導(dǎo)，合理開發(fā)，允許同學(xué)共性充分流露，允許同學(xué)愛好愛好自由進(jìn)展。所以，對(duì)同學(xué)犯下的小錯(cuò)誤要以寬容的心善待同學(xué)，并以期盼的目光去等待他們進(jìn)步。這樣既讓同學(xué)感到親切暖和，愛護(hù)同學(xué)自尊心，也體現(xiàn)了老師寬大的胸懷。

3、學(xué)會(huì)從不同角度賞識(shí)同學(xué)。一年有四季之分，十個(gè)手指有長(zhǎng)短，世間萬(wàn)物五彩繽紛，各不相同，正由于如此，我們才感覺到事物的多樣性和不同的美。許多老師由于應(yīng)試教育，追求高分，凡是成果不突出，就覺得這個(gè)同學(xué)一無(wú)是處，看不到同學(xué)身上其他優(yōu)點(diǎn)，導(dǎo)致教育不當(dāng)，埋沒人才，摧毀同學(xué)心靈。我曾經(jīng)表?yè)P(yáng)過考試地理得5分的一個(gè)同學(xué)，他受寵若驚，他對(duì)我說(shuō)，來(lái)這里一年了，我是第一個(gè)表?yè)P(yáng)他的老師，他聽到的話基本是批判，有時(shí)被體罰，反正地理成果始終幾分到十幾分，無(wú)所謂，那是個(gè)清瘦高個(gè)子男生，我看到他有點(diǎn)心疼。后來(lái)，他說(shuō)為了我一句表?yè)P(yáng)話，也要轉(zhuǎn)變自己學(xué)習(xí)地理態(tài)度。我告知他，我愿意關(guān)心他，并和他一起學(xué)習(xí)。

三、教育勇于進(jìn)取創(chuàng)新。

1、教育觀念與時(shí)俱進(jìn)，不行墨守成規(guī)。隨著新課改革的不斷深化，新課程教學(xué)理念所呈現(xiàn)出的科學(xué)性、先進(jìn)性以及學(xué)習(xí)理念、學(xué)習(xí)方式、人生觀、價(jià)值觀、熟悉觀等的不斷變化，促使廣闊老師必需打破傳統(tǒng)教學(xué)的圍欄，努力去實(shí)踐新，課程理念，探究出適合同學(xué)人生觀、價(jià)值觀以及熟悉觀不斷變化的教學(xué)方式，讓課堂教學(xué)綻放出新光線。課改核心理念有六點(diǎn)：

（1）提倡以同學(xué)的進(jìn)展為本。

（2）提倡課程結(jié)構(gòu)的均衡性。

（3）提倡課程內(nèi)容的現(xiàn)代化。

（4）提倡學(xué)習(xí)方式的變革。

（5）提倡進(jìn)展性的課程評(píng)價(jià)。

（6）促進(jìn)課程的民主化。

為了很好的完成課改，作為老師，我始終保持終身學(xué)習(xí)精神和毅力，不斷豐富自己綜合學(xué)識(shí)，技能，提高老師上課藝術(shù)，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷加強(qiáng)課堂師生合作學(xué)習(xí)，相互溝通。

2、教學(xué)上注意總結(jié)和反思。通常我自己從以下幾方面反思和總結(jié)：

（1）備課教材上，自己上課的教案除了自己構(gòu)思，還參考其他資料，更是在網(wǎng)絡(luò)媒體多方參考反思后確定一節(jié)課教學(xué)教案。

（2）課堂反饋。來(lái)自同學(xué)課堂教學(xué)效果和老師實(shí)施課堂教學(xué)的感受，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)反思不足之處，并加以完善。

（3）來(lái)自同事看法反饋。每個(gè)老師對(duì)同一節(jié)課，教法不一，取他人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短。

（4）來(lái)自家長(zhǎng)反饋。由于自己不斷進(jìn)行教學(xué)反思，使得自己教學(xué)踏上超越輝煌過程。

3、整合學(xué)問力量強(qiáng)，教學(xué)針對(duì)性強(qiáng)。從20__年以來(lái)，我始終上地理科畢業(yè)班，大多數(shù)是半中途接畢業(yè)班，有時(shí)接一年，有時(shí)接一個(gè)學(xué)期，甚至接一個(gè)多月就中考的班級(jí)。但是凡是接過來(lái)的班級(jí)中考成果都會(huì)突飛猛進(jìn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過上級(jí)規(guī)定的中考目標(biāo)。許多人問我怎么達(dá)到這樣效果。其實(shí)，我只不過做到以下幾點(diǎn)：

（1）接過班后，在一周內(nèi)，通過查閱上學(xué)期學(xué)習(xí)成果，也許了解，通過談話了解同學(xué)學(xué)問缺漏，以及遇到何學(xué)習(xí)困難，制定教學(xué)方案。

（2）在實(shí)際課堂教學(xué)中，要依據(jù)同學(xué)認(rèn)知，學(xué)問結(jié)構(gòu)不斷調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和方案，有時(shí)一周調(diào)整幾次，直到找到最有效方案，做到教學(xué)有的放矢，因材施教。

（3）時(shí)間與學(xué)問的整合最重要?？梢哉f(shuō)是打算中考勝敗關(guān)鍵所在。每章節(jié)學(xué)問考點(diǎn)心中有數(shù)，突破難點(diǎn)，并做到拓展學(xué)問，并在估計(jì)時(shí)間完成復(fù)習(xí)和鞏固。

（4）通過檢測(cè)，鼓舞，表?yè)P(yáng)等方式培育和加強(qiáng)同學(xué)自信念。

（5）親密與同學(xué)溝通，了解同學(xué)消失各種狀況，準(zhǔn)時(shí)解決。讓同學(xué)覺得跟著自己很安心，是他們學(xué)習(xí)的依靠。

4、樂觀開展各種教研活動(dòng)。至任教研組長(zhǎng)以來(lái)，每個(gè)學(xué)期都開展不同教研活動(dòng)。如說(shuō)課，聽課，評(píng)課，地生學(xué)問競(jìng)賽活動(dòng)，如這個(gè)學(xué)期方案實(shí)行“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”活動(dòng)，意在同班級(jí)、或跨班級(jí)地理老師溝通上課，以老帶新，以新促老，快速完成地理老師骨干培育，并通過集體備課資源共享，提高課堂高效。鼓舞地理老師樂觀參加教育科研課題討論，并樂觀發(fā)表論文，為中國(guó)教育進(jìn)步添磚加瓦。

或許我只是滄海中的一粒沙子，并不像金子般閃閃發(fā)光，但是，正是這樣很多沙粒構(gòu)建起中國(guó)教育高樓大廈，讓中國(guó)教育事業(yè)蒸蒸日上，永不衰退！

2024年模范老師個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇13

__是李店初級(jí)中學(xué)的一名老師，自20__年參與工作以來(lái)已十年有余，在這五彩繽紛、酸甜苦辣的三尺講臺(tái)上，她作為一名為孩子們服務(wù)的普一般通的老師，以平常心做著平常事，如同大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過的行人。只為那一張張布滿天真稚氣的笑臉?？粗麄兊某砷L(zhǎng)變化，看著他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受。為了孩子，她在這條道路上踐行著曾經(jīng)的誓言。那么__究竟是如何做到的呢?

第一，讓愛滲入到工作之中，這樣就能收獲到歡樂。

老師身上社會(huì)給予許多刺眼的光環(huán)：x人類靈魂的工程師__老師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)x。作為一名老師，在領(lǐng)受這些漂亮光環(huán)的同時(shí)，更應(yīng)當(dāng)去恪盡職守，努力適應(yīng)時(shí)代的的進(jìn)展，去為這些光環(huán)增輝添彩。自走上三尺講臺(tái)，__就明白她肩上的擔(dān)子，一頭擔(dān)的是義務(wù)，一頭擔(dān)的是責(zé)任。她的兩個(gè)心房，一個(gè)裝的是良心，一個(gè)裝的是愛心。捫心自問時(shí)，問的是良心，傾情付出時(shí)，灑的是愛心。喜愛同學(xué)是做好教育教學(xué)工作的前提，也是老師職業(yè)道德的基本要求。要教育好同學(xué)，首先要關(guān)懷同學(xué)、喜愛同學(xué)，做同學(xué)的知心人。每當(dāng)接手一個(gè)新的班級(jí)，面對(duì)著不同的同學(xué)，就努力查找孩子們身上的閃光點(diǎn)，不偏愛，不卑視任何同學(xué)，關(guān)懷關(guān)愛每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能健康歡樂的成長(zhǎng)，讓每一個(gè)孩子都能在課堂上展現(xiàn)自我，找到自信。平常的工作中對(duì)那些家庭困難的同學(xué)，尤其是那些特困家庭的優(yōu)良同學(xué)，會(huì)從多方面留意賜予他們以暖和的關(guān)懷。在其的從教經(jīng)受中，她始終堅(jiān)持：x多一點(diǎn)急躁，多一點(diǎn)愛心，多一點(diǎn)理解，多一些鼓舞。x使優(yōu)秀同學(xué)變得更加優(yōu)秀，點(diǎn)燃進(jìn)展生學(xué)習(xí)的盼望。正由于這樣，所以當(dāng)她嗓子啞了的時(shí)候，那些孩子就偷偷的放潤(rùn)喉片在她的桌上，當(dāng)她難受的時(shí)候，細(xì)心的孩子們都能發(fā)覺，總是寫小紙條、畫畫來(lái)勸慰老師。每次元旦她都能收到以前那些教過的同學(xué)的書信和賀卡。前一段時(shí)間還有兩個(gè)男同學(xué)來(lái)看__老師，他們現(xiàn)在讀高二。一個(gè)是以前成果很好的，一個(gè)是很淘氣的，但很聰慧。淘氣的同學(xué)說(shuō)：x老師，我現(xiàn)在覺得你以前說(shuō)的話都是對(duì)的，你以前教育我教育的是對(duì)的。你真的為我們的學(xué)習(xí)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)，不管我們?cè)趺刺詺?，但我們的成果在學(xué)校始終都是前幾名。真的要感謝您!x她也常常能收到在高中就讀的同學(xué)發(fā)來(lái)的信息，曾經(jīng)一個(gè)女孩子發(fā)信息：x老師，我們?cè)趯嬍页３Ｕf(shuō)到你，我們還想聽您上課。您以前說(shuō)的`學(xué)會(huì)傾聽，是一種修養(yǎng)已經(jīng)成為我們公用的座右銘x。對(duì)于一個(gè)老師來(lái)說(shuō)這些已經(jīng)足夠了，孩子們純凈的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了對(duì)教育事業(yè)深深的愛，讓人能真正地體會(huì)到一個(gè)老師最大的幸福和歡樂。

其次，工作中細(xì)心耕耘，這樣就收獲了勝利。

第三，在生活中低調(diào)淡薄，從而使人格得以升華。

有一句名言曾這樣說(shuō)道：x要播撒陽(yáng)光到別人心中，總得自己心中有陽(yáng)光。__就這樣自勵(lì)。作老師的，每天教育同學(xué)，也應(yīng)當(dāng)捫心自問，自己的心中是否擁有這片陽(yáng)光呢?在學(xué)校這個(gè)和諧環(huán)境的影響下，與同事之間和諧相處，與科任老師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力以寬容、諒解待人，規(guī)范自己的言行道德，在領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)面前，悄悄接受，在榮譽(yù)面前不想去爭(zhēng)去搶，用實(shí)際行動(dòng)能夠證明一切。x路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索x。老師任重而道遠(yuǎn)，連續(xù)向他人學(xué)習(xí)，苦鉆研，不圖名利，腳踏實(shí)地悄悄無(wú)聞地工作。從而使自己的人格得到升華。

這就是__師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料，在工作和生活中的__，她就是這樣來(lái)踐行著她的人生格言的。

2024年模范老師個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇14

鞠__，男，生于1972年1月，1991年師范學(xué)校畢業(yè)以來(lái)，在召忽中學(xué)從事語(yǔ)文教學(xué)工作。高校學(xué)歷，一級(jí)老師?，F(xiàn)任教于召忽學(xué)校，擔(dān)當(dāng)六班級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作兼政教主任。

從事教育工作的25年來(lái)，他堅(jiān)持教學(xué)一線工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，師德高尚，贏得廣闊師生的敬重和愛戴；25年來(lái)，他喜愛學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，取得高校學(xué)歷，成為新一代學(xué)習(xí)型老師；25年來(lái)，他矢志教學(xué)改革，求實(shí)創(chuàng)新，敢于拼搏，勇于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，靠著劇烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，師德師風(fēng)創(chuàng)一流，教育教學(xué)實(shí)績(jī)數(shù)優(yōu)秀，仔細(xì)履行人民老師的職責(zé)，贏得了同學(xué)的寵愛，同事的信任，社會(huì)的好評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

愛心鋪就勝利路。愛，是師者之魂；真情，是維系師生情感的最好紐帶。鞠__老師把對(duì)同學(xué)的愛悄悄地傾注在了日常的工作中，在課堂上，他注意運(yùn)用激勵(lì)性語(yǔ)言鼓舞他仔細(xì)聽課、主動(dòng)參加學(xué)習(xí)，當(dāng)同學(xué)有點(diǎn)滴進(jìn)步都賜予表?yè)P(yáng)。正是他的那份真摯的師愛，成了激勵(lì)同學(xué)健康成長(zhǎng)的動(dòng)力。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，正是靠著他多年來(lái)的孜孜以求及自身的不斷努力，最終換來(lái)累累碩果。被評(píng)為安丘優(yōu)秀班主任，多次被授予“安丘市教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人”的光榮稱號(hào)，濰坊市優(yōu)質(zhì)課；《給我一個(gè)平臺(tái)，我會(huì)讓自己綻放異彩》獲濰坊市論文一等獎(jiǎng)；《山東教育》發(fā)表論文；每年都有濰坊市級(jí)和安丘市級(jí)論文發(fā)表。從教以來(lái)，鞠__老師教育教學(xué)實(shí)績(jī)顯著，所任教的語(yǔ)文學(xué)科始終處于上游。

“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回首往事的時(shí)候，你不因虛度年華而懊悔；更不因碌碌無(wú)為而慚愧?！眾W斯特洛夫斯基的這句名言，也正是鞠__老師的抱負(fù)和目標(biāo)，他說(shuō)：“老師生涯，艱辛、漫長(zhǎng)，任重而道遠(yuǎn)，但我卻義無(wú)返顧?！?/p>

忠于黨的教育事業(yè)，無(wú)私地奉獻(xiàn)自己，是鞠__作為一名人民老師的座右銘。

2024年模范老師個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇15

我是一名一般的學(xué)校老師，從教二十余年來(lái)，靠著對(duì)教育事業(yè)的劇烈責(zé)任感，我把自己的愿望和理想全部都傾注在我所喜愛的教育事業(yè)上。工作中沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的動(dòng)人故事，我只是以平常心做著平常事，如同大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過的行人，只為那一張張布滿天真稚氣的笑臉?？粗麄兊某砷L(zhǎng)變化，看著他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受。為了他們，我在這條道路上踐行著我曾經(jīng)的誓言。一路走來(lái)，有喜有憂，有笑有淚。

一、愛崗敬業(yè)，做同學(xué)表率

陶行知先生說(shuō)過“身高為師，學(xué)高為范?！蔽毅”M職守，嚴(yán)格要求自己，努力讓自己成為同學(xué)的榜樣。我深知要讓同學(xué)成為品行高尚的人，自己首先就得做一名品德高尚的老師。因此，我平常就遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，樂觀的工作，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)布置的工作，仔細(xì)細(xì)致的批改同學(xué)的各項(xiàng)作業(yè)，還細(xì)心的寫上批語(yǔ)。我同時(shí)還是班主任，每天我勤跟班。發(fā)覺地上有紙片，我會(huì)撿起來(lái)，桌椅擺不齊，我會(huì)伸出手把桌椅擺齊，大掃除時(shí)我親自跟同學(xué)一起勞動(dòng)，在課間操時(shí)親自帶領(lǐng)同學(xué)到操場(chǎng)，那里有困難我就消失在哪里，為同學(xué)做表率。我把同學(xué)當(dāng)做自己的孩子，班級(jí)洋溢著暖和的愛意。記得有一天放學(xué)，一班級(jí)的孩子突然跌倒，我趕忙上前扶起，就是這件不經(jīng)意的小事，卻在同學(xué)心中留下了深刻的印象，同學(xué)在日記中寫到要向老師學(xué)習(xí)。在日常的工作中也給同學(xué)起了表率作用，同學(xué)在日記中紛紛寫到長(zhǎng)大后也要當(dāng)老師，老師像媽媽一樣？

二、喜愛同學(xué)，用愛心教育

“沒有愛就沒有教育，真正的教育其實(shí)是愛的教育”。__年的教育生涯，我始終把這句話牢記心中。自踏上三尺講臺(tái)那日起，我就明白自己肩上的擔(dān)子，一頭擔(dān)得是義務(wù)，一頭擔(dān)的是責(zé)任。一個(gè)裝的是良心，一個(gè)裝的是愛心。。喜愛同學(xué)是做好教育教學(xué)工作的前提，也是老師職業(yè)道德的基本要求。要教育好同學(xué)，首先要關(guān)懷同學(xué)、喜愛同學(xué)，做同學(xué)的知心人。我剛接手這個(gè)班的時(shí)候，有一名女同學(xué)叫趙爽，個(gè)人衛(wèi)生不好，學(xué)習(xí)成果也很差，寫的作業(yè)也特別的亂，同學(xué)們都不情愿跟她一座，觀看了一段時(shí)間后，我發(fā)覺她很情愿勞動(dòng)，我就讓她負(fù)責(zé)班級(jí)門的清理工作，同時(shí)找她個(gè)別談話，要做好班級(jí)的清理工作，首先個(gè)人的衛(wèi)生要好，在這之后，她的個(gè)人衛(wèi)生有了好轉(zhuǎn)，衛(wèi)生工作也做的很好，在學(xué)習(xí)方面，我采納了一幫一的方法，首先按時(shí)完成作業(yè)和練習(xí)，適時(shí)的鼓舞與表?yè)P(yáng)，上課時(shí)也常常提問她，經(jīng)過了一學(xué)期，她的字有了明顯的進(jìn)步，在期末語(yǔ)文檢測(cè)中取得了90分的好成果。

三、敬重同學(xué)，做良師益友

關(guān)懷愛惜同學(xué)，敬重同學(xué)人格，公平公正對(duì)待每位同學(xué)，維護(hù)同學(xué)權(quán)益。面對(duì)后進(jìn)生，急躁勸說(shuō)，從不訓(xùn)斥，堅(jiān)持循循誘導(dǎo)，對(duì)待淘氣常常惹事的孩子，我讓他們自己熟悉到錯(cuò)誤，并跟同學(xué)主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，取得諒解，關(guān)心同學(xué)克服困難，減除心理障礙，讓他們能夠輕松學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成果自然就提高。樂觀找每個(gè)同學(xué)談心，和他們建立深厚的師生友情，平常在生活上照看他們。利用班會(huì)，晨會(huì)教育同學(xué)。我認(rèn)為，良好的師德存在于老師的內(nèi)心，是看不見的，但正確的、領(lǐng)先垂范的做法卻是同學(xué)能夠看得見的，這正是師德的最佳表現(xiàn)。一個(gè)老師信任同學(xué)，敬重同學(xué)，對(duì)于優(yōu)秀的同學(xué)簡(jiǎn)單做到，對(duì)于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的同學(xué)，要做到就比較困難，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分同學(xué)身上。我信任每一位同學(xué)都有自己的制造強(qiáng)項(xiàng)，要允許有差異，急躁指導(dǎo)。每個(gè)同學(xué)都有肯定的特長(zhǎng)和閃光點(diǎn)，要擅長(zhǎng)發(fā)覺同學(xué)的長(zhǎng)項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓舞。愛護(hù)后進(jìn)生，培育他們的自信念、自尊心、自強(qiáng)心，讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁。沒有心理教育的教育是殘缺的教育。很多同學(xué)的問題是心理問題而不是思想問題，需要走進(jìn)他們的心田，傾聽他們的心聲，撫慰受傷的心靈，真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)他們的敬重和關(guān)愛。一個(gè)鼓舞的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話，我都毫不吝嗇地面對(duì)每一個(gè)同學(xué)，讓他們都有做人的需要和前進(jìn)的動(dòng)力。如今，我班的同學(xué)對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，問題等都能準(zhǔn)時(shí)的跟我溝通，各方面的活動(dòng)也能樂觀的參與，并取得了好成果，班級(jí)的管理也很精彩。

四、樂觀學(xué)習(xí)，促課堂教學(xué)

樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬學(xué)問視野，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探究創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育水平。工作之余，始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)，樂觀參與集體備課，學(xué)校開展的小組教學(xué)、基本功公開課，參考一些優(yōu)秀老師的案例并吸取別人好的教育教學(xué)方法，溶入到我的教學(xué)中來(lái)，在學(xué)習(xí)過程中，積累閱歷，總結(jié)教學(xué)方法，并大膽嘗試創(chuàng)新，教學(xué)中以同學(xué)為主體，構(gòu)建自讀、自思、自練、合作溝通的最佳課堂教學(xué)，教給同學(xué)獨(dú)立學(xué)習(xí)的一條途徑。在課堂中作為同學(xué)學(xué)習(xí)的伙伴他引導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用已獲得的規(guī)律性學(xué)問，通過人人動(dòng)腦、人人動(dòng)手、人人動(dòng)口、邊讀邊思的學(xué)習(xí)方法，使同學(xué)在精神上獲得勝利感的喜悅。這樣，不僅使同學(xué)學(xué)有所得，還激發(fā)同學(xué)自主學(xué)習(xí)的愛好，這樣的教學(xué)形式取得了良好的效果，同學(xué)的學(xué)習(xí)力量逐步提高。本人撰寫的論文多余篇獲市級(jí)、自治區(qū)級(jí)嘉獎(jiǎng)，其中《在語(yǔ)文課改教學(xué)中正確把握運(yùn)用多媒體》被評(píng)為自治區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng)。

多年來(lái)的教育生涯，使我真實(shí)的感受到老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，我也深深的愛上了老師這個(gè)崗位。將永恒的愛播撒人間，將愛的火苗連續(xù)連續(xù)。作為一名老師，尤其是一名班主任，以“愛滿天下”的精神，去愛每一位同學(xué)！通過豐富多彩的活動(dòng)營(yíng)造文明、道德氛圍，陶冶同學(xué)高尚的道德情操，提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)，多為他們奉獻(xiàn)愛心，讓愛的陽(yáng)光暖和他們的心靈，讓愛的雨露滋潤(rùn)他們的心田，讓祖國(guó)的花朵們?cè)陉?yáng)光雨露的滋潤(rùn)下健康健壯成長(zhǎng)！

2024年模范老師個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇16

懷揣著對(duì)教育事業(yè)無(wú)限的向往，帶著滿腔的熱忱，20__年7月，剛剛從師范院校畢業(yè)的我，興奮地踏入了教育這方熱土，成為了一名學(xué)校班主任。兒時(shí)的幻想如今變成了現(xiàn)實(shí)，除了感受到那份幻想成真的喜悅，我更懂得了“老師”不僅僅是個(gè)簡(jiǎn)潔的稱號(hào)，更是一份沉甸甸的責(zé)任。望著那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老老師仍孜孜不倦,看著他們青絲變白發(fā)仍兩袖清風(fēng),我突然特殊深刻地理解人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫老師：“捧著一顆心來(lái)，不帶半顆草去”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。但我卻甘愿作春蠶，作蠟燭，用我的真心和熱忱揮灑愛的雨露。

從走進(jìn)老師隊(duì)伍的那一刻，我就知道自己將與平凡和奉獻(xiàn)為伴，但我無(wú)悔于自己的選擇，我更要用自己的行動(dòng)無(wú)愧于自己的選擇。整整八年的工作中，我始終擔(dān)當(dāng)著班主任工作，都說(shuō)班主任是最苦也是