部編版道德與法治六年級上冊教案

部編版道德與法治六年級上冊 感受生活中的法律 教學(xué)設(shè)計課題 感受生活中的法律第一課時

單元 第一單元學(xué)科 道德與法治 年級 六年級態(tài)度與價值觀目標(biāo)：樹立法治觀念和法治意識，自覺遵守法律與道德。學(xué)習(xí) 2、力量目標(biāo)：能夠正確生疏法律的保護和標(biāo)準作用，能夠遵守法律和道德。目標(biāo) 標(biāo)：了解法律是什么，對法律的概念和法律后果有正確的生疏，學(xué)會區(qū)分道德和法律，懂得道德與法律缺一不行，我們既要遵守法律，也要遵守道德。重點 生疏法律，做守法公民。難點 懂得道德與法律缺一不行，既要遵守法律，也要遵守道德。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入課我們常說“國有國法，家有家規(guī)，無規(guī)章不成方圓?！蹦敲磭ㄖ傅氖鞘裁茨?？它和家規(guī)、規(guī)章使用導(dǎo)入語直接又有什么一樣之處和不同之處呢？導(dǎo)入。講授課【法律是什么】1、呈現(xiàn)圖片：圖一：學(xué)生乘坐大巴去秋游圖二：爸爸媽媽帶孩子到醫(yī)院看病2思考。法律有關(guān)呢？3法律的保護。那么，法律到底是什么呢？談?wù)勛约簩Ψ?談?wù)勀銓Ψ傻纳?。說說自己對法律的理解。的理解，對法律形成一個初步的51：概念。法律保護我們的權(quán)利：財產(chǎn)權(quán)、受教育權(quán)。說一說：作為一名小學(xué)生，我們在家庭，學(xué)校和社會中有哪些權(quán)利呢？以學(xué)生的生活經(jīng)62：結(jié)合生活經(jīng)驗為切入點，引〔1保護野生動物。驗，說說作為小學(xué)生的權(quán)起學(xué)生的興趣，并便于學(xué)生從具〔2〕說一說：作為一名小學(xué)生，我們在家庭，學(xué)利和義務(wù)。體生活中進展思校和社會中有哪些義務(wù)呢？考的感悟。7們的義務(wù)。【法律與道德】以具體的情景作1是紀律？違反的后果是什么？依據(jù)情景做出推斷。為材料，讓學(xué)生正確區(qū)分道德、小伙子，能給老人讓個座位嗎？無故遲到、曠課，是違法校規(guī)的。法律和紀律，并從具體事例中去〔3〕無證駕駛、懊悔呀！2思考、爭辯。思考、分析它們之間的區(qū)分，加紀律的后果是一樣的嗎？法律和道德、紀律有什深理解。么不同呢？3名主犯被判死刑》4、排列：違反法律的后果。5、比一比：法律、道德與紀律的區(qū)分。比較、歸納。6與紀律、道德不同，法律由國家制定和公布，具提高學(xué)生的語言表達力量和規(guī)律依法行使自己的權(quán)利，依法履行自己的義務(wù)。思維力量，能夠7面已經(jīng)發(fā)揮了格外大的作用，沒有必要再強調(diào)道辯論。清楚地表達自己的觀點，并盡量德了。你覺得道德有沒有用呢？〔辯論〕做到有理有據(jù)，818件衣服旅游后退貨，律師：無損可退思考。從辯論中生疏到道德的作用，并爭辯：你是如何對待這名女子的做法的？在法律形成道德與法律約束的范圍之外，我們應(yīng)當(dāng)怎么做？缺一不行的正確9、總結(jié)：道德與法律，是根本的社會規(guī)章。對社觀念。會而言，它們?nèi)缤B之雙翼、車之兩輪，缺一不可。我們每一位公民，不僅要遵守法律，自覺守10、小拓展：某些道德要求也是法律要求〔孝敬老年人〕。課堂小結(jié)鳥兒在藍天上飛行，花兒在陽光下綻放，我們生總結(jié)提升活在藍天和陽光下，也生活在法律中。我們每個人都要做一個遵紀守法的好學(xué)生。板書11、法律保護權(quán)利2、法律標(biāo)準行為33、法律與道德部編版道德與法治六年級上冊 1感受生活中的法律 教學(xué)設(shè)計課題 感受生活中的法律其次課時

單元 第一單元學(xué)科 道德與法治 年級 六年級1、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培育法律認同感，培育法律意識。學(xué)習(xí) 標(biāo)：能夠使用法律常識標(biāo)準自己的行為，能夠簡潔區(qū)分各種行為對應(yīng)的法律。目標(biāo) 標(biāo)：生疏到生活時時處處有法律，我們是生活在法治的社會中的，生疏和了解重點生疏到生活時時處處有法律，我們是生活在法治的社會中的。難點生疏和了解刑法、民法和行政法。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入課運用你的閱歷：觀看圖片，說說這些場景與哪些搶答。圖片思考導(dǎo)入。法律有關(guān)？講授課【生活時時處處有法律】1搶答。實行小組競答的呢？我國有哪些法律呢？方式提高學(xué)生的2、播放視頻《一生相伴哪些法律在保護你？》參與樂觀性。3上學(xué)、工作、結(jié)婚、生子，甚至到死亡，都受到法律的保護。通過視頻生疏到4、法律無處不在：圖片呈現(xiàn)我們的一生都離〔1〕工廠里：《中華人民共和國勞動法》不開法律，時時》刻刻都受到法律的約束和保護。法》通過不同場景中〔4〕學(xué)校中：《中華人民共和國義務(wù)教育法》的法律生疏到我5們生活處處都有景當(dāng)中，都有相關(guān)的法律在標(biāo)準人們的行為，在法律，無論在什約束我們的同時，也是在保護著我們。么地方都受到法6的工作和生活都涉及哪些法律。采訪、共享。律的保護和約束。我的姑姑是教師》官法》國食品安全法》益，維護公共秩序。大到國家的政治生活，小到個人的家庭生活，時時都有法律的蹤跡、處處都有法律的身影。

能的生疏和了8應(yīng)的法律用線連起來。〔課本第8頁活動園〕【刑法、民法、行政法】12為是一種什么樣的行為，他觸犯了什么法律？罪已被刑事拘留，他觸犯了《刑法》。4、解釋：什么是刑法。5

識。一說你知道的犯罪行為都有哪些？66頁。萬并道

為。

犯罪的道路。歉：你知道該商家的行為是觸犯了哪部法律嗎？思考，推斷。8、解釋：民法是什么。96頁。爭辯：你見過合同嗎？你知道合同有什么用嗎？

我們在什么狀況下應(yīng)當(dāng)簽訂合同呢？ 爭辯，生疏合自己的合法權(quán)10、聞：建筑工地不少民工沒簽勞動合同維權(quán)同重要性。難。、律師提示：勞動者謹記要和用人單位簽訂勞動合同，簽訂勞動合同是勞動者保護自己最好的法律武器。12、說一說、看一看：生活中的合同。、溫馨提示：現(xiàn)在社會中，用到合同的地方越來越多，簽訂合同能夠便利我們依法維權(quán)、保障我們的合法權(quán)益。14、解釋：什么是行政法。課堂小結(jié) 的大家庭里，這些不同的法律調(diào)整不同領(lǐng)會關(guān)系，發(fā)揮不同的功能。它們標(biāo)準著人

益。總結(jié)提升板書板書們的行為，保障著社會的生產(chǎn)、生活秩序，讓我生活與法律1、生活時時、處處有法律2、生疏三大實體法部編版道德與法治六年級上冊 1感受生活中的法律 教學(xué)設(shè)計課題 感受生活中的法律第三課時

單元 第一單元學(xué)科 道德與法治 年級 六年級1、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：樹立法律意識，依法行事、依法維權(quán)。學(xué)習(xí)2、力量目標(biāo)：能夠運用法律武器依法維權(quán)。目標(biāo)3、學(xué)問目標(biāo)：了解法律的作用，在生活中學(xué)會依法行使、依法維權(quán)。重點 了解法律的作用。難點 能夠在生活中運用法律武器依法維權(quán)。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入課1你的依據(jù)是什么？2思考。情景導(dǎo)入。想生活得更好，就需要法律為我們供給保障。那法律都有著怎樣的作用呢？講授課【法律的作用】1、爭辯：〔1你是如何對待這名運發(fā)動的做法的？這樣做對其他參賽選手來說，公正嗎？爭辯。通過對學(xué)生比較簡潔理解的規(guī)章〔2們能怎么辦？的作為切入點進行爭辯，從缺乏2規(guī)章的后果中聯(lián)的規(guī)章，才能保證競賽的公正，才能避開同類事情的再次發(fā)生。而社會生活更離不開規(guī)章，缺乏想到缺乏法律的后果，懂得法律規(guī)章的社會只能導(dǎo)致混亂。3的重要性。沒有規(guī)章，人和人便無法正常地交往。玩耍和比想象沒有法賽假設(shè)沒有規(guī)章，就無法正常進展。社會交往如律的后果。果沒有法律，又會怎樣呢？42005、深度思考：。少種結(jié)局？會......7、視頻：法治讓生活更奇特8

果的根底上幫910、法律作用大： 用。告知我們行為的方向。法律保障我們可以選擇自己的生活。國家的責(zé)任。法的行為受到保護，違法的行為受到制裁。當(dāng)正義和沖突發(fā)生時，國家行政、司法機關(guān)依據(jù)法律，作出公正的處理。①閱讀角：《管子》②具體解決糾紛的案例呈現(xiàn)。解決糾紛?！緦W(xué)會依法維權(quán)】1、各抒己見：你認同他們的觀點嗎？為什么？假設(shè)爸爸就職的公司拖欠爸爸工資，你認為推斷觀點的

產(chǎn)生違法行爸爸應(yīng)當(dāng)怎么辦？

律武器依法維2應(yīng)當(dāng)怎么辦呢？3、視頻：法律力氣大 維權(quán)得靠4、小提示，勿遺忘：法律如同武器，是保護我們擅長運用法律武器，依法維護自己的權(quán)利。5、試一試：請你說一說，假設(shè)遇到以下狀況，你該怎么辦？ 學(xué)以致用。華華由于違反校規(guī)校紀，學(xué)校要開除華華。該巧克力已過期。拿了圖書，要求搜查慧慧的書包。6、相關(guān)鏈接：法律救濟。7、呈現(xiàn)當(dāng)?shù)胤删葷鷻C關(guān)的地點、聯(lián)系方式等。事會”，講一講自己知道的或經(jīng)受過的與法律有關(guān)的故事，說說它帶給我們什么樣的啟發(fā)。課堂小結(jié) 法律作為社會生活中的根本規(guī)章，為我們設(shè)定了行為準則，供給了外部保障，維護著我們的正常生活。人人依法享有權(quán)利，人人依法履行義務(wù)，律的指引和保護下個人和家庭歡快幸福，社會與國家公正、和諧。板書 法律作用大1、正確生疏法律的作用2、學(xué)會依法維權(quán)部編版道德與法治六年級上冊 2憲法是根本法 教學(xué)設(shè)計

權(quán)?？偨Y(jié)提升課題 憲法是根本法 第一課時 單元 第一單元學(xué)科 道德與法治 年級 六年級態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培育憲法意識，敬重憲法，維護憲法權(quán)威。學(xué)習(xí) 2、力量目標(biāo)：能夠通過書籍、網(wǎng)絡(luò)等加深對憲法的了解和生疏。目標(biāo) 標(biāo)：感受憲法日，理解憲法日設(shè)立的必要性和重要性，樹立憲法意識，維護憲法權(quán)威。重點 理解憲法日設(shè)立的必要性和重要性。難點 在日常生活中做到敬重憲法、維護憲法權(quán)威。教學(xué)過程導(dǎo)入課

教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖嗎？2、答復(fù)：國家憲法日。3律的根底和依據(jù)，它規(guī)定了一個國家的根本制度思考并答復(fù)和根本任務(wù)，規(guī)定了公民所享有的根本權(quán)利和必問題。家憲法日，來感受一下憲法的魅力。講授課1、憲法日學(xué)問大搶答：124日呢？ 搶答。法日的嗎？憲法日會開展一些怎樣的活動呢？2、播放視頻《國家憲法日》124的。2023124法日，并通過多種形式開展憲法宣傳教育活動。4、小鏡頭：走近國家憲法日〔課本第13頁〕 共享自己在5所在的學(xué)校、小區(qū)等會在憲法日當(dāng)天開展哪些憲見所聞。法宣傳活動呢？6、感受憲法日：播放視頻《山東省試驗小學(xué)憲法日活動》憲法日宣傳活動

提問導(dǎo)入。吸引學(xué)生的興。受。7通過對憲法日的感受，你覺得設(shè)立憲法日有必要觀點。嗎？請你說說你的觀點和理由。8、總結(jié)：設(shè)立憲法日的重大意義形成敬重憲法的氣氛讓憲法意識植根人心，保衛(wèi)人民奮斗成果①介紹第一部憲法的制定歷程〔15〕。到了什么？

和重要性。③答復(fù)：憲法來之不易，是人民奮斗的結(jié)果。9憲法。為了幫助人們更好地學(xué)習(xí)、理解憲法，每年的國家憲法日都有活動主題。請你查一查，說說它們的含義。10、活動園：五年憲法日主題。11、資料搜查員：請你查閱一下相關(guān)的資料，了共享自己搜查到的相關(guān)解更多與國家憲法日相關(guān)的學(xué)問，并共享一下你資料。的所得。12、共享歸納：憲法日小學(xué)問。通過對其他國家憲法日的了解，13、小貼士：一些國家的憲法日。14、大開眼界：世界各國憲法日是怎么過的？知道各國都格外重視憲法日的宣15、觀看與思考：從對國外憲法日及憲法日活動傳和教育，鼓舞的了解當(dāng)中，你感受到了什么？14、小感悟：每個國家都格外重視本國的憲法，學(xué)生在憲法日以外的時間也要認通過開展各式各樣的憲