部編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)21《雪孩子》第二課時(shí)（教案）

部編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)21《雪孩子》第二課時(shí)（教案）今天我要為大家?guī)?lái)部編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)21《雪孩子》的第二課時(shí)。一、教學(xué)內(nèi)容我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)《雪孩子》，這一課的主要內(nèi)容是雪孩子的形象以及它給小白兔帶來(lái)的快樂(lè)。我們將通過(guò)學(xué)習(xí)這一故事，讓學(xué)生感受到友誼的美好。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課，我希望學(xué)生們能夠理解課文內(nèi)容，體會(huì)友誼的美好，提高他們的語(yǔ)文素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)是讓學(xué)生理解課文內(nèi)容，感受友誼的美好。難點(diǎn)是讓學(xué)生通過(guò)閱讀理解，體會(huì)到雪孩子和小白兔之間的深厚友誼。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備我準(zhǔn)備了多媒體課件，用以展示課文內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解故事。五、教學(xué)過(guò)程1.復(fù)習(xí)導(dǎo)入：回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)。2.課文閱讀：讓學(xué)生自讀課文，理解故事內(nèi)容，感受雪孩子和小白兔的友誼。3.分組討論：讓學(xué)生分組討論，分享自己對(duì)于雪孩子和小白兔友誼的理解。4.講解課文：通過(guò)多媒體課件，詳細(xì)講解課文內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解故事。5.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，回答相關(guān)問(wèn)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)將突出雪孩子和小白兔的友誼，用簡(jiǎn)潔的線條和關(guān)鍵詞，展示故事的主要內(nèi)容。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述雪孩子和小白兔的友誼。答案：雪孩子和小白兔之間有著深厚的友誼，雪孩子為了救小白兔，不顧自己的生命危險(xiǎn)。2.你覺(jué)得雪孩子和小白兔的友誼給你帶來(lái)了什么啟示？答案：雪孩子和小白兔的友誼告訴我，真正的朋友會(huì)在困難時(shí)幫助你，讓你感受到溫暖和快樂(lè)。八、課后反思及拓展延伸通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)于雪孩子和小白兔的友誼有了深入的理解，他們?cè)谟懻撝蟹窒砹俗约旱母形?。在課后，我可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考，如何在日常生活中，像雪孩子一樣，用自己的行動(dòng)去幫助朋友，體驗(yàn)友誼的美好。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在本次教案中，有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)是我認(rèn)為需要特別關(guān)注的。一、對(duì)友誼的理解我認(rèn)為學(xué)生們對(duì)于友誼的理解是本節(jié)課的重點(diǎn)。在《雪孩子》這個(gè)故事中，雪孩子和小白兔之間的友誼是無(wú)私的，是犧牲自己來(lái)?yè)Q取朋友的幸福。這是一個(gè)很高的友誼境界，也是我們?nèi)祟悜?yīng)該追求的。我希望學(xué)生們能夠通過(guò)學(xué)習(xí)這個(gè)故事，深刻理解友誼的真諦，學(xué)會(huì)珍惜身邊的每一個(gè)朋友。二、課文閱讀的理解課文的閱讀理解也是本節(jié)課的重點(diǎn)。對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解課文的內(nèi)容可能有些困難。因此，我將通過(guò)多媒體課件，詳細(xì)講解課文內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解故事。同時(shí)，我也會(huì)設(shè)計(jì)一些隨堂練習(xí)，讓學(xué)生通過(guò)回答問(wèn)題來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)。三、友誼的實(shí)踐友誼的理解不僅僅是在課堂上，更要在日常生活中去實(shí)踐。因此，我會(huì)在課后讓學(xué)生們思考，如何在日常生活中，像雪孩子一樣，用自己的行動(dòng)去幫助朋友，體驗(yàn)友誼的美好。這是一個(gè)難點(diǎn)，因?yàn)橛颜x的實(shí)踐需要學(xué)生們有真正的理解和行動(dòng)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本節(jié)課時(shí)，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以便更好地引導(dǎo)學(xué)生理解和感受友誼的美好。一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用在講解課文時(shí)，我注重運(yùn)用語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的變化，以吸引學(xué)生的注意力。對(duì)于描述雪孩子和小白兔友誼的部分，我使用了溫暖的語(yǔ)調(diào)，以表達(dá)情感的真摯和美好。同時(shí)，我也適時(shí)提高了語(yǔ)調(diào)，以強(qiáng)調(diào)故事中的重點(diǎn)情節(jié)，使學(xué)生們更加關(guān)注。二、時(shí)間分配的合理安排在課堂中，我合理分配了時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。我安排了復(fù)習(xí)導(dǎo)入、課文閱讀、分組討論、講解課文和隨堂練習(xí)等環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間都根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以確保學(xué)生們能夠充分理解和吸收知識(shí)。三、課堂提問(wèn)的技巧在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我注重提問(wèn)的方式和時(shí)機(jī)。我設(shè)計(jì)了開(kāi)放式問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，我也適時(shí)提出了引導(dǎo)性問(wèn)題，幫助學(xué)生們深入理解課文內(nèi)容。在提問(wèn)時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生們積極回答，并給予他們充分的肯定和鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的自信心。四、情景導(dǎo)入的創(chuàng)設(shè)在課堂開(kāi)始時(shí)，我通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入的方式，引發(fā)了學(xué)生們的興趣和好奇心。我通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于雪孩子和小白兔的簡(jiǎn)短故事，將學(xué)生們帶入了一個(gè)充滿友誼和溫暖的情境中，使他們對(duì)于本節(jié)課的學(xué)習(xí)更加期待和投入。五、教案反思在課后，我對(duì)本次教案進(jìn)行了反思。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于友誼的理解有了深入的提高，他們?cè)谟懻撝蟹窒砹俗约旱母形颉Ｈ欢乙惨庾R(shí)到有些學(xué)生對(duì)于課文的閱讀理解還存在一定的困難。因此，在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)通過(guò)多媒體課件和講解，幫助學(xué)生們更好地理解課文內(nèi)容。同時(shí)，我也會(huì)更加關(guān)注學(xué)生們?cè)谟颜x實(shí)踐方面的表現(xiàn)，引導(dǎo)他們將在課堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到日常生活中。通過(guò)運(yùn)用這些教學(xué)技巧和竅門，我成功地引導(dǎo)學(xué)生理解和感受了友誼的美好。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)探索和嘗試更多的教學(xué)方法，以提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果。課后提升1.請(qǐng)用自己的話簡(jiǎn)要復(fù)述《雪孩子》的故事情節(jié)。答案：雪孩子是用雪做成的，小白兔把它堆起來(lái)，它變成了一個(gè)活潑可愛(ài)的孩子。雪孩子和小白兔成了好朋友，一起玩耍。有一天，小白兔的家著火了，雪孩子為了救小白兔，用自己的身體去撲滅火焰，最終變成了水蒸氣。2.請(qǐng)描述雪孩子和小白兔之間的友誼給你留下了怎樣的印象？答案：雪孩子和小白兔之間的友誼給我留下了無(wú)私奉獻(xiàn)、勇敢無(wú)畏的印象。雪孩子不顧自己的存在，為了救小白兔而犧牲了自己，這種精神令人感動(dòng)。3.根據(jù)課文內(nèi)容，填寫下列句子：答案：（1）小白兔的家著火了，雪孩子立刻_______。（2）雪孩子變成了一縷_______，慢慢地升上了天空。4.請(qǐng)列舉出課文中表現(xiàn)雪孩子和小白兔友誼的三個(gè)情節(jié)。答案：（1）雪孩子和小白兔一起玩耍。（2）雪孩子為了救小白兔，不顧自己的生命危險(xiǎn)。（3）雪孩子和小白兔之間的對(duì)話，展現(xiàn)了他們之間的深厚友誼。5.請(qǐng)談?wù)勀銖难┖?/p>