第四單元運(yùn)算律第3課時(shí)《加法交換律和乘法交換律》（教案）-四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版

第四單元運(yùn)算律第3課時(shí)《加法交換律和乘法交換律》（教案）四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版當(dāng)我站在講臺(tái)上，看著孩子們求知的眼神，我知道，我又迎來(lái)了新的挑戰(zhàn)——《加法交換律和乘法交換律》。一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的，是第四單元運(yùn)算律的第三課時(shí)。教材的章節(jié)是《加法交換律和乘法交換律》，內(nèi)容主要圍繞著交換律的概念和應(yīng)用，以及如何利用交換律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望孩子們能夠理解并掌握加法交換律和乘法交換律的概念，能夠熟練運(yùn)用交換律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算，提高他們的運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓孩子們理解并掌握交換律的概念，以及如何運(yùn)用交換律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。難點(diǎn)則是讓孩子們能夠在實(shí)際計(jì)算中靈活運(yùn)用交換律，提高計(jì)算效率。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了更好地開(kāi)展課堂活動(dòng)，我準(zhǔn)備了PPT、黑板、粉筆等教具，以及練習(xí)本、計(jì)算器等學(xué)具。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：我拿出了一袋糖果，告訴孩子們，我有8顆糖果，我想要和你交換糖果，問(wèn)我需要給你多少顆糖果，你才愿意和我交換？2.例題講解：我通過(guò)具體的例子，讓孩子們理解加法交換律和乘法交換律的概念，并告訴他們，交換律是數(shù)學(xué)中的一種基本性質(zhì)，可以幫助我們更快速地進(jìn)行計(jì)算。3.隨堂練習(xí)：我設(shè)計(jì)了幾個(gè)練習(xí)題，讓孩子們運(yùn)用交換律進(jìn)行計(jì)算，并解釋他們的計(jì)算過(guò)程。4.課堂討論：我鼓勵(lì)孩子們分享他們?cè)谟?jì)算中運(yùn)用交換律的心得，以及遇到的問(wèn)題和解決方法。六、板書(shū)設(shè)計(jì)我在黑板上設(shè)計(jì)了簡(jiǎn)潔的板書(shū)，列出了加法交換律和乘法交換律的公式，以及一些典型的例題。七、作業(yè)設(shè)計(jì)我布置了幾個(gè)作業(yè)題，讓孩子們運(yùn)用交換律進(jìn)行計(jì)算，并寫(xiě)下他們的計(jì)算過(guò)程和心得。八、課后反思及拓展延伸課后，我反思了這節(jié)課的教學(xué)效果，覺(jué)得孩子們對(duì)交換律的理解和運(yùn)用都有了明顯的提高。同時(shí)，我也鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪?，多運(yùn)用交換律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。這就是我對(duì)于《加法交換律和乘法交換律》的教學(xué)設(shè)計(jì)和思考。我相信，只要我們用心去教學(xué)，孩子們一定能夠?qū)W好數(shù)學(xué)，愛(ài)上數(shù)學(xué)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在設(shè)計(jì)《加法交換律和乘法交換律》這一課時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些需要重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)。其中，我認(rèn)為最為重要的兩個(gè)細(xì)節(jié)是：一是如何通過(guò)實(shí)踐情景引入，讓孩子們更好地理解交換律的概念；二是如何設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)，讓孩子們能夠靈活運(yùn)用交換律進(jìn)行計(jì)算。關(guān)于實(shí)踐情景引入，我選擇了用糖果交換的例子來(lái)激發(fā)孩子們的興趣。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)實(shí)物交換的情景，能夠讓孩子們更加直觀地理解交換律的概念。在實(shí)際操作中，孩子們能夠親身體驗(yàn)到，當(dāng)我拿出8顆糖果想要和你交換時(shí)，你需要給我多少顆糖果，我們才能進(jìn)行交換。這樣的實(shí)踐情景引入，讓孩子們能夠更好地理解交換律的意義和應(yīng)用。關(guān)于隨堂練習(xí)的設(shè)計(jì)，我注重了練習(xí)的多樣性和實(shí)踐性。我設(shè)計(jì)了幾個(gè)不同難度的練習(xí)題，讓孩子們運(yùn)用交換律進(jìn)行計(jì)算。在練習(xí)中，我鼓勵(lì)他們運(yùn)用交換律，簡(jiǎn)化計(jì)算過(guò)程，提高計(jì)算速度。同時(shí)，我還設(shè)計(jì)了實(shí)踐性較強(qiáng)的題目，讓孩子們嘗試在日常生活中運(yùn)用交換律，如購(gòu)物時(shí)如何利用交換律簡(jiǎn)化計(jì)算等。通過(guò)這樣的隨堂練習(xí)，孩子們能夠更好地理解和掌握交換律，并能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際生活中。在教學(xué)過(guò)程中，我還注重了與孩子們的互動(dòng)和討論。我鼓勵(lì)他們積極分享自己在計(jì)算中運(yùn)用交換律的心得，以及遇到的問(wèn)題和解決方法。這樣的課堂討論，不僅能夠加深他們對(duì)交換律的理解，還能夠培養(yǎng)他們的合作和溝通能力。在板書(shū)設(shè)計(jì)上，我選擇了簡(jiǎn)潔明了的方式，列出了加法交換律和乘法交換律的公式，以及一些典型的例題。這樣的板書(shū)設(shè)計(jì)，讓孩子們能夠清晰地看到交換律的公式和應(yīng)用，便于他們的記憶和理解。在作業(yè)設(shè)計(jì)上，我布置了幾個(gè)作業(yè)題，讓孩子們運(yùn)用交換律進(jìn)行計(jì)算，并寫(xiě)下他們的計(jì)算過(guò)程和心得。通過(guò)這樣的作業(yè)，孩子們能夠在課后進(jìn)一步鞏固對(duì)交換律的理解和運(yùn)用。在教學(xué)《加法交換律和乘法交換律》這一課時(shí)，我注重了實(shí)踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)等多個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和實(shí)施。通過(guò)關(guān)注這些細(xì)節(jié)，我希望能夠讓孩子們更好地理解交換律的概念，并能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際計(jì)算中。我相信，只要我們用心去教學(xué)，孩子們一定能夠?qū)W好數(shù)學(xué)，愛(ài)上數(shù)學(xué)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)在講解《加法交換律和乘法交換律》這一課時(shí)，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門(mén)，以提高課堂效果和孩子們的參與度。我注重了語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用。在講解交換律的概念時(shí)，我盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，并結(jié)合生動(dòng)的例子，讓孩子們更好地理解。在提問(wèn)環(huán)節(jié)，我運(yùn)用了鼓勵(lì)的語(yǔ)調(diào)，激發(fā)他們的思考和回答的積極性。我合理分配了時(shí)間。在課堂中，我給予了足夠的時(shí)間讓孩子們理解交換律的概念，并通過(guò)隨堂練習(xí)來(lái)鞏固他們的理解。同時(shí)，我也留出了時(shí)間進(jìn)行課堂討論，讓孩子們分享自己的心得和問(wèn)題。在課堂提問(wèn)方面，我運(yùn)用了開(kāi)放式和封閉式的問(wèn)題相結(jié)合的方式。開(kāi)放式問(wèn)題引導(dǎo)孩子們進(jìn)行思考和創(chuàng)造，如“你們還能想到其他的交換情景嗎？”；而封閉式問(wèn)題則幫助孩子們鞏固對(duì)交換律的理解，如“根據(jù)交換律，這個(gè)計(jì)算應(yīng)該如何進(jìn)行？”。情景導(dǎo)入是我認(rèn)為非常有效的教學(xué)技巧。通過(guò)用糖果交換的例子，我成功地吸引了孩子們的注意力，并激發(fā)了他們對(duì)交換律的興趣。這種實(shí)踐情景引入的方式，讓孩子們能夠更加直觀地理解交換律的概念。在教案的反思中，我認(rèn)為有幾個(gè)方面需要改進(jìn)。我可以在情景導(dǎo)入中更加豐富多樣，比如可以設(shè)計(jì)不同類(lèi)型的交換情景，以滿(mǎn)足不同孩子們的興趣和需求。我可以在隨堂練習(xí)中增加一些挑戰(zhàn)性的題目，以激發(fā)孩子們的思維和創(chuàng)造力。我還可以加強(qiáng)與孩子們的互動(dòng)，鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論，提高他們的合作和溝通能力。通過(guò)運(yùn)用合適的教學(xué)技巧和竅門(mén)，我能夠更好地講解《加法交換律和乘法交換律》這一課時(shí)。在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)和完善，以提高課堂效果和孩子們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。課后提升答案：7+5=5+7=12答案：7×7=7×7=49題目3：小華有5個(gè)蘋(píng)果，他想和小明交換蘋(píng)果。如果小華想要得到小明4個(gè)蘋(píng)果，他需要給小明多少個(gè)蘋(píng)果？答案：小華需要給小明3個(gè)蘋(píng)果。題目4：一家超市正在進(jìn)行特價(jià)促銷(xiāo)，買(mǎi)3個(gè)蘋(píng)果只需5元。小華和小明一共買(mǎi)了6個(gè)蘋(píng)果，他們需要支付多少錢(qián)？答案：小華和小明需要支