三年級上冊數(shù)學教案-第1單元 兩、三位數(shù)乘一位數(shù) 5　兩、三位數(shù)乘一位數(shù)(進位) 第2課時（蘇教版）

三年級上冊數(shù)學教案第1單元兩、三位數(shù)乘一位數(shù)5兩、三位數(shù)乘一位數(shù)(進位)第2課時（蘇教版）我教的是三年級上冊數(shù)學，本節(jié)課的教學內(nèi)容是兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（進位）的第二課時。教材的章節(jié)包括兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的基本概念、計算法則以及進位的方法。我的教學目標是讓學生掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法，能夠正確、迅速地進行計算，并理解進位的原理。同時，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和解決問題的能力。在教學難點與重點方面，重點是讓學生掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法，能夠獨立完成計算。難點是讓學生理解進位的原理，并能夠正確地進行進位。為了進行這節(jié)課，我準備了一些教具和學具，包括黑板、粉筆、計算器、練習本等。對于板書設(shè)計，我會用黑板和粉筆來展示計算法則和進位原理，以及一些重要的步驟和注意事項。我會在黑板上寫出例子，并進行詳細的解釋和標注。對于作業(yè)設(shè)計，我會布置一些練習題，讓學生回家后進行鞏固和練習。作業(yè)題目包括兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計算題，以及一些進位的練習題。我會提供詳細的答案，以便學生自查和復習。課后，我會進行反思和拓展延伸。我會思考本節(jié)課的教學效果，學生的掌握情況，以及需要改進的地方。同時，我會根據(jù)學生的表現(xiàn)和需求，進行一些拓展延伸的教學，以提高學生的數(shù)學能力。重點和難點解析在上述教案中，有幾個重點和難點是我需要特別關(guān)注的，它們對于學生理解和掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（進位）的計算方法至關(guān)重要。1.將一位數(shù)與兩、三位數(shù)的每一位數(shù)相乘，從個位開始乘起。2.對于每一位的乘積，如果超過10，就要向前進位。3.將所有的乘積相加，得到最終的結(jié)果。進位是本節(jié)課的難點。學生往往對進位的概念和操作感到困惑。因此，我需要通過生動的例子和實際操作來幫助學生理解進位的原理和步驟。我會使用實物演示、計數(shù)器操作或者多媒體動畫來直觀地展示進位的過程，讓學生能夠清晰地看到進位的發(fā)生。我還會設(shè)計一些練習題，讓學生在實際計算中運用進位原理。我會提供一些含有進位的計算題，讓學生獨立完成，并及時給予反饋和指導。通過反復練習，學生能夠逐漸理解和掌握進位的技巧。1.進位是指將乘積中的十位或百位上的數(shù)向更高位進位。例如，如果乘積是325，而一位數(shù)是5，那么25乘以5等于125，其中25是十位上的數(shù)，125的十位上的1需要向百位進位。2.進位的時候，只有當乘積的十位上的數(shù)大于等于10時，才需要進位。例如，25乘以6等于150，其中5乘以6等于30，需要向十位進位，而2乘以6等于12，不需要進位。3.在進行進位時，要注意將進位的數(shù)加到下一位上。例如，如果乘積的十位上的數(shù)是5，而進位后的數(shù)是10，那么就要將10加到百位上。本節(jié)課程教學技巧和竅門在進行本節(jié)課的教學時，我運用了一些講解技巧和竅門，以幫助學生更好地理解和掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（進位）的計算方法。我注重語言語調(diào)的運用。在講解計算法則和進位原理時，我盡量使用簡單明了的語言，并注意語調(diào)的抑揚頓挫，以吸引學生的注意力并激發(fā)他們的學習興趣。我合理分配了時間。在講解計算法則和進位原理時，我給予了足夠的時間，確保學生能夠理解和掌握每個步驟。同時，我也為學生提供了充足的練習時間，讓他們能夠通過實際計算來鞏固所學的知識。我積極鼓勵學生進行課堂提問。我鼓勵學生提出問題，并給予他們足夠的時間和空間來表達自己的疑惑。我會耐心回答他們的問題，并盡量用簡單的語言和例子來解釋和解答。在情景導入方面，我設(shè)計了一個實際的例子，比如234乘以5，來引出本節(jié)課的內(nèi)容。通過這個例子，學生能夠直觀地看到計算過程和進位的發(fā)生，從而更好地理解計算法則和進位原理。在教案反思方面，我認識到需要更加注重學生的個體差異。有些學生可能對進位的概念和操作更感興趣，而另一些學生可能對此更困惑。因此，我需要根據(jù)學生的不同需求和反應(yīng)，及時調(diào)整教學方法和策略，確保每個學生都能夠理解和掌握所學的知識?？偟膩碚f，我相信通過運用這些教學技巧和竅門，能夠有效地幫助學生理解和掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（進位）的計算方法。我將繼續(xù)努力改進教學方法，以提高學生的學習效果和興趣。課后提升1.基本計算題：325乘以4等于多少？456乘以7等于多少？234乘以8等于多少？2.進位計算題：257乘以3等于多少？568乘以2等于多少？476乘以6等于多少？3.混合運算題：先計算256乘以4，然后將結(jié)果加上325。先計算789乘以5，然后將結(jié)果減去456。4.應(yīng)用題：小華買了3本書，每本書的價格是27元。她還需要支付多少元？老師用450元買了一些筆記本，每本筆記本的價格是8元。老師最多可以買多少本筆記本？答案：1.325乘以4等于1300。456乘以7等于3192。234乘以8等于1872。2.257乘以3等于771。568乘以2等于1136。476乘以6等于2856。3.256乘以4等于1024，然后加上325等于1349。789乘以5等于3945，然后減去456等于3489。4.3乘以27等于81，所以小華需要支付81元。4