輔導員卓越發(fā)展能力提升計劃

輔導員卓越發(fā)展能力提升計劃輔導員卓越發(fā)展能力提升計劃篇一1、與輔導員工作職能直接相關的心理學知識與心理學技能培訓。主要包含與心理咨詢中心工作密切相關的，輔導員需要掌握的相關心理知識及相關心理技能。具體包含：輔導員與心理咨詢中心聯(lián)合工作的方法、流程與邊界;大學生心理危機的評估與干預中輔導員的定位、職責與分工;輔導員大學生心理危機的評估與干預相關工作技能訓練;2、輔導員個人心理健康提升與心理發(fā)展系列培訓。這部分內(nèi)容，主要聚焦于與輔導員自身的心理健康、心理發(fā)展，以及一些可以協(xié)助輔導員更有效的幫助到學生的一些心理學知識和技能。其中包括：性格解析技巧、有效溝通方法、如何協(xié)助學生確定適合于自己的目標、如何為自己負起責任、如何為自己做更適合于自己的選擇、如何協(xié)調(diào)好自己與周圍人的關系等。培訓內(nèi)容主要包含自我認識、自我關愛、情緒壓力管理、人際溝通和家庭關系管理，目的是協(xié)助輔導員在修身、齊家的這兩個基本方面有所提升。具體內(nèi)容將包括以下幾大類培訓：薩提亞模式輔導員自我關愛工作坊、輔導員性格解析與人際溝通工作坊、輔導員深度談話與深度輔導技巧訓練、輔導員心理咨詢基本訓練。輔導員卓越發(fā)展能力提升計劃篇二從大一的探索到如今，在輔導員的工作崗位上積累了很多經(jīng)驗教訓，這些經(jīng)驗教訓是工作以來得到的最珍貴的財富。進入大二，我們在新的學年、新的學期，更要以一種昂揚、負責任的心態(tài)來面對工作、對待學生。結合大二的階段性特點和學生的心理狀態(tài)，現(xiàn)將本學期的工作計劃匯總?cè)缦拢阂?、主要工作目?一)加強自身學習，提高工作的主動性和責任心，切實做好各項工作。(二)使學生養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣。(三)形成良好的學風，加強城信教育。(四)切實做好學生的心理健康保障和安全教育工作。實現(xiàn)全學期學生管理穩(wěn)定，避免重大傷亡事件的發(fā)生。(五)主題班會效果和特色有突破，學生積極性、組織能力明顯提高。(六)組織豐富多彩的寓教于樂活動，鼓勵學生參加各類競賽，取得優(yōu)秀成績。二、具體實施細則(一)做好日常事務管理工作，更好地為系部的教學、學生學習和生活服務。輔導員工作計劃1、做好日常管理工作的規(guī)范化操作，如：每周上報工作計劃、檢查督促早讀、每周三檢查宿舍衛(wèi)生、每兩周開一次主題班會等等。2、做好每周事務性工作的安排，主要包括：進宿舍、學生談話。查課、隨堂聽課、學生違紀處理等。3、充分發(fā)揮網(wǎng)絡優(yōu)勢，建立學生咨詢?nèi)?，解決學生日常問題，為日常管理工作上新臺階打下良好的基礎。4、每月召開班級主要學生干部會議，對班級管理工作進行溝通協(xié)調(diào)，增強管理工作的針對性、時效性、可操作性。5、努力抓好學風班風建設，積極開展形式多樣的活動，做好優(yōu)良學風班的準備工作。(二)做好學生大二第一學期的心理健康教育工作，針對學生大二階段心理階段，做好各項心理保障工作。1、閱讀心理書籍，加強自身心理培訓，爭取將理論應用到實踐當中。2、召開各種類型的心理班會，利用影片、圖片、話劇、游戲等形式對學生進行心理健康教育。3、組織豐富的室外心理活動，團結所有同學，緩解各類矛盾。4、重視各班心育委員的培訓。5、重視問題學生群體的心理偏差行為的調(diào)適工作，突出愛心、責任心和感恩意識的教育和培養(yǎng)。(三)配合學校保衛(wèi)處進行安全防范教育。1、開展主題班會，利用各類媒體圖片對學生進行安全教育。2、邀請學校保衛(wèi)處或者相關專家、學者為學生開展安全講座。3、做好女生的心理和生理健康安全的保障工作。4、做好危急突發(fā)情況的應急處理工作。(四)深化學風建設，全面營造良好的學習氛圍1、配合教改做好英語學習的督促和指導，及時傳達各類英語活動的通知，與任課老師及時溝通交流。2、開展各類學習活動，互幫互助。如開展學習型寢室評比活動、開展班級學習方法交流會、學習標兵表彰、學習幫扶活動、開展優(yōu)秀校友報告會等。3、做好優(yōu)良學風班的準備工作。三、目前存在問題及改進措施1、在工作的個別方面能力需要進一步提高。通過上學期的工作，發(fā)現(xiàn)在工作中有很多難點和不盡人意的地方，如班級的凝聚力建設、學風建設、紀律整治等，因為學生的獨立性和個性，在工作中遇到很多困難。所以在下學期我會建立完善班級各項制度，加強學生學習、活動過程中的考核和督促。2、輔導員培訓環(huán)節(jié)過于薄弱。我們的工作事無巨細、繁雜多變，需要更為專業(yè)性和針對性的培訓和幫助。在新學期，一方面在加強自我學習的同時，也希望系部或者學校也舉辦相關培訓和指導。3、學生發(fā)展自主性有待進步。目前我系的學生各方面素質(zhì)參差不齊，自主學習的水平和質(zhì)量都不高，下學期著重加強對學生自主學習的引導、指導、推進和表彰工作，督促推動學生做好自己的組織建設和學習安排。4、學風建設需要進一步深化推進。上學期我系雖然在學風建設方面開展了一系列的工作，學風建設有所好轉(zhuǎn)，但良好的學習氛圍尚未完全形成。本學期想具體在學風建設的普及性與