小班玩圈圈教案5篇

———小班玩圈圈教案5篇小班玩圈圈教案篇1活動(dòng)目標(biāo)：1.對(duì)玩圈感興趣，試驗(yàn)用多種方法玩圈。2.練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。3.能依據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。4.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣喜好?；顒?dòng)準(zhǔn)備：呼啦圈若干、音樂(lè)八段活動(dòng)過(guò)程：一、熱身活動(dòng)通過(guò)聽(tīng)一聽(tīng)、猜一猜各種動(dòng)物聲音，和幼兒一起模仿各種小動(dòng)物動(dòng)作來(lái)活動(dòng)上肢、腰和下肢的肌肉及各個(gè)關(guān)節(jié)。二、基本活動(dòng)引導(dǎo)幼兒試驗(yàn)圈的一物多玩，體驗(yàn)玩圈的樂(lè)趣。1.老師對(duì)幼兒因勢(shì)利導(dǎo)，感知小圈圈顏色和形狀，激發(fā)幼兒玩圈的興趣。2.探究圈的玩法，試驗(yàn)一物多玩，老師、幼兒之間共享、溝通圈的多種玩法。3.通過(guò)模仿游戲，引導(dǎo)幼兒練習(xí)的平衡、跳、鉆、爬等技能，體驗(yàn)大家一起玩的樂(lè)趣。（1）引導(dǎo)幼兒變成小風(fēng)車(chē)在圈里轉(zhuǎn)，訓(xùn)練幼兒的平衡本領(lǐng)。（2）引導(dǎo)幼兒模仿小動(dòng)物，利用圈練習(xí)跳的.技能。（3）引導(dǎo)幼兒學(xué)小動(dòng)物，利用圈練習(xí)鉆的技能。三、結(jié)束活動(dòng)創(chuàng)設(shè)情境和幼兒一起聽(tīng)音樂(lè)做放松動(dòng)作，在輕松愉快的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。教學(xué)反思：教學(xué)過(guò)程中，幼兒樂(lè)觀搭配，認(rèn)真試驗(yàn)，在自主練習(xí)里取得了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了歡樂(lè)和喜悅，實(shí)現(xiàn)寓教于樂(lè)的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。小班玩圈圈教案篇2小班體育游戲圈圈樂(lè)是一個(gè)磨練幼兒身體協(xié)調(diào)性的游戲，游戲比較簡(jiǎn)單，卻又好玩，更可以在游戲中學(xué)習(xí)到基本技能，讓幼兒一起團(tuán)結(jié)合作，實(shí)現(xiàn)了寓教于樂(lè)的最終目標(biāo)。小班體育游戲圈圈樂(lè)：游戲過(guò)程1、準(zhǔn)備活動(dòng)：師幼共同做圈操。師幼每人一個(gè)圈，引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)一起做操，活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)。2、引導(dǎo)幼兒玩圈。（1）請(qǐng)幼兒自由玩圈。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)師怎樣玩圈的`？并演示玩法。（2）鼓舞幼兒探究圈的多種玩法，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)。（3）引導(dǎo)幼兒合作玩圈。3、組織幼兒玩“運(yùn)糧食”的游戲。玩法：各組幼兒手拿沙包從起點(diǎn)啟程，依次鉆過(guò)“山洞”，跳過(guò)“小土坑”，走過(guò)“小橋”，將手中的“糧食”（沙包）送到“糧倉(cāng)”，然后跑回起點(diǎn)。（情景：用兩把小椅子輔佑襄助將圈立起來(lái)——山洞，兩個(gè)圈緊挨著依次擺好——小土坑，平衡木——小橋，紙箱——糧倉(cāng)。）4、提示幼兒聽(tīng)音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。小班體育游戲圈圈樂(lè)：游戲延長(zhǎng)鼓舞幼兒連續(xù)探究圈的各種玩法。附玩圈法：1、滾圈：將圈向前推出去再撿回來(lái)。2、跳圈：將圈平放在地上，從圈里跳進(jìn)跳出。3、轉(zhuǎn)圈：幼兒用手轉(zhuǎn)圈，使其原地旋轉(zhuǎn)。4、套圈：從頭套入腳下取出或從腳套入頭上取出。小班玩圈圈教案篇3游戲過(guò)程1、準(zhǔn)備活動(dòng)：師幼共同做圈操。師幼每人一個(gè)圈，引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)一起做操，活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)。2、引導(dǎo)幼兒玩圈。（1）請(qǐng)幼兒自由玩圈。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)師怎樣玩圈的？并演示玩法。（2）鼓舞幼兒探究圈的.多種玩法，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)。（3）引導(dǎo)幼兒合作玩圈。3、組織幼兒玩“運(yùn)糧食”的游戲。玩法：各組幼兒手拿沙包從起點(diǎn)啟程，依次鉆過(guò)“山洞”，跳過(guò)“小土坑”，走過(guò)“小橋”，將手中的“糧食”（沙包）送到“糧倉(cāng)”，然后跑回起點(diǎn)。（情景：用兩把小椅子輔佑襄助將圈立起來(lái)——山洞，兩個(gè)圈緊挨著依次擺好——小土坑，平衡木——小橋，紙箱——糧倉(cāng)。）4、提示幼兒聽(tīng)音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。游戲延長(zhǎng)鼓舞幼兒連續(xù)探究圈的各種玩法。附玩圈法：1、滾圈：將圈向前推出去再撿回來(lái)。2、跳圈：將圈平放在地上，從圈里跳進(jìn)跳出。3、轉(zhuǎn)圈：幼兒用手轉(zhuǎn)圈，使其原地旋轉(zhuǎn)。4、套圈：從頭套入腳下取出或從腳套入頭上取出。小班玩圈圈教案篇4活動(dòng)目標(biāo)：1．能理解作品的內(nèi)容，依據(jù)故事中的描述猜出圓圈圈變成了什么，并學(xué)說(shuō)一句完整話。2．樂(lè)意當(dāng)小魔術(shù)師試驗(yàn)添畫(huà)一些圓形物品?；顒?dòng)準(zhǔn)備：背景圖、木偶、蠟筆、畫(huà)有圓形的繪畫(huà)紙活動(dòng)過(guò)程：一．出示木偶引起幼兒欣賞故事的興趣。二．欣賞故事，了解故事的內(nèi)容和情節(jié)。1．師敘述故事提問(wèn)：故事題目叫什么？故事里有誰(shuí)？2．結(jié)合掛圖欣賞第二遍故事，幫忙幼兒分析理解故事中的答案。理解（1）我要去找小伙伴玩，小伙伴拍一下，我跳一下。理解（2）圓圈圈弟弟一蹦蹦上了天，急得直冒汗，一點(diǎn)一點(diǎn)……三．學(xué)當(dāng)小魔術(shù)師，試驗(yàn)在圓形上添畫(huà)。四．大膽表達(dá)本身畫(huà)的內(nèi)容。1．請(qǐng)小伙伴告知圓圈圈媽媽，圓圈圈寶寶變成了什么？2．幼兒學(xué)說(shuō)：“我把圓圈圈變成了什么?！蔽澹尸F(xiàn)作品結(jié)束活動(dòng)反思小班綜和活動(dòng)《圓圈圈寶寶》的設(shè)計(jì)思路是，小班幼兒已認(rèn)得圓形，對(duì)圓圈圈有著濃厚的興趣。本活動(dòng)是讓幼兒通過(guò)欣賞故事，能依據(jù)故事中的描述猜出圓圈圈寶寶們變成了什么，從而激發(fā)幼兒去想象，并用完整話說(shuō)出圓圈圈還會(huì)變成什么，最終以繪畫(huà)的形式表達(dá)出來(lái)。我依據(jù)小班幼兒奇怪心強(qiáng)、注意力差的特點(diǎn)，在活動(dòng)中我創(chuàng)設(shè)了“變魔術(shù)”這一環(huán)節(jié)，讓幼兒感到這不是在添畫(huà)，而是在玩“變魔術(shù)”。從而更好地激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性和自動(dòng)性。本活動(dòng)是試驗(yàn)將語(yǔ)言領(lǐng)域與藝術(shù)領(lǐng)域相結(jié)合。小班玩圈圈教案篇5設(shè)計(jì)意圖小班幼兒對(duì)玩圈很感興趣，為了讓孩子們玩出新花樣，孩子們通過(guò)一物多玩，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和探究精神，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)本領(lǐng)以及合作精神。為此設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。通過(guò)有趣味的圈圈游戲，發(fā)展幼兒的平衡技能，訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。體驗(yàn)在集體游戲中花樣游戲帶來(lái)的歡樂(lè)。活動(dòng)目標(biāo)1、探究圈的不同玩法，在游戲中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神及初步的合作意識(shí)。2、練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、幼兒用的小圈、沙包若干、平衡木、小椅子、紙箱。2、歡快的`背景音樂(lè)磁帶?；顒?dòng)重難點(diǎn)練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。活動(dòng)過(guò)程一、熱身運(yùn)動(dòng)：師幼共同做圈操，活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)，做活動(dòng)前準(zhǔn)備。（聽(tīng)音樂(lè)入場(chǎng)）“小伙伴們，今日老師給小伙伴們帶來(lái)一件寶貝，小伙伴們想不想瞧一瞧??！幼兒：（想）出示圈，你們看這是什么？幼兒：（圈）“天我們就和圈來(lái)活動(dòng)一下我們的身體吧！”每個(gè)小伙伴拿一個(gè)圈。聽(tīng)著音樂(lè)一起來(lái)活動(dòng)?！倍?、供應(yīng)料子，自由探究。1、老師提示：“小伙伴們，剛剛老師帶你們做的是圈操，這個(gè)圈除了做圈操以外，圈還可以怎么玩？現(xiàn)在找個(gè)空點(diǎn)的地方和你的伙伴一起去玩玩?！笨纯春蛣e的伙伴玩得有什么不一樣。”2、小伙伴發(fā)現(xiàn)了這么多玩法，我們一起來(lái)學(xué)一下吧！來(lái)，每人拿一個(gè)圈，找一個(gè)空閑的地方站好?。ㄓ變鹤杂商骄扛鞣N玩圈方法：跳圈、滾圈、轉(zhuǎn)圈、套圈、做汽車(chē)的方向盤(pán)等）3、老師認(rèn)真察看，邀請(qǐng)幼兒上來(lái)呈現(xiàn)各種玩圈的方法。相互啟發(fā)溝通。4、組織幼兒玩“運(yùn)糧食”的游戲。場(chǎng)景：小伙伴們，今日來(lái)了一位伙伴小熊，它知道小伙伴們都喜愛(ài)幫忙人所以想請(qǐng)小伙伴們幫一個(gè)忙。它家的糧食在別人家里，今日想把這些糧食運(yùn)到它家的糧倉(cāng)里，但是必需鉆過(guò)山洞（將圈立起來(lái)，可用兩把小椅子輔佑襄助）、跨跳小土坑（兩個(gè)圈緊挨著依次擺好）、走過(guò)小橋（平衡木）、到達(dá)糧倉(cāng)（紙箱）。老師示范玩法：各組幼兒手拿沙包從起點(diǎn)啟程，依次鉆過(guò)“山洞”，跳過(guò)“小土坑”，走過(guò)“小橋”，將手中的“糧食”（沙包）送到“糧倉(cāng)”，然后跑回起點(diǎn)。5、放松運(yùn)動(dòng)：師幼一起隨音樂(lè)放松身體。今日我們幫忙小熊運(yùn)糧食，累了吧，我們一起休息吧！轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)膝蓋！加上手的動(dòng)作漸漸地走一走，腰轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、頭轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、深呼吸，哎，小伙伴們，外面天氣真好，我們出去在運(yùn)動(dòng)一下吧！活動(dòng)結(jié)束?；顒?dòng)反思小班幼兒的基本活動(dòng)本領(lǐng)比較差,動(dòng)作不足平穩(wěn)、敏捷和協(xié)調(diào)。而單純讓他們跑跑、跳跳對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)沒(méi)有太大的興趣，也得不到更好的發(fā)展。在整個(gè)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)小班的孩子雖然不會(huì)轉(zhuǎn)圈，但他們特別喜愛(ài)跟圈做游戲。所以在本次活動(dòng)中，我以玩圈為主線，依據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)，先讓孩子自由探究，再集體練習(xí)。在玩的過(guò)程中不絕發(fā)現(xiàn)圈的多種玩法，孩子們相互學(xué)習(xí)、共享，大大提高了孩子玩圈的興趣！老師適時(shí)引導(dǎo)孩子進(jìn)行鉆、跳的集體游戲，讓幼兒在愉快、合作的氛圍中，既愉悅了身心又使幼兒的動(dòng)作技能得到了肯定的發(fā)展通過(guò)察看，我覺(jué)得我班幼兒對(duì)玩圈很感興趣，為了讓孩子們玩出新花樣，孩子們通過(guò)一物多玩，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和探究精神，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)本領(lǐng)以及合作精神。也能夠體驗(yàn)到游戲和自由創(chuàng)造的樂(lè)趣，玩得特別好，通過(guò)這節(jié)活動(dòng)也能夠磨練了孩子