2024秋八年級道德與法治上冊 第二單元 公共利益 第四課 共同的需要教案 教科版

2024秋八年級道德與法治上冊第二單元公共利益第四課共同的需要教案教科版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024秋八年級道德與法治上冊第二單元公共利益第四課共同的需要教案教科版課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級和班級：八年級

3.授課時間：2024秋季

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要集中在培養(yǎng)學(xué)生的公共參與和社會責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)公共利益的重要性，讓學(xué)生理解個人與社會的聯(lián)系，增強(qiáng)對社會、對集體負(fù)責(zé)的意識。在教學(xué)過程中，我將設(shè)計各種活動，如小組討論、案例分析等，以激發(fā)學(xué)生的思考，提高他們的分析問題和解決問題的能力。同時，通過討論和實(shí)踐活動，使學(xué)生能夠更好地理解公共利益與個人利益的關(guān)系，提高他們在面對公共事務(wù)時的參與度和責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）公共利益的含義：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生理解公共利益的含義，包括公共利益的定義、特征和作用等方面。

（2）公共利益和個人利益的關(guān)系：重點(diǎn)讓學(xué)生明白公共利益和個人利益的聯(lián)系和區(qū)別，以及如何在實(shí)際生活中平衡二者之間的關(guān)系。

（3）維護(hù)公共利益的方法：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握維護(hù)公共利益的方法和技巧，如參與社會公益活動、提出建議和意見等。

（4）公共利益的意義：讓學(xué)生認(rèn)識到公共利益對于社會和個人的重要性，以及如何在生活中積極維護(hù)和促進(jìn)公共利益的實(shí)現(xiàn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）公共利益的含義：學(xué)生對于公共利益的概念和特征理解不夠深入，難以把握公共利益的實(shí)質(zhì)。

（2）公共利益和個人利益的關(guān)系：學(xué)生在生活中往往更關(guān)注個人利益，對于如何處理公共利益和個人利益的關(guān)系存在困惑。

（3）維護(hù)公共利益的方法：學(xué)生對于如何具體參與到公共利益的維護(hù)中，缺乏實(shí)際行動的方法和途徑。

（4）公共利益的意義：學(xué)生對于公共利益的意義認(rèn)識不足，難以理解公共利益對于社會和個人的重要性。

為了解決這些難點(diǎn)，我將在教學(xué)中采用多種教學(xué)方法，如案例分析、小組討論、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的思考，幫助他們更好地理解和掌握公共利益的相關(guān)知識。同時，我將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，設(shè)計一些實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會如何處理公共利益和個人利益的關(guān)系，提高他們維護(hù)公共利益的能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》課程的教材，以便他們能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：為了幫助學(xué)生更好地理解公共利益的概念，我將準(zhǔn)備一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源。例如，我可以展示一些關(guān)于公共利益的案例圖片，讓學(xué)生通過觀察和分析這些圖片，更深入地理解公共利益的具體表現(xiàn)。此外，我還會準(zhǔn)備一些視頻資料，通過真實(shí)的案例，讓學(xué)生看到公共利益在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性和影響力。

3.實(shí)驗器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗內(nèi)容，因此不需要準(zhǔn)備實(shí)驗器材。

4.教室布置：為了營造一個適合學(xué)習(xí)和討論的環(huán)境，我將根據(jù)教學(xué)需要布置教室。我會將教室分成幾個小組討論區(qū)，每個區(qū)域配備適量的桌椅，以便學(xué)生在進(jìn)行小組討論和活動時能夠舒適地坐下并展開討論。此外，我還會設(shè)置一個實(shí)驗操作臺，以便進(jìn)行與公共利益相關(guān)的實(shí)驗或?qū)嵺`活動。

5.其他資源：為了豐富教學(xué)內(nèi)容和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我還可能準(zhǔn)備一些與公共利益相關(guān)的課外閱讀材料、文章和新聞報道等。這些資源可以幫助學(xué)生拓寬視野，了解公共利益在不同領(lǐng)域的具體應(yīng)用和影響。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對公共利益的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是公共利益嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于公共利益的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受公共利益的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹公共利益的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.公共利益基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解公共利益的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解公共利益的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹公共利益的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.公共利益案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解公共利益的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的公共利益案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解公共利益的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用公共利益解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與公共利益相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對公共利益的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)公共利益的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括公共利益的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)公共利益在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用公共利益。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于公共利益的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解公共利益的基本概念：學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述公共利益的含義、特征和作用，以及公共利益和個人利益之間的關(guān)系。

2.掌握維護(hù)公共利益的方法：學(xué)生將學(xué)會如何參與到公共利益的維護(hù)中，包括參與社會公益活動、提出建議和意見等，并能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用這些方法。

3.增強(qiáng)社會責(zé)任感：通過學(xué)習(xí)公共利益的重要性，學(xué)生將更加關(guān)注社會問題，提高他們對社會、對集體負(fù)責(zé)的意識，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感。

4.提高分析和解決問題的能力：通過案例分析和小組討論，學(xué)生將能夠更好地分析問題和解決問題，提高他們的思維能力和創(chuàng)新思維。

5.提升合作和溝通能力：在小組討論和課堂展示的過程中，學(xué)生將學(xué)會與他人合作，提高他們的團(tuán)隊合作能力和溝通表達(dá)能力。

6.培養(yǎng)批判性思維：通過對公共利益案例的分析，學(xué)生將培養(yǎng)批判性思維，學(xué)會從不同的角度審視問題，并提出合理的觀點(diǎn)和建議。

7.提高自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將能夠自主地參與學(xué)習(xí)過程，通過閱讀教材、分析案例、參與討論等方式，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

8.增強(qiáng)對公共利益的意識：學(xué)生將更加關(guān)注公共利益問題，認(rèn)識到公共利益對于社會和個人的重要性，并能夠在日常生活中積極維護(hù)和促進(jìn)公共利益的實(shí)現(xiàn)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與公共利益相關(guān)的文章、書籍和報告，如《合作的藝術(shù)》、《正義：該如何做是好》等，以深入了解公共利益的理論基礎(chǔ)和實(shí)際應(yīng)用。

（2）視頻資源：推薦學(xué)生觀看一些關(guān)于公共利益的視頻資源，如TED演講、紀(jì)錄片等，以拓寬視野，了解公共利益在不同領(lǐng)域的具體應(yīng)用和影響。

（3）社會實(shí)踐活動：鼓勵學(xué)生參與社會實(shí)踐活動，如志愿者服務(wù)、社區(qū)建設(shè)等，以親身體驗公共利益的重要性，并學(xué)會如何在實(shí)際生活中維護(hù)和促進(jìn)公共利益。

2.拓展要求：

（1）閱讀材料：要求學(xué)生閱讀推薦的書籍和文章，并撰寫讀后感或讀書筆記，以加深對公共利益的理解和思考。

（2）視頻資源：要求學(xué)生觀看推薦的視頻資源，并撰寫觀后感，以培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和分析問題的能力。

（3）社會實(shí)踐活動：要求學(xué)生積極參與社會實(shí)踐活動，并以小組或個人的形式，準(zhǔn)備一份關(guān)于實(shí)踐活動的報告，以展示他們在實(shí)踐中的體驗和收獲。

教師將在課后提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生的疑問、提供閱讀材料、給予實(shí)踐活動建議等，以支持學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和拓展。同時，教師將鼓勵學(xué)生積極參與拓展活動，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維，提高他們對公共利益的認(rèn)識和理解。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入案例教學(xué)法：通過引入具體案例，讓學(xué)生深入了解公共利益的特性和重要性，提高他們的實(shí)踐能力和解決問題的能力。

2.增加小組討論：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和溝通能力，同時激發(fā)他們的思維和創(chuàng)造力。

3.利用多媒體資源：利用多媒體資源，如圖片、視頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不高：在課堂上，部分學(xué)生參與度不高，可能是因為他們對公共利益的概念和重要性不夠了解。

2.小組討論效果不佳：部分小組在討論過程中，可能存在交流不暢、意見分歧等問題，影響了討論的效果。

3.課堂管理存在不足：在課堂上，可能存在學(xué)生注意力不集中、紀(jì)律不佳等問題，影響了教學(xué)效果。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂管理：在課堂上，教師要加強(qiáng)紀(jì)律管理，確保學(xué)生的注意力集中，提高教學(xué)效果。

2.提高學(xué)生的參與度：通過引入更多與學(xué)生生活相關(guān)的案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

3.優(yōu)化小組討論環(huán)節(jié)：在小組討論前，教師可以提供一些討論主題和方向，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行討論，提高討論效果。

4.加強(qiáng)學(xué)生的反饋：在教學(xué)過程中，教師可以多關(guān)注學(xué)生的反饋，及時了解他們的學(xué)習(xí)情況和問題，并給予指導(dǎo)和幫助。

5.增加課后輔導(dǎo)：在課后，教師可以提供更多的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握公共利益的相關(guān)知識。板書設(shè)計①公共利益的定義和特征：

-公共利益的定義

-公共利益的特征

②公共利益和個人利益的關(guān)系：

-公共利益與個人利益的聯(lián)系

-公共利益與個人利益的區(qū)別

③維護(hù)公共利益的方法：

-參與社會公益活動

-提出建議和意見

-遵守公共規(guī)則和法律法規(guī)

-培養(yǎng)社會責(zé)任感

④公共利益