2024秋八年級道德與法治上冊 第二單元 公共利益 第四課 共同的需要教案 教科版

2024秋八年級道德與法治上冊第二單元公共利益第四課共同的需要教案教科版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024秋八年級道德與法治上冊第二單元公共利益第四課共同的需要教案教科版課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學年級和班級：八年級

3.授課時間：2024秋季

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要集中在培養(yǎng)學生的公共參與和社會責任感。通過學習公共利益的重要性，讓學生理解個人與社會的聯(lián)系，增強對社會、對集體負責的意識。在教學過程中，我將設計各種活動，如小組討論、案例分析等，以激發(fā)學生的思考，提高他們的分析問題和解決問題的能力。同時，通過討論和實踐活動，使學生能夠更好地理解公共利益與個人利益的關系，提高他們在面對公共事務時的參與度和責任感。教學難點與重點1.教學重點：

（1）公共利益的含義：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學生理解公共利益的含義，包括公共利益的定義、特征和作用等方面。

（2）公共利益和個人利益的關系：重點讓學生明白公共利益和個人利益的聯(lián)系和區(qū)別，以及如何在實際生活中平衡二者之間的關系。

（3）維護公共利益的方法：通過學習，使學生掌握維護公共利益的方法和技巧，如參與社會公益活動、提出建議和意見等。

（4）公共利益的意義：讓學生認識到公共利益對于社會和個人的重要性，以及如何在生活中積極維護和促進公共利益的實現(xiàn)。

2.教學難點：

（1）公共利益的含義：學生對于公共利益的概念和特征理解不夠深入，難以把握公共利益的實質(zhì)。

（2）公共利益和個人利益的關系：學生在生活中往往更關注個人利益，對于如何處理公共利益和個人利益的關系存在困惑。

（3）維護公共利益的方法：學生對于如何具體參與到公共利益的維護中，缺乏實際行動的方法和途徑。

（4）公共利益的意義：學生對于公共利益的意義認識不足，難以理解公共利益對于社會和個人的重要性。

為了解決這些難點，我將在教學中采用多種教學方法，如案例分析、小組討論、角色扮演等，以激發(fā)學生的思考，幫助他們更好地理解和掌握公共利益的相關知識。同時，我將結(jié)合學生的實際生活，設計一些實踐活動，讓學生在實踐中學會如何處理公共利益和個人利益的關系，提高他們維護公共利益的能力。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《道德與法治》課程的教材，以便他們能夠跟隨教學進度進行學習和復習。

2.輔助材料：為了幫助學生更好地理解公共利益的概念，我將準備一些與教學內(nèi)容相關的圖片、圖表和視頻等多媒體資源。例如，我可以展示一些關于公共利益的案例圖片，讓學生通過觀察和分析這些圖片，更深入地理解公共利益的具體表現(xiàn)。此外，我還會準備一些視頻資料，通過真實的案例，讓學生看到公共利益在現(xiàn)實生活中的重要性和影響力。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內(nèi)容，因此不需要準備實驗器材。

4.教室布置：為了營造一個適合學習和討論的環(huán)境，我將根據(jù)教學需要布置教室。我會將教室分成幾個小組討論區(qū)，每個區(qū)域配備適量的桌椅，以便學生在進行小組討論和活動時能夠舒適地坐下并展開討論。此外，我還會設置一個實驗操作臺，以便進行與公共利益相關的實驗或?qū)嵺`活動。

5.其他資源：為了豐富教學內(nèi)容和提高學生的學習興趣，我還可能準備一些與公共利益相關的課外閱讀材料、文章和新聞報道等。這些資源可以幫助學生拓寬視野，了解公共利益在不同領域的具體應用和影響。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對公共利益的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是公共利益嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于公共利益的圖片或視頻片段，讓學生初步感受公共利益的魅力或特點。

簡短介紹公共利益的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.公共利益基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解公共利益的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解公共利益的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹公共利益的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.公共利益案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解公共利益的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的公共利益案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解公共利益的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應用公共利益解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與公共利益相關的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對公共利益的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)公共利益的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括公共利益的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)公共利益在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用公共利益。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于公共利益的短文或報告，以鞏固學習效果。學生學習效果1.理解公共利益的基本概念：學生能夠準確地描述公共利益的含義、特征和作用，以及公共利益和個人利益之間的關系。

2.掌握維護公共利益的方法：學生將學會如何參與到公共利益的維護中，包括參與社會公益活動、提出建議和意見等，并能夠在實際生活中運用這些方法。

3.增強社會責任感：通過學習公共利益的重要性，學生將更加關注社會問題，提高他們對社會、對集體負責的意識，培養(yǎng)他們的社會責任感。

4.提高分析和解決問題的能力：通過案例分析和小組討論，學生將能夠更好地分析問題和解決問題，提高他們的思維能力和創(chuàng)新思維。

5.提升合作和溝通能力：在小組討論和課堂展示的過程中，學生將學會與他人合作，提高他們的團隊合作能力和溝通表達能力。

6.培養(yǎng)批判性思維：通過對公共利益案例的分析，學生將培養(yǎng)批判性思維，學會從不同的角度審視問題，并提出合理的觀點和建議。

7.提高自主學習能力：學生將能夠自主地參與學習過程，通過閱讀教材、分析案例、參與討論等方式，提高他們的自主學習能力。

8.增強對公共利益的意識：學生將更加關注公共利益問題，認識到公共利益對于社會和個人的重要性，并能夠在日常生活中積極維護和促進公共利益的實現(xiàn)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦學生閱讀與公共利益相關的文章、書籍和報告，如《合作的藝術(shù)》、《正義：該如何做是好》等，以深入了解公共利益的理論基礎和實際應用。

（2）視頻資源：推薦學生觀看一些關于公共利益的視頻資源，如TED演講、紀錄片等，以拓寬視野，了解公共利益在不同領域的具體應用和影響。

（3）社會實踐活動：鼓勵學生參與社會實踐活動，如志愿者服務、社區(qū)建設等，以親身體驗公共利益的重要性，并學會如何在實際生活中維護和促進公共利益。

2.拓展要求：

（1）閱讀材料：要求學生閱讀推薦的書籍和文章，并撰寫讀后感或讀書筆記，以加深對公共利益的理解和思考。

（2）視頻資源：要求學生觀看推薦的視頻資源，并撰寫觀后感，以培養(yǎng)學生的批判性思維和分析問題的能力。

（3）社會實踐活動：要求學生積極參與社會實踐活動，并以小組或個人的形式，準備一份關于實踐活動的報告，以展示他們在實踐中的體驗和收獲。

教師將在課后提供必要的指導和幫助，如解答學生的疑問、提供閱讀材料、給予實踐活動建議等，以支持學生的自主學習和拓展。同時，教師將鼓勵學生積極參與拓展活動，培養(yǎng)他們的自主學習能力和批判性思維，提高他們對公共利益的認識和理解。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.引入案例教學法：通過引入具體案例，讓學生深入了解公共利益的特性和重要性，提高他們的實踐能力和解決問題的能力。

2.增加小組討論：通過小組討論，培養(yǎng)學生的合作能力和溝通能力，同時激發(fā)他們的思維和創(chuàng)造力。

3.利用多媒體資源：利用多媒體資源，如圖片、視頻等，豐富教學內(nèi)容，提高學生的學習興趣和參與度。

（二）存在主要問題

1.學生參與度不高：在課堂上，部分學生參與度不高，可能是因為他們對公共利益的概念和重要性不夠了解。

2.小組討論效果不佳：部分小組在討論過程中，可能存在交流不暢、意見分歧等問題，影響了討論的效果。

3.課堂管理存在不足：在課堂上，可能存在學生注意力不集中、紀律不佳等問題，影響了教學效果。

（三）改進措施

1.加強課堂管理：在課堂上，教師要加強紀律管理，確保學生的注意力集中，提高教學效果。

2.提高學生的參與度：通過引入更多與學生生活相關的案例，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的參與度。

3.優(yōu)化小組討論環(huán)節(jié)：在小組討論前，教師可以提供一些討論主題和方向，幫助學生更好地進行討論，提高討論效果。

4.加強學生的反饋：在教學過程中，教師可以多關注學生的反饋，及時了解他們的學習情況和問題，并給予指導和幫助。

5.增加課后輔導：在課后，教師可以提供更多的輔導和指導，幫助學生更好地理解和掌握公共利益的相關知識。板書設計①公共利益的定義和特征：

-公共利益的定義

-公共利益的特征

②公共利益和個人利益的關系：

-公共利益與個人利益的聯(lián)系

-公共利益與個人利益的區(qū)別

③維護公共利益的方法：

-參與社會公益活動

-提出建議和意見

-遵守公共規(guī)則和法律法規(guī)

-培養(yǎng)社會責任感

④公共利益