高中語文語法基礎(chǔ)知識(shí)(詞)

語法基礎(chǔ)知識(shí)詞類詞：最小的能夠獨(dú)立運(yùn)用的語言單位，是構(gòu)成短語和句子的備用單位。一部分詞加上句調(diào)可以單獨(dú)成句。（明天、回去）詞組（短語）：語義上和語法上都能搭配的、沒有句調(diào)的一組詞，是造句的備用單位。大多數(shù)短語可以加上語調(diào)成為句子。（局勢(shì)穩(wěn)定、今天星期四）實(shí)詞名詞動(dòng)詞形容詞虛詞代詞副詞連詞（關(guān)聯(lián)詞）介詞一、名詞基本概念：表示人或事物名稱的詞。（老師、書本、經(jīng)驗(yàn)、明天、夏季、東、晉江）語法特點(diǎn)：

1.前面可以加數(shù)量詞；

2.前面不能加“不”“很”之類的副詞；

3.在句中作主語、賓語。二、動(dòng)詞基本概念：表示動(dòng)作行為、發(fā)展變化、心理活動(dòng)等的詞。（跑、贊揚(yáng)、想念、喜歡、使、讓、有、提高、能、上來、是）語法特點(diǎn)：

1.后面一般能帶“著”“了”“過”之類的時(shí)態(tài)助詞；

2.多數(shù)動(dòng)詞可以重疊；

3.在句中作謂語，及物動(dòng)詞后能帶賓語。三、形容詞基本概念：表示人或事物的性質(zhì)或狀態(tài)的詞。（高、圓、甜、美麗、快、安靜）語法特點(diǎn)：

1.大部分形容詞能受“很”“非?！钡瘸潭雀痹~修飾；

2.可以用肯定否定相疊的方式表示疑問；

3.在句中多作謂語、定語。四、代詞基本概念：具有替代或指示作用的詞。（我、大家、這、什么、怎樣）語法特點(diǎn)：

1.一般不受其他詞的修飾；

2.在句中代替哪類詞就有哪類詞的功能；

3.分為人稱代詞（我、你、他等）、指示代詞（這、那等）、疑問代詞（什么、哪里、誰等）等。五、副詞基本概念：用來修飾、限制動(dòng)詞、形容詞，表示時(shí)間、范圍、程度、肯定、否定、語氣等。語法特點(diǎn)：只能用在動(dòng)詞、形容詞前作狀語表示程度的：很，太，最，十分，非常……表示范圍的：都，全，統(tǒng)統(tǒng)，僅僅……表示否定的：不，未，沒有表示語氣的：也許，大概，難道，竟然……六、介詞基本概念：用于名詞、代詞或短語前，組成“介賓短語”，作謂語的附加成份，表示時(shí)間、處所、方向、方式、條件、目的、對(duì)象、比較等語法特點(diǎn)：組成介賓短語后再作句子成份。表示對(duì)象的：把，對(duì)于，關(guān)于，被……表示方向的：向，從，往，朝……表示目的的：為，為了表示方式的：用，以，按照……七、連詞（關(guān)聯(lián)詞）基本概念：連接詞語、短語、句子，表示他們之間的各種邏輯關(guān)系的詞。邏輯關(guān)系：1.并列：既……又……，一方面……另一方面……，和，以及，同時(shí)2.遞進(jìn)：不但……而且……，不僅……還（也，而且）……，尚且……何況……3.因果：因?yàn)椤浴?，之所以……是因?yàn)椤虼恕?、連詞（關(guān)聯(lián)詞）邏輯關(guān)系：4.假設(shè)：如果……就……，即使……也……，就算……也（還）……5.轉(zhuǎn)折：雖然……但是……，盡管……還是……，……可是……，……不過……6.條件：只要……就……，只有……才……，無論……都……7.承接：于是，然后，首先……然后……七、連詞（關(guān)聯(lián)詞）邏輯關(guān)系：

8、選擇：還是，或者，或者……或者……，是……還是……，不是……就是……，與其……不如……9、目的：以，以便，以免連詞要一般成對(duì)、配套使用，不能隨意更換。分類概念例詞助詞在詞、短語、句子前或后，表示結(jié)構(gòu)關(guān)系或者某些附加意義的詞。結(jié)構(gòu)助詞、動(dòng)態(tài)助詞、語氣助詞。嘆詞表強(qiáng)烈感情或呼喚、應(yīng)答的詞擬聲詞模擬聲音的詞的、地、得、著、了、過、呢啊、哎呀丁當(dāng)、撲通、喵喵了解數(shù)詞事物、動(dòng)作行為或時(shí)間量的單位一、第一、初六、一萬量詞表示物量或動(dòng)量個(gè)、輛、件、次、回把下面一段話分解成詞，并指出詞性。我提著這靈巧的小桔燈，慢慢地在黑暗潮濕的山路上走著。這朦朧的桔紅的光，實(shí)在照不了多遠(yuǎn)；但這小姑娘的鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀的精神鼓舞了我，我似乎覺得眼前有無限光明！練習(xí)答案我

提

著

這

靈巧

的

小

桔燈，慢慢

地

在

黑暗

潮濕

的

山路

上

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著。這

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動(dòng)

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形

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形

名

形

助

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形

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名

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桔紅

的

光，實(shí)在

照

不

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多遠(yuǎn)；但

這

小

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的

鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀

的

精神

助

名

助

名

副

動(dòng)

副

助

形

連

代

形

名

助

形

形

形

助

名

鼓舞

了

我，我

似乎

覺得

眼前

有

無限

光明！動(dòng)

助

代

代

副

動(dòng)

名

動(dòng)

形

名

五種基本的詞組（短語）類型

1、并列短語：詞和詞之間表示并列關(guān)系。形式：名詞+名詞；形容詞+形容詞示例：老師和學(xué)生、大狗和小狗、張柏芝和謝霆鋒

2、偏正短語：前面的詞來修飾后面的詞，后面的詞的意義是主體。（動(dòng)詞、形容詞前的修飾語叫狀語，名詞代詞前的修飾語叫定語）

形式：形容詞+的+名詞（代詞）；形容詞+地+動(dòng)詞；副詞+動(dòng)詞（形容詞）示例：鱷魚的眼淚很酷苗條的身段

五種基本的詞組（短語）類型

3、動(dòng)賓短語：前面的詞表示動(dòng)作，后面的詞是動(dòng)作支配的對(duì)象。（動(dòng)詞支配的對(duì)象即賓語）。

形式：動(dòng)詞+名詞（代詞）示例：吃西瓜痛打落水狗

4、主謂短語：主語是陳述的對(duì)象（往往是名詞、代詞），謂語是陳述的內(nèi)容（往往是動(dòng)詞、形容詞）。

形式：名詞（代詞）+動(dòng)詞（形容詞）

示例：上帝死了腦袋暈

5、動(dòng)補(bǔ)短語：前面的詞的意義是主體（往往是動(dòng)詞、形容詞），后面的詞來補(bǔ)充說明前面的詞。（即補(bǔ)語）

示例：酷得很看透了

練習(xí)：指出下列短語的類型天翻地覆諱疾忌醫(yī)精神矍鑠人聲鼎沸聲色俱厲麻木不仁前功盡棄怒不可遏愛國青年棒極了銷聲匿跡管理制度防范措施飽經(jīng)風(fēng)霜暗度陳倉無私奉獻(xiàn)練習(xí)：指出下列短語的類型天翻地覆諱疾忌醫(yī)精神矍鑠人聲鼎沸并列并列主謂主謂聲色俱厲麻木不仁前功盡棄怒不可遏主謂并列主謂動(dòng)補(bǔ)愛國青年棒極了銷聲匿跡管理制度偏正動(dòng)補(bǔ)并列偏正

防范措施飽經(jīng)風(fēng)霜暗度陳倉無私奉獻(xiàn)偏正動(dòng)賓動(dòng)賓偏正熟語（成語）成語是語言中經(jīng)過長(zhǎng)期使用、錘煉而形成的固定短語。它是比詞的含義更豐富而語法功能又相當(dāng)于詞的語言單位，而且富有深刻的思想內(nèi)涵，簡(jiǎn)短精辟易記易用。并常常附帶有感情色彩,包括貶義和褒義.識(shí)破成語使用的誤點(diǎn)一、望文生義，主觀臆斷1、例句：李小剛寫的作文文不加點(diǎn)，字跡潦草，讀他的文章，真叫人頭痛。文不加點(diǎn)：文章不用涂改就寫成。2、例詞：差強(qiáng)人意萬人空巷三人成虎不以為然慘淡經(jīng)營大方之家

二、對(duì)象誤用，張冠李戴1、例句：古人不乏刻苦學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺股者、秉燭達(dá)旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。汗牛充棟：形容書記多。2、例詞：破鏡重圓豆蔻年華落落大方萍水相逢雨后春筍三、褒貶顛倒，感情失當(dāng)1、例句：齊白石畫展在美術(shù)館開幕了，國畫研究院的畫家競(jìng)相觀摩，藝術(shù)愛好者趨之若鶩。趨之若鶩：比喻很多人爭(zhēng)著前進(jìn)，多含貶義。

2、例詞：處心積慮師心自用好為人師目無全牛信誓旦旦危言危行

四、輕重失度，頭重腳輕例句：1、李老師當(dāng)班主任20年，勤勤懇懇，日理萬機(jī)，積勞成疾仍堅(jiān)持工作。日理萬機(jī)：常指國家領(lǐng)導(dǎo)人每天忙于處理繁多政務(wù)。2、勞動(dòng)光榮，坐享其成可恥。坐享其成：五、功能混亂，搭配不當(dāng)例句：1、包圍圈越來越小，這群罪大惡極的歹徒已經(jīng)成了甕中捉鱉。（謂語）2、折扇和信封上面，龍飛鳳舞著文藝界幾十名委員風(fēng)采各異的簽名。（定語）六、敬謙錯(cuò)位，主客混淆例句：1、王廠長(zhǎng)的一席話起到了