一年級品德與生活下冊 新的學(xué)期新的我教案 北師大版

一年級品德與生活下冊新的學(xué)期新的我教案北師大版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自一年級品德與生活下冊，教材的章節(jié)為“新的學(xué)期新的我”，由北師大版出版。本節(jié)課主要圍繞以下內(nèi)容展開：

1.認(rèn)識新學(xué)期，了解新學(xué)期的意義和重要性。

2.學(xué)習(xí)如何適應(yīng)新學(xué)期的生活，包括學(xué)習(xí)、生活和行為等方面。

3.培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心態(tài)，鼓勵(lì)他們面對新學(xué)期的挑戰(zhàn)。

4.通過小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。

5.引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，為新學(xué)期做好準(zhǔn)備。

教學(xué)內(nèi)容將緊密結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，以生動(dòng)的案例和有趣的活動(dòng)，幫助學(xué)生更好地適應(yīng)新學(xué)期，提升他們的品德和生活能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知、自我管理、合作與溝通等能力，具體包括：

1.自我認(rèn)知：幫助學(xué)生認(rèn)識到新學(xué)期的意義，了解自己的學(xué)習(xí)需求和目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知能力。

2.自我管理：通過教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠自主規(guī)劃學(xué)習(xí)和生活，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活態(tài)度。

3.合作與溝通：通過小組活動(dòng)和互動(dòng)交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力，提升學(xué)生的人際交往能力。

4.積極向上的心態(tài)：引導(dǎo)學(xué)生樹立積極向上的心態(tài)，面對新學(xué)期的挑戰(zhàn)，勇于嘗試和克服困難。學(xué)情分析本節(jié)課的授課對象為一年級的學(xué)生，他們已經(jīng)度過了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，對于學(xué)校的生活有了一定的了解和認(rèn)識。在學(xué)習(xí)層次上，學(xué)生們已經(jīng)掌握了一些基本的生活常識和學(xué)習(xí)習(xí)慣，具備了一定的自學(xué)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識。

在知識方面，學(xué)生們對于新學(xué)期有一定的認(rèn)識，知道新學(xué)期的開始意味著新的學(xué)習(xí)任務(wù)的開始。他們對于如何適應(yīng)新學(xué)期的生活有一定的了解，但可能缺乏具體的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和方法。

在能力方面，學(xué)生們具備了一定的自學(xué)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識。他們能夠通過閱讀教材和參與課堂活動(dòng)來獲取新知識，同時(shí)也能夠與同學(xué)們一起完成小組活動(dòng)，共同解決問題。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們具備了一定的道德素質(zhì)和生活素質(zhì)。他們懂得尊重老師和同學(xué)，能夠遵守學(xué)校的規(guī)章制度。他們也具備了一定的生活自理能力，能夠獨(dú)立完成一些日常生活的事情。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們具備了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。他們能夠按時(shí)到校，按時(shí)完成作業(yè)，保持課桌整潔等。但是，部分學(xué)生可能存在拖延做作業(yè)、上課注意力不集中等問題，這可能會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)效果。

針對學(xué)生的學(xué)情分析，我認(rèn)為在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的知識基礎(chǔ)，通過生動(dòng)的案例和實(shí)際操作，幫助學(xué)生更好地理解和掌握新學(xué)期的意義和適應(yīng)新學(xué)期的方法。同時(shí)，教師需要引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，提高他們的自學(xué)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識。此外，教師還需要關(guān)注學(xué)生的道德素質(zhì)和生活素質(zhì)的培養(yǎng)，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

針對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，我將采用以下教學(xué)方法：

講授法：通過講解新學(xué)期的意義和重要性，以及如何適應(yīng)新學(xué)期的生活，幫助學(xué)生建立正確的認(rèn)知。

討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此對新學(xué)期的期待和擔(dān)憂，引導(dǎo)學(xué)生互相鼓勵(lì)和支持。

案例研究：提供一些實(shí)際案例，讓學(xué)生分析案例中的人物是如何適應(yīng)新學(xué)期的，從而引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)適應(yīng)新學(xué)期的生活。

項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：設(shè)計(jì)一些實(shí)踐性任務(wù)，如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、整理書包等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)適應(yīng)新學(xué)期。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

為了促進(jìn)學(xué)生的參與和互動(dòng)，我將設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

角色扮演：讓學(xué)生扮演不同的角色，如學(xué)生、老師、家長等，模擬新學(xué)期的生活場景，增強(qiáng)學(xué)生對新學(xué)期生活的認(rèn)知。

實(shí)驗(yàn)：開展一次“新學(xué)期適應(yīng)性實(shí)驗(yàn)”，讓學(xué)生在一定時(shí)間內(nèi)完成一系列任務(wù)，如整理書包、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃等，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

游戲：設(shè)計(jì)一款“新學(xué)期挑戰(zhàn)”游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)會(huì)面對新學(xué)期的挑戰(zhàn)，培養(yǎng)學(xué)生的抗壓能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為了提高教學(xué)效果，我將運(yùn)用以下教學(xué)媒體和資源：

PPT：制作精美的PPT，展示新學(xué)期的意義、適應(yīng)新學(xué)期的方法等，幫助學(xué)生更好地理解知識點(diǎn)。

視頻：播放一些關(guān)于新學(xué)期適應(yīng)的短視頻，讓學(xué)生直觀地了解如何適應(yīng)新學(xué)期。

在線工具：利用在線工具，如學(xué)習(xí)平臺、討論區(qū)等，方便學(xué)生隨時(shí)提問、分享心得，加強(qiáng)師生之間的互動(dòng)。

此外，我還將邀請家長參與課堂教學(xué)，讓他們了解新學(xué)期的重要性，以及如何在家校合作中幫助孩子適應(yīng)新學(xué)期。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《新的學(xué)期新的我》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們在新的學(xué)期里有沒有遇到過挑戰(zhàn)和困難？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何適應(yīng)新學(xué)期的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解新學(xué)期的基本概念。新學(xué)期是我們學(xué)習(xí)生活中的一個(gè)重要階段，它意味著新的學(xué)習(xí)任務(wù)和挑戰(zhàn)。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何適應(yīng)新學(xué)期的實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)如何適應(yīng)新學(xué)期的開始和如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃這兩個(gè)重點(diǎn)。對于制定學(xué)習(xí)計(jì)劃這個(gè)難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與適應(yīng)新學(xué)期相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的基本步驟。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何適應(yīng)新學(xué)期的日常生活”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了新學(xué)期的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對適應(yīng)新學(xué)期的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了幫助學(xué)生更深入地理解新學(xué)期的重要性以及如何適應(yīng)新學(xué)期，我推薦以下拓展閱讀材料：

-《小學(xué)生如何適應(yīng)新學(xué)期》（《教育時(shí)報(bào)》，2018年9月10日）

-《新學(xué)期，新起點(diǎn)》（《中國教育報(bào)》，2019年2月25日）

-《適應(yīng)新學(xué)期的五個(gè)技巧》（《少年時(shí)報(bào)》，2017年9月5日）

這些文章涵蓋了新學(xué)期適應(yīng)的各種方面，包括心理調(diào)整、學(xué)習(xí)計(jì)劃、生活習(xí)慣等，希望學(xué)生能夠從中獲得更多啟發(fā)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

在本節(jié)課結(jié)束后，我希望學(xué)生們能夠繼續(xù)關(guān)注與新學(xué)期適應(yīng)相關(guān)的話題，并進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究。以下是一些建議：

-學(xué)生可以利用課后時(shí)間閱讀更多關(guān)于新學(xué)期適應(yīng)的書籍和文章，加深對新學(xué)期適應(yīng)的理解。

-學(xué)生可以與家長、朋友或老師分享自己在適應(yīng)新學(xué)期過程中的心得體會(huì)，互相學(xué)習(xí)和鼓勵(lì)。

-學(xué)生可以嘗試自己在生活中應(yīng)用新學(xué)期適應(yīng)的方法和技巧，觀察自己的變化和成長。

-學(xué)生可以關(guān)注一些教育類節(jié)目或講座，如《成長的力量》、《教育面對面》等，從中獲取更多新學(xué)期適應(yīng)的建議和經(jīng)驗(yàn)。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-新學(xué)期的意義和重要性

-如何適應(yīng)新學(xué)期的方法和技巧

-制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

②關(guān)鍵詞：

-新學(xué)期

-適應(yīng)

-學(xué)習(xí)計(jì)劃

-學(xué)習(xí)習(xí)慣

-成長

③藝術(shù)性和趣味性板書設(shè)計(jì)：

1.采用彩色粉筆或markers，突出重點(diǎn)知識點(diǎn)和關(guān)鍵詞，使板書更具吸引力。

2.在板書中加入插圖或圖標(biāo)，如書本、笑臉、鬧鐘等，使板書更具趣味性。

3.設(shè)計(jì)板書的布局和字體，使其具有藝術(shù)性，如使用不同的字號、加粗或斜體等。

4.在板書中加入一些有趣的比喻或例子，讓學(xué)生更容易理解和記憶，如“新學(xué)期就像一張白紙，等待我們?nèi)鴮憽?、“適應(yīng)新學(xué)期就像學(xué)會(huì)騎自行車，需要不斷的練習(xí)和調(diào)整”。教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)《新的學(xué)期新的我》之后，我設(shè)計(jì)了一些反思活動(dòng)來評估教學(xué)效果并識別需要改進(jìn)的地方。

首先，我讓學(xué)生完成了一份問卷調(diào)查，詢問他們對本節(jié)課的滿意度和學(xué)習(xí)效果。通過收集學(xué)生的反饋，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生對本節(jié)課的內(nèi)容和教學(xué)方法感到滿意，但也有部分學(xué)生反映在小組討論和實(shí)驗(yàn)操作中感到困惑和不知所措。

其次，我觀察了學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括他們的參與度、提問和互動(dòng)情況。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在討論和實(shí)驗(yàn)中積極參與，但有些學(xué)生在小組活動(dòng)中顯得有些害羞和不自信。

根據(jù)以上反思，我制定了以下改進(jìn)措施，計(jì)劃在未來的教學(xué)中實(shí)施：

1.在小組討論和實(shí)驗(yàn)操作之前，給予學(xué)生更多的指導(dǎo)和提示，確保他們了解活動(dòng)的目的和要求。

2.在小組討論中，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，并給予他們一些討論話題的例子，以幫助他們更好地展開討論。

3.在實(shí)驗(yàn)操作中，提供詳細(xì)的步驟和指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠順利地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并幫助他們理解實(shí)驗(yàn)背后的原理。

4.對于那些害羞和不自信的學(xué)生，我將給予更多的關(guān)注和支持，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)，并為他們提供一些成功案例和鼓勵(lì)的話語。

5.在未來的教學(xué)中，我將繼續(xù)收集學(xué)生的反饋，并定期進(jìn)行自我反思，以便更好地調(diào)整教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)效果。課后作業(yè)1.請同學(xué)們結(jié)合本節(jié)課所學(xué)的知識，思考一下自己在新的學(xué)期里有哪些目標(biāo)，并制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

2.請同學(xué)們找一位同學(xué)或家長，分享一下自己是如何適應(yīng)新學(xué)期的，并請對方給出建議和鼓勵(lì)。

3.請同學(xué)們觀察自己在新的學(xué)期里有哪些變化和成長，記錄下來并思考如何更好地適應(yīng)新學(xué)期。

4.請同學(xué)們設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)，幫助其他同學(xué)適應(yīng)新學(xué)期，并邀請其他同學(xué)一起參與。

5.請同學(xué)們閱讀一篇文章或觀看一個(gè)視頻，了解其他同學(xué)如何適應(yīng)新學(xué)期，并寫出自己的感想。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

當(dāng)堂檢測：

1.請同學(xué)們簡述新學(xué)期的意義和重要性。

2.請同學(xué)們分享一個(gè)自己是如何適應(yīng)新學(xué)期的例子。

3.請同學(xué)們談?wù)勛约涸谛聦W(xué)期里的目標(biāo)和計(jì)劃，以及如何實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。

4.請同學(xué)們描述自己在小組討論和實(shí)驗(yàn)操作中的體驗(yàn)和收獲。

5.請同學(xué)們談?wù)勛约涸谛碌膶W(xué)期里如何保持積極向上的心態(tài)，面對挑戰(zhàn)和困難。

答案：

1.新學(xué)期的意義和重要性：新學(xué)期是我們學(xué)習(xí)生活中的一個(gè)重要階段，它意味著新的學(xué)習(xí)任務(wù)和挑戰(zhàn)。適應(yīng)新學(xué)期有助于我們更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提升自己的能力和素質(zhì)。

2.例子：例如，一位同學(xué)在新學(xué)期開始時(shí)，制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天按時(shí)完成作業(yè)，積極參加課堂活動(dòng)，及時(shí)向老師請教問題。通過這些努力，他在新學(xué)期取得了很好的成績。

3.