Lesson103-104 The French test（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年新概念第一冊(cè)

Lesson103-104TheFrenchtest（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年新概念第一冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自2023-2024學(xué)年新概念第一冊(cè)的Lesson103-104《TheFrenchtest》。本章節(jié)主要圍繞一場(chǎng)法語考試展開，通過考試中的各種情景，讓學(xué)生掌握一些基本的法語日常用語和表達(dá)方式。同時(shí)，通過聽、說、讀、寫的實(shí)踐，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力和交際能力。

教學(xué)重點(diǎn)包括：1.掌握法語日常用語和表達(dá)方式；2.提高聽力、口語、閱讀和寫作能力；3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和交際能力。

教學(xué)難點(diǎn)：1.一些特殊法語發(fā)音的掌握；2.一些復(fù)雜句型的理解和運(yùn)用；3.在實(shí)際情景中靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下三個(gè)方面：

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠掌握一定的法語日常用語和表達(dá)方式，提高聽、說、讀、寫的能力，使他們?cè)谌粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)中能夠更加熟練地運(yùn)用法語進(jìn)行交流。

2.思維品質(zhì)：通過分析課文中的情景和對(duì)話，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維，提高他們分析和解決問題的能力。

3.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解法國(guó)的文化和習(xí)俗，增強(qiáng)他們的文化意識(shí)和跨文化交流能力。同時(shí)，也能培養(yǎng)他們的全球視野和人文素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.法語日常用語和表達(dá)方式的掌握。

2.聽力、口語、閱讀和寫作能力的提高。

3.團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和交際能力的培養(yǎng)。

難點(diǎn)：

1.特殊法語發(fā)音的掌握。

2.復(fù)雜句型的理解和運(yùn)用。

3.在實(shí)際情景中靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

解決辦法：

1.針對(duì)特殊法語發(fā)音，可以通過反復(fù)聽錄音、模仿跟讀等方式進(jìn)行練習(xí)。

2.對(duì)于復(fù)雜句型的理解和運(yùn)用，可以通過例句解析、句子結(jié)構(gòu)分析等方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.為了讓學(xué)生在實(shí)際情景中靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，可以設(shè)計(jì)一些角色扮演、小組討論等互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)法語進(jìn)行溝通。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容，將采用講授法、任務(wù)型教學(xué)法、交際法等多種教學(xué)方法。講授法用于向?qū)W生傳授法語日常用語和表達(dá)方式，任務(wù)型教學(xué)法通過設(shè)計(jì)各種任務(wù)讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，交際法則通過模擬真實(shí)場(chǎng)景，讓學(xué)生在角色扮演和小組討論中提高口語表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

（1）情景模擬：設(shè)計(jì)一場(chǎng)法語考試的場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演考生和考官的角色，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行問答。這樣的活動(dòng)可以讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握法語日常用語和表達(dá)方式，提高口語能力。

（2）小組討論：將學(xué)生分成若干小組，讓他們就某個(gè)法語話題展開討論，如討論法國(guó)的文化和習(xí)俗。通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和交際能力。

（3）聽力練習(xí)：讓學(xué)生聽錄音，回答相關(guān)問題。通過聽力練習(xí)，提高學(xué)生的聽力能力和理解能力。

（4）寫作練習(xí)：讓學(xué)生根據(jù)所給情景，用所學(xué)法語編寫短文。通過寫作練習(xí)，提高學(xué)生的寫作能力和表達(dá)能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示法語日常用語和表達(dá)方式，方便學(xué)生學(xué)習(xí)和記憶。

（2）視頻：播放有關(guān)法國(guó)文化和習(xí)俗的視頻，讓學(xué)生更直觀地了解法國(guó)，增強(qiáng)文化意識(shí)。

（3）在線工具：利用在線翻譯工具，讓學(xué)生實(shí)時(shí)查詢法語單詞和短語，提高學(xué)習(xí)效果。

（4）法語教材和練習(xí)冊(cè)：使用教材和練習(xí)冊(cè)，讓學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。

（5）錄音：播放法語錄音，讓學(xué)生模仿跟讀，掌握特殊法語發(fā)音。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供包含PPT、視頻、文檔等預(yù)習(xí)資料的在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“TheFrenchtest”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“TheFrenchtest”知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“TheFrenchtest”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過一個(gè)關(guān)于法語考試的有趣故事或案例，引出“TheFrenchtest”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解“TheFrenchtest”的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握法語日常用語和表達(dá)方式。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)法語日常用語和表達(dá)方式的運(yùn)用。

-提問與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解“TheFrenchtest”知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握法語日常用語和表達(dá)方式。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解“TheFrenchtest”知識(shí)點(diǎn)，掌握法語日常用語和表達(dá)方式。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“TheFrenchtest”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“TheFrenchtest”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的法語日常用語和表達(dá)方式。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.法語日常用語和表達(dá)方式：提供一份包含常用法語日常用語和表達(dá)方式的列表，供學(xué)生隨時(shí)查閱和復(fù)習(xí)。

2.法語聽力練習(xí)：提供一些與“TheFrenchtest”相關(guān)的聽力練習(xí)材料，如對(duì)話和短文，幫助學(xué)生提高聽力能力。

3.法語口語練習(xí)：提供一些口語練習(xí)場(chǎng)景和對(duì)話，讓學(xué)生模擬真實(shí)情境，提高口語表達(dá)能力。

4.法語寫作練習(xí)：提供一些寫作練習(xí)題目，如描述一次法語考試的經(jīng)歷，讓學(xué)生練習(xí)用法語進(jìn)行寫作。

5.法國(guó)文化和習(xí)俗：提供一些關(guān)于法國(guó)文化和習(xí)俗的資料，如法國(guó)的飲食、節(jié)日、禮儀等，幫助學(xué)生了解法國(guó)的文化背景。

二、拓展建議

1.學(xué)生可以利用拓展資源中的法語日常用語和表達(dá)方式，進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，提高自己的語言運(yùn)用能力。

2.學(xué)生可以聽力練習(xí)中，提高自己的聽力水平和理解能力。

3.學(xué)生可以通過口語練習(xí)，與他人進(jìn)行法語交流，提高自己的口語表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

4.學(xué)生可以通過寫作練習(xí)，鍛煉自己的寫作能力和表達(dá)能力，同時(shí)也能夠鞏固所學(xué)的法語知識(shí)。

5.學(xué)生可以拓展學(xué)習(xí)中了解法國(guó)的文化和習(xí)俗，增強(qiáng)自己的文化意識(shí)和跨文化交流能力。

6.學(xué)生可以參加一些法語角或法語社團(tuán)的活動(dòng)，與其他學(xué)習(xí)法語的同學(xué)進(jìn)行交流和互動(dòng)，提高自己的法語水平和交際能力。

7.學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線法語學(xué)習(xí)平臺(tái)、論壇和社交媒體等，尋找學(xué)習(xí)法語的伙伴，進(jìn)行線上交流和學(xué)習(xí)。

8.學(xué)生可以觀看一些法語電影、電視劇或綜藝節(jié)目，提高自己的法語聽力水平和口語表達(dá)能力。重點(diǎn)題型整理1.題型一：填空題

例題：根據(jù)課文內(nèi)容，填寫下列空白處。

答案：Lesson103-104"TheFrenchtest"

解析：本題考查學(xué)生對(duì)課文標(biāo)題的記憶和理解能力。學(xué)生需要準(zhǔn)確填寫課文標(biāo)題，以展示他們已經(jīng)掌握了課文的主要內(nèi)容。

2.題型二：選擇題

例題：在下列句子中，哪個(gè)是正確的法語表達(dá)方式？

A."Jesuiscontentdevoirvous."

B."Jesuiscontentdevousvoir."

C."Jesuiscontentvousvoir."

D."Jesuiscontentdevousvoir."

答案：D

解析：本題考查學(xué)生對(duì)法語語法和表達(dá)方式的理解。學(xué)生需要選擇正確的法語表達(dá)方式，以展示他們已經(jīng)掌握了課文中的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。

3.題型三：翻譯題

例題：將下列句子翻譯成法語。

答案：Iamveryhappytoseeyou.

解析：本題考查學(xué)生對(duì)法語單詞和短語的記憶和運(yùn)用能力。學(xué)生需要將英語句子準(zhǔn)確翻譯成法語，以展示他們已經(jīng)掌握了課文中的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。

4.題型四：簡(jiǎn)答題

例題：請(qǐng)簡(jiǎn)述課文中的主要角色和情節(jié)。

答案：Themaincharactersinthelessonareastudentandateacher.ThestudentistakingaFrenchtest,andtheteacherisgivingthetest.Thestudentisnervousandmakessomemistakes,buttheteacherispatientandhelpful.Intheend,thestudentpassesthetestandisveryhappy.

解析：本題考查學(xué)生對(duì)課文情節(jié)和角色的理解能力。學(xué)生需要準(zhǔn)確描述課文中的主要角色和情節(jié)，以展示他們已經(jīng)掌握了課文的主要內(nèi)容。

5.題型五：角色扮演題

例題：請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，模擬一場(chǎng)法語考試的場(chǎng)景。

答案：Onepossibleanswer:

Student:Bonjour,monsieur.Comment?ava?

Teacher:Bonjour,élève.Comment?avachezvous?

Student:Trèsbien,merci.Etvous?

Teacher:Jevaisbien,merci.Maintenant,pourriez-vousrépéterlesquestionsquej'aiposées?

Student:Oui,certainement.Lapremièrequestionétait...

解析：本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容和法語日常用語的運(yùn)用能力。學(xué)生需要根據(jù)課文內(nèi)容，模擬一場(chǎng)法語考試的場(chǎng)景，以展示他們已經(jīng)掌握了課文中的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①課文內(nèi)容：本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)包括法語日常用語和表達(dá)方式、聽力、口語、閱讀和寫作能力的提高，以及團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和交際能力的培養(yǎng)。

②詞和短語：本節(jié)課的關(guān)鍵詞和短語包括Bonjour（你好）、comment?ava（你好嗎）、trèsbien（很好）、merci（謝謝）、pasdeproblème（沒問題）、s'ilvouspla?t（請(qǐng)）、d'accord（好的）、peut-être（可能）、?avabien（我很好）、c'estsuper（太棒了）、j'aihate（我迫不及待）等。

③句子和對(duì)話：本節(jié)課的重點(diǎn)句子和對(duì)話包括問候語、詢問健康狀況、表示感謝、請(qǐng)求幫助、表示同意、表達(dá)不確定、表達(dá)滿意和期待等。

板書設(shè)計(jì)：

1.法語日常用語和表達(dá)方式

-Bonjour（你好）

-comment?ava（你好嗎）

-trèsbien（很好）

-merci（謝謝）

-etc.

2.聽力、口語、閱讀和寫作能力的提高

-聽力練習(xí)：回答問題、理解對(duì)話

-口語練習(xí)：模擬對(duì)話、角色扮演

-閱讀練習(xí)：閱讀短文、回答問題

-寫作練習(xí)：編寫短文、表達(dá)觀點(diǎn)

3.團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和交際能力的培養(yǎng)

-小組討論：分享觀點(diǎn)、交流想法

-角色扮演：模擬場(chǎng)景、互動(dòng)交流

-實(shí)踐活動(dòng)：合作完成任務(wù)、解決問題反思改進(jìn)措施1.引入角色扮演和小組討論：通過角色扮演和小組討論，使學(xué)生在模擬真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

2.利用多媒體資源：運(yùn)用多媒體資源，如PPT、視頻、在線工具等，使課堂更加生動(dòng)有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.個(gè)性化教學(xué)：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)資源和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)。

二、存在主要問題

1.課堂管理：在課堂活動(dòng)中，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)學(xué)生分心或干擾他人的情況，需要加強(qiáng)對(duì)課堂的管理和引導(dǎo)。

2.教學(xué)方法：在某