2 不一樣的你我他 第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級下冊統(tǒng)編版

2不一樣的你我他第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級下冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級和班級：三年級下冊

3.授課時(shí)間：第二課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識：通過教學(xué)，使學(xué)生了解和認(rèn)識到法律的重要性，明白法律對于社會(huì)和個(gè)人的規(guī)范作用，從而增強(qiáng)法治意識。

2.提高學(xué)生的道德素養(yǎng)：通過案例分析和討論，引導(dǎo)學(xué)生正確對待自己和他人，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

3.提升學(xué)生的思辨能力：通過問題引導(dǎo)和小組討論，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，提高他們的邏輯思維和創(chuàng)新思維。

4.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：通過小組討論和合作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生之間的溝通協(xié)作能力，使他們學(xué)會(huì)共同分析和解決問題。

5.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力：通過自主閱讀和思考，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自己獲取知識，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和終身學(xué)習(xí)的理念。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）法律的重要性：讓學(xué)生了解法律在社會(huì)生活中的作用和意義，認(rèn)識遵守法律、維護(hù)法律尊嚴(yán)的必要性。

（2）道德素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀念，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。

（3）思辨能力：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用法治思維分析問題、解決問題的能力。

（4）團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：通過小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生之間的溝通協(xié)作，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（5）自主學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)的能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）法律意識培養(yǎng)：學(xué)生對法律的認(rèn)識較為抽象，難以理解法律在社會(huì)生活中的具體作用。

（2）道德行為規(guī)范：學(xué)生在生活中形成的錯(cuò)誤道德觀念和行為習(xí)慣，需要加以糾正。

（3）思辨能力培養(yǎng)：學(xué)生邏輯思維、創(chuàng)新思維能力較弱，需要通過實(shí)例引導(dǎo)和訓(xùn)練逐步提高。

（4）團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力提升：學(xué)生之間溝通協(xié)作存在問題，需要通過小組活動(dòng)實(shí)踐和指導(dǎo)逐步改善。

（5）自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)：學(xué)生依賴性強(qiáng)，缺乏獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力，需要教師引導(dǎo)和鼓勵(lì)。

針對以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在教學(xué)過程中應(yīng)采取有針對性的教學(xué)方法和策略，如案例分析、小組討論、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，突破教學(xué)難點(diǎn)，確保學(xué)生對核心知識的理解和掌握。同時(shí)，注重實(shí)踐環(huán)節(jié)，將理論知識與學(xué)生生活實(shí)際相結(jié)合，提高學(xué)生的法治意識和道德素養(yǎng)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有道德與法治三年級下冊統(tǒng)編版教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：

a.準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表等多媒體資源，如法律標(biāo)志圖片、道德行為榜樣的海報(bào)等，用于直觀展示和引導(dǎo)學(xué)生思考。

b.收集一些真實(shí)的道德與法治案例，以便于進(jìn)行案例分析和討論。

c.準(zhǔn)備相關(guān)的視頻資料，如法治教育短片、道德故事動(dòng)畫等，以吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，如涉及實(shí)驗(yàn)，需提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，并確保其完整性和安全性，為學(xué)生提供安全的實(shí)驗(yàn)環(huán)境。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)操作。同時(shí)，設(shè)置一個(gè)展示區(qū)，用于展示學(xué)生的作品和成果。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板、多媒體設(shè)備、投影儀等教學(xué)工具，以便于教師進(jìn)行教學(xué)演示和分享。

6.學(xué)習(xí)任務(wù)單：設(shè)計(jì)一份學(xué)習(xí)任務(wù)單，引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、小組討論等方式完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作能力。

7.反饋評價(jià)表：準(zhǔn)備一份反饋評價(jià)表，用于學(xué)生在課后對課堂教學(xué)進(jìn)行評價(jià)，幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，不斷優(yōu)化教學(xué)方法和策略。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“不一樣的你我他”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道我們每個(gè)人都是獨(dú)一無二的嗎？我們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)有哪些？”

展示一些關(guān)于個(gè)體差異的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受個(gè)體的獨(dú)特性。

簡短介紹“不一樣的你我他”的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.教學(xué)重點(diǎn)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解“不一樣的你我他”的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解個(gè)體的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如性格、興趣、能力等。

詳細(xì)介紹個(gè)體的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.教學(xué)難點(diǎn)講解（10分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解“不一樣的你我他”的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的個(gè)體差異案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解個(gè)體的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用“不一樣的你我他”解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與“不一樣的你我他”相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對“不一樣的你我他”的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“不一樣的你我他”的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括個(gè)體的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)“不一樣的你我他”在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用“不一樣的你我他”。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于“不一樣的你我他”的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-文章：《認(rèn)識自我，接納他人》：介紹個(gè)體差異的認(rèn)識和接納的重要性，引導(dǎo)學(xué)生理解和尊重他人。

-圖書：《不同的我們》：通過故事形式，展示不同個(gè)性的孩子如何在日常生活中相互理解和接納。

-研究報(bào)告：《個(gè)體差異與學(xué)習(xí)策略》：探討個(gè)體差異對學(xué)習(xí)策略的影響，引導(dǎo)學(xué)生尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-開展一次以“個(gè)體差異與友誼”為主題的班會(huì)，讓學(xué)生分享自己與朋友之間的相似之處和不同之處，以及如何相互理解和接納。

-布置一次小組研究作業(yè)，讓學(xué)生選擇一個(gè)與個(gè)體差異相關(guān)的主題，進(jìn)行調(diào)查研究和數(shù)據(jù)分析，并在課堂上分享研究成果。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的個(gè)體差異，如家庭成員、同學(xué)、老師等，觀察他們在日常生活和學(xué)習(xí)中的特點(diǎn)和優(yōu)勢，并學(xué)會(huì)尊重和欣賞。

-推薦一些與個(gè)體差異相關(guān)的在線學(xué)習(xí)資源，如教育平臺(tái)上的課程、視頻講座等，讓學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探索。七、典型例題講解本節(jié)課將針對“不一樣的你我他”這一主題，選取以下五個(gè)典型例題進(jìn)行講解和分析：

例題1：選擇題

題目：下列哪個(gè)選項(xiàng)最能描述你的個(gè)性特點(diǎn)？

A.外向開朗

B.內(nèi)向害羞

C.熱情大方

D.冷漠自私

分析：此題旨在讓學(xué)生了解個(gè)性的多樣性，通過選擇最符合自己個(gè)性特點(diǎn)的選項(xiàng)，讓學(xué)生認(rèn)識到每個(gè)人都有獨(dú)特的性格特點(diǎn)。

例題2：簡答題

題目：請舉例說明你在學(xué)校中最要好的朋友，并描述你們之間的相似之處和不同之處。

答案：略

分析：此題引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的個(gè)體差異，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力，同時(shí)加深對友誼的認(rèn)識和理解。

例題3：案例分析題

題目：閱讀以下案例，回答問題。

案例：小明和小紅是同班同學(xué)，小明性格開朗，善于與人交往，而小紅比較內(nèi)向，不太愛說話。有一天，小紅遇到了困難，小明主動(dòng)幫助她解決問題。

問題：1.小明和小紅的個(gè)性特點(diǎn)有哪些不同？

2.小明為什么能成為小紅的好朋友？

答案：1.小明性格開朗，善于與人交往；小紅比較內(nèi)向，不太愛說話。

2.小明能成為小紅的好朋友，是因?yàn)樗平馊艘猓瑯酚谥?，能夠主?dòng)關(guān)心和幫助小紅。

分析：此題通過案例分析，讓學(xué)生了解個(gè)性的差異以及如何在日常生活中相互理解和尊重。

例題4：小組討論題

題目：假設(shè)你們班上有一個(gè)同學(xué)，他總是獨(dú)來獨(dú)往，不善于與人交流，你們認(rèn)為應(yīng)該如何幫助他融入集體生活？

答案：略

分析：此題旨在培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問題的能力，通過小組討論，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心他人，提高人際交往能力。

例題5：探究題

題目：請你結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)剬Α安灰粯拥哪阄宜边@一主題的理解和感悟。

答案：略

分析：此題引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究和思考，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，深入理解“不一樣的你我他”的意義，培養(yǎng)學(xué)生的反思能力。八、反思改進(jìn)措施（1）課堂活動(dòng)多樣化：通過組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演、小組討論、案例分析等活動(dòng)，增加學(xué)生的參與度和興趣，提高教學(xué)效果。

（2）教學(xué)內(nèi)容與生活實(shí)際相結(jié)合：將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的日常生活相結(jié)合，讓學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識，提高教學(xué)的實(shí)用性。

（3）利用多媒體資源：利用多媒體資源，如圖片、視頻、動(dòng)畫等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和注意力。

2.存在主要問題

（1）課堂管理：課堂管理不夠嚴(yán)格，部分學(xué)生容易分心，影響教學(xué)效果。

（2）教學(xué)方法：教學(xué)方法單一，缺乏創(chuàng)新，難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（3）教學(xué)評價(jià)：教學(xué)評價(jià)過于依賴考試成績，忽視了對學(xué)生綜合素質(zhì)的評價(jià)。

3.改進(jìn)措施

（1）加強(qiáng)課堂管理：制定課堂規(guī)則，嚴(yán)格要求學(xué)生遵守，對違反規(guī)定的學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽土P，確保課堂秩序。

（2）豐富教學(xué)方法：嘗試采用不同的教學(xué)方法，如小組合作、翻轉(zhuǎn)課堂、情景模擬等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

（3）完善教學(xué)評價(jià)：采用多元化的教學(xué)評價(jià)方式，不僅關(guān)注學(xué)生的考試成績，還要關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組合作能力等方面，全面評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

（4）加強(qiáng)與企業(yè)的合作：與企業(yè)建立合作關(guān)系，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際工作中，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“不一樣的你我他”，了解了每個(gè)人都有自己的獨(dú)特性格和特點(diǎn)，這些不同之處構(gòu)成了我們的豐富多彩的世界。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了尊重和欣賞他人的個(gè)性，同時(shí)也認(rèn)識到了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。在日常生活中，我們要學(xué)會(huì)理解和包容他人，與他人建立和諧的人際關(guān)系。同時(shí)，我們還要善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，不斷努力提升自己，做一個(gè)更好的自己。

當(dāng)堂檢測：

1.請簡述你對“不一樣的你我他”的理解和感悟。

2.請舉例說明你在日常生活中是如何尊重和欣賞他人的個(gè)性的。

3.請描述你的個(gè)性特點(diǎn)，以及你是如何理解和接納自己的不足的。

4.請談?wù)勀阍谛〗M討論中是如何與組員合作，共同完成任務(wù)的。

5.請根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，給出兩個(gè)建議，幫助班上那個(gè)總是獨(dú)來獨(dú)往的同學(xué)融入集體生活。板書設(shè)計(jì)1.重