八年級生物上冊 第5單元 第15章 第1節(jié) 動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的方式教案 （新版）北師大版

八年級生物上冊第5單元第15章第1節(jié)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的方式教案（新版）北師大版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）八年級生物上冊第5單元第15章第1節(jié)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的方式教案（新版）北師大版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是八年級生物上冊第5單元第15章第1節(jié)，主題為“動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的方式”。具體內(nèi)容包括：

1.動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的概念和意義：理解動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的概念，掌握動(dòng)物運(yùn)動(dòng)對個(gè)體和種群的重要性。

2.動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的方式：學(xué)習(xí)不同動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式，包括奔跑、跳躍、游泳、飛行等。

3.動(dòng)物運(yùn)動(dòng)器官的結(jié)構(gòu)與功能：了解各種運(yùn)動(dòng)方式對應(yīng)的器官結(jié)構(gòu)及其功能，如骨骼肌、關(guān)節(jié)等。

4.動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的神經(jīng)調(diào)節(jié)和能量供應(yīng)：掌握動(dòng)物運(yùn)動(dòng)過程中神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用和能量供應(yīng)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

1.學(xué)生已學(xué)習(xí)過生物學(xué)的基本概念，對生物有一定的了解，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)接觸過動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式，對本節(jié)課的內(nèi)容有初步的認(rèn)識。

3.學(xué)生已學(xué)習(xí)過人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的相關(guān)知識，對動(dòng)物運(yùn)動(dòng)器官的結(jié)構(gòu)與功能有一定的了解。

4.學(xué)生已學(xué)習(xí)過人體運(yùn)動(dòng)的能量供應(yīng)和神經(jīng)調(diào)節(jié)，為本節(jié)課的相關(guān)內(nèi)容學(xué)習(xí)提供支持。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：生命觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究和科學(xué)態(tài)度。

1.生命觀念：通過學(xué)習(xí)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的方式，使學(xué)生能夠理解動(dòng)物運(yùn)動(dòng)對個(gè)體和種群的重要性，形成對生命現(xiàn)象的深刻理解。

2.科學(xué)思維：通過對動(dòng)物運(yùn)動(dòng)方式、器官結(jié)構(gòu)與功能的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，提高學(xué)生的科學(xué)思維水平。

3.科學(xué)探究：在學(xué)習(xí)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的過程中，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探究、提出問題，并通過觀察、實(shí)驗(yàn)等方法尋求答案，提升學(xué)生的科學(xué)探究能力。

4.科學(xué)態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生對生物學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠保持好奇心、積極進(jìn)取，樹立正確的科學(xué)態(tài)度。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學(xué)生在之前的生物課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了生物學(xué)的基本概念，對生物有一定的了解。此外，他們還學(xué)習(xí)了人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的相關(guān)知識，對動(dòng)物運(yùn)動(dòng)器官的結(jié)構(gòu)與功能有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級的學(xué)生對生物學(xué)具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣，尤其是那些與生活實(shí)際相關(guān)的內(nèi)容。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的觀察、實(shí)驗(yàn)和分析問題的能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過實(shí)踐和互動(dòng)來學(xué)習(xí)，喜歡參與討論和小組合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)方式時(shí)，學(xué)生可能對一些復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)器官結(jié)構(gòu)和功能難以理解。此外，學(xué)生可能對動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的意義和能量供應(yīng)等方面的知識感到困惑。在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注這些困難，并采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略來幫助學(xué)生克服挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：針對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，我將采用講授、討論、案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等教學(xué)方法。講授法用于向?qū)W生傳授動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的概念、意義和方式等知識；討論法用于激發(fā)學(xué)生對動(dòng)物運(yùn)動(dòng)器官結(jié)構(gòu)和功能的好奇心，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)；案例研究法則有助于學(xué)生深入理解動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的具體實(shí)例。項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)將鼓勵(lì)學(xué)生通過實(shí)踐探究動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的神經(jīng)調(diào)節(jié)和能量供應(yīng)等問題。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：為了提高學(xué)生的參與度和互動(dòng)性，我將設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

a.角色扮演：學(xué)生分組扮演不同動(dòng)物，通過模擬動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式，增強(qiáng)對各種運(yùn)動(dòng)方式的直觀理解。

b.實(shí)驗(yàn)：安排學(xué)生進(jìn)行關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模型制作，觀察和分析關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)與功能，加深對動(dòng)物運(yùn)動(dòng)器官的認(rèn)識。

c.游戲：設(shè)計(jì)“動(dòng)物運(yùn)動(dòng)大比拼”游戲，讓學(xué)生在游戲中進(jìn)一步了解不同動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式和特點(diǎn)。

d.小組討論：組織學(xué)生針對某個(gè)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)方式進(jìn)行小組討論，探討其神經(jīng)調(diào)節(jié)和能量供應(yīng)等方面的知識。

3.教學(xué)媒體和資源：為了提高教學(xué)效果，我將使用PPT、視頻、在線工具等多種教學(xué)媒體和資源。

a.PPT：制作精美的PPT，展示動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的方式、器官結(jié)構(gòu)和功能等內(nèi)容，幫助學(xué)生直觀地理解知識。

b.視頻：播放不同動(dòng)物運(yùn)動(dòng)方式的短視頻，讓學(xué)生更直觀地感受各種運(yùn)動(dòng)方式的實(shí)際情況。

c.在線工具：利用在線工具進(jìn)行動(dòng)物運(yùn)動(dòng)方式的科學(xué)探究，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、探索問題。

d.實(shí)物模型：展示動(dòng)物運(yùn)動(dòng)器官的實(shí)物模型，幫助學(xué)生更好地理解器官的結(jié)構(gòu)與功能。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是八年級生物上冊第5單元第15章第1節(jié)“動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的方式”這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們在日常生活中是否遇到過動(dòng)物運(yùn)動(dòng)受傷的情況？”舉例說明：比如，我們在運(yùn)動(dòng)時(shí)可能會(huì)拉傷肌肉。這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索動(dòng)物運(yùn)動(dòng)方式的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的基本概念。動(dòng)物運(yùn)動(dòng)是生物體為了生存和繁衍而進(jìn)行的一系列動(dòng)作。它對個(gè)體和種群具有重要意義，有助于尋找食物、逃避敵害、繁殖后代等。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了動(dòng)物運(yùn)動(dòng)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。例如，鳥類飛行可以幫助它們遷徙和尋找食物。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)不同動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式和對應(yīng)的器官結(jié)構(gòu)這兩個(gè)重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與動(dòng)物運(yùn)動(dòng)相關(guān)的實(shí)際問題。例如，討論不同動(dòng)物如何適應(yīng)其運(yùn)動(dòng)方式。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的基本原理，如骨骼肌的收縮和關(guān)節(jié)的活動(dòng)。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“動(dòng)物運(yùn)動(dòng)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，如“不同動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式如何影響其生存環(huán)境？”

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對動(dòng)物運(yùn)動(dòng)方式的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。知識點(diǎn)梳理1.動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的概念：動(dòng)物運(yùn)動(dòng)是生物體為了生存和繁衍而進(jìn)行的一系列動(dòng)作。

2.動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的意義：動(dòng)物運(yùn)動(dòng)對個(gè)體和種群具有重要意義，有助于尋找食物、逃避敵害、繁殖后代等。

3.不同動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式：了解不同動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式，如奔跑、跳躍、游泳、飛行等，并分析其適應(yīng)環(huán)境的特點(diǎn)。

4.動(dòng)物運(yùn)動(dòng)器官的結(jié)構(gòu)與功能：學(xué)習(xí)各種運(yùn)動(dòng)方式對應(yīng)的器官結(jié)構(gòu)及其功能，如骨骼肌、關(guān)節(jié)等。

5.動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的神經(jīng)調(diào)節(jié)：掌握動(dòng)物運(yùn)動(dòng)過程中神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用，包括中樞神經(jīng)系統(tǒng)、周圍神經(jīng)系統(tǒng)的參與。

6.動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的能量供應(yīng)：了解動(dòng)物運(yùn)動(dòng)過程中的能量供應(yīng)機(jī)制，包括細(xì)胞的呼吸作用、能量的轉(zhuǎn)化等。

7.運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成：掌握運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成，包括骨骼、肌肉、關(guān)節(jié)等。

8.骨骼肌的收縮與運(yùn)動(dòng)：了解骨骼肌的收縮原理及其在運(yùn)動(dòng)中的作用。

9.關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)與功能：學(xué)習(xí)關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)及其在運(yùn)動(dòng)中的功能，如關(guān)節(jié)腔、關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)面等。

10.運(yùn)動(dòng)與平衡的關(guān)系：探討運(yùn)動(dòng)與平衡的關(guān)系，了解平衡感知的機(jī)制。

11.運(yùn)動(dòng)與健康的聯(lián)系：了解運(yùn)動(dòng)與健康的關(guān)系，掌握科學(xué)鍛煉的方法。

12.運(yùn)動(dòng)障礙與疾病：了解運(yùn)動(dòng)障礙和疾病的原因、癥狀及其預(yù)防方法。

13.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的原則：學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的基本原則，包括適應(yīng)性原則、系統(tǒng)性原則、針對性原則等。

14.運(yùn)動(dòng)營養(yǎng)與運(yùn)動(dòng)成績的關(guān)系：了解運(yùn)動(dòng)營養(yǎng)對運(yùn)動(dòng)成績的影響，掌握合理的運(yùn)動(dòng)營養(yǎng)攝入方法。

15.運(yùn)動(dòng)生理指標(biāo)：學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)生理指標(biāo)的概念及其在運(yùn)動(dòng)中的應(yīng)用，如心率、血壓、肌酸激酶等。

16.運(yùn)動(dòng)器材的使用與維護(hù)：了解各種運(yùn)動(dòng)器材的使用方法及其維護(hù)保養(yǎng)知識。

17.運(yùn)動(dòng)安全：掌握運(yùn)動(dòng)安全的基本知識，包括預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷、正確運(yùn)動(dòng)姿勢等。

18.運(yùn)動(dòng)與心理的關(guān)系：探討運(yùn)動(dòng)對心理健康的影響，了解運(yùn)動(dòng)心理調(diào)節(jié)的方法。

19.運(yùn)動(dòng)與社會(huì)的關(guān)系：了解運(yùn)動(dòng)與社會(huì)的關(guān)系，包括運(yùn)動(dòng)與社會(huì)交往、運(yùn)動(dòng)與公共健康等。

20.運(yùn)動(dòng)與教育的關(guān)系：探討運(yùn)動(dòng)與教育的關(guān)系，包括運(yùn)動(dòng)教育的內(nèi)容、方法及其重要性。板書設(shè)計(jì)1.動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的概念與意義

-動(dòng)物運(yùn)動(dòng)：生物體為了生存和繁衍而進(jìn)行的一系列動(dòng)作。

-意義：尋找食物、逃避敵害、繁殖后代等。

2.不同動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式

-奔跑：陸地動(dòng)物的主要運(yùn)動(dòng)方式。

-跳躍：如兔子、袋鼠等動(dòng)物。

-游泳：如魚、海豚等水生動(dòng)物。

-飛行：如鳥類、昆蟲等。

3.動(dòng)物運(yùn)動(dòng)器官的結(jié)構(gòu)與功能

-骨骼?。杭∪馐湛s，產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。

-關(guān)節(jié)：連接骨骼，允許運(yùn)動(dòng)。

4.動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的神經(jīng)調(diào)節(jié)

-中樞神經(jīng)系統(tǒng)：控制運(yùn)動(dòng)的中樞。

-周圍神經(jīng)系統(tǒng)：傳遞神經(jīng)沖動(dòng)。

5.動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的能量供應(yīng)

-細(xì)胞的呼吸作用：產(chǎn)生能量。

-能量的轉(zhuǎn)化：ATP轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。

6.運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成

-骨骼：支撐身體，保護(hù)內(nèi)部器官。

-肌肉：產(chǎn)生力量，完成運(yùn)動(dòng)。

-關(guān)節(jié)：連接骨骼，允許運(yùn)動(dòng)。

7.骨骼肌的收縮與運(yùn)動(dòng)

-骨骼肌收縮：產(chǎn)生力量。

-運(yùn)動(dòng)：肌肉收縮導(dǎo)致骨骼運(yùn)動(dòng)。

8.關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)與功能

-關(guān)節(jié)腔：充滿滑液，減少摩擦。

-關(guān)節(jié)囊：包裹關(guān)節(jié)，保持穩(wěn)定性。

-關(guān)節(jié)面：骨骼表面，接觸面光滑。

9.運(yùn)動(dòng)與平衡的關(guān)系

-運(yùn)動(dòng)：改變身體位置，實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)。

-平衡：維持身體穩(wěn)定，防止摔倒。

10.運(yùn)動(dòng)與健康的聯(lián)系

-運(yùn)動(dòng)：增強(qiáng)體質(zhì)，提高免疫力。

-健康：保持良好的身體和心理狀態(tài)。

11.運(yùn)動(dòng)障礙與疾病

-運(yùn)動(dòng)障礙：影響運(yùn)動(dòng)的疾病或損傷。

-疾?。号c運(yùn)動(dòng)相關(guān)的疾病，如心臟病、關(guān)節(jié)炎等。

12.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的原則

-適應(yīng)性原則：逐漸增加運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度和時(shí)間。

-系統(tǒng)性原則：持續(xù)進(jìn)行運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練。

-針對性原則：根據(jù)個(gè)人需求選擇運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

13.運(yùn)動(dòng)營養(yǎng)與運(yùn)動(dòng)成績的關(guān)系

-運(yùn)動(dòng)營養(yǎng)：提供運(yùn)動(dòng)所需的能量和營養(yǎng)。

-運(yùn)動(dòng)成績：營養(yǎng)攝入影響運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)。

14.運(yùn)動(dòng)生理指標(biāo)

-心率：心臟每分鐘跳動(dòng)的次數(shù)。

-血壓：血管內(nèi)血液對血管壁的壓力。

-肌酸激酶：肌肉細(xì)胞內(nèi)的一種酶。

15.運(yùn)動(dòng)器材的使用與維護(hù)

-使用方法：正確使用運(yùn)動(dòng)器材。

-維護(hù)保養(yǎng)：定期檢查和保養(yǎng)運(yùn)動(dòng)器材。

16.運(yùn)動(dòng)安全

-預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷：了解運(yùn)動(dòng)安全知識，避免受傷。

-正確運(yùn)動(dòng)姿勢：保持正確的運(yùn)動(dòng)姿勢，減少受傷風(fēng)險(xiǎn)。

17.運(yùn)動(dòng)與心理的關(guān)系

-運(yùn)動(dòng)：緩解壓力，提高心情。

-心理：運(yùn)動(dòng)對心理健康的影響。

18.運(yùn)動(dòng)與社會(huì)的關(guān)系

-運(yùn)動(dòng)：社交活動(dòng)，增進(jìn)人際關(guān)系。

-社會(huì)：運(yùn)動(dòng)與社會(huì)交往的關(guān)系。

19.運(yùn)動(dòng)與教育的關(guān)系

-運(yùn)動(dòng)教育：教授運(yùn)動(dòng)知識和技能。

-教育：運(yùn)動(dòng)在教育中的重要性。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-請學(xué)生總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的概念、意義、方式、器官結(jié)構(gòu)與功能、神經(jīng)調(diào)節(jié)、能量供應(yīng)等內(nèi)容，并用自己的話進(jìn)行闡述。

-請學(xué)生通過觀察和分析，找出身邊動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式，并描述其特點(diǎn)。

-請學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)，展示動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的基本原理，如骨骼肌的收縮和關(guān)節(jié)的活動(dòng)。

-請學(xué)生分析動(dòng)物運(yùn)動(dòng)對個(gè)體和種群的重要性，并撰寫一篇短文進(jìn)行闡述。

2.作業(yè)反饋：

-學(xué)生提交的作業(yè)，我會(huì)認(rèn)真批改，并對存在的問題進(jìn)行指出。

-對于概念和理論部分，我會(huì)檢查學(xué)生是否準(zhǔn)確理解和掌握了動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的概念、意義、方式、器官結(jié)構(gòu)