大班六一兒童節(jié)教案

編號(hào)：__________大班六一兒童節(jié)教案年級(jí)：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班六一兒童節(jié)教案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1節(jié)日背景介紹1.2手工制作活動(dòng)1.3歌曲學(xué)習(xí)1.4舞蹈表演二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.2教學(xué)重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.2學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2新課學(xué)習(xí)5.3實(shí)踐操作5.4展示與評(píng)價(jià)六、板書(shū)設(shè)計(jì)6.1板書(shū)內(nèi)容6.2板書(shū)結(jié)構(gòu)七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求八、課后反思8.1教學(xué)效果評(píng)估8.2教學(xué)改進(jìn)措施8.3學(xué)生反饋意見(jiàn)九、拓展及延伸9.1相關(guān)節(jié)日介紹9.2親子活動(dòng)建議9.3校園文化建設(shè)教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1節(jié)日背景介紹1.1.1兒童節(jié)的起源1.1.2兒童節(jié)的意義1.2手工制作活動(dòng)1.2.1制作手工的素材準(zhǔn)備1.2.2手工制作的步驟指導(dǎo)1.2.3手工作品的展示與分享1.3歌曲學(xué)習(xí)1.3.1歌曲的選擇1.3.2歌曲的旋律與歌詞學(xué)習(xí)1.3.3歌曲的合唱練習(xí)1.4舞蹈表演1.4.1舞蹈動(dòng)作的教學(xué)1.4.2舞蹈的編排與練習(xí)1.4.3舞蹈的公開(kāi)展示二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.1.1了解兒童節(jié)的來(lái)歷及意義2.1.2認(rèn)識(shí)手工制作的基本技巧2.1.3掌握舞蹈動(dòng)作的要領(lǐng)2.2技能目標(biāo)2.2.1能夠獨(dú)立完成手工制作2.2.2能夠準(zhǔn)確地學(xué)唱歌曲2.2.3能夠流暢地表演舞蹈2.3情感目標(biāo)2.3.1培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力2.3.2提升學(xué)生的自信心和表達(dá)能力2.3.3增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.1.1手工制作技巧的掌握3.1.2歌曲的音準(zhǔn)與節(jié)奏感3.1.3舞蹈動(dòng)作的協(xié)調(diào)與表現(xiàn)力3.2教學(xué)重點(diǎn)3.2.1兒童節(jié)的節(jié)日氛圍營(yíng)造3.2.2手工制作活動(dòng)的參與度3.2.3歌曲與舞蹈的互動(dòng)性學(xué)習(xí)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.1.1手工制作所需的材料包4.1.2音樂(lè)播放設(shè)備4.1.3舞蹈排練鏡子和空間場(chǎng)地4.2學(xué)具準(zhǔn)備4.2.1學(xué)生手工制作工作臺(tái)4.2.2學(xué)生音樂(lè)練習(xí)冊(cè)4.2.3學(xué)生舞蹈服裝與道具五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.1.1節(jié)日背景的介紹演講5.1.2學(xué)生手工材料包的發(fā)放5.1.3音樂(lè)的播放與舞蹈的簡(jiǎn)單動(dòng)作展示5.2新課學(xué)習(xí)5.2.1手工制作步驟的講解5.2.2歌曲旋律與歌詞的教授5.2.3舞蹈動(dòng)作的分解與學(xué)習(xí)5.3實(shí)踐操作5.3.1學(xué)生動(dòng)手制作手工5.3.2學(xué)生跟唱歌曲并練習(xí)舞蹈5.3.3學(xué)生個(gè)人或小組展示手工成果5.4展示與評(píng)價(jià)5.4.1手工作品的課堂展示5.4.2歌曲與舞蹈的課堂表演5.5.2教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)反思六、板書(shū)設(shè)計(jì)6.1板書(shū)內(nèi)容6.1.1兒童節(jié)的來(lái)歷及意義6.1.2手工制作的主要步驟6.1.3歌曲的關(guān)鍵詞與舞蹈動(dòng)作要點(diǎn)6.2板書(shū)結(jié)構(gòu)6.2.1時(shí)間軸方式展示節(jié)日背景6.2.2圖解形式呈現(xiàn)手工制作流程6.2.3列表方式歸納舞蹈動(dòng)作要素七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.1.1手工作品的完善與改進(jìn)7.1.2歌曲的回家練習(xí)與背誦7.1.3舞蹈動(dòng)作的回家練習(xí)與表演錄制7.2作業(yè)要求7.2.1手工作業(yè)的創(chuàng)意與細(xì)節(jié)7.2.2音樂(lè)作業(yè)的準(zhǔn)確與流暢7.2.3舞蹈作業(yè)的協(xié)調(diào)與自然八、課后反思8.1教學(xué)效果評(píng)估8.1.1學(xué)生對(duì)節(jié)日知識(shí)掌握程度8.1.2學(xué)生對(duì)手工技能的掌握情況8.1.3重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1節(jié)日背景介紹1.1.1兒童節(jié)的起源：需要詳細(xì)介紹國(guó)際兒童節(jié)的起源，以及其在中國(guó)的演變和發(fā)展，強(qiáng)調(diào)兒童節(jié)是對(duì)兒童權(quán)益的重視和保護(hù)。1.1.2兒童節(jié)的意義：解釋兒童節(jié)對(duì)于兒童以及社會(huì)的意義，強(qiáng)調(diào)其對(duì)兒童成長(zhǎng)的重要影響。1.2手工制作活動(dòng)1.2.1制作手工的素材準(zhǔn)備：詳細(xì)介紹手工制作所需的素材，以及如何準(zhǔn)備這些素材，強(qiáng)調(diào)安全性和可操作性。1.2.2手工制作的步驟指導(dǎo)：詳細(xì)講解手工制作的每個(gè)步驟，包括操作技巧，注意事項(xiàng)等，確保學(xué)生能夠理解和掌握。1.3歌曲學(xué)習(xí)1.3.1歌曲的選擇：解釋選擇歌曲的標(biāo)準(zhǔn)，如何選擇適合兒童年齡和認(rèn)知水平的歌曲，強(qiáng)調(diào)歌曲的教育意義和趣味性。1.3.2歌曲的旋律與歌詞學(xué)習(xí)：詳細(xì)解析歌曲的旋律和歌詞，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解和表達(dá)。1.4舞蹈表演1.4.1舞蹈動(dòng)作的教學(xué)：詳細(xì)講解每個(gè)舞蹈動(dòng)作的步驟和要點(diǎn)，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確地學(xué)習(xí)和模仿。1.4.2舞蹈的編排與練習(xí)：解釋舞蹈編排的原則和方法，強(qiáng)調(diào)舞蹈的流暢性和表演性。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.1.1了解兒童節(jié)的來(lái)歷及意義：需要通過(guò)圖片，視頻，故事等多種方式，幫助學(xué)生理解和記憶兒童節(jié)的起源和意義。2.2技能目標(biāo)2.2.1能夠獨(dú)立完成手工制作：需要通過(guò)詳細(xì)的步驟講解，示范和輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能獨(dú)立完成手工制作。2.3情感目標(biāo)2.3.1增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神：需要在手工制作和舞蹈表演的過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助，合作完成任務(wù)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.1.1手工制作技巧的掌握：手工制作需要一定的技巧和耐心，對(duì)于一些復(fù)雜的手工作品，學(xué)生可能難以掌握。3.2教學(xué)重點(diǎn)3.2.1兒童節(jié)的節(jié)日氛圍營(yíng)造：兒童節(jié)的教學(xué)活動(dòng)需要營(yíng)造出歡樂(lè)，溫馨的氛圍，讓學(xué)生感受到節(jié)日的快樂(lè)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.1.1手工制作所需的材料包：需要根據(jù)手工制作的內(nèi)容，準(zhǔn)備相應(yīng)的材料，包括彩色紙，剪刀，膠水等。4.2學(xué)具準(zhǔn)備4.2.1學(xué)生手工制作工作臺(tái)：需要準(zhǔn)備足夠的工作臺(tái)，讓學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行手工制作。五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.1.1節(jié)日背景的介紹演講：需要通過(guò)生動(dòng)有趣的方式，吸引學(xué)生的注意力，引起他們對(duì)兒童節(jié)的興趣。5.2新課學(xué)習(xí)5.2.1手工制作步驟的講解：需要通過(guò)清晰的講解和示范，讓學(xué)生理解手工制作的步驟和技巧。5.3實(shí)踐操作5.3.1學(xué)生動(dòng)手制作手工：需要鼓勵(lì)學(xué)生親自動(dòng)手制作，通過(guò)實(shí)踐來(lái)提高他們的技能和創(chuàng)造力。5.4展示與評(píng)價(jià)5.4.1手工作品的課堂展示：需要提供一個(gè)展示的平臺(tái)，讓學(xué)生展示他們的作品，增強(qiáng)他們的自信心。六、板書(shū)設(shè)計(jì)6.1板書(shū)內(nèi)容6.1.1兒童節(jié)的來(lái)歷及意義：需要通過(guò)板書(shū)，清晰地展示兒童節(jié)的起源和意義。6.2板書(shū)結(jié)構(gòu)6.2.1時(shí)間軸方式展示節(jié)日背景：需要通過(guò)時(shí)間軸的方式，讓學(xué)生更直觀地了解兒童節(jié)的演變。七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.1.1手工作品的完善與改進(jìn)：需要學(xué)生回家后，繼續(xù)完善和改進(jìn)他們的手工作品。八、課后反思8.1教學(xué)效果評(píng)估8.1.1學(xué)生對(duì)節(jié)日知識(shí)掌握程度：需要通過(guò)測(cè)試或提問(wèn)的方式，評(píng)估學(xué)生對(duì)節(jié)日知識(shí)的掌握程度。8.2學(xué)生對(duì)手工技能的掌握情況：需要觀察和評(píng)估學(xué)生對(duì)手工技能的掌握情況，提供及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。九、拓展及延伸9.1相關(guān)節(jié)日介紹：可以介紹其他與兒童相關(guān)的節(jié)日，讓學(xué)生了解更多有關(guān)兒童權(quán)益的信息。9.2親子活動(dòng)建議：可以提供一些親子活動(dòng)的建議，讓學(xué)生在節(jié)日期間，與家人一起度過(guò)愉快的時(shí)光。9.3本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)使用生動(dòng)、活潑的語(yǔ)言，配合夸張的表情和動(dòng)作，吸引學(xué)生的注意力。在講述節(jié)日背景時(shí)，語(yǔ)調(diào)要溫暖、親切，讓學(xué)生感受到節(jié)日的溫馨氛圍。在講解手工制作步驟時(shí)，語(yǔ)調(diào)要清晰、緩慢，確保學(xué)生能夠聽(tīng)懂并跟上操作步驟。二、時(shí)間分配合理規(guī)劃課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，避免匆忙或拖沓。在手工制作環(huán)節(jié)，留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生動(dòng)手操作，同時(shí)也要監(jiān)督和指導(dǎo)他們，確保安全。在舞蹈表演環(huán)節(jié)，時(shí)間要足夠讓學(xué)生練習(xí)和展示，同時(shí)也要及時(shí)給予反饋和鼓勵(lì)。三、課堂提問(wèn)通過(guò)提問(wèn)的方式，激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)他們主動(dòng)參與課堂。提問(wèn)要面向全體學(xué)生，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)回答，增強(qiáng)他們的自信心。在回答問(wèn)題時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和思維能力。四、情景導(dǎo)入通過(guò)圖片、視頻或故事等方式，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生身臨其境，激發(fā)他們對(duì)節(jié)日的興趣。結(jié)合學(xué)生的日常生活經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)入情景，讓他們能夠更好地理解和參與。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，盡量使用生動(dòng)、有趣的方式，吸引學(xué)生的注意力，營(yíng)造愉快的課堂氛圍。五、教案反思反思教學(xué)內(nèi)容是否適合學(xué)生的年齡和認(rèn)知水平，是否能夠激發(fā)他們的興趣。反思教學(xué)目標(biāo)是否明確，學(xué)生是否能夠理解和掌握。反思教學(xué)過(guò)程是否流暢，時(shí)間分配是否合理，學(xué)生是否能夠積極參與。反思教學(xué)方法是否有效，是否能夠達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。反思學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，了解他們的需求和困難，調(diào)整教學(xué)策略。六、其他注意事項(xiàng)在教學(xué)過(guò)程中，注意與學(xué)生的互動(dòng)，觀察他們的反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏。在手工制作環(huán)節(jié)，注意學(xué)生的安全，提醒他們使用剪刀、膠水等工具時(shí)的注意事項(xiàng)。在舞蹈表演環(huán)節(jié)，注意學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性，避免過(guò)度用力或受傷。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和社交能力，鼓勵(lì)他們互相幫助和交流。附件及其他補(bǔ)充說(shuō)明一、附件列表：1.兒童節(jié)教學(xué)內(nèi)容詳細(xì)規(guī)劃2.手工制作活動(dòng)材料清單及安全指南3.歌曲學(xué)習(xí)教材及教學(xué)大綱4.舞蹈表演動(dòng)作教學(xué)視頻5.學(xué)生作品展示評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)6.教學(xué)過(guò)程時(shí)間分配表7.課堂提問(wèn)及互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)8.教學(xué)板書(shū)設(shè)計(jì)示例9.作業(yè)設(shè)計(jì)及回家練習(xí)指導(dǎo)10.教學(xué)效果評(píng)估問(wèn)卷及反饋表格二、違約行為及認(rèn)定：1.未能按照約定時(shí)間提供教學(xué)材料或設(shè)備2.教學(xué)內(nèi)容與附件清單不符3.教師未能履行教學(xué)職責(zé)，如未按時(shí)授課或教學(xué)態(tài)度不端4.學(xué)生未能按照要求完成作業(yè)或參與活動(dòng)5.未能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成課程安排或活動(dòng)計(jì)劃6.教學(xué)質(zhì)量不符合約定的標(biāo)準(zhǔn)或要求7.任何一方未履行合同中規(guī)定的其他義務(wù)三、法律名詞及解釋：1.違約行為：違反合同約定的事實(shí)行為或遲延行為2.合同履行：合同各方按照約定履行各自的權(quán)利和義務(wù)3.違約責(zé)任：違反合同約定所需承擔(dān)的法律責(zé)任4.損害賠償：因違約行為導(dǎo)致的直接經(jīng)濟(jì)損失賠償5.合同解除：合同各方同意終止合同關(guān)系的行為6.強(qiáng)制履行：法院強(qiáng)制合同各方履行合同義務(wù)7.不可抗力：無(wú)法預(yù)見(jiàn)、無(wú)法避免且無(wú)法克服的客觀情況四、執(zhí)行中遇到的問(wèn)題及解決辦法：1.材料準(zhǔn)備不足：提前準(zhǔn)備并儲(chǔ)備充足的材料，設(shè)置備用計(jì)劃2.學(xué)生注意力不集中：采用互動(dòng)式教學(xué)，增加趣味性和參與性3.手工制作難度較大：提供詳細(xì)的步驟指導(dǎo)，分組合作完成4.學(xué)生舞蹈動(dòng)作不協(xié)調(diào)：分組練習(xí)，逐個(gè)