Unit 2 Healthy Lifestyle Reading and Thinking 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）選擇性必修第三冊(cè)

Unit2HealthyLifestyleReadingandThinking教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）選擇性必修第三冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析《Unit2HealthyLifestyleReadingandThinking》是2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）選擇性必修第三冊(cè)的第二單元，主題是健康生活方式。本單元通過(guò)閱讀和思考活動(dòng)，幫助學(xué)生了解健康飲食、運(yùn)動(dòng)和心理狀態(tài)對(duì)個(gè)人生活的重要性，以及如何形成良好的生活習(xí)慣。課文內(nèi)容圍繞一位改變不良生活習(xí)慣從而改善健康狀況的學(xué)生的真實(shí)故事展開(kāi)。

本單元的核心目標(biāo)是提升學(xué)生的閱讀理解能力，并通過(guò)思考活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生反思自己的生活方式，培養(yǎng)健康生活的意識(shí)。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能掌握關(guān)鍵的健康生活概念，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)制定個(gè)人健康計(jì)劃。

教學(xué)設(shè)計(jì)將結(jié)合課本內(nèi)容，通過(guò)互動(dòng)討論、案例分析、個(gè)人反思等教學(xué)活動(dòng)，確保學(xué)生能夠積極參與，并在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和提高。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本單元的教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)閱讀和思考活動(dòng)，學(xué)生將提高對(duì)健康生活方式的理解，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行有效的交流和表達(dá)。

在語(yǔ)言能力方面，學(xué)生將通過(guò)閱讀和聽(tīng)力活動(dòng)，提高對(duì)英語(yǔ)閱讀材料的理解能力，并通過(guò)口語(yǔ)表達(dá)和寫作練習(xí)，提升語(yǔ)言運(yùn)用能力。

在文化意識(shí)方面，學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí)不同文化背景下的健康生活方式，增強(qiáng)對(duì)文化差異的敏感性和理解力。

在思維品質(zhì)方面，學(xué)生將通過(guò)分析、推理和批判性思考等活動(dòng)，提升邏輯思維和批判性思維能力，學(xué)會(huì)從不同角度思考健康問(wèn)題。

在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生將通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等策略，提高自主學(xué)習(xí)能力和合作能力，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是健康生活方式的重要性以及如何形成良好的生活習(xí)慣。具體重點(diǎn)內(nèi)容包括：

（1）掌握健康飲食、運(yùn)動(dòng)和心理狀態(tài)對(duì)個(gè)人生活的重要性。

（2）能夠理解并描述良好的生活習(xí)慣對(duì)身心健康的影響。

（3）學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)制定個(gè)人健康計(jì)劃。

（4）提高閱讀理解能力，通過(guò)思考活動(dòng)深化對(duì)健康生活方式的認(rèn)識(shí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）理解健康生活方式的概念：學(xué)生可能對(duì)健康生活方式的內(nèi)涵和具體實(shí)踐存在困惑，難以理解健康飲食、運(yùn)動(dòng)和心理狀態(tài)三者之間的關(guān)聯(lián)。

（2）分析案例并進(jìn)行推理：學(xué)生可能難以運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)案例進(jìn)行分析，從而提煉出健康生活方式的關(guān)鍵要素。

（3）批判性思維的培養(yǎng)：學(xué)生可能不熟悉批判性思維的方法，難以對(duì)健康生活方式進(jìn)行深入的反思和評(píng)價(jià)。

（4）語(yǔ)言表達(dá)能力的提升：學(xué)生在表達(dá)對(duì)健康生活方式的看法時(shí)，可能存在詞匯匱乏、句子結(jié)構(gòu)單一等問(wèn)題。

針對(duì)以上難點(diǎn)，教師應(yīng)采取以下教學(xué)方法：

（1）運(yùn)用圖片、視頻等多媒體資源，生動(dòng)展示健康生活方式的具體實(shí)踐，幫助學(xué)生直觀地理解概念。

（2）通過(guò)小組討論、案例分析等互動(dòng)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，提高分析問(wèn)題和推理的能力。

（3）引入批判性思維的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考健康生活方式的內(nèi)涵，提高思維品質(zhì)。

（4）提供豐富的詞匯和句型，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿和練習(xí)，提升語(yǔ)言表達(dá)能力。四、教學(xué)資源軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀和計(jì)算機(jī)

-學(xué)生每人一臺(tái)筆記本電腦或平板設(shè)備

-白板和記號(hào)筆

-健康生活方式相關(guān)圖片和視頻資料

課程平臺(tái)：

-學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，如Moodle或Blackboard

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，如duolingo或BBCLearningEnglish

信息化資源：

-英語(yǔ)教材和相關(guān)電子教案

-在線詞典和翻譯工具，如Google翻譯

-健康生活方式相關(guān)的在線文章和研究報(bào)告

教學(xué)手段：

-互動(dòng)討論：通過(guò)小組討論、角色扮演等形式，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作

-案例分析：提供真實(shí)的案例，讓學(xué)生分析并提出解決方案

-個(gè)人反思：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)寫作、日志等方式，反思自己的生活方式和習(xí)慣

-項(xiàng)目式學(xué)習(xí)：讓學(xué)生分組完成與健康生活方式相關(guān)的項(xiàng)目，培養(yǎng)研究能力和團(tuán)隊(duì)合作精神

-信息技術(shù)應(yīng)用：利用在線平臺(tái)和工具，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和互動(dòng)交流，提高信息技術(shù)能力五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit2HealthyLifestyleReadingandThinking》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)難以抉擇的健康選擇的情況？”例如，當(dāng)你很想吃垃圾食品時(shí)，你是否會(huì)考慮到健康因素而選擇放棄？這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索健康生活方式的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解健康生活方式的基本概念。健康生活方式是指在日常生活中，通過(guò)均衡飲食、適量運(yùn)動(dòng)和保持良好的心理狀態(tài)來(lái)維護(hù)身心健康的一種生活方式。它對(duì)個(gè)人的生活質(zhì)量和幸福感有著重要的影響。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了健康生活方式在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們改善健康狀況。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)健康飲食、運(yùn)動(dòng)和心理狀態(tài)這三個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與健康生活方式相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示健康生活方式的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在日常生活中實(shí)踐健康生活方式”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了健康生活方式的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)健康生活方式的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將能夠理解健康生活方式的基本概念，包括健康飲食、適量運(yùn)動(dòng)和保持良好的心理狀態(tài)的重要性。他們還將了解到不良生活方式對(duì)健康的影響，以及如何改變不良習(xí)慣。

2.技能提升：學(xué)生將通過(guò)閱讀和思考活動(dòng)，提升閱讀理解能力，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行有效的交流和表達(dá)。通過(guò)案例分析和小組討論，學(xué)生將提高分析問(wèn)題、推理和批判性思維的能力。

3.態(tài)度轉(zhuǎn)變：學(xué)生將通過(guò)對(duì)健康生活方式的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，培養(yǎng)健康生活的意識(shí)和習(xí)慣。他們將更加重視自己的飲食選擇、運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和心理狀態(tài)，并能夠制定個(gè)人健康計(jì)劃。

4.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等策略，提高自主學(xué)習(xí)能力和合作能力。他們將在學(xué)習(xí)過(guò)程中積極參與，主動(dòng)尋找答案，并與同學(xué)進(jìn)行交流和合作。

5.反思能力：學(xué)生將通過(guò)個(gè)人反思和小組討論，培養(yǎng)批判性思維和反思能力。他們將學(xué)會(huì)從不同角度思考健康生活方式的內(nèi)涵，并能夠?qū)ψ约旱纳罘绞竭M(jìn)行評(píng)估和改進(jìn)。

6.實(shí)踐能力：學(xué)生將通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，如實(shí)驗(yàn)操作和小組討論，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。他們將能夠運(yùn)用健康生活方式的知識(shí)，解決實(shí)際生活中的健康問(wèn)題，并在實(shí)踐中提高自己的實(shí)踐能力。

7.溝通與合作能力：學(xué)生在小組討論和成果展示的過(guò)程中，將提高溝通和協(xié)作能力。他們將學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，與他人合作，并能夠有效地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。

8.自我管理能力：學(xué)生將通過(guò)對(duì)健康生活方式的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高自我管理能力。他們將能夠制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，管理好自己的時(shí)間，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。七、課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力，我布置了以下課后作業(yè)：

1.閱讀延伸：請(qǐng)學(xué)生選擇一篇關(guān)于健康生活方式的英文文章進(jìn)行閱讀，并簡(jiǎn)要概括文章的主要內(nèi)容。

答案示例：

Ireadanarticletitled"TheImportanceofaHealthyLifestyle".Thearticleemphasizedthesignificanceofmaintainingabalanceddiet,engaginginregularphysicalactivity,andmanagingstress.Itprovidedpracticaltipsonhowtoadoptahealthylifestyle,suchaseatingavarietyoffruitsandvegetables,limitingtheconsumptionofprocessedfoods,andincorporatingexerciseintodailyroutines.

2.思考與反思：請(qǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并結(jié)合自己的實(shí)際情況，寫一篇關(guān)于個(gè)人健康生活方式的短文。

答案示例：

Afterlearningabouttheimportanceofahealthylifestyle,IrealizedthatIneedtomakesomechangesinmydailyroutine.Iplantoeatahealthierdietbyincorporatingmorefruitsandvegetablesintomymealsandreducingtheconsumptionofjunkfood.Ialsointendtoexercisemoreregularly,suchasjoggingorattendingafitnessclass.Additionally,IwillprioritizemanagingmystresslevelsbypracticingmindfulnessorengaginginhobbiesthatIenjoy.

3.實(shí)踐操作：請(qǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)為期一周的健康飲食計(jì)劃，并記錄每天的食物攝入情況。

答案示例：

Monday:

-Breakfast:Oatmealwithfruits

-Lunch:Grilledchickensalad

-Dinner:Fishwithsteamedvegetables

Tuesday:

-Breakfast:Greekyogurtwithberries

-Lunch:Quinoaandblackbeantacos

-Dinner:Stir-friedtofuwithbroccoli

Wednesday:

-Breakfast:Whole-graintoastwithavocado

-Lunch:Lentilsoupwithasidesalad

-Dinner:Grilledsteakwithroastedpotatoes

Thursday:

-Breakfast:Smoothiewithbanana,spinach,andalmondmilk

-Lunch:Chickpeasaladwrap

-Dinner:Shrimpstir-frywithbrownrice

Friday:

-Breakfast:Almondbutteronwhole-grainbread

-Lunch:Capresesaladwithgrilledchicken

-Dinner:Bakedsalmonwithquinoaandroastedasparagus

4.小組討論：請(qǐng)學(xué)生與家人或朋友組成小組，共同探討如何在家中或?qū)W校環(huán)境中推廣健康生活方式。

答案示例：

Inourgroupdiscussion,webrainstormedideasonhowtopromoteahealthylifestyleathomeandschool.Weagreedthatmaintainingacleanandorganizedlivingspacecancontributetoahealthierenvironment.Additionally,wesuggestedimplementingregularphysicalactivitybreaksduringschoolhoursandencouraginghealthyeatingoptionsinschoolcafeterias.

5.長(zhǎng)期行動(dòng)計(jì)劃：請(qǐng)學(xué)生制定一個(gè)長(zhǎng)期的行動(dòng)計(jì)劃，包括如何在日常生活中持續(xù)實(shí)踐健康生活方式。

答案示例：

Mylong-termactionplanincludesthefollowingstepstomaintainahealthylifestyle:

-Establisharegularexerciseroutine:Iwillengageinatleast30minutesofmoderate-intensityexercisefivetimesaweek,suchasjogging,swimming,orattendingayogaclass.

-Monitormydiet:IwillkeepafooddiarytotrackmynutritionalintakeandensureIconsumeabalanceddiet.Iwillalsoavoidfastfoodandprocessedsnacks,optingforhealthieralternativeslikehomemademealsandfreshproduce.

-Managestress:Iwillpracticestress-reducingtechniquessuchasdeepbreathingexercises,meditation,andspendingqualitytimewithfriendsandfamily.

-Setreminders:Iwillsetremindersonmyphonetostayhydrated,eatregularmeals,andsticktomyexerciseplan.八、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入實(shí)踐元素：通過(guò)引入案例分析和實(shí)驗(yàn)操作，使學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)的實(shí)用性和趣味性。

2.利用信息技術(shù)：利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)和英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，提供豐富的學(xué)習(xí)資源和互動(dòng)交流機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)興趣。

3.鼓勵(lì)小組合作：通過(guò)分組討論和成果展示，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和交流。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理：課堂紀(jì)律管理不夠嚴(yán)格，部分學(xué)生注意力不集中，影響了教學(xué)效果。

2.教學(xué)方法：講授時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，缺乏足夠的互動(dòng)和參與，導(dǎo)致學(xué)生參與度不高。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)方式單一，過(guò)分強(qiáng)調(diào)考試成績(jī)，忽視了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理：制定明確的課堂紀(jì)律規(guī)定，并嚴(yán)格執(zhí)行。通過(guò)提問(wèn)、小組討論等方式，提高學(xué)生的注意力。

2.增加互動(dòng)環(huán)節(jié)：增加課堂提問(wèn)、小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高課堂參與度。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：采用多元化評(píng)價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和實(shí)踐活動(dòng)成果等，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.改進(jìn)教學(xué)方法：引入更多實(shí)踐元素，如案例分析、實(shí)驗(yàn)操作和小組合作項(xiàng)目，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

5.關(guān)注學(xué)生個(gè)性化需求：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持，幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中取得進(jìn)步。

6.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通：定期與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解他們的學(xué)習(xí)情況和需求，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法。

7.鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)：通過(guò)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)和英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，提供豐富的學(xué)習(xí)資源和自主學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。板書設(shè)計(jì)1.教學(xué)內(nèi)容提要：列出本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括健康生活方式的基本概念、重要性、應(yīng)用等。

2.關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)：突出顯示健康飲食、適量運(yùn)動(dòng)和心理狀態(tài)等關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，便于學(xué)生記憶和理解。

3.案例分析：展示具體的案例，引導(dǎo)學(xué)生分析健康生活方式的應(yīng)用和影響。

4.小組討論主題：列出小組討論的主題，包括如何在日常生活中實(shí)踐健康生活方式等。

5.實(shí)踐活動(dòng)提示：提供實(shí)踐活動(dòng)的主要步驟和注意事項(xiàng)，幫助學(xué)生順利完成實(shí)踐活動(dòng)。

6.總結(jié)回顧：列出本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生鞏固和回顧所學(xué)內(nèi)容。

7.學(xué)習(xí)目標(biāo)：明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括知識(shí)掌握、技能提升、態(tài)度轉(zhuǎn)變等。

8.互動(dòng)環(huán)節(jié)提示：列出互動(dòng)環(huán)節(jié)的主要內(nèi)容，如提問(wèn)、小組討論等，引導(dǎo)學(xué)生積極參與。

9.學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：提供學(xué)習(xí)方法的建議，如自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。

10.作業(yè)布置：列出課后作業(yè)的主要內(nèi)容，提醒學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)。

板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)。同時(shí)，具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《Unit2HealthyLifestyleReadingandThinking》的主要內(nèi)容，包括健康生活方式的基本概念、重要性、應(yīng)用等。我們通過(guò)閱讀和思考活動(dòng)，提升了閱讀理解能力，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行有效的交流和表達(dá)。我們學(xué)習(xí)了如何通過(guò)均衡飲食、適量運(yùn)動(dòng)和保持良好的心理狀態(tài)來(lái)維護(hù)身心健康，以及不良生活方式對(duì)健康的影響。我們還通過(guò)案例分析和小組討論，提高了分析問(wèn)題、推理和批判性思維的能力。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述健康生活方式的基本概念。

答案：健康生活方式是指在日常生活中，通過(guò)均衡飲食、適量運(yùn)動(dòng)和保持良好的心理狀態(tài)來(lái)維護(hù)身心健康的一種生活方式。

2.請(qǐng)列舉健