2024年甘肅省職業(yè)院校技能大賽高職組幼兒教育技能（學(xué)生賽）競(jìng)賽規(guī)程

2024年甘肅省職業(yè)院校技能大賽

賽項(xiàng)規(guī)程

賽項(xiàng)名稱：幼兒教育技能

賽項(xiàng)組別：高等職業(yè)教育（學(xué)生賽）

專業(yè)大類：教育與體育

時(shí)間：2023年11月

一、賽項(xiàng)信息

賽項(xiàng)名稱：幼兒教育技能

賽項(xiàng)組別：高職學(xué)生組

賽項(xiàng)歸屬產(chǎn)業(yè)：學(xué)前教育

二、競(jìng)賽目標(biāo)

黨的二十大報(bào)告指出：強(qiáng)化學(xué)前教育，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍。人民群

眾對(duì)高質(zhì)量幼兒教育和幼兒教師人才培養(yǎng)提出新的更高的要求，全面提高

幼兒教師專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能已成為當(dāng)務(wù)之急。

(一)落實(shí)職業(yè)能力要求，助推幼兒教育事業(yè)發(fā)展

本賽項(xiàng)以《國(guó)務(wù)院關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見(jiàn)》為指

導(dǎo)，依據(jù)《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)(試行)》《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等要求進(jìn)

行設(shè)計(jì)，遵循“基于教學(xué)、高于教學(xué)、引領(lǐng)教學(xué)”的原則，持續(xù)激發(fā)高職

院校與幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、高職學(xué)前教育專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的研究，推進(jìn)

“崗課賽證”綜合育人。

(二)檢驗(yàn)改革成效，促進(jìn)學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量提升

對(duì)接幼兒園教師典型工作任務(wù)與職業(yè)崗位的需求，體現(xiàn)職業(yè)能力要求，

推動(dòng)全國(guó)高職高專院校學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革，提高學(xué)生的政治

素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)、綜合育人能力和創(chuàng)新水平，引領(lǐng)學(xué)前教育專

業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

(三)增進(jìn)校際經(jīng)驗(yàn)交流，助推學(xué)前教育專業(yè)均衡發(fā)展

舉辦幼兒教育技能競(jìng)賽，密切職業(yè)院校之間的交流與合作，推動(dòng)各院

校加強(qiáng)教育教學(xué)改革，以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促建，促進(jìn)我國(guó)學(xué)前教

育專業(yè)的均衡發(fā)展。

三、競(jìng)賽時(shí)間、地點(diǎn)

時(shí)間待定

1

隴南師范高等專科學(xué)校

四、競(jìng)賽內(nèi)容

根據(jù)幼兒園保教工作基本規(guī)范，結(jié)合當(dāng)前幼兒園保教工作現(xiàn)狀與發(fā)展

需要，為更好地提升學(xué)生專業(yè)核心能力與職業(yè)綜合能力，全國(guó)職業(yè)院校技

能大賽幼兒教育技能賽項(xiàng)內(nèi)容設(shè)置如下：

項(xiàng)目1：幼兒園教師綜合技能測(cè)評(píng)（20分鐘）

選手運(yùn)用相關(guān)的知識(shí)與技能，表達(dá)對(duì)素材、作品的理解，表現(xiàn)出較強(qiáng)

的兒童意識(shí)，作品適宜幼兒學(xué)習(xí)。

項(xiàng)目1-1：幼兒園保教活動(dòng)課件制作(完成時(shí)間：60分鐘)

選手運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)知識(shí)和手段，制作保教活動(dòng)輔助課件，考查

選手掌握現(xiàn)代信息技術(shù)手段的能力和水平。

（該項(xiàng)目1-1主題內(nèi)容，包括圖片、文字、視頻等在內(nèi)的素材包于大

賽前臨時(shí)編制）

項(xiàng)目1-2：模擬教學(xué)(融入技能展示)(完成時(shí)間：9分鐘)

選手以給定的活動(dòng)主題為題，運(yùn)用給定的素材進(jìn)行教育活動(dòng)設(shè)計(jì)并模

擬教學(xué)，要求目標(biāo)與內(nèi)容符合幼兒年齡特點(diǎn)，活動(dòng)過(guò)程豐富，師幼互動(dòng)充

分，活動(dòng)效果好，并能有機(jī)融入、完整呈現(xiàn)所要求的歌曲彈唱(或者歌表

演、故事講述)等技能，考查選手熟練運(yùn)用所學(xué)技能，設(shè)計(jì)和組織幼兒園實(shí)

際教學(xué)活動(dòng)的能力。項(xiàng)目提供歌曲、故事等素材。需提交紙質(zhì)版主題網(wǎng)絡(luò)

圖、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)文稿供裁判參考。

項(xiàng)目1-3：命題畫(完成時(shí)間：30分鐘)

選手借助鉛筆、油畫棒等工具，運(yùn)用繪畫技能表現(xiàn)命題內(nèi)容，考查選

手的美術(shù)理解和表現(xiàn)能力。項(xiàng)目提供繪畫工具。

（項(xiàng)目1-3命題畫主題于大賽前臨時(shí)編制）

2

項(xiàng)目2：幼兒園保教活動(dòng)分析與幼兒教師職業(yè)素養(yǎng)測(cè)評(píng)

項(xiàng)目2-1：幼兒園保教活動(dòng)分析(完成時(shí)間：70分鐘)

選手觀看5分鐘左右的師幼互動(dòng)視頻，并進(jìn)行觀察記錄，分析師幼互

動(dòng)中幼兒的行為，對(duì)教師的保教言行進(jìn)行評(píng)價(jià)分析，提出建議。項(xiàng)目提供

師幼互動(dòng)視頻。

項(xiàng)目2-2：幼兒教師職業(yè)素養(yǎng)測(cè)評(píng)(完成時(shí)間：20分鐘)

選手需要完成50道單項(xiàng)選擇題，包含幼兒教師職業(yè)基本素養(yǎng)與保育

教育兩個(gè)類別，根據(jù)答題正確率計(jì)算得分；主要考查選手的人文素養(yǎng)、職

業(yè)素養(yǎng)、幼兒衛(wèi)生保健、幼兒心理學(xué)、幼兒教育學(xué)等知識(shí)。

（項(xiàng)目2幼兒園保教活動(dòng)分析與幼兒教師職業(yè)素養(yǎng)測(cè)評(píng)于大賽前臨時(shí)

編制）

項(xiàng)目3：幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)(完成時(shí)間：7分鐘)

選手以“規(guī)定主題”為設(shè)計(jì)范圍，根據(jù)給定的素材與幼兒年齡段，

進(jìn)行幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)，主要考查選手的主題網(wǎng)絡(luò)圖設(shè)計(jì)、集體教

學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、說(shuō)課等綜合能力。

(項(xiàng)目1-2、項(xiàng)目3合計(jì)備賽時(shí)間：90分鐘)

“幼兒教育技能”賽項(xiàng)內(nèi)容結(jié)構(gòu)表

比賽

項(xiàng)目主要內(nèi)容分值

時(shí)長(zhǎng)

1.幼兒園保教活動(dòng)課件制作60分鐘5分

幼兒園教師綜2.模擬教學(xué)（教學(xué)過(guò)程中完整呈10分（技能）

項(xiàng)目一合技能測(cè)評(píng)現(xiàn)歌曲彈唱或歌表演或故事講9分鐘

述等技能）25分（模擬）

3.命題畫30分鐘5分

幼兒園保教活

1.幼兒園保教活動(dòng)分析

動(dòng)分析與幼兒70分鐘10分

項(xiàng)目二教師職業(yè)素養(yǎng)

測(cè)評(píng)2.幼兒教師職業(yè)素養(yǎng)測(cè)評(píng)20分鐘10分

3

1.主題網(wǎng)絡(luò)圖設(shè)計(jì)5分

幼兒園教育

項(xiàng)目三2.集體教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)7分鐘10分

活動(dòng)設(shè)計(jì)

3.說(shuō)課20分

五、競(jìng)賽方式

本賽項(xiàng)為團(tuán)體賽，每隊(duì)競(jìng)賽由兩名選手參加全部項(xiàng)目的比賽。大賽設(shè)

A、B、C三個(gè)賽場(chǎng)，其中A賽場(chǎng)選手參加模擬教學(xué)（須融入技能展示）的

賽項(xiàng)；B賽場(chǎng)選手參加幼兒園保教活動(dòng)課件制作、幼兒園保教活動(dòng)分析、

幼兒教師職業(yè)素養(yǎng)測(cè)評(píng)和命題畫的賽項(xiàng)；C賽場(chǎng)選手參加幼兒園教育活動(dòng)

設(shè)計(jì)的賽項(xiàng)。所有選手統(tǒng)一參加B賽場(chǎng)的比賽后，按三個(gè)半天分3個(gè)場(chǎng)次

參加A、C賽場(chǎng)比賽。每位選手參加A賽場(chǎng)的比賽后，立即轉(zhuǎn)入C賽場(chǎng)的比

賽，完成該選手的全部賽項(xiàng)。各院校的2位參賽選手在正式比賽前一天通

過(guò)抽簽分別確定A、C賽場(chǎng)比賽的場(chǎng)次，每個(gè)場(chǎng)次開(kāi)賽前選手抽取賽位號(hào)。

團(tuán)體總分采用各院校2位選手得分之和的計(jì)分方式（以正式比賽通知為

準(zhǔn)）。

六、競(jìng)賽流程

（一）競(jìng)賽流程

1.A、C賽場(chǎng)競(jìng)賽流程

2.B賽場(chǎng)競(jìng)賽流程

4

(二)競(jìng)賽時(shí)間安排(以競(jìng)賽指南為準(zhǔn))

說(shuō)明：

A、C賽場(chǎng)共有三場(chǎng)比賽：

A賽場(chǎng)選手完成模擬教學(xué)（須融入技能展示）賽項(xiàng)后，裁判進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)

評(píng)分。

B賽場(chǎng)選手在競(jìng)賽結(jié)束時(shí)要及時(shí)保存提交“幼兒園保教活動(dòng)課

件”“幼兒園保教活動(dòng)分析與幼兒教師職業(yè)素養(yǎng)測(cè)評(píng)”答題材料，“命題

畫”賽項(xiàng)結(jié)束后，裁判集中對(duì)B賽項(xiàng)選手答題材料予以評(píng)分。

C賽場(chǎng)選手在完成說(shuō)課賽項(xiàng)后，裁判進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分。

全部選手集中參加B賽場(chǎng)賽項(xiàng)，其他A組與C組賽項(xiàng)結(jié)合在同一場(chǎng)次舉

辦，通過(guò)抽簽，每個(gè)職業(yè)院校參賽隊(duì)伍的選手分別參加三個(gè)場(chǎng)次的A-C項(xiàng)競(jìng)

賽。

七、競(jìng)賽賽卷

（一）“幼兒教育技能”賽項(xiàng)賽卷結(jié)構(gòu)

競(jìng)賽賽題由公開(kāi)題和應(yīng)變題組成。其中公開(kāi)題從題庫(kù)中抽取，占賽卷總

分的70%。應(yīng)變題在大賽前臨時(shí)編制，考察參賽選手的臨場(chǎng)發(fā)揮能力，在樣

題及賽前不予公開(kāi)，分值占賽卷總分的30%。

“幼兒教育技能”賽卷結(jié)構(gòu)表

模擬教學(xué)（教學(xué)過(guò)程中完整呈現(xiàn)歌曲彈35

唱或歌表演或故事講述等技能）

幼兒園教育

公開(kāi)題主題網(wǎng)絡(luò)圖設(shè)計(jì)570

活動(dòng)設(shè)計(jì)

集體教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)10

說(shuō)課20

5

幼兒園保教活動(dòng)課件制作5

幼兒園保教活動(dòng)分析10

應(yīng)變題30

幼兒教師職業(yè)素養(yǎng)測(cè)評(píng)10

命題畫5

（二）應(yīng)變題命題要求

1.幼兒園保教活動(dòng)課件制作

該項(xiàng)目提供包括圖片、文字、視頻等在內(nèi)的素材包，素材要直觀、生動(dòng)、

豐富、完整，符合幼兒年齡及活動(dòng)領(lǐng)域，滿足超鏈接、切換、動(dòng)畫效果等技

術(shù)制作要求。要求選手運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)手段，制作保教活動(dòng)輔助課件，

答題時(shí)間60分鐘。

2.幼兒園保教活動(dòng)分析

提供5分鐘左右時(shí)長(zhǎng)的師幼互動(dòng)視頻，要求選手觀看視頻，寫出師幼互

動(dòng)觀察記錄，對(duì)幼兒的個(gè)性、社會(huì)性發(fā)展以及學(xué)習(xí)心理等特點(diǎn)進(jìn)行分析，根

據(jù)《綱要》《指南》的精神，對(duì)教師的保教言行進(jìn)行評(píng)價(jià)分析，對(duì)教育活動(dòng)

中存在的問(wèn)題提出建議。該賽項(xiàng)提供空白答題紙，答題時(shí)間70分鐘。

3.幼兒教師職業(yè)素養(yǎng)測(cè)評(píng)

設(shè)計(jì)50道單選題，包含職業(yè)基本素養(yǎng)與保育教育兩個(gè)類別，即人文素養(yǎng)、

職業(yè)素養(yǎng)、幼兒衛(wèi)生保健、幼兒心理學(xué)、幼兒教育學(xué)等內(nèi)容。答題時(shí)間20分

鐘。

4.命題畫

命題要反映幼兒年齡特點(diǎn)，能夠展示幼兒童稚純真之美和幸福童年生活。

要求使用鉛筆、油畫棒等工具，答題時(shí)間30分鐘。

八、競(jìng)賽規(guī)則

(一)參賽選手報(bào)名

各院校按照甘肅省教育廳相關(guān)競(jìng)賽通知名額限定和要求組織報(bào)名。參

賽選手報(bào)名獲得確認(rèn)后不得隨意更換。如比賽前參賽選手因故無(wú)法參賽，

6

須在開(kāi)賽前10個(gè)工作日之前向省教育廳出具書面說(shuō)明，經(jīng)大賽執(zhí)委會(huì)辦

公室核實(shí)同意后予以更換；競(jìng)賽開(kāi)始后，參賽隊(duì)不得更換參賽隊(duì)員。

(二)熟悉場(chǎng)地

參賽選手應(yīng)在競(jìng)賽日程規(guī)定的時(shí)間熟悉競(jìng)賽場(chǎng)地，選手可進(jìn)入競(jìng)賽場(chǎng)

地體驗(yàn)。參賽隊(duì)熟悉競(jìng)賽場(chǎng)地后，認(rèn)為所提供的設(shè)備、工具等不符合競(jìng)賽

規(guī)定或有異議時(shí)，必須在2小時(shí)內(nèi)由領(lǐng)隊(duì)提出書面報(bào)告送交競(jìng)賽仲裁組，

提請(qǐng)賽項(xiàng)執(zhí)委會(huì)安排整改，超過(guò)時(shí)效將不予受理。

(三)領(lǐng)隊(duì)會(huì)議

比賽日前一天承辦院校組織召開(kāi)領(lǐng)隊(duì)會(huì)議，由各參賽隊(duì)伍的領(lǐng)隊(duì)和指

導(dǎo)教師參加，會(huì)議講解競(jìng)賽注意事項(xiàng)進(jìn)行賽前答疑。

(四)抽簽環(huán)節(jié)

領(lǐng)隊(duì)會(huì)議后進(jìn)入抽簽環(huán)節(jié)，由各參賽隊(duì)伍的領(lǐng)隊(duì)或指導(dǎo)教師參加，通

過(guò)抽簽確定各職業(yè)院校參賽隊(duì)伍選手的賽場(chǎng)場(chǎng)次。在正式競(jìng)賽前，選手必須

攜帶身份證、學(xué)生證、參賽證(簡(jiǎn)稱“三證”)，抽取當(dāng)天參賽的賽位號(hào)，

并按抽簽順序參加競(jìng)賽。

(五)參賽選手入場(chǎng)

參賽選手應(yīng)提前15分鐘到達(dá)賽場(chǎng)，憑身份證、學(xué)生證、參賽證（“三

證”）檢錄，不得遲到早退。并根據(jù)抽簽結(jié)果在對(duì)應(yīng)的座位號(hào)入座，裁判

負(fù)責(zé)核對(duì)參賽選手信息；嚴(yán)禁參賽選手?jǐn)y帶與競(jìng)賽無(wú)關(guān)的電子設(shè)備、通訊

設(shè)備及其他相關(guān)資料與用品入場(chǎng)。

(六)正式比賽

參賽選手憑二次加密號(hào)牌進(jìn)入備考室，根據(jù)競(jìng)賽內(nèi)容，合理計(jì)劃安排。

各參賽選手統(tǒng)一聽(tīng)從裁判長(zhǎng)發(fā)布競(jìng)賽開(kāi)始指令后正式開(kāi)始競(jìng)賽，合理利用現(xiàn)

場(chǎng)提供的所有條件完成競(jìng)賽任務(wù)。

7

競(jìng)賽過(guò)程中，選手須嚴(yán)格遵守相關(guān)操作規(guī)程，自覺(jué)接受裁判員的監(jiān)督和

警示，以確保比賽人身及設(shè)備安全。選手因個(gè)人操作失誤造成人身安全事故

和設(shè)備故障時(shí)，裁判長(zhǎng)有權(quán)中止該選手競(jìng)賽；如非選手個(gè)人因素出現(xiàn)設(shè)備故

障而無(wú)法競(jìng)賽，由裁判長(zhǎng)視具體情況做出裁決，如裁判長(zhǎng)確定設(shè)備故障可由

技術(shù)支持人員排除故障后繼續(xù)競(jìng)賽，將給參賽選手補(bǔ)足所耽誤的競(jìng)賽時(shí)間。

競(jìng)賽結(jié)束，選手須完成現(xiàn)場(chǎng)清理并經(jīng)裁判員同意后方可離開(kāi)。

(七)成績(jī)?cè)u(píng)定與公布

競(jìng)賽為團(tuán)體賽，每隊(duì)由2名選手組成，分別參加所有賽項(xiàng)，最后累加得

分形成本隊(duì)最后成績(jī)。成績(jī)?cè)谫愴?xiàng)監(jiān)督仲裁組、賽項(xiàng)工作人員監(jiān)督下，由監(jiān)

督仲裁組對(duì)競(jìng)賽成績(jī)進(jìn)行抽檢復(fù)核。復(fù)核無(wú)誤后由裁判長(zhǎng)和監(jiān)督仲裁組人員

簽字確認(rèn)，并報(bào)賽項(xiàng)執(zhí)委會(huì)備案，由大賽承辦院校公布成績(jī)。

(八)競(jìng)賽紀(jì)律

任何人不得以任何方式暗示、指導(dǎo)、幫助和影響參賽選手。對(duì)造成后果

的視情節(jié)輕重酌情扣除參賽選手成績(jī)，并處理相關(guān)人員。

競(jìng)賽過(guò)程中，除參加當(dāng)場(chǎng)次競(jìng)賽的選手、執(zhí)行裁判員、現(xiàn)場(chǎng)工作人員和經(jīng)

批準(zhǔn)的人員外，其他人員一律不得進(jìn)入競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)，選手完成比賽后應(yīng)及時(shí)退出

現(xiàn)場(chǎng)。對(duì)不聽(tīng)勸阻、無(wú)理取鬧者追究責(zé)任，并通報(bào)批評(píng)。

對(duì)違反競(jìng)賽紀(jì)律的參賽選手及所在代表隊(duì)，視情節(jié)輕重、后果影響程度，

予以取消競(jìng)賽評(píng)獎(jiǎng)資格并通報(bào)批評(píng)。

九、競(jìng)賽環(huán)境

場(chǎng)地要求：多媒體教室、普通教室、琴房的數(shù)量要與參賽選手人數(shù)相匹

配，各場(chǎng)地根據(jù)要求在適當(dāng)?shù)奈恢门鋫滗浵裨O(shè)備、鋼琴，并有能容納師生共

同觀摩的場(chǎng)地。

（一）A賽場(chǎng)競(jìng)賽環(huán)境

1.競(jìng)賽器材：競(jìng)賽室：提供品牌鋼琴一架；備考室：提供課桌椅一套，

8

簽字筆（紅黑各一支），A4試題紙3張、A4草稿紙3張。

2.場(chǎng)地要求：等候室、備考室的大小、數(shù)量要與參賽選手人數(shù)相匹配，

并配有應(yīng)急考場(chǎng)。各場(chǎng)地根據(jù)要求在適當(dāng)?shù)奈恢门鋫滗浵裨O(shè)備、鋼琴，并有

轉(zhuǎn)播賽況能供師生共同觀摩的場(chǎng)地。

3.場(chǎng)地聲學(xué)要求：場(chǎng)內(nèi)不能有明顯的回音，聲音要清晰，隔音效果良好。

4.場(chǎng)地光學(xué)要求：場(chǎng)內(nèi)光線充足、明亮，可以輕松地閱讀白紙上的黑色

5號(hào)字。

（二）B賽場(chǎng)競(jìng)賽環(huán)境

1.競(jìng)賽器材：8開(kāi)圖畫紙1張，2B鉛筆、HB鉛筆、黑色勾線筆、高級(jí)繪

圖橡皮、數(shù)量各1，24色普通油畫棒1盒。

2.場(chǎng)地要求：標(biāo)準(zhǔn)化計(jì)算機(jī)教室，場(chǎng)地大小要與參賽人數(shù)相匹配，參賽

選手獨(dú)立座位。命題畫競(jìng)賽室配備桌椅。

3.場(chǎng)地光學(xué)要求：場(chǎng)內(nèi)光線充足、明亮，可以輕松地閱讀白紙上的黑色

5號(hào)字；不可有引起屏幕反光的強(qiáng)光，不可影響觀看計(jì)算機(jī)屏幕的內(nèi)容。

4.在適當(dāng)?shù)奈恢门鋫滗浵裨O(shè)備。

（三）C賽場(chǎng)競(jìng)賽環(huán)境

1.競(jìng)賽器材：備考室：提供課桌椅一套，簽字筆（紅黑各一支）、HB鉛

筆、高級(jí)繪圖橡皮數(shù)量各1，A4試題紙3張、A4草稿紙3張。

2.場(chǎng)地要求：等候室、備考室的大小、數(shù)量要與參賽選手人數(shù)相匹配，

參賽選手獨(dú)立座位，并配有應(yīng)急考場(chǎng)。競(jìng)賽室（說(shuō)課）：場(chǎng)內(nèi)不能有明顯的

回音，有利于選手聲音的傳遞，隔音效果良好；場(chǎng)內(nèi)光線充足、明亮，可以

輕松地閱讀白紙上的黑色5號(hào)字。

3.在適當(dāng)?shù)奈恢门鋫滗浵裨O(shè)備。

十、技術(shù)規(guī)范

本賽項(xiàng)設(shè)計(jì)符合《學(xué)前教育專業(yè)師范生教師職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）》

9

《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)（試行）》《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》《幼兒

園教育指導(dǎo)綱要（試行）》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園工作規(guī)

程（試行）》《中小學(xué)和幼兒園教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)（試行）》等文件精神

以及各競(jìng)賽項(xiàng)目相應(yīng)專業(yè)知識(shí)及技能方面的教學(xué)要求和技術(shù)規(guī)范。

幼兒衛(wèi)生學(xué)：關(guān)愛(ài)幼兒，重視幼兒身心健康,將保護(hù)幼兒生命安全放在首

位。掌握幼兒衛(wèi)生保健基礎(chǔ)知識(shí)，包括幼兒基本生理特點(diǎn)、幼兒心理衛(wèi)生、

幼兒園教育活動(dòng)衛(wèi)生以及物質(zhì)環(huán)境衛(wèi)生等知識(shí)，能夠正確運(yùn)用幼兒營(yíng)養(yǎng)配餐、

疾病護(hù)理和急救等技術(shù)，保障幼兒健康。

幼兒心理學(xué)：熟悉幼兒動(dòng)作發(fā)展、認(rèn)知發(fā)展、情緒情感發(fā)展、個(gè)性、社

會(huì)性發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)，能運(yùn)用觀察、談話、作品分析、實(shí)驗(yàn)等基本研

究方法初步了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r和教育需求。實(shí)施科學(xué)的保育和教育，促進(jìn)

幼兒身心全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

幼兒教育學(xué)：熟悉了解我國(guó)幼兒教育目標(biāo)與內(nèi)容，理解幼兒園生活活動(dòng)、

游戲與教學(xué)的內(nèi)涵，樹立正確的兒童觀、教育觀和師德觀；珍視游戲和生活

的獨(dú)特價(jià)值，重視環(huán)境和游戲?qū)τ變喊l(fā)展的獨(dú)特作用，掌握幼兒園教師的素

質(zhì)結(jié)構(gòu)與要求。

幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施：掌握幼兒園教育活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容、組織

與指導(dǎo)策略，掌握各領(lǐng)域教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的流程、思路，在教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)和

實(shí)施中體現(xiàn)趣味性、綜合性和生活化，能靈活運(yùn)用各種組織形式和適宜的教

育方式。體現(xiàn)幼兒園教育活動(dòng)的新理念，尊重幼兒，注重培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)

習(xí)品質(zhì)。

幼兒行為觀察：樹立正確的兒童觀，形成幼兒行為觀察與記錄的意識(shí)；

掌握幼兒行為觀察與記錄的基本內(nèi)容、要求和方法，并提出科學(xué)的保教建議。

幼兒教師口語(yǔ)：普通話發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到普通話水平測(cè)試二級(jí)乙等以上水

平；掌握故事講述及兒童詩(shī)歌、散文的朗誦等技巧。

10

幼兒歌曲彈唱：具有相應(yīng)的藝術(shù)表現(xiàn)能力，掌握聲樂(lè)基礎(chǔ)理論與技能技

巧，彈唱完整、準(zhǔn)確、流暢，歌唱咬字、吐字清晰，聲音自然，表現(xiàn)具有兒

童化特征。

幼兒歌表演：掌握歌表演的基本舞蹈和表演技能，能合理運(yùn)用各種舞蹈

語(yǔ)匯進(jìn)行創(chuàng)編和表演；肢體動(dòng)作協(xié)調(diào)，動(dòng)作連接順暢，舞蹈動(dòng)作優(yōu)美；表情

適宜，表演與歌曲情緒一致，適合幼兒學(xué)習(xí)與欣賞。

幼兒美術(shù)：掌握油畫棒繪畫的基本知識(shí)和技能；能合理運(yùn)用主題元素和

繪畫技巧進(jìn)行命題創(chuàng)作。主題鮮明、構(gòu)圖合理，富有美感和兒童趣味，具有

新穎性和個(gè)性。

幼兒園課件制作：掌握一定的現(xiàn)代教育信息技術(shù)知識(shí)和手段，能根據(jù)主

題素材設(shè)計(jì)制作課件；遵循《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，主題突出，

符合幼兒年齡、認(rèn)知和情感，具有設(shè)計(jì)和處理文字、圖片、聲音、視頻素材

的能力，合理運(yùn)用超鏈接、切換、動(dòng)畫效果等技術(shù)，效果形象直觀，幼兒喜

聞樂(lè)見(jiàn)。

十一、技術(shù)平臺(tái)

機(jī)房軟件環(huán)境:《學(xué)前教育綜合技能實(shí)訓(xùn)與考核系統(tǒng)》、Windows10、

Office2016(含Word、Excel、PowerPoint)、Flash8、Windows圖片查看

器、PhotoshopCS5。輸入法包括：搜狗拼音輸入法、微軟拼音、搜狗五筆

輸入法。

技術(shù)要求：專業(yè)的攝錄系統(tǒng)，用于后續(xù)大賽視頻成果轉(zhuǎn)化等。高清的

多媒體投影系統(tǒng)，能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程競(jìng)賽直播。

十二、評(píng)分辦法

（一）裁判員人數(shù)

共安排16名裁判，1名裁判長(zhǎng)，15名裁判，A、B、C三個(gè)賽場(chǎng)各設(shè)5

名裁判；另有加密裁判4人，負(fù)責(zé)檢錄與加密解密環(huán)節(jié)的裁判工作。（參

11

賽院校教師不得擔(dān)任裁判，省外專家不低于50%。）

（二）評(píng)分方式

本賽項(xiàng)為團(tuán)體賽，每隊(duì)競(jìng)賽由2位選手組成，分別按規(guī)定參加所有賽

項(xiàng)的比賽，由各組裁判逐項(xiàng)分組評(píng)判，最后累加各隊(duì)2位選手后的比賽成

績(jī)，為最終比賽結(jié)果。

（三）成績(jī)產(chǎn)生

在監(jiān)督組監(jiān)督下，由裁判長(zhǎng)指定解密裁判啟封檢錄抽簽二次加密檔案、

一次加密檔案，找出各參賽隊(duì)與加密對(duì)應(yīng)關(guān)系；將競(jìng)賽結(jié)果分別由加密號(hào)

轉(zhuǎn)換為參賽隊(duì)；將相應(yīng)賽項(xiàng)的分值加和，其中參賽隊(duì)總分取2名選手的個(gè)

人成績(jī)加和，得出總分；打印封裝。

團(tuán)隊(duì)總分構(gòu)成見(jiàn)下表：

競(jìng)賽項(xiàng)目項(xiàng)目總分選手總分團(tuán)隊(duì)總分

幼兒園保教活動(dòng)課件制作5

模擬教學(xué)（教學(xué)過(guò)程中完整呈現(xiàn)歌曲彈唱

35

或歌表演或故事講述等技能）45

命題畫5

幼兒園保教活動(dòng)分析10

20100200

幼兒教師職業(yè)素養(yǎng)測(cè)評(píng)10

主題網(wǎng)絡(luò)圖設(shè)計(jì)5

集體教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)1035

說(shuō)課20

對(duì)于總分相同的團(tuán)體，按照“幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)”“幼兒園保教活

動(dòng)分析與幼兒教師職業(yè)素養(yǎng)測(cè)評(píng)”“幼兒園教師綜合技能測(cè)評(píng)”賽項(xiàng)的順

序，依次比較各項(xiàng)目得分，得分高者排在前面。如果每項(xiàng)的得分都一樣，

12

名次并列。

（四）成績(jī)公布

團(tuán)隊(duì)成績(jī)按200分制計(jì)分。

（五）特殊情況

1.參賽隊(duì)伍如有損壞賽場(chǎng)提供的設(shè)備等不符合職業(yè)規(guī)范的行為，視情

節(jié)扣5-10分。

2.在競(jìng)賽時(shí)段，參賽選手有不服從裁判及監(jiān)考、擾亂賽場(chǎng)秩序等行為

情節(jié)嚴(yán)重的，取消參賽隊(duì)評(píng)獎(jiǎng)資格。有作弊行為的，取消參賽隊(duì)評(píng)獎(jiǎng)資格。

裁判宣布競(jìng)賽時(shí)間到，選手仍強(qiáng)行操作的，取消參賽隊(duì)獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)比資格。

（六）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

項(xiàng)目1幼兒園教師綜合技能測(cè)評(píng)（共45分）

項(xiàng)目1-1幼兒園保教活動(dòng)課件制作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（共5分）

內(nèi)容評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分值

取材適宜，內(nèi)容科學(xué)、正確、規(guī)范，體現(xiàn)幼兒年齡和領(lǐng)域適2

科學(xué)性宜性

教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)完整，符合幼兒園保教活動(dòng)的主題要求，結(jié)

課件教育性1

構(gòu)清晰，能激發(fā)幼兒興趣

制作

5分技術(shù)性課件的制作和使用，能滿足各項(xiàng)技術(shù)性要求。操作簡(jiǎn)便、1

快捷、演示流暢、結(jié)構(gòu)合理，能較好服務(wù)于保教活動(dòng)

藝術(shù)性色彩協(xié)調(diào)，風(fēng)格統(tǒng)一。畫面設(shè)計(jì)新穎，富有童趣1

科學(xué)性高，教育性好，技術(shù)性強(qiáng)，富有藝術(shù)性，符合幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)4-5

科學(xué)性較高，教育性較好，技術(shù)質(zhì)量較強(qiáng)，有一定藝術(shù)性，比較符合3-3.9

評(píng)分幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)

分檔

科學(xué)性、教育性、技術(shù)性、藝術(shù)性均一般，基本符合幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)2-2.9

該項(xiàng)課件內(nèi)容不完整或提交未成功0-1.9

13

項(xiàng)目1-2模擬教學(xué)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（共35分）

內(nèi)容評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分值

根據(jù)主題素材和教學(xué)設(shè)計(jì)，進(jìn)行模擬教學(xué)，要求突出重點(diǎn)、

活動(dòng)內(nèi)容5

突破難點(diǎn)。根據(jù)規(guī)定要融入技能展示

1.精心組織活動(dòng)環(huán)節(jié)，動(dòng)靜交替，層次清晰，教學(xué)方法運(yùn)

3

用恰當(dāng)。教學(xué)時(shí)間分配合理

活動(dòng)過(guò)程2.根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和活動(dòng)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)幼兒9

3

興趣，支持幼兒學(xué)習(xí)

3.面向全體，關(guān)注幼兒主體性，利用積極的師幼互動(dòng)調(diào)動(dòng)

3

幼兒的主動(dòng)性和積極性

1.故事講述：對(duì)提供的故事內(nèi)容進(jìn)行合理加工并運(yùn)用符合

角色形象的語(yǔ)言技巧，動(dòng)作、表情，富有童趣的講述故事；

普通話標(biāo)準(zhǔn)，表現(xiàn)富有個(gè)性；脫稿講述

基本技能2.歌曲彈唱：根據(jù)歌曲原調(diào)進(jìn)行彈唱；歌曲彈唱完整、準(zhǔn)

確、流暢，咬字、吐字清晰，聲音自然，表現(xiàn)具有兒童化10

模擬

特征

教學(xué)

3.歌表演：根據(jù)幼兒特點(diǎn)合理運(yùn)用各種舞蹈語(yǔ)匯進(jìn)行創(chuàng)

35分

編，舞蹈動(dòng)作協(xié)調(diào)、流暢、優(yōu)美，情緒、表情適宜，富有

美感和童趣

1.目標(biāo)落實(shí)到位，幼兒在知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、方法技能和情感態(tài)度

方面獲得發(fā)展

活動(dòng)效果2.活動(dòng)方式有多種互動(dòng)，為幼兒提供運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)的機(jī)

會(huì)，能夠激發(fā)幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)積極主動(dòng)、6

認(rèn)真專注、不怕困難、敢于探究和嘗試、樂(lè)于想象和創(chuàng)造

等良好學(xué)習(xí)品質(zhì)

3.活動(dòng)過(guò)程具有創(chuàng)造性，特點(diǎn)鮮明

1.教態(tài)親切、自然、豐富、大方

教師素質(zhì)2.語(yǔ)言規(guī)范，條理清晰，表達(dá)流暢，有感染力5

3.時(shí)間把握準(zhǔn)確（超時(shí)相應(yīng)扣分）

活動(dòng)過(guò)程自然流暢，師幼互動(dòng)充分，基本功扎實(shí)，活動(dòng)效果好30-35

活動(dòng)過(guò)程比較自然流暢，師幼互動(dòng)比較充分，基本功較扎實(shí)，活動(dòng)效

25-29.9

評(píng)分果較好

分檔

活動(dòng)過(guò)程基本完成，師幼互動(dòng)不夠充分，基本功較差，活動(dòng)效果一般21-24.9

該項(xiàng)未完成0-20.9

14

項(xiàng)目1-3命題畫評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（共5分）

內(nèi)容評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分值

1.構(gòu)圖合理，線條簡(jiǎn)潔、流暢

基本功2.主題鮮明、畫面豐富，造型形象生動(dòng)，色彩鮮艷和諧2

命題畫

5分表現(xiàn)力畫面富有美感，具有新穎性和個(gè)性表現(xiàn)1

兒童化1.畫面生動(dòng)，富有童趣，適合幼兒欣賞2

2.巧妙運(yùn)用油畫棒繪畫技能，充滿兒童稚樸純真之美

基本功扎實(shí)，表現(xiàn)力好，創(chuàng)意好，幼兒意識(shí)好4-5

評(píng)分基本功較扎實(shí)，表現(xiàn)力較好，創(chuàng)意較好，幼兒意識(shí)較好3-3.9

分檔基本功較一般，表現(xiàn)力一般，創(chuàng)意一般，幼兒意識(shí)一般2-2.9

該項(xiàng)未完成0-1.9

項(xiàng)目2幼兒園保教活動(dòng)分析與幼兒教師業(yè)素養(yǎng)測(cè)評(píng)（共20分）

內(nèi)容評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分值

1.觀點(diǎn)正確鮮明，思路清晰，分析透徹，內(nèi)容詳盡，邏輯性強(qiáng)

思維2

品質(zhì)2.用詞準(zhǔn)確，語(yǔ)句通順，格式規(guī)范、條理清楚、卷面整潔

幼兒園

1.具有科學(xué)兒童觀，對(duì)幼兒心理發(fā)展水平或特點(diǎn)分析正確1

保教

教育

活動(dòng)2.具有科學(xué)教育觀、教師觀，能對(duì)教師的保教言行、職業(yè)道德做4

分析理念出正確判斷與分析，理由科學(xué)、充分，符合《綱要》《指南》精3

10分神

教育1.建議具有針對(duì)性、科學(xué)性、合理性，能促進(jìn)幼兒發(fā)展2

4

建議2.有建設(shè)性或創(chuàng)新性的觀點(diǎn)和建議2

教育理念科學(xué)，教育建議符合幼兒特點(diǎn)，思維品質(zhì)優(yōu)秀8-10

評(píng)分教育理念較科學(xué)，教育建議比較符合幼兒特點(diǎn)，思維品質(zhì)較好6-7.9

分檔教育理念科學(xué)性一般，教育建議基本符合幼兒特點(diǎn)，思維品質(zhì)一般4-5.9

該項(xiàng)未完成0-3.9

幼兒教

師職業(yè)單項(xiàng)大賽的考核系統(tǒng)根據(jù)參賽選手50道題目（選擇題）作答的正

素養(yǎng)選擇確率自動(dòng)計(jì)分，每答對(duì)1題得0.2分，包含職業(yè)基本素養(yǎng)與保10

測(cè)評(píng)題教保育兩大類別

10分

15

項(xiàng)目3幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)（共35分）

內(nèi)容評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值

1.能充分運(yùn)用給定的資源，綜合幼兒發(fā)展各領(lǐng)域以及幼兒園

2

活動(dòng)的類型，并能依據(jù)自己對(duì)主題的認(rèn)識(shí)，拓展相關(guān)的資源

主題網(wǎng)

5

絡(luò)圖2.主題網(wǎng)絡(luò)圖繪制要具有科學(xué)性、豐富性、操作性等特點(diǎn)，

充分考慮到幼兒的主體性、興趣性、適宜性和家園合作等因3

素

1.活動(dòng)目標(biāo)符合《綱要》和《指南》精神，符合各領(lǐng)域的總

目標(biāo)和幼兒年齡階段特點(diǎn)，切合兒童的發(fā)展水平和發(fā)展需要

活動(dòng)2.具有全面性，能圍繞給定的主題，難度適當(dāng)，對(duì)整個(gè)活動(dòng)

2

目標(biāo)具有導(dǎo)向作用

3.目標(biāo)陳述簡(jiǎn)潔明了、主體統(tǒng)一、針對(duì)性強(qiáng)、具體可操作，

充分體現(xiàn)本領(lǐng)域特點(diǎn)，能考慮到各領(lǐng)域間相互滲透

1.活動(dòng)前的知識(shí)儲(chǔ)備、環(huán)境創(chuàng)設(shè)（墻飾布置、區(qū)域材料準(zhǔn)備、

教學(xué)活動(dòng)材料準(zhǔn)備、空間安排等）均符合實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)的要求

活動(dòng)活動(dòng)2.環(huán)境材料適宜，最大程度地支持和滿足幼兒學(xué)習(xí)、探索、

2

設(shè)計(jì)準(zhǔn)備操作活動(dòng)的需要

15分

3.有效利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，適用、適時(shí)、適當(dāng)?shù)卦黾踊顒?dòng)

的實(shí)效性和趣味性

1.過(guò)程設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清晰，各環(huán)節(jié)之間過(guò)渡自然流暢，

1

體現(xiàn)循序漸進(jìn)，有層次感

2.教學(xué)方法和活動(dòng)組織形式選擇適宜，能體現(xiàn)幼兒的主體

性，為幼兒提供感知與操作的機(jī)會(huì)，安排充分的思考和探索1

活動(dòng)

4

過(guò)程3.時(shí)間提問(wèn)具有思考性、啟發(fā)性、開(kāi)放性特點(diǎn)；能預(yù)測(cè)教學(xué)活動(dòng)

1

過(guò)程可能出現(xiàn)的問(wèn)題并能設(shè)計(jì)出相應(yīng)教學(xué)活動(dòng)策略

4.活動(dòng)詳略得當(dāng)，重難點(diǎn)突破時(shí)間充分，能較好的突出重點(diǎn)，

突破難點(diǎn)；教學(xué)手段設(shè)計(jì)針對(duì)性強(qiáng)，既適合于幼兒的認(rèn)知特1

1.點(diǎn)，支持兒童的學(xué)習(xí)，又有利于學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成文字表述邏輯清楚，格式規(guī)范完整，無(wú)錯(cuò)別字

其它2

2.活動(dòng)設(shè)計(jì)新穎，教學(xué)方法巧妙獨(dú)特，有創(chuàng)新和突破

設(shè)計(jì)合理，層次清晰，目標(biāo)明確，符合幼兒特點(diǎn)13-15

設(shè)計(jì)較合理，層次較清晰，目標(biāo)較明確，比較符合幼兒特點(diǎn)10-12.9

評(píng)分

分檔

設(shè)計(jì)一般，層次不太清晰，目標(biāo)不夠明確，基本符合幼兒特點(diǎn)7-9.9

該項(xiàng)未完成0-6.9

16

1.能結(jié)合主題網(wǎng)絡(luò)圖、根據(jù)幼兒年齡特征和發(fā)展水平闡述內(nèi)

說(shuō)

容選擇的理由2.能正確分析、理解教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容（素

內(nèi)4

容材），在客觀分析幼兒的發(fā)展?fàn)顩r和已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，充

分挖掘教材的價(jià)值，選取適合幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容

說(shuō)1.闡述目標(biāo)的具體內(nèi)容并說(shuō)明目標(biāo)制定的理由和依據(jù)

目2.準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)，說(shuō)明確定重難點(diǎn)的理由和解決重難4

標(biāo)點(diǎn)的方法和策略

說(shuō)課

20分

1.能清晰說(shuō)明活動(dòng)各環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與目標(biāo)達(dá)成的關(guān)系3

說(shuō)過(guò)程

2.能清楚闡述主要的教學(xué)方法及選用的理由38

和方法

3.合理設(shè)計(jì)，準(zhǔn)確預(yù)估活動(dòng)效果，措施得當(dāng)，應(yīng)變性強(qiáng)2

1.儀表大方，舉止文雅，表情自然、豐富，有親和力

現(xiàn)場(chǎng)

2.語(yǔ)言規(guī)范，條理清楚，邏輯性強(qiáng)，表達(dá)流暢，有感染力4

表現(xiàn)

3.時(shí)間把握準(zhǔn)確（超時(shí)相應(yīng)扣分）

思路清晰合理，符合領(lǐng)域特點(diǎn)和幼兒特點(diǎn)18-20

思路較清晰合理，比較符合領(lǐng)域特點(diǎn)和幼兒特點(diǎn)15-17.9

評(píng)分

分檔思路清晰合理欠缺，基本符合領(lǐng)域特點(diǎn)和幼兒特點(diǎn)12-14.9

該項(xiàng)未完成0-11.9

十三、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定

（一）按照全省職業(yè)院校技能大賽的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

（二）大賽設(shè)團(tuán)體獎(jiǎng)。分別設(shè)立團(tuán)隊(duì)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)，

獲獎(jiǎng)比例分別為：10%，20%，30%。

十四、賽項(xiàng)安全

本屆大賽活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)突發(fā)事件應(yīng)急處理工作由全省職業(yè)院校技能大

賽幼兒教育技能競(jìng)賽執(zhí)委會(huì)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，承辦院校成立相應(yīng)的應(yīng)急小組，

明確組織機(jī)構(gòu)，落實(shí)相關(guān)責(zé)任，實(shí)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級(jí)負(fù)責(zé)。

（一）賽項(xiàng)環(huán)境

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1.賽場(chǎng)周圍要設(shè)立警戒線，防止無(wú)關(guān)人員進(jìn)入發(fā)生意外事件。根

據(jù)大賽的實(shí)際需要合理劃定警戒區(qū)域范圍，無(wú)關(guān)人員不得進(jìn)出，在警

戒區(qū)域范圍外設(shè)置告示牌，防止賽場(chǎng)外人員聚集。比賽現(xiàn)場(chǎng)內(nèi)應(yīng)參照

相關(guān)職業(yè)崗位的要求為選手提供必要的勞動(dòng)保護(hù)，要明確標(biāo)識(shí)考生流

動(dòng)路線，實(shí)行單向流動(dòng)，保持安全距離。在具有危險(xiǎn)性的操作環(huán)節(jié)，

裁判員要嚴(yán)防選手出現(xiàn)錯(cuò)誤操作。

2.承辦院校應(yīng)提供保證應(yīng)急預(yù)案實(shí)施的條件，并配備急救人員與

設(shè)施。賽項(xiàng)執(zhí)委會(huì)須會(huì)同承辦院校制定開(kāi)放賽場(chǎng)和體驗(yàn)區(qū)的人員疏導(dǎo)

方案。賽場(chǎng)環(huán)境中存在人員密集、車流人流交錯(cuò)的區(qū)域，除了設(shè)置齊

全的指示標(biāo)志外，須增加引導(dǎo)人員，并開(kāi)辟備用通道。

3.大賽期間，承辦院校須在賽場(chǎng)管理的關(guān)鍵崗位，增加力量，建

立安全管理日志。在參賽選手進(jìn)入賽位、賽事裁判工作人員進(jìn)入工作

場(chǎng)所，賽項(xiàng)承辦院校有責(zé)任提醒、督促參賽選手、賽項(xiàng)裁判、工作人

員嚴(yán)禁攜帶通訊、攝錄設(shè)備，禁止攜帶未經(jīng)許可的記錄用具。如確有

需要，由賽場(chǎng)統(tǒng)一配置、統(tǒng)一管理。

4.大賽期間，要對(duì)賽場(chǎng)、設(shè)施設(shè)備和比賽用品進(jìn)行全面消毒，并

在明顯處張貼完成標(biāo)識(shí)。要保證環(huán)境衛(wèi)生和良好通風(fēng)，盡可能使用自

然通風(fēng)。

（二）生活條件

1.大賽期間，原則上由賽項(xiàng)承辦院校統(tǒng)一安排參賽選手和指導(dǎo)教

師食宿。承辦院校須尊重少數(shù)民族的信仰及文化，根據(jù)國(guó)家相關(guān)的民

族政策，安排好少數(shù)民族選手和教師的飲食起居。

2.大賽期間，安排的住宿地應(yīng)具有相應(yīng)經(jīng)營(yíng)許可資質(zhì)。大賽期間

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的住宿、衛(wèi)生、飲食安全等由賽項(xiàng)執(zhí)委會(huì)和承辦院校共同負(fù)責(zé)。

3.大賽期間，有組織的參觀和觀摩活動(dòng)的交通安全由賽項(xiàng)執(zhí)委會(huì)

負(fù)責(zé)。賽項(xiàng)執(zhí)委會(huì)和承辦院校須保證比賽期間選手、指導(dǎo)教師、裁判

員和工作人員的交通安全。

（三）參賽隊(duì)職責(zé)

1.各代表隊(duì)參賽時(shí)，須為參賽選手購(gòu)買大賽期間的人身意外傷害

保險(xiǎn)。

2.各參賽隊(duì)組成后，須制定相關(guān)安全管理制度，落實(shí)安全責(zé)任制，

確定安全責(zé)任人，并對(duì)所有參賽選手、指導(dǎo)教師進(jìn)行赴賽途中和參賽

時(shí)的安全教育。

3.各參賽單位須加強(qiáng)對(duì)參賽人員的安全教育與管理，并與賽場(chǎng)安

全管理對(duì)接。

（四）應(yīng)急處理

比賽期間發(fā)生意外事故，發(fā)現(xiàn)者應(yīng)第一時(shí)間報(bào)告賽項(xiàng)執(zhí)委會(huì)，同

時(shí)采取措施，避免事態(tài)擴(kuò)大。賽項(xiàng)執(zhí)委會(huì)應(yīng)立即啟動(dòng)預(yù)案予以解決并

報(bào)告賽區(qū)執(zhí)委會(huì)。賽項(xiàng)出現(xiàn)重大安全問(wèn)題可以停賽，是否停賽由賽區(qū)

執(zhí)委會(huì)決定。事后，賽項(xiàng)執(zhí)委會(huì)應(yīng)向大賽執(zhí)委會(huì)報(bào)告詳細(xì)情況。

（五）處罰措施

1.因參賽隊(duì)自身原因造成重大安全事故的，將取消其獲獎(jiǎng)資格。

2.參賽隊(duì)有發(fā)生重大安全事故隱患，經(jīng)賽場(chǎng)工作人員提示、警告

無(wú)效的，可取消其繼續(xù)比賽的資格。

3.賽事工作人員違規(guī)的，按照相應(yīng)的制度追究責(zé)任。情節(jié)惡劣并

造成重大安全事故的，由司法機(jī)關(guān)追究相應(yīng)法律責(zé)任。

十五、申訴與仲裁

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（一）本賽項(xiàng)在比賽過(guò)程中若出現(xiàn)有失公正或有關(guān)人員違規(guī)等現(xiàn)

象，代表隊(duì)領(lǐng)隊(duì)可在比賽結(jié)束后2小時(shí)之內(nèi)向監(jiān)督仲裁組提出書面申

訴。大賽采取兩級(jí)仲裁機(jī)制，賽項(xiàng)設(shè)監(jiān)督仲裁組，賽區(qū)設(shè)仲裁委員會(huì)，

申訴主體為參賽隊(duì)領(lǐng)隊(duì)。

（二）申訴應(yīng)在競(jìng)賽結(jié)束后2小時(shí)內(nèi)向賽項(xiàng)監(jiān)督仲裁組提出，超

過(guò)時(shí)效不予受理。申訴啟動(dòng)時(shí)，參賽隊(duì)向賽項(xiàng)監(jiān)督仲裁組遞交領(lǐng)隊(duì)親

筆簽字同意的書面報(bào)告。書面報(bào)告應(yīng)對(duì)申訴事件的現(xiàn)象、發(fā)生時(shí)間、

涉及人員、申訴依據(jù)等進(jìn)行充分、實(shí)事求是的敘述。非書面申訴不予

受理。

（三）賽項(xiàng)監(jiān)督仲裁組在接到申訴后的2小時(shí)內(nèi)組織復(fù)議，并及

時(shí)反饋復(fù)議結(jié)果。申訴方對(duì)復(fù)議結(jié)果仍有異議，可由省（市）領(lǐng)隊(duì)向

賽區(qū)仲裁委員會(huì)提出申訴。賽區(qū)仲裁委員會(huì)的仲裁結(jié)果為最終結(jié)果。

（四）申訴方不得以任何理由拒絕接收仲裁結(jié)果，不得以任何理

由采取過(guò)激行為擾亂賽場(chǎng)秩序。仲裁結(jié)果由申訴人簽收，不能代收，

如在約定時(shí)間和地點(diǎn)申訴人離開(kāi)，視為自行放棄申訴。

（五）申訴方可隨時(shí)提出放棄申訴。

十六、競(jìng)賽觀摩

競(jìng)賽設(shè)置了專門的觀摩室，競(jìng)賽觀摩對(duì)象為參賽院校師生及相