軟件測試 教案-單元設(shè)計 單元1 軟件測試入門

1-《軟件測試》課程教學單元設(shè)計單元1軟件測試入門授課教師：軟件測試課程組授課班級:單元總學時：6教學條件軟件開發(fā)平臺、投影設(shè)備、廣播軟件、互聯(lián)網(wǎng)教學素材參考教材、課件、授課錄像教學目標知識目標：準確闡釋軟件測試的基本概念；正確理解軟件缺陷；掌握軟件測試模型、軟件測試的分類和流程。能力目標：能夠初步編寫測試用例；能夠分辨軟件缺陷的種類。教學內(nèi)容設(shè)計任務(wù)1-1：認識軟件測試；任務(wù)1-2：認識軟件缺陷；任務(wù)1-3：理解軟件測試模型。重點：軟件測試的概念、分類、模型和流程難點：軟件測試的分類；設(shè)計測試用例課后作業(yè)進一步了解并簡述軟件測試定義的演變過程，和測試意義的演變；進一步了解并簡述軟件缺陷的定義和類別；進一步了解并簡述軟件開發(fā)的幾個模型，并說明每種模型對軟件測試的影響；進一步了解并簡述軟件測試的分類及分類標準。教學過程設(shè)計任務(wù)1認識軟件測試（2課時）主要步驟教學內(nèi)容教學方法教學手段師生活動引入什么是軟件測試教師啟發(fā)教師：啟發(fā)、講解學生：認真聽講告知（教學內(nèi)容、目的）軟件測試的定義、歷史；軟件測試的目的和原則；測試用例的概念和重要性。講解課件演示教師：交流互動講解學生：認真聽講思考任務(wù)簡介了解軟件測試的歷史發(fā)展過程和軟件測試的現(xiàn)狀。了解軟件測試的目的。了解測試用例的概念和重要性。討論歸納課件演示教師：講解學生：認真聽講參與發(fā)言任務(wù)分析作為第一個項目的第一個任務(wù)，首先我們要了解軟件測試的含義和概念，這需要從軟件測試的歷史發(fā)展階段來把握。了解軟件測試的目的和原則。了解測試用例的概念和重要性。討論歸納課件演示小組討論教師：互動、講解學生：認真聽講分組討論支撐知識軟件測試的定義；軟件測試的發(fā)展歷程；測試用例。講解歸納課件演示教師：講解歸納學生：認真聽講參與發(fā)言示范操作了解軟件測試的歷史；了解軟件測試的概念；了解軟件測試的目的和原則；了解測試用例的概念和重要性。講解示范教師：示范演示學生：認真聽講觀摩思考任務(wù)實施了解軟件測試的歷史發(fā)展過程和軟件測試的現(xiàn)狀；了解軟件測試的概念；了解軟件測試的目的和原則。了解測試用例的概念和重要性。動手實踐分組實踐教師：巡查指導學生：小組討論實踐操作分享交流各組對軟件測試和測試用例的理解。個別演示分組討論教師：組織引導學生：個別演示分享交流課程總結(jié)軟件測試的發(fā)展經(jīng)歷了從最初的軟件調(diào)試獨立的軟件測試軟件測試定義的討論軟件測試成為專門的學科與軟件開發(fā)融合的發(fā)展歷程，目前軟件測試進入了快速發(fā)展的軌道，自動化測試應(yīng)用廣泛，測試技術(shù)不斷細分；GlenfieldJ.Myers對軟件測試概念的描述；測試用例（TestCase)是為某個特殊目標依據(jù)測試環(huán)境而提前編制的一組測試步驟、測試數(shù)據(jù)和預(yù)期結(jié)果。教師講解課件演示教師：歸納總結(jié)學生：認真聽講討論思考課后作業(yè)拓展訓練：進一步了解并簡述軟件測試定義的演變過程，和測試意義的演變；進一步了解并簡述測試用例的重要性。分組學習教師：布置作業(yè)學生：拓展實訓遞交報告教學過程設(shè)計任務(wù)2正確認識軟件缺陷（2課時）主要步驟教學內(nèi)容教學方法教學手段師生活動引入什么是軟件缺陷教師啟發(fā)教師：啟發(fā)、講解學生：認真聽講告知（教學內(nèi)容、目的）軟件質(zhì)量與軟件缺陷和軟件可靠性；軟件缺陷產(chǎn)生的原因和分類；常見的軟件缺陷管理工具。啟發(fā)提問操作講解案例演示項目演示教師：交流互動、講解學生：認真聽講、思考任務(wù)簡介了解軟件缺陷；了解軟件缺陷產(chǎn)生的原因和分類；了解常見的軟件缺陷管理工具。討論歸納課件演示教師：講解學生：認真聽講、參與發(fā)言任務(wù)分析以計算器開發(fā)為例，計算器的產(chǎn)品規(guī)格說明應(yīng)能準確無誤的進行加、減、乘、除運算。本任務(wù)在于讓大家了解軟件缺陷的概念。討論歸納課件演示小組討論教師：互動、講解學生：認真聽講、分組討論支撐知識軟件缺陷；軟件缺陷產(chǎn)生的原因和分類；講解歸納課件演示教師：講解歸納學生：認真聽講、參與發(fā)言示范操作了解軟件缺陷；了解軟件缺陷產(chǎn)生的原因和分類；了解常見的軟件缺陷管理工具。講解示范教師：示范演示學生：認真聽講、觀摩思考任務(wù)實施了解軟件缺陷；了解軟件缺陷產(chǎn)生的原因和分類；了解常見的軟件缺陷管理工具。動手實踐分組實踐教師：巡查指導學生：小組討論、實踐操作分享交流對軟件缺陷的理解個別演示分組討論教師：組織引導學生：個別演示分享交流課程總結(jié)1.所謂軟件缺陷，即為計算機軟件或程序中存在的某種破壞正常運行能力的問題、錯誤，或者隱藏的功能缺陷。缺陷的表現(xiàn)形式不僅體現(xiàn)在功能的失效方面，還體現(xiàn)在以下方面：① 軟件沒有實現(xiàn)產(chǎn)品規(guī)格說明所要求的功能模塊；② 軟件中出現(xiàn)了產(chǎn)品規(guī)格說明知名不應(yīng)該出現(xiàn)的錯誤；③ 軟件實現(xiàn)了產(chǎn)品規(guī)格說明沒有提到的功能模塊；④ 軟件沒有實現(xiàn)雖然產(chǎn)品規(guī)格說明沒有明確提及但應(yīng)該實現(xiàn)的目標；⑤ 軟件難以理解，不容易使用，運行緩慢，或從測試員的角度看，最終用戶認為不好。2.軟件缺陷產(chǎn)生的原因：軟件本身問題、團隊工作問題、技術(shù)問題、項目管理問題。教師講解課件演示教師：歸納總結(jié)學生：認真聽講討論思考課后作業(yè)拓展訓練：進一步了解并詳細描述軟件缺陷的概念；分析軟件缺陷產(chǎn)生的原因和分類。分組學習教師：布置作業(yè)學生：拓展實訓遞交報告教學過程設(shè)計任務(wù)3理解軟件測試的模型（2課時）主要步驟教學內(nèi)容教學方法教學手段師生活動引入有哪些軟件測試的模型、分類和流程教師啟發(fā)教師：啟發(fā)、講解學生：認真聽講告知（教學內(nèi)容、目的）軟件測試的模型；軟件測試的分類；軟件測試的流程。啟發(fā)提問操作講解案例演示項目演示教師：交流互動、講解學生：認真聽講、思考任務(wù)簡介了解軟件測試的模型了解軟件測試的分類了解軟件測試的流程討論歸納課件演示教師：講解學生：認真聽講、參與發(fā)言任務(wù)分析1.軟件測試模型對測試工作具有指導作用，對測試效果與質(zhì)量都有很大的影響，很多測試專家在實踐中不斷改講創(chuàng)新,創(chuàng)建了很多實用的軟件測試模型。2.軟件測試有很多種分類方法，前人也總結(jié)出了許多軟件測試的原則。此外，作為第一章的最后一部分我們將要真正了解軟件測試的整個流程，了解軟件測試的全過程。并真正實施一次軟件測試。討論歸納課件演示小組討論教師：互動、講解學生：認真聽講、分組討論支撐知識軟件測試的模型；軟件測試的分類。講解歸納課件演示教師：講解歸納學生：認真聽講、參與發(fā)言示范操作了解軟件測試的模型；了解軟件測試的分類；了解軟件測試的流程。講解示范教師：示范演示學生：認真聽講、觀摩思考任務(wù)實施了解軟件測試的模型；了解軟件測試的分類；了解軟件測試的流程。動手實踐分組實踐教師：巡查指導學生：小組討論、實踐操作分享交流對軟件測試模型和分類的理解。個別演示分組討論教師：組織引導學生：個別演示分享交流課程總結(jié)常見的測試模型有V模刑、W模刑、H模型、X模型。軟件測試的分類中，按照測試階段，分為單元測試、集成測試、系統(tǒng)測試、驗收測試和回歸測試；按照測試方法，分為白盒測試、黑盒測試和灰盒測試；按照自動化程度，分為手工測試和自動化