鐘樓讀書課件省公開課

鐘樓讀書第1頁

1.課文中難讀準字詞和易寫錯字。

2.課文主要寫了什么？

3.課文中不了解問題。主動感知第2頁讀一讀，記一記。鳳山小學閱覽阿姨白兔澳洲長頸鹿愛斯基摩魚叉籃球荔枝第3頁——我非常喜歡我們學校閱覽室。——我非常喜歡我們學校閱覽室，它原是一座鐘樓。——真，我非常喜歡我們學校閱覽室，它以前是一座鐘樓，現(xiàn)在樓上放著好多書架和書?！曳浅Ｏ矚g我們學校閱覽室。在很久以前，它是一座鐘樓，有一口銅鐘。第4頁練一練。1、這四句話中破折號作用是（）

A、表示解釋說明。B、表示語音延長。C、表示話題突然轉(zhuǎn)變。C第5頁

默讀全文，思索：

“我”在鐘樓讀書，享受到了哪些樂趣？第6頁

我趕快把書翻下去，這下看見好多兒童：小刺猬弟弟、小白兔弟弟、小青蛙弟弟，都坐在幼稚園小椅子上了；我趕快把書再翻下去，看見小松鼠弟弟背起書包，從澳洲大沙漠跑來了；隨即，看見長頸鹿小弟弟從非洲坐一條獨木舟來了……第7頁“小刺猬、小白兔、小青蛙都坐在幼稚園椅子上了；……”

表示了作者對書中小動物們有什么樣感情？

讀一讀，比一比，看看哪一句好，好在哪里?！靶〈题艿?、小白兔弟弟、小青蛙弟弟，都坐在幼稚園小椅子上了；……”第8頁“我趕快把書再翻下去，看見小松鼠弟弟背起書包，從跑來了；隨即，看見長頸鹿小弟弟從坐一條獨木舟來了......”

這里省略號省略了什么？你能仿照課文接著說一句嗎？我看見（）從（）。澳洲大沙漠非洲第9頁

“我書里有一陣音樂傳來了，我看見熊貓阿姨已經(jīng)坐在鋼琴前面，彈起好聽歌曲了；我看見兒童們按照歌曲節(jié)奏，踏著拍子了；我看見熊貓阿姨向長頸鹿小弟弟看了一眼，長頸鹿小弟弟馬上踏著舞步在草地上跳舞了。好像聽見------------------------------------第10頁——我非常喜歡我們學校閱覽室，它原是一座鐘樓。第11頁

高興閱讀

“我好像聽見書里有一陣音樂傳來了，我看見熊貓阿姨已經(jīng)坐在鋼琴前面，彈起好聽歌曲了；我看見兒童們按照歌曲節(jié)奏，踏著拍子了；我看見熊貓阿姨向長頸鹿小弟弟看了一眼，長頸鹿小弟弟馬上踏著舞步在草地上跳舞了。1.這段話利用了什么修辭手法？這么寫有什么好處？2.這段話描寫并不是作者真正聽到和看到，這么描述是為了表現(xiàn)什么呢？第12頁1、默讀第16—17自然段，說說作者有哪些美好愿望。2、結(jié)合前文說說，為何作者想到奧登賽去看看，為何還想到愛斯基摩人漁村去看看？第13頁

作者視野不但僅停留在故鄉(xiāng)大海和興化灣；讀書，使作者能夠思接千載，視通萬里；讀書，使作者擁有一個又一個美好夢想......坐在鐘樓里，看著周圍那么多書籍，對這座鐘樓喜愛之情怎能不噴薄而出？第14頁瀏覽全文，想一想作者按照怎樣次序來寫讀書樂趣？

從全文來看，先介紹學校、學校閱覽室；再寫自己讀書享受到樂趣；最終寫我理想。第15頁

仿照“有一天，我看到一本書，里面有......我好像......”寫一段話，表示自己真情實感。第16頁從以下句子中體會作者心情?！拔亿s快把書翻下去?！薄拔液孟衤犚姇镉幸魂囈魳穫鱽砹?.....”“我非常喜歡我們學校