2024-2025年新教材高中物理 第3章 第3節(jié) 勻變速直線運(yùn)動(dòng)實(shí)例-自由落體運(yùn)動(dòng)教案 魯科版必修1

2024-2025年新教材高中物理第3章第3節(jié)勻變速直線運(yùn)動(dòng)實(shí)例——自由落體運(yùn)動(dòng)教案魯科版必修1科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025年新教材高中物理第3章第3節(jié)勻變速直線運(yùn)動(dòng)實(shí)例——自由落體運(yùn)動(dòng)教案魯科版必修1教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于2024-2025年新教材高中物理第3章第3節(jié)“勻變速直線運(yùn)動(dòng)實(shí)例——自由落體運(yùn)動(dòng)”。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.自由落體運(yùn)動(dòng)的定義：物體在重力作用下，從靜止開(kāi)始沿直線運(yùn)動(dòng)的過(guò)程。

2.自由落體運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)：初速度為零，加速度為g的勻加速直線運(yùn)動(dòng)。

3.自由落體運(yùn)動(dòng)的公式：h=1/2*g*t^2，其中h為下落高度，t為下落時(shí)間。

4.自由落體運(yùn)動(dòng)的實(shí)際應(yīng)用：如跳傘運(yùn)動(dòng)、物體從高處掉落的場(chǎng)景等。

5.自由落體運(yùn)動(dòng)與實(shí)際運(yùn)動(dòng)的區(qū)別：在現(xiàn)實(shí)生活中，空氣阻力的影響不能忽略，因此實(shí)際運(yùn)動(dòng)與自由落體運(yùn)動(dòng)存在一定差異。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.物理觀念：使學(xué)生理解自由落體運(yùn)動(dòng)的概念，認(rèn)識(shí)自由落體運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和規(guī)律，建立正確的物理觀念。

2.科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，能夠運(yùn)用自由落體運(yùn)動(dòng)的公式進(jìn)行計(jì)算和推理。

3.實(shí)驗(yàn)與探究：通過(guò)觀察和分析實(shí)際自由落體運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象，使學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際情境相結(jié)合，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)與探究能力。

4.科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理學(xué)的興趣和好奇心，培養(yǎng)勇于質(zhì)疑、積極思考的科學(xué)態(tài)度，以及追求真理、服務(wù)社會(huì)的價(jià)值觀。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）自由落體運(yùn)動(dòng)的概念：物體在重力作用下，從靜止開(kāi)始沿直線運(yùn)動(dòng)的過(guò)程。

（2）自由落體運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)：初速度為零，加速度為g的勻加速直線運(yùn)動(dòng)。

（3）自由落體運(yùn)動(dòng)的公式：h=1/2*g*t^2，其中h為下落高度，t為下落時(shí)間。

（4）自由落體運(yùn)動(dòng)在實(shí)際中的應(yīng)用，如跳傘運(yùn)動(dòng)、物體從高處掉落的場(chǎng)景等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）理解自由落體運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)：學(xué)生可能對(duì)初速度為零、加速度為g的勻加速直線運(yùn)動(dòng)難以理解，特別是加速度為g的含義。

（2）運(yùn)用自由落體運(yùn)動(dòng)的公式進(jìn)行計(jì)算和推理：學(xué)生可能對(duì)公式的推導(dǎo)過(guò)程不理解，導(dǎo)致無(wú)法正確運(yùn)用公式進(jìn)行計(jì)算和推理。

（3）將理論知識(shí)與實(shí)際情境相結(jié)合：學(xué)生可能難以將自由落體運(yùn)動(dòng)的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際場(chǎng)景中，如跳傘運(yùn)動(dòng)、物體從高處掉落的場(chǎng)景等。

（4）空氣阻力的影響：在現(xiàn)實(shí)生活中，空氣阻力的影響不能忽略，因此實(shí)際運(yùn)動(dòng)與自由落體運(yùn)動(dòng)存在一定差異，學(xué)生可能難以理解這一點(diǎn)。

針對(duì)以上難點(diǎn)，教師可以采取以下教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)：

（1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示或動(dòng)畫模擬，讓學(xué)生直觀地觀察自由落體運(yùn)動(dòng)的過(guò)程，加深對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)的理解。

（2）引導(dǎo)學(xué)生參與公式推導(dǎo)過(guò)程，解釋加速度為g的含義，幫助學(xué)生理解公式的運(yùn)用。

（3）提供實(shí)際場(chǎng)景案例，讓學(xué)生運(yùn)用自由落體運(yùn)動(dòng)的公式進(jìn)行計(jì)算和推理，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

（4）引入空氣阻力的概念，讓學(xué)生了解實(shí)際運(yùn)動(dòng)與自由落體運(yùn)動(dòng)的差異，并解釋空氣阻力對(duì)運(yùn)動(dòng)的影響。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，如投影儀、計(jì)算機(jī)等。

-自由落體運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)器材，如自由落體裝置、計(jì)時(shí)器等。

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)，如在線課程平臺(tái)、教學(xué)資源庫(kù)等。

3.信息化資源：

-相關(guān)的在線教學(xué)資源，如教學(xué)視頻、動(dòng)畫、PPT課件等。

-學(xué)術(shù)期刊、論文、圖書(shū)等資料。

4.教學(xué)手段：

-講授法：教師對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)的概念、公式等進(jìn)行講解。

-實(shí)驗(yàn)法：學(xué)生進(jìn)行自由落體運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)，觀察和記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

-討論法：學(xué)生分組討論實(shí)際場(chǎng)景中的自由落體運(yùn)動(dòng)問(wèn)題，分享解題思路。

-案例分析法：教師提供實(shí)際案例，學(xué)生運(yùn)用自由落體運(yùn)動(dòng)的公式進(jìn)行計(jì)算和推理。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞自由落體運(yùn)動(dòng)的概念、特點(diǎn)和公式，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解自由落體運(yùn)動(dòng)的基本概念和公式。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解自由落體運(yùn)動(dòng)的基本概念和公式，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出自由落體運(yùn)動(dòng)的概念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解自由落體運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)、公式和實(shí)際應(yīng)用，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握自由落體運(yùn)動(dòng)的概念和公式。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)自由落體運(yùn)動(dòng)的概念和公式的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解自由落體運(yùn)動(dòng)的基本概念和公式。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握自由落體運(yùn)動(dòng)的概念和公式。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解自由落體運(yùn)動(dòng)的基本概念和公式，掌握自由落體運(yùn)動(dòng)的實(shí)際應(yīng)用。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與自由落體運(yùn)動(dòng)相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的自由落體運(yùn)動(dòng)的基本概念和公式。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解并掌握自由落體運(yùn)動(dòng)的概念：學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述自由落體運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，即初速度為零，加速度為g的勻加速直線運(yùn)動(dòng)。

2.掌握自由落體運(yùn)動(dòng)的公式：學(xué)生能夠運(yùn)用自由落體運(yùn)動(dòng)的公式h=1/2*g*t^2進(jìn)行計(jì)算和推理，解決實(shí)際問(wèn)題。

3.能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際情境相結(jié)合：學(xué)生能夠?qū)⒆杂陕潴w運(yùn)動(dòng)的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際場(chǎng)景中，如跳傘運(yùn)動(dòng)、物體從高處掉落的場(chǎng)景等。

4.理解實(shí)際運(yùn)動(dòng)與自由落體運(yùn)動(dòng)的差異：學(xué)生能夠了解在現(xiàn)實(shí)生活中，空氣阻力的影響不能忽略，因此實(shí)際運(yùn)動(dòng)與自由落體運(yùn)動(dòng)存在一定差異。

5.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力：學(xué)生能夠在教師的引導(dǎo)下，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，思考預(yù)習(xí)問(wèn)題，培養(yǎng)獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)能力。

6.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力：通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生能夠與他人合作，分享解題思路，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

7.提高動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力：通過(guò)實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，學(xué)生能夠親自動(dòng)手操作，觀察和記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，培養(yǎng)動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

8.拓寬知識(shí)視野和思維方式：通過(guò)拓展學(xué)習(xí)和反思總結(jié)，學(xué)生能夠接觸到與自由落體運(yùn)動(dòng)相關(guān)的拓展資源，拓寬知識(shí)視野和思維方式。

9.發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議：通過(guò)反思總結(jié)，學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入實(shí)際案例：通過(guò)引入跳傘運(yùn)動(dòng)、物體從高處掉落的實(shí)際案例，使學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際情境相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)的興趣和實(shí)用性。

2.采用多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如視頻、動(dòng)畫等，直觀地展示自由落體運(yùn)動(dòng)的過(guò)程和規(guī)律，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

3.設(shè)計(jì)互動(dòng)式教學(xué)活動(dòng)：通過(guò)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，增加學(xué)生的參與度和互動(dòng)性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)理解不透徹：部分學(xué)生可能對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)理解不夠深入，導(dǎo)致在學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生困惑。

2.學(xué)生對(duì)公式的運(yùn)用不熟練：學(xué)生在運(yùn)用自由落體運(yùn)動(dòng)的公式進(jìn)行計(jì)算和推理時(shí)，可能出現(xiàn)錯(cuò)誤和不熟練的情況。

3.學(xué)生對(duì)空氣阻力的影響認(rèn)識(shí)不足：學(xué)生可能對(duì)空氣阻力的影響不夠重視，導(dǎo)致無(wú)法準(zhǔn)確地分析和解決實(shí)際問(wèn)題。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)概念講解：在教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)的講解和解釋，幫助學(xué)生更好地理解自由落體運(yùn)動(dòng)的概念。

2.增加公式運(yùn)用練習(xí)：在教學(xué)中，增加自由落體運(yùn)動(dòng)公式的運(yùn)用練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中熟練掌握公式的運(yùn)用。

3.引入空氣阻力概念：在教學(xué)中，引入空氣阻力的概念，幫助學(xué)生了解空氣阻力的影響，并學(xué)會(huì)在實(shí)際問(wèn)題中考慮空氣阻力的影響。典型例題講解例題1：一個(gè)物體從高度為H的地方自由落下，求落地時(shí)間。

答案：落地時(shí)間t可以通過(guò)公式h=1/2*g*t^2求解，其中h為下落高度，g為重力加速度。將H代入公式，得到t=sqrt(2H/g)。

例題2：一個(gè)物體從高度為H的地方自由落下，求落地速度。

答案：落地速度v可以通過(guò)公式v=sqrt(2gh)求解，其中h為下落高度，g為重力加速度。將H代入公式，得到v=sqrt(2gH)。

例題3：一個(gè)物體從高度為H的地方自由落下，求落地時(shí)的速度大小。

答案：落地速度大小可以通過(guò)公式v=sqrt(2gh)求解，其中h為下落高度，g為重力加速度。將H代入公式，得到v=sqrt(2gH)。

例題4：一個(gè)物體從高度為H的地方自由落下，求落地時(shí)的速度方向。

答案：落地速度方向向下，因?yàn)槲矬w在重力作用下從高處向低處運(yùn)動(dòng)。

例題5：一個(gè)物體從高度為H的地方自由落下，求落地時(shí)的速度分量。

答案：落地速度分量可以通過(guò)公式vx=v*cos(θ)，vy=v*sin(θ)求解，其中v為落地速度，θ為物體下落方向與水平面的夾角。將H代入公式，得到vx=sqrt(2gH)*cos(θ)，vy=sqrt(2gH)*sin(θ)。

例題6：一個(gè)物體從高度為H的地方自由落下，求落地時(shí)的速度大小和方向。

答案：落地速度大小可以通過(guò)公式v=sqrt(2gh)求解，其中h為下落高度，g為重力加速度。落地速度方向向下，因?yàn)槲矬w在重力作用下從高處向低處運(yùn)動(dòng)。

例題7：一個(gè)物體從高度為H的地方自由落下，求落地時(shí)的速度分量。

答案：落地速度分量可以通過(guò)公式vx=v*cos(θ)，vy=v*sin(θ)求解，其中v為落地速度，θ為物體下落方向與水平面的夾角。將H代入公式，得到vx=sqrt(2gH)*cos(θ)，vy=sqrt(2gH)*sin(θ)。

例題8：一個(gè)物體從高度為H的地方自由落下，求落地時(shí)的速度大小和方向。

答案：落地速度大小可以通過(guò)公式v=sqrt(2gh)求解，其中h為下落高度，g為重力加速度。落地速度方向向下，因?yàn)槲矬w在重力作用下從高處向低處運(yùn)動(dòng)。

例題9：一個(gè)物體從高度為H的地方自由落下，求落地時(shí)的速度分量。

答案：落地速度分量可以通過(guò)公式vx=v*cos(θ)，vy=v*sin(θ)求解，其中v為落地速度，θ為物體下落方向與水平面的夾角。將H代入公式，得到vx=sqrt(2gH)*cos(θ)，vy=sqrt(2gH)*sin(θ)。

例題10：一個(gè)物體從高度為H的地方自由落下，求落地時(shí)的速度大小和方向。

答案：落地速度大小可以通過(guò)公式v=sqrt(2gh)求解，其中h為下落高度，g為重力加速度。落地速度方向向下，因?yàn)槲矬w在重力作用下從高處向低處運(yùn)動(dòng)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①自由落體運(yùn)動(dòng)的定義和特點(diǎn)

-定義：物體在重力作用下，從靜止開(kāi)始沿直線運(yùn)動(dòng)的過(guò)程。

-特點(diǎn)：初速度為零，加速度為g的勻加速直線運(yùn)動(dòng)。

②自由落體運(yùn)動(dòng)的公式和應(yīng)用

-公式：h=1/2*g*t^2，其中h為下落高度，t為下落時(shí)間。

-應(yīng)用：如跳傘運(yùn)動(dòng)、物體從高處掉落的場(chǎng)景等。

③自由落體運(yùn)動(dòng)與實(shí)際運(yùn)動(dòng)的差異

-空氣阻力的影響：在現(xiàn)實(shí)生活中，空氣阻力的影響不能忽略，因此實(shí)際運(yùn)動(dòng)與自由落體運(yùn)動(dòng)存在一定差異。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

1.自由落體運(yùn)動(dòng)的定義和特點(diǎn)

-物體在重力作用下，從靜止開(kāi)始沿直線運(yùn)動(dòng)的過(guò)程

-初速度為零，加速度為g的勻加速直線運(yùn)動(dòng)

2.自由落體運(yùn)動(dòng)的公式和應(yīng)用

-h=1/2*g*t^2

-如跳傘運(yùn)動(dòng)、物體從高處掉落的場(chǎng)景等

3.自由落體運(yùn)動(dòng)與實(shí)際運(yùn)動(dòng)的差異

-空氣阻力的影響：實(shí)際運(yùn)動(dòng)與自由落體運(yùn)動(dòng)存在一定差異教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀