二年級語文上冊 課文4 12《坐井觀天》教案 新人教版

二年級語文上冊課文412《坐井觀天》教案新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教學(xué)內(nèi)容二年級語文上冊,課文4《坐井觀天》教案,新人教版。本課主要讓學(xué)生理解寓言故事《坐井觀天》的基本情節(jié)和寓意,掌握生字詞,培養(yǎng)閱讀理解能力。教學(xué)重點(diǎn)為理解故事寓意和會認(rèn)生字詞,教學(xué)難點(diǎn)為理解生字詞和適當(dāng)運(yùn)用。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言理解與表達(dá)能力：通過朗讀、復(fù)述和討論，學(xué)生能夠理解故事內(nèi)容，表達(dá)自己對故事寓意和個人感悟。

2.文化傳承與創(chuàng)新意識：通過學(xué)習(xí)寓言故事，學(xué)生能夠了解中國文化中關(guān)于智慧與啟示的傳統(tǒng)，并能夠?qū)⑵渑c現(xiàn)代生活聯(lián)系起來。

3.思維品質(zhì)：通過分析故事中的人物和情節(jié)，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維，理解不同角度的觀察和思考方式。

4.學(xué)習(xí)策略：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠發(fā)展有效的學(xué)習(xí)策略，提高閱讀理解和文本分析能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）生字詞的學(xué)習(xí)：本節(jié)課的生字詞包括“坐井觀天”、“井沿”、“無邊無際”等，要求學(xué)生能夠正確認(rèn)讀和理解這些詞語的意思。

（2）故事情節(jié)的把握：學(xué)生需要通過閱讀和討論，理解《坐井觀天》的故事情節(jié)，把握故事中的人物形象和故事寓意。

（3）朗讀與表達(dá)：學(xué)生能夠流利地朗讀課文，并能夠用自己的話復(fù)述故事內(nèi)容，表達(dá)自己對故事的理解和感悟。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）生字詞的理解與應(yīng)用：對于一些較為生僻的詞語，如“坐井觀天”、“井沿”等，學(xué)生可能存在理解上的困難，需要教師通過圖片、實(shí)物演示等方式進(jìn)行講解和幫助。

（2）故事寓意的理解：學(xué)生可能對故事中“坐井觀天”這一寓意的理解存在困難，需要教師通過生動的講解、舉例等方式，幫助學(xué)生理解和接受。

（3）朗讀與表達(dá)的技巧：學(xué)生在朗讀和表達(dá)時，可能存在發(fā)音不準(zhǔn)確、語言表達(dá)不流暢等問題，需要教師進(jìn)行針對性的指導(dǎo)和訓(xùn)練。

（4）批判性思維的培養(yǎng)：學(xué)生可能缺乏對故事情節(jié)和人物形象的批判性思考，需要教師通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度觀察和思考，培養(yǎng)批判性思維能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、電腦、投影儀、白板、黑板、教材、課文朗讀錄音設(shè)備。

2.課程平臺：學(xué)校學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)、在線閱讀平臺。

3.信息化資源：課文動畫視頻、生字詞PPT、在線互動討論平臺。

4.教學(xué)手段：小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演、情景模擬、討論與分享、提問與回答。

5.教具準(zhǔn)備：課文相關(guān)圖片、生字詞卡片、故事情節(jié)圖解、小組討論指南。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對《坐井觀天》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是坐井觀天嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于坐井觀天的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受寓言的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹《坐井觀天》的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課文內(nèi)容講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解《坐井觀天》的故事情節(jié)、人物形象和寓意。

過程：

講解《坐井觀天》的寓意，包括其主要人物形象和情節(jié)。

詳細(xì)介紹故事中的人物形象和情節(jié)，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.故事情節(jié)分析（10分鐘）

目標(biāo)：通過分析故事情節(jié)，讓學(xué)生深入了解故事的特性和重要性。

過程：

分析《坐井觀天》的故事情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生思考故事中的人物行為和動機(jī)。

討論故事情節(jié)對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用故事寓意解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與故事相關(guān)的話題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該話題的內(nèi)涵、意義以及與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對故事的理解和感悟。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括話題的內(nèi)涵、意義及與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)故事寓意的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括故事情節(jié)、人物形象、寓意分析等。

強(qiáng)調(diào)故事寓意在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于《坐井觀天》的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.生字詞掌握：學(xué)生能夠熟練地認(rèn)讀和理解《坐井觀天》中的生字詞，如“坐井觀天”、“井沿”、“無邊無際”等，并在閱讀中正確運(yùn)用。

2.故事情節(jié)理解：學(xué)生能夠準(zhǔn)確把握《坐井觀天》的故事情節(jié)，理解故事中的人物形象和行為動機(jī)，并能用自己的話復(fù)述故事內(nèi)容。

3.寓意理解與應(yīng)用：學(xué)生能夠理解故事寓意，認(rèn)識到坐井觀天的局限性和開闊視野的重要性，并將這一寓意應(yīng)用到實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中。

4.朗讀與表達(dá)能力：學(xué)生能夠流利地朗讀課文，并能夠用自己的話表達(dá)自己對故事的理解和感悟，提高閱讀理解能力和表達(dá)能力。

5.批判性思維培養(yǎng)：學(xué)生能夠在分析故事情節(jié)和人物形象時，培養(yǎng)批判性思維能力，從不同角度觀察和思考問題，提高問題解決能力。

6.學(xué)習(xí)策略與發(fā)展：學(xué)生能夠通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，發(fā)展有效的學(xué)習(xí)策略，提高閱讀理解和文本分析能力，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。

7.文化傳承與創(chuàng)新意識：學(xué)生能夠了解中國文化中關(guān)于智慧與啟示的傳統(tǒng)，并能夠?qū)⑵渑c現(xiàn)代生活聯(lián)系起來，培養(yǎng)文化傳承與創(chuàng)新意識。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，明確體現(xiàn)《坐井觀天》的故事情節(jié)、人物形象和寓意，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有清晰的結(jié)構(gòu)，分步驟展示故事情節(jié)，突出重點(diǎn)，使學(xué)生能夠有條理地理解和掌握故事內(nèi)容。

3.簡潔明了：板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡潔明了，用簡練的文字和圖形概括故事情節(jié)和寓意，避免冗長的解釋，提高學(xué)生的理解和記憶效果。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，采用生動的文字、圖形和色彩，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

5.突出重點(diǎn)：板書設(shè)計(jì)應(yīng)突出重點(diǎn)，將故事中的重要情節(jié)、人物形象和寓意用加粗、顏色標(biāo)注等方式強(qiáng)調(diào)，幫助學(xué)生快速把握關(guān)鍵信息。

6.概括性強(qiáng)：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有概括性強(qiáng)，能夠簡潔準(zhǔn)確地概括故事內(nèi)容和寓意，使學(xué)生能夠快速理解和記憶。

7.互動性：板書設(shè)計(jì)可以適當(dāng)增加互動性，例如在板書中留出一些空白，讓學(xué)生參與填寫或繪畫，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和學(xué)習(xí)興趣。典型例題講解八、典型例題講解

為了加深學(xué)生對《坐井觀天》故事情節(jié)、人物形象和寓意的理解，以下是對典型題型的講解和補(bǔ)充說明。

1.填空題

題型：請根據(jù)課文內(nèi)容，填空完成下列句子。

答案：略

2.判斷題

題型：判斷下列關(guān)于《坐井觀天》的陳述