五年級品德與社會下冊 第一單元 成長的快樂與煩惱 3 嘗嘗苦滋味教案4 新人教版

五年級品德與社會下冊第一單元成長的快樂與煩惱3嘗嘗苦滋味教案4新人教版主備人備課成員教材分析五年級品德與社會下冊第一單元成長的快樂與煩惱3嘗嘗苦滋味教案4新人教版，以學(xué)生在日常生活中遇到的困難和挑戰(zhàn)為切入點，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到人生中難免會遇到挫折和困難，通過實例讓學(xué)生理解到面對挫折時保持積極樂觀的心態(tài)的重要性。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生面對困難不退縮的勇氣和信心，以及積極面對生活的心態(tài)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生的“自我認(rèn)知與情緒管理”能力。通過引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到人生中難免會遇到挫折和困難，幫助學(xué)生建立正確的自我認(rèn)知，明白遇到挫折是成長的一部分。同時，通過實例讓學(xué)生理解到面對挫折時保持積極樂觀的心態(tài)的重要性，提升學(xué)生的情緒管理能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生面對困難不退縮的勇氣和信心，以及積極面對生活的心態(tài)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）讓學(xué)生理解成長過程中遇到困難和挫折是正常的，每個人都會經(jīng)歷。

（2）培養(yǎng)學(xué)生面對挫折時保持積極樂觀的心態(tài)，勇敢面對困難，不退縮。

（3）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會從挫折中尋找經(jīng)驗和教訓(xùn)，促進(jìn)個人成長。

（4）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會關(guān)愛他人，與他人共同面對困難，體驗成長的快樂與煩惱。

2.教學(xué)難點

（1）如何引導(dǎo)學(xué)生正確面對生活中的挫折，理解挫折是成長的一部分，并非完全負(fù)面。

（2）如何培養(yǎng)學(xué)生保持積極樂觀的心態(tài)，面對困難時能有足夠的勇氣和信心。

（3）如何讓學(xué)生從挫折中找到經(jīng)驗和教訓(xùn)，從而促進(jìn)個人成長。

（4）如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會關(guān)愛他人，與他人共同面對困難，增強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作能力。

（5）如何將品德與社會課程內(nèi)容與學(xué)生實際生活緊密結(jié)合，提高學(xué)生的實踐能力。

舉例說明：

對于教學(xué)重點中的第一點，可以通過讓學(xué)生分享自己在生活中遇到的困難和挫折，以及如何克服的過程，使學(xué)生認(rèn)識到挫折是成長的一部分。教師在此過程中引導(dǎo)學(xué)生正確看待挫折，認(rèn)識到挫折也有其積極意義。

在教學(xué)難點中的第一點，教師可以采取創(chuàng)設(shè)情境的教學(xué)方法，讓學(xué)生在模擬生活中遇到挫折的情境中，學(xué)會保持積極樂觀的心態(tài)，勇敢面對困難。通過這樣的實踐，幫助學(xué)生突破這一難點。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有品德與社會下冊第一單元成長的快樂與煩惱的第3課嘗嘗苦滋味的教材或?qū)W習(xí)資料，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如人生挫折的案例圖片、保持積極心態(tài)的圖表、成功克服困難的視頻等，以便在教學(xué)過程中為學(xué)生提供直觀的展示和生動的例子，增強(qiáng)學(xué)生的理解和記憶。

3.實驗器材：如果本節(jié)課需要進(jìn)行實驗，如情緒管理的角色扮演實驗，需要準(zhǔn)備相應(yīng)的實驗器材，如角色扮演道具、情緒表達(dá)卡片等，并確保實驗器材的完整性和安全性，以便學(xué)生能夠安全、順利地進(jìn)行實驗操作。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)，提供舒適的座椅和討論桌，以便學(xué)生能夠在小組討論中進(jìn)行交流和合作；設(shè)置實驗操作臺，提供實驗所需的桌椅和實驗器材，以便學(xué)生能夠進(jìn)行實驗操作和觀察。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板、投影儀、音響等教學(xué)工具，以便教師在教學(xué)過程中進(jìn)行講解、展示和播放多媒體資源，為學(xué)生提供清晰、生動的教學(xué)內(nèi)容。

6.學(xué)習(xí)任務(wù)單：設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù)單，包含本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、思考問題等，以便學(xué)生能夠明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，有針對性地進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考。

7.學(xué)生反饋表：準(zhǔn)備學(xué)生反饋表，用于收集學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面的意見和建議，以便教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“成長的快樂與煩惱”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是成長嗎？成長過程中有哪些快樂和煩惱？”

展示一些關(guān)于成長的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受成長的過程和經(jīng)歷。

簡短介紹本節(jié)課的主題，即成長的快樂與煩惱，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.成長的基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解成長的基本概念、組成部分和意義。

過程：

講解成長的定義，包括其主要組成元素或階段。

詳細(xì)介紹成長過程中的快樂與煩惱的組成部分或影響因素，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.成長案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解成長的快樂與煩惱的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的成長案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解成長的快樂與煩惱的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用成長的快樂與煩惱解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論成長的快樂與煩惱的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與成長的快樂與煩惱相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對成長的快樂與煩惱的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)成長的快樂與煩惱的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括成長的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)成長的快樂與煩惱在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用成長的快樂與煩惱。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于成長的快樂與煩惱的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解成長過程中遇到困難和挫折是正常的，每個人都會經(jīng)歷。

2.學(xué)會保持積極樂觀的心態(tài)，勇敢面對困難，不退縮。

3.從挫折中尋找經(jīng)驗和教訓(xùn)，促進(jìn)個人成長。

4.學(xué)會關(guān)愛他人，與他人共同面對困難，體驗成長的快樂與煩惱。

具體來說，學(xué)生將能夠：

1.描述成長過程中可能遇到的困難和挫折，并認(rèn)識到這是成長的一部分。

2.舉例說明如何保持積極樂觀的心態(tài)，面對困難時保持勇氣和信心。

3.分享自己在面對挫折時的經(jīng)歷，以及從挫折中獲得的經(jīng)驗和教訓(xùn)。

4.展示如何與他人共同面對困難，體驗成長的快樂與煩惱。

此外，學(xué)生還將能夠：

1.分析成長案例，理解成長的快樂與煩惱的特性和重要性。

2.思考成長過程中的快樂與煩惱對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，并提出解決方案。

3.與小組成員合作，共同討論成長的快樂與煩惱的未來發(fā)展或改進(jìn)方向。

4.表達(dá)自己的觀點，通過課堂展示和點評，加深對成長的快樂與煩惱的理解。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問環(huán)節(jié)的反應(yīng)以及與同學(xué)之間的互動。評估學(xué)生對成長過程中遇到困難和挫折的理解程度，以及他們保持積極樂觀心態(tài)的能力。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)程度，包括他們選擇的案例的相關(guān)性、討論的深入程度以及提出的解決方案的創(chuàng)意性和實用性。

3.隨堂測試：設(shè)計一份隨堂測試，包括選擇題、簡答題和案例分析題，以評估學(xué)生對課程內(nèi)容的理解和應(yīng)用能力。測試內(nèi)容應(yīng)涵蓋本節(jié)課的主要知識點，如成長過程中的困難與挫折、積極樂觀心態(tài)的重要性等。

4.成長日志：要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于成長過程中快樂與煩惱的成長日志，評估學(xué)生對個人成長經(jīng)歷的認(rèn)識和反思能力。成長日志應(yīng)包括學(xué)生在成長過程中遇到的困難、如何應(yīng)對挫折的經(jīng)歷以及從挫折中獲得的教訓(xùn)。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測試和成長日志進(jìn)行綜合評價。提供具體的反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，并給予建議。同時，鼓勵學(xué)生提出問題和建議，以促進(jìn)教學(xué)的改進(jìn)和學(xué)生的發(fā)展。教學(xué)反思與改進(jìn)每節(jié)課后，我都會安排一段時間進(jìn)行教學(xué)反思，思考教學(xué)過程中的亮點和需要改進(jìn)的地方。我會邀請學(xué)生參與這次反思，讓他們分享他們對課堂的感受和建議。

我會問自己幾個問題：學(xué)生們是否積極參與課堂討論？他們是否能理解并應(yīng)用所學(xué)知識？我提供的案例是否足夠生動且具有啟發(fā)性？學(xué)生們是否能從案例中得到正確的教訓(xùn)？他們的課堂表現(xiàn)是否反映出他們對知識的掌握程度？

根據(jù)學(xué)生的反饋和我的自我評估，我會確定需要改進(jìn)的地方。例如，如果學(xué)生們在某個知識點上存在理解困難，我可能會在未來的課堂上更加詳細(xì)地解釋這個知識點，或者提供更多的實例來幫助學(xué)生理解。如果學(xué)生們在小組討論中表現(xiàn)不夠積極，我可能會調(diào)整小組討論的結(jié)構(gòu)，使其更加吸引學(xué)生參與。

教學(xué)是一個不斷改進(jìn)的過程，我相信通過持續(xù)的教學(xué)反思和改進(jìn)，我能夠更好地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和成長。典型例題講解1.例題1：請描述一個你在成長過程中遇到的困難，并說明你是如何克服這個困難的。

答案：

在成長過程中，我曾經(jīng)遇到過一次考試不及格的困難。當(dāng)時我非常失落和沮喪，覺得自己很失敗。但是，我并沒有放棄，而是通過努力復(fù)習(xí)和向老師請教，最終在第二次考試中取得了好成績。這個經(jīng)歷讓我明白了挫折并不可怕，關(guān)鍵是要保持積極樂觀的心態(tài)，勇敢面對困難。

2.例題2：請分享一個你保持積極樂觀心態(tài)的例子。

答案：

有一次我在比賽中失敗了，感到非常難過和失望。但是，我告訴自己要保持積極樂觀的心態(tài)，不要因為一次失敗就放棄。于是，我總結(jié)了自己的不足，并繼續(xù)努力練習(xí)。最終，在接下來的比賽中，我取得了好成績。這個經(jīng)歷讓我明白了只有保持積極樂觀的心態(tài)，才能不斷進(jìn)步和成長。

3.例題3：請描述一個你與他人共同面對困難的經(jīng)歷，并說明你從中獲得的教訓(xùn)。

答案：

有一次我和朋友一起參加了一個團(tuán)隊比賽。在比賽中，我們遇到了一些困難，但是我們一起合作，互相鼓勵和支持，最終克服了這些困難并取得了勝利。這個經(jīng)歷讓我明白了團(tuán)隊合作的重要性，只有與他人共同面對困難，才能取得更好的成績。

4.例題4：請描述一個你從挫折中獲得的教訓(xùn)，并說明這個教訓(xùn)對你的成長產(chǎn)生了什么影響。

答案：

有一次我在比賽中失敗了，感到非常失落和沮喪。但是，我沒有放