青島版(六年制)三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)全冊(cè)教學(xué)課件

青島版（五年制）三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)全冊(cè)教學(xué)課件第一單元克、千克、噸的認(rèn)識(shí)1.1克和千克的認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位千克、克。2.在具體生活情境中了解用天平和臺(tái)秤稱物體質(zhì)量的方法，感受1克和1千克的實(shí)際質(zhì)量，建立1克和1千克的實(shí)際概念并理解克和千克的關(guān)系。3.通過(guò)從實(shí)際生活中引出質(zhì)量單位的觀念，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到質(zhì)量單位與時(shí)間生活是緊密聯(lián)系的。情景導(dǎo)入從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？根據(jù)這些信息，你能提出什么問(wèn)題？最大的袋鼠大約重90千克。世界上最小的狗大約重1千克。剛出生的小雞大約重50克。世界上最小的鳥是蜂鳥，孵出來(lái)時(shí)還不到1克呢！探索新知1克50克1千克90千克1克有多重？1千克有多重？探索新知酵母1克有多重？你認(rèn)識(shí)“克”嗎？生活中哪些地方看見到過(guò)“克”？?jī)艉浚?0克凈含量：15克計(jì)量較輕物品有多重，通常用克作單位，克用符號(hào)g表示。我們常用天平稱比較輕的物品。探索新知1克有多重？用天平稱較輕的物品時(shí)，需要用砝碼。你知道下面這些砝碼各重多少克嗎？探索新知1克有多重？探索新知認(rèn)識(shí)天平1克探索新知1枚2分硬幣重大約1克2?；ㄉ手卮蠹s1克1克有多重？用手掂一掂，一枚2分硬幣有多重？2?；ㄉ视卸嘀?？你有什么感覺(jué)？探索新知磅秤電子秤盤秤臺(tái)秤桿秤彈簧秤生活中常見的秤有很多種，你認(rèn)識(shí)下面這些秤嗎？探索新知1千克有多重？?jī)艉浚?千克你認(rèn)識(shí)“千克”嗎？生活中哪些地方看見到過(guò)“千克”？?jī)艉浚?千克計(jì)量較重物品有多重，通常用千克作單位，千克用符號(hào)kg表示。千克又叫公斤。我們常用秤稱較重的物品。探索新知1千克有多重？小組活動(dòng)要求：

1.以小組為單位，用秤稱出1千克的蘋果、1千克的香蕉和1千克的菠蘿（課前已備好）。2.1千克蘋果大約有幾個(gè)？1千克香蕉和1千克菠蘿呢？3.用手分別掂一掂三種1千克的物品，體驗(yàn)一下1千克有多重。探索新知想一想，1000克與1千克有什么關(guān)系？1000克=1千克一枚2分的硬幣重1克。1000枚2分的硬幣重1000克。典題精講你知道下面這些物品有多重嗎？白菜重2千克女孩重25千克典題精講你知道下面這些物品有多重嗎？梨重1千克香蕉重3千克頭菜重2千克易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤解答在()里填上合適的單位。千克150()4()克易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤分析：沒(méi)有建立1克和1千克的質(zhì)量概念。一個(gè)梨顯然沒(méi)有150千克重，一個(gè)南瓜的重量肯定要比4克大得多。正確解答克150()4()千克學(xué)以致用1.在()里填上合適的單位。10()450()千克克克100()

學(xué)以致用2.你知道這些物品有多重嗎？互相說(shuō)一說(shuō)。4千克2千克10千克5千克50克135克450克130克學(xué)以致用3.說(shuō)說(shuō)下面每種物品一包重多少？幾包重一千克？一包重500g2包重1千克一包重200g5包重1千克一包重1千克一包重100g10包重1千克學(xué)以致用（1）2000克=（）千克（2)（）千克=7000克（4）(）克=6千克（3)9千克=（）克4.在（）里填上正確的答案。2760009000學(xué)以致用千克爺爺：您好！我已經(jīng)9歲了，身體長(zhǎng)得特別健壯，體重已達(dá)35，每天早上能吃掉60的雞蛋兩個(gè)，250的牛奶一袋，中午可以吃掉100的饅頭1個(gè)，晚上吃的更多，和爸爸媽媽一起能把將近1的米飯吃光。5.火眼金睛辨對(duì)錯(cuò)（錯(cuò)誤之處要改過(guò)來(lái)）。要注意單位喲！克

千克克克

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小明課堂小結(jié)這節(jié)課有什么收獲？計(jì)量較輕物品有多重，通常用克作單位，克用符號(hào)g表示。我們常用天平稱比較輕的物品。計(jì)量較重物品有多重，通常用千克作單位，千克用符號(hào)kg表示。千克又叫公斤。我們常用秤稱較重的物品。第一單元克、千克、噸的認(rèn)識(shí)1.2噸的認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能進(jìn)行質(zhì)量單位間的簡(jiǎn)單換算。2.使學(xué)生認(rèn)識(shí)重量單位噸，知道噸在實(shí)際中的應(yīng)用，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克。3.通過(guò)觀察、比較和猜想推理等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物體質(zhì)量估測(cè)意識(shí)和能力，能在實(shí)際生活中解決一些相關(guān)的問(wèn)題。情景導(dǎo)入從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？根據(jù)這些信息，你能提出什么問(wèn)題？最大的袋鼠大約重90千克。世界上最小的狗大約重1千克。世界上最小的鳥是蜂鳥，孵出來(lái)時(shí)還不到1克呢！1912年在大西洋捕到的一條藍(lán)鯨大約重150噸，它的腎大約重1噸。探索新知150噸1噸1噸有多重？探索新知1噸有多重？你認(rèn)識(shí)“噸”嗎？生活中哪些地方看見到過(guò)“噸”？小象的體重大約1噸載重2噸探索新知計(jì)量很重的物品或大宗的物品有多重，通常用噸作單位，噸用符號(hào)t表示。探索新知1噸有多重？?jī)糁兀?0千克1袋重10千克，10袋重100千克，100袋重1000千克。1噸=

1000千克1000千克就是1噸。探索新知1噸有多重？1個(gè)女孩重25千克。探索新知1個(gè)女孩重25千克。4個(gè)女孩重100千克。40個(gè)女孩重1噸探索新知一個(gè)普通的自來(lái)水龍頭像這樣開1個(gè)半小時(shí)，大約能流出1噸水。1噸有多重？探索新知1噸有多重？洗5輛差不多需要1噸水。探索新知說(shuō)一說(shuō)，生活中計(jì)量哪些物品通常用噸作單位？裝了15只，差不多1噸了?？梢栽偕蠋讉€(gè)人？已經(jīng)裝了380噸了，還能裝20噸。這個(gè)集裝箱的容量是4噸。典題精講下面的物品可能有多重？填上合適的質(zhì)量單位。千克噸4()2()易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤解答面粉每袋25千克，____袋就是1噸。4易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤分析：?jiǎn)挝粨Q算錯(cuò)誤。1噸=1000千克，1000÷25=40（袋）正確解答面粉每袋25千克，_____袋就是1噸。40學(xué)以致用4()1、下面的物品可能有多重？填上合適的質(zhì)量單位?？饲Э?00()學(xué)以致用2.我問(wèn)你答3噸……3噸=（）千克2000千克=（）噸6000克=（）千克（）噸=7000千克5000千克=（）噸等于3000千克30002675學(xué)以致用3.這艘船能一次將這批貨物運(yùn)完嗎？3600千克＜4000千克600×6=3600(千克)4噸=4000千克答：這艘船能一次將這批貨物運(yùn)完。學(xué)以致用

早晨起床后，我拿著10的牙刷開始刷牙，然后接了約1重的水洗臉。媽媽已為我準(zhǔn)備了一盒250的牛奶和一個(gè)150重的面包。我快速地吃完早飯，背上2的書包上學(xué)去。在路上，碰上了我們班的“大塊頭”，他的體重有50多呢！要注意單位喲！帥帥的數(shù)學(xué)日記千克

噸

克

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千克千克

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噸

4.火眼金睛辨對(duì)錯(cuò)（錯(cuò)誤之處要改過(guò)來(lái)）。學(xué)以致用5、工廠原有煤30噸，如果每天燒950千克，那么8天后還剩多少千克？30000-950×8=30000-7600=22400(千克)30噸=30000千克答：8天后還剩22400千克。課堂小結(jié)1噸有多重？計(jì)量很重的物品或大宗的物品有多重，通常用噸作單位，噸用符號(hào)t表示。1噸=1000千克第二單元兩位數(shù)乘一位數(shù)2.1兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算學(xué)習(xí)目標(biāo)1.探索并掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。2.結(jié)合具體的情境，逐步培養(yǎng)提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的意識(shí)和能力。情景導(dǎo)入從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？根據(jù)這些信息，你能提出什么問(wèn)題？三（1）班跳舞的同學(xué)分2組，每組20人。三（2）班跳舞的同學(xué)分3組，每組12人。探索新知三（1）班分2組，每組20人。三（2）班分3組，每組12人。三（1）班跳舞的一共有多少人？三（2）班跳舞的一共有多少人？探索新知20×2=（人）三年（1）班跳舞的有多少人?你會(huì)算嗎？試試看。三（1）班分2組，每組20人。探索新知20×2表示2個(gè)20相加。=40（人）三年（1）班跳舞的有多少人?20×2=（人）40202020＋20探索新知=4×220402個(gè)十乘2等于4個(gè)十，是40。0三年（1）班跳舞的有多少人?20×2=（人）2個(gè)十×

2=4個(gè)十探索新知0=6×3

20如果跳舞的有3個(gè)小組，每個(gè)小組20人，一共有多少人？4個(gè)小組、5個(gè)小組呢？=8×420060=10×520020×4＝20×3＝20×5＝80100探索新知20×5=100

20×4=80

20×3=60回顧三道題的計(jì)算過(guò)程，說(shuō)說(shuō)你是怎樣計(jì)算的？

典題精講蔬菜公司賣出花菜60千克，賣出的白菜是花菜的5倍。賣出白菜多少千克？60×5你會(huì)計(jì)算嗎？試一試。典題精講0=30（千克）×56030060×5＝（千克）蔬菜公司賣出花菜60千克，賣出的白菜是花菜的5倍。賣出白菜多少千克？答：賣出白菜300千克。易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤解答口算。30×4=12易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤分析：少寫了0?？谒惴椒ǎ合瓤从袔讉€(gè)十，幾個(gè)十乘幾得到了幾個(gè)十，有幾個(gè)十就是幾十。正確解答0=12×430學(xué)以致用4×340×3=1207×870×8=12=560=561.比一比，算一算。0

0

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0

學(xué)以致用2.口算。40×6=50×3=7×20=20×8=4×40=240160160150140學(xué)以致用3.口算。9×50=60×5=8×50=70×7=450300400490學(xué)以致用4.青蛙跳荷葉?！?×6360×3×7630學(xué)以致用

5.一輛大貨車可以裝貨物20噸。根據(jù)這個(gè)信息，將下表補(bǔ)充完整。車輛數(shù)23456裝貨物的噸數(shù)

406080100120課堂小結(jié)怎樣口算兩位數(shù)乘一位數(shù)？口算方法：先看有幾個(gè)十，幾個(gè)十乘幾得到了幾個(gè)十，有幾個(gè)十就是幾十。第二單元兩位數(shù)乘一位數(shù)2.2兩位數(shù)乘一位數(shù)不進(jìn)位乘法學(xué)習(xí)目標(biāo)1.使學(xué)生經(jīng)歷探索不進(jìn)位的兩位數(shù)乘一位數(shù)筆算方法的過(guò)程

，理解并掌握相關(guān)的算理，能正確地進(jìn)行相關(guān)的筆算。2.使學(xué)生經(jīng)歷與他人交流算法的過(guò)程，進(jìn)一步加深對(duì)乘法意義的理解，培養(yǎng)分析、綜合、簡(jiǎn)單推理的能力。情景導(dǎo)入從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？根據(jù)這些信息，你能提出什么問(wèn)題？三（1）班跳舞的同學(xué)分2組，每組20人。三（2）班跳舞的同學(xué)分3組，每組12人。探索新知三（2）班分3組，每組12人。三（2）班跳舞的一共有多少人？探索新知12×3=（人）三年（2）班跳舞的有多少人?你會(huì)算嗎？試試看。三（2）班分3組，每組12人。探索新知3×2=630＋6=3612×3=（人）三年（2）班跳舞的有多少人?10×3=3030+6=363610×3=302×3=6探索新知12121236＋＋＝12＋12＋12＝3612×3=（人）三年（2）班跳舞的有多少人?36探索新知312×

3630362×3=610×3=306＋30=3612×36一般這樣寫：………………12×3=（人）三年（2）班跳舞的有多少人?36探索新知4812×432×396試一試探索新知24×24811×888看誰(shuí)算得又對(duì)又快。典題精講44×21=

21×884你會(huì)計(jì)算4×21嗎？4易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤解答計(jì)算。634×32易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤分析：乘法錯(cuò)算為加法。兩位數(shù)乘一位數(shù)不進(jìn)位乘法：用一位數(shù)分別去乘兩位數(shù)中的每一位數(shù)。正確解答834×62學(xué)以致用331×93822×843×31＝4×22＝93881、看誰(shuí)算得又對(duì)又快。學(xué)以致用×2442213×3392.用豎式計(jì)算。

33×39922×2＝3×13＝3×33＝443999學(xué)以致用3.哪輛坦克能過(guò)橋？重12噸重是1號(hào)坦克的4倍重是1號(hào)坦克的2倍12×2=24（噸）12﹤30能通過(guò)24﹤30能通過(guò)12×4=48（噸）48﹥30不能通過(guò)學(xué)以致用(1)4籃橙子多少個(gè)？(2)買2籃桃子需要花多少錢？4.22×4=88(個(gè))32×2=64(元)學(xué)以致用（1）買11個(gè)水杯需要多少錢？（2）用40元買2個(gè)水壺，還剩多少錢？5.想一想，算一算。11×4=44（元）

13×2=26(元)

40－26=14（元）

課堂小結(jié)怎樣計(jì)算兩位數(shù)乘一位數(shù)不進(jìn)位乘法？?jī)晌粩?shù)乘一位數(shù)不進(jìn)位乘法：用一位數(shù)分別去乘兩位數(shù)中的每一位數(shù)。第二單元兩位數(shù)乘一位數(shù)2.3兩位數(shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.讓學(xué)生經(jīng)歷探索兩位數(shù)乘一位數(shù)筆算方法的過(guò)程，掌握筆算方法，會(huì)正確進(jìn)行計(jì)算。3.在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生自主探索、合作交流的意識(shí)和認(rèn)真做題的習(xí)慣。2.在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)展學(xué)生的分析、綜合能力和合情推理能力。情景導(dǎo)入從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？根據(jù)這些信息，你能提出什么問(wèn)題？表演藝術(shù)體操的排5行，每行19人。表演扇子舞的有2組，每組29人。探索新知表演扇子舞的有2組，每組29人。表演扇子舞的一共多少人？表演藝術(shù)操的排5行，每行19人。表演藝術(shù)操的一共多少人？探索新知

表演扇子舞的一共有多少人？你會(huì)算嗎？試試看。29×2=(人)

表演扇子舞的有2組，每組29人。探索新知2×9=182×20=4018+40=58

表演扇子舞的一共有多少人？29×2=(人)

58

探索新知29×2=(人)

582×9=182×20=4018+40=58

29×2

8

1458

表演扇子舞的一共有多少人？探索新知

29×2

8

29

×258

14588129×2=(人)

5

表演扇子舞的一共有多少人？2×9=182×2=44+1=5探索新知19×5=(人)

919×

554答：表演藝術(shù)操的一共有95人。95表演藝術(shù)操的一共有多少人？滿幾十就向前一位進(jìn)幾典題精講59×7341625×80204你會(huì)計(jì)算59×7和8×25嗎？典題精講想一想，計(jì)算進(jìn)位乘法應(yīng)注意什么？從個(gè)位乘起，滿幾十就向前一位進(jìn)幾。易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤解答計(jì)算。634×124易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤分析：忘記進(jìn)位。計(jì)算時(shí)從個(gè)位乘起，滿幾十就向前一位進(jìn)幾。正確解答634×134學(xué)以致用13×5526×318×445×2687092711131.填一填。學(xué)以致用41×8836×684×529×7

326

213

2

00

4

23622.學(xué)以致用36×4=×44214144（人）3.學(xué)校舉辦誦讀節(jié)，組建了4個(gè)誦讀方隊(duì)，每個(gè)方隊(duì)36人。一共有多少人參加誦讀方隊(duì)？36答：一共有144人參加誦讀方隊(duì)。學(xué)以致用38×3=答：小光算得不對(duì)，應(yīng)該付114元。每盒38元。我買3盒，一共要付124元。4.小光算得對(duì)嗎？114

(元)

小光學(xué)以致用答：需要準(zhǔn)備280粒山楂。

5.35×8=280

(粒)

做這樣的35串，需要準(zhǔn)備多少粒山楂？課堂小結(jié)計(jì)算兩位數(shù)乘一位數(shù)進(jìn)位乘法應(yīng)注意什么？從個(gè)位乘起，滿幾十就向前一位進(jìn)幾。第二單元兩位數(shù)乘一位數(shù)2.4求比一個(gè)數(shù)的幾倍多（少）幾的數(shù)是多少學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解“比一個(gè)數(shù)的幾倍多（少）幾”的含義，掌握求“比一個(gè)數(shù)的幾倍多（少）幾的數(shù)”這種兩步計(jì)算問(wèn)題的方法。3.在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，體會(huì)學(xué)習(xí)樂(lè)趣，培養(yǎng)他們善于觀察問(wèn)題和初步合作的意識(shí)。2.培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力，并初步學(xué)會(huì)使用線段圖分析數(shù)量關(guān)系，確定解題思路。情景導(dǎo)入從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？根據(jù)這些信息，你能提出什么問(wèn)題？探索新知一年級(jí)轉(zhuǎn)呼啦圈的有18人。二年級(jí)轉(zhuǎn)呼啦圈的人數(shù)比一年級(jí)的2倍多5人。二年級(jí)轉(zhuǎn)呼啦圈的有多少人？一年級(jí)轉(zhuǎn)呼啦圈的有18人。三年級(jí)轉(zhuǎn)呼啦圈的人數(shù)比一年級(jí)的3倍少2人。三年級(jí)轉(zhuǎn)呼啦圈的有多少人？探索新知

二年級(jí)轉(zhuǎn)呼啦圈的有多少人？一年級(jí)：二年級(jí)：一年級(jí)學(xué)生的2倍多5人先畫一條線段表示一年級(jí)的人數(shù)，并在線段上標(biāo)出人數(shù)。再畫一條線段表示二年級(jí)的人數(shù)，并在線段上標(biāo)出一、二年級(jí)人數(shù)之間的數(shù)量關(guān)系。？人一年級(jí)轉(zhuǎn)呼啦圈的有18人。二年級(jí)轉(zhuǎn)呼啦圈的人數(shù)比一年級(jí)的2倍多5人。探索新知1.哪條線段畫在上面，哪條畫在下面？仔細(xì)觀察上圖，想一想：2.每條線段各應(yīng)畫多長(zhǎng)，根據(jù)什么來(lái)確定它們的長(zhǎng)度？探索新知

二年級(jí)轉(zhuǎn)呼啦圈的有多少人？一年級(jí)：二年級(jí)：一年級(jí)學(xué)生的2倍多5人？人36+5=41（人）18×2=36（人）先求一年級(jí)人數(shù)的2倍是多少。再求二年級(jí)的人數(shù)是多少。答：二年級(jí)的人數(shù)是41人。探索新知想一想，剛才在解決“二年級(jí)轉(zhuǎn)呼啦圈的有多少人”這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我們經(jīng)歷了怎樣一個(gè)過(guò)程？畫線段圖整理信息分析數(shù)量關(guān)系列式解答一年級(jí)：二年級(jí)：先求一年級(jí)轉(zhuǎn)呼啦圈人數(shù)的2倍是多少人。再求二年級(jí)轉(zhuǎn)呼啦圈的有多少人。36﹢5﹦41（人）答：二年級(jí)轉(zhuǎn)呼啦圈的有41人。18×2＝36（人）探索新知

三年級(jí)轉(zhuǎn)呼啦圈的有多少人？一年級(jí)：三年級(jí)：想一想，怎樣畫線段圖？畫圖時(shí)，應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？一年級(jí)學(xué)生的3倍少2人？人一年級(jí)轉(zhuǎn)呼啦圈的有18人。三年級(jí)轉(zhuǎn)呼啦圈的人數(shù)比一年級(jí)的3倍少2人。探索新知

三年級(jí)轉(zhuǎn)呼啦圈的有多少人？一年級(jí)：三年級(jí)：一年級(jí)學(xué)生的3倍少2人？人54-2=52（人）18×3=54（人）先求一年級(jí)人數(shù)的3倍是多少。再求三年級(jí)的人數(shù)是多少。答：三年級(jí)的人數(shù)是52人。探索新知想一想，剛才在解決“三年級(jí)轉(zhuǎn)呼啦圈的有多少人”這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我們又經(jīng)歷了怎樣一個(gè)過(guò)程？畫線段圖整理信息分析數(shù)量關(guān)系列式解答先求一年級(jí)轉(zhuǎn)呼啦圈人數(shù)的3倍是多少人。再求三年級(jí)轉(zhuǎn)呼啦圈的有多少人。54-2﹦52（人）答：三年級(jí)轉(zhuǎn)呼啦圈的有52人。18×3＝54（人）

一年級(jí)：三年級(jí)：探索新知二年級(jí)轉(zhuǎn)呼啦圈的有多少人？三年級(jí)轉(zhuǎn)呼啦圈的有多少人？一年級(jí)：二年級(jí)：再求二年級(jí)有多少人。再求三年級(jí)有多少人。18×2＝36（人）36﹢5﹦41（人）答：二年級(jí)轉(zhuǎn)呼啦圈的有41人。18×3＝54（人）54﹣2﹦52（人）答：三年級(jí)轉(zhuǎn)呼啦圈的有52人。先求一年級(jí)人數(shù)的2倍是多少。先求一年級(jí)人數(shù)的3倍是多少。

一年級(jí)：三年級(jí)：對(duì)比兩道題的解題過(guò)程，你有什么發(fā)現(xiàn)？典題精講

用銀杏葉做花，做一朵小花用9片葉子，做一朵大花用的銀杏葉比小花的4倍多3片。做一朵大花用多少片銀杏葉？

小花：9片大花：小花的4倍多3片？片典題精講9×4=36（片）36﹢3=39（片）再求做一朵大花用多少片銀杏葉。先求做一朵小花用銀杏葉片數(shù)的4倍是多少。答：做一朵大花用39片銀杏葉。易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤解答帽子的價(jià)格是36元，大衣的價(jià)格比帽子的4倍多26元，大衣的價(jià)格是（）。170易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤分析：忘記單位。進(jìn)行計(jì)算時(shí)一定不要忘了加上單位。正確解答帽子的價(jià)格是36元，大衣的價(jià)格比帽子的4倍多26元，大衣的價(jià)格是（）。170元學(xué)以致用一箱大棗重5千克，一箱石榴比一箱大棗的2倍少2千克。一箱石榴重多少千克？5×2=10（千克）

1.先求一箱大棗重多少千克。10-2=8（千克）再求一箱石榴重多少千克。

大棗：5千克少2千克石榴：大棗的2倍？千克答：一箱石榴重8千克。學(xué)以致用8人限乘人數(shù)比面包車的5倍少6人。二年級(jí)一班共有學(xué)生45人，一輛面包車和一輛校車夠嗎？限乘5×8=40（人）40﹣6=34（人）34﹢8=42（人）

42＜45答：一輛面包車和一輛校車不夠。2.學(xué)以致用3.學(xué)校組織興趣社團(tuán)，繪畫組有45人，合唱團(tuán)的人數(shù)比繪畫組人數(shù)的2倍多27人。合唱團(tuán)有多少人？答：合唱團(tuán)有117人。45×2=90（人）90+27=117（人）學(xué)以致用4.媽媽買了兩把椅子，小椅子28元，大椅子比小椅子價(jià)格的3倍少15元。大椅子多少錢？答：大椅子79元。28×3=84（元）84-15=79（元）學(xué)以致用5.小明今年8歲，爸爸比小明年齡的4倍大5歲，爸爸今年多少歲？答：爸爸今年37歲。8×4=32（元）32+5=37（元）課堂小結(jié)怎樣解決“求比一個(gè)數(shù)的幾倍多（少）幾的數(shù)是多少”這類題？畫線段圖整理信息分析數(shù)量關(guān)系列式解答第二單元兩位數(shù)乘一位數(shù)2.5智慧廣場(chǎng)——搭配的學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.使學(xué)生通過(guò)觀察、動(dòng)手操作、合作交流等活動(dòng)，掌握搭配的方法。3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和用數(shù)學(xué)方法解決問(wèn)題的意識(shí)。2.聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，訓(xùn)練學(xué)生的有序思考能力和全面思考問(wèn)題的習(xí)慣。情景導(dǎo)入從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？根據(jù)這些信息，你能提出什么問(wèn)題？我有2件上衣、3條裙子，一件上衣和一條裙子任意搭配。探索新知2件上衣，3條裙子，1件上衣和1條裙子任意搭配。有幾種不同的穿法？探索新知有多少種不同的穿法？想一想，擺一擺（課本附頁(yè)有圖片），連一連，并把研究的結(jié)果記錄下來(lái)。探索新知一共有6種穿法。有多少種不同的穿法？用圖片擺，形象直觀。探索新知一共有6種穿法。3×2＝6有多少種不同的穿法？有序地思考，可以不遺漏、不重復(fù)地找出所有的搭配方法。探索新知一共有6種穿法。2×3＝6有多少種不同的穿法？有序地思考，可以不遺漏、不重復(fù)地找出所有的搭配方法。探索新知一共有6種穿法。綠裙子黑裙子藍(lán)裙子黃上衣粉上衣綠裙子黑裙子藍(lán)裙子黃上衣黃上衣黃上衣粉上衣粉上衣粉上衣2×3＝6有多少種不同的穿法？用文字表述，清晰簡(jiǎn)練。探索新知一共有6種穿法。上衣①上衣②裙子①裙子②裙子③裙子①裙子②裙子③上衣①上衣②2×3＝6有多少種不同的穿法？用序號(hào)表示，簡(jiǎn)潔明了。典題精講早餐有多少種搭配？（飲料和點(diǎn)心只能各選一種）油條面包牛奶果汁豆奶答：早餐有6種搭配。3×2＝6易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤解答有上裝2件，下裝3件，共有多少種不同的搭配方法？答：有5種不同的搭配方法。2+3＝5易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤分析：遺漏搭配方法。有序地思考，可以不遺漏、不重復(fù)地找出所有的搭配方法。正確解答答：有6種不同的搭配方法。2×3＝6學(xué)以致用1.小明有3頂帽、2條圍巾，可以有幾種不同的搭配方法？帽子①帽子②帽子③圍巾①圍巾②答：可以有6種不同的搭配方法。2×3＝6學(xué)以致用2、搭配早餐，要求一份主食配一份飲料。有多少種不同的搭配方法？答：有8種不同的搭配方法。4×2＝8學(xué)以致用3.某校要從3名男同學(xué)和2名女同學(xué)中，各選出1人代表學(xué)校參加“少兒戲曲大賽”，有多少種不同的組隊(duì)方案？小麗小美小軍小陽(yáng)小杰答：有6種不同的組隊(duì)方案。3×2＝6學(xué)以致用4.星期天，小麗到小婷家約她一起去博物館。從小麗到小婷家有3條路可走，從小婷到博物館有4條路可走。小麗去博物館一共有多少種不同的走法？小麗①小麗②小麗③小婷①小婷②小婷③小婷④答：小麗去博物館一共有12種不同的走法。4×3＝12學(xué)以致用5.五年級(jí)有4個(gè)班參加足球比賽，每?jī)蓚€(gè)班級(jí)之間要進(jìn)行一場(chǎng)，一共要進(jìn)行幾場(chǎng)比賽？5.15.25.45.3一共要進(jìn)行6場(chǎng)比賽。5.15.25.35.43＋2＋1＝6課堂小結(jié)怎樣解決搭配的問(wèn)題？解決搭配的問(wèn)題要有序地思考，可以不遺漏、不重復(fù)地找出所有的搭配方法。第三單元三位數(shù)乘一位數(shù)3.1三位數(shù)乘一位數(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.讓學(xué)生經(jīng)歷探索三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算過(guò)程，掌握計(jì)算方法，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。2.會(huì)通過(guò)兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算，來(lái)探索三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算，完成對(duì)知識(shí)的遷移

。3.在探索算法和解決問(wèn)題的過(guò)程中，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，增強(qiáng)自主探索的意識(shí)

。情景導(dǎo)入從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？根據(jù)這些信息，你能提出什么問(wèn)題？購(gòu)買2筐蟹，每筐400元。捕魚的船有5條，每條船大約捕300千克魚。扇貝一共312千克，每千克3元。情景導(dǎo)入購(gòu)買2筐蟹，每筐400元。扇貝一共312千克,每千克3元。買2筐蟹，需要多少錢？買扇貝一共需要多少元？探索新知買2筐蟹，需要多少錢？400×2=（元）你會(huì)算嗎？試試看。購(gòu)買2筐蟹，每筐400元。復(fù)習(xí)導(dǎo)入根據(jù)前面學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)，想一想40×2怎么計(jì)算？跟400×2有什么聯(lián)系？8040×2想一想，400×2怎么計(jì)算？探索新知個(gè)十百

800400×2=（元）

400800買2筐蟹，需要多少錢？400×2表示2個(gè)400相加。=800（元）400＋400探索新知400400×2=（元）=8×28004個(gè)百乘2等于8個(gè)百，是800。買2筐蟹，需要多少錢？00探索新知

買扇貝一共需要多少元？312×3=（元）你會(huì)算嗎？試試看。探索新知312×3=（元）312×3300210×3×3×3=900=30=6312×3300×3=90012×3=36936口算：936++＝+＝936

買扇貝一共需要多少元？探索新知312×3=（元）

個(gè)位上的2表示2個(gè)一，

十位上的1表示1個(gè)十，

6寫在個(gè)位上。

百位上的3表示3個(gè)百，1個(gè)十乘3得3個(gè)十，3寫在十位上。3個(gè)百乘3得9個(gè)百，9寫在百位上。312×336936買扇貝一共需要多少元？63090092×3=6...…6+30+900=936

……10×3=30

……2個(gè)一乘3得6個(gè)一，300×3=900

……典題精講蔬菜公司賣出花菜132千克，賣出的白菜是花菜的3倍。賣出白菜多少千克？132×3你會(huì)計(jì)算嗎？試一試。典題精講396132×3＝（千克）蔬菜公司賣出花菜132千克，賣出的白菜是花菜的3倍。賣出白菜多少千克？答：賣出白菜396千克。132×3966903003易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤解答口算。300×4=120易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤分析：少寫了0。計(jì)算三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法（不進(jìn)位），按照從個(gè)位、十位、百位的順序分別與一位數(shù)相乘，得出的結(jié)果分別寫在個(gè)位、十位、百位。正確解答0=120×4300學(xué)以致用1.算一算。213×3324×2936648學(xué)以致用2.計(jì)算。

3×300=20×8=200×6=9×700=500×7=600×3=3×70=400×5=90016012006300350018002102000學(xué)以致用2×3=5×40=20×3=5×4=660200203.

200×3=5×400=6002000一個(gè)因數(shù)不變，另一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大到原來(lái)的10倍、100倍，積也跟著擴(kuò)大到原來(lái)胡10倍、100倍。

通過(guò)計(jì)算，你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)以致用4.計(jì)算。

232×3696221×4884431×2862學(xué)以致用121×44845.用豎式計(jì)算。343×2686231×3693121×4=

343×2=

231×3=

484686693課堂小結(jié)怎樣計(jì)算三位數(shù)乘一位數(shù)？列豎式計(jì)算三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法（不進(jìn)位），按照從個(gè)位、十位、百位的順序分別與一位數(shù)相乘，得出的結(jié)果分別寫在個(gè)位、十位、百位。第三單元三位數(shù)乘一位數(shù)3.2三位數(shù)乘一位數(shù)筆算（進(jìn)位）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.經(jīng)歷探索三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算（進(jìn)位）過(guò)程，掌握計(jì)算方法，并能正確的進(jìn)行計(jì)算。2.積極參與共同探索問(wèn)題的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，增強(qiáng)運(yùn)用數(shù)學(xué)的能力

。3.在解決問(wèn)題的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的類推能力和主動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí)的習(xí)慣

。情景導(dǎo)入從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？根據(jù)這些信息，你能提出什么問(wèn)題？一籠養(yǎng)8只螃蟹。共121籠。每籠裝125只扇貝。養(yǎng)了7籠。情景導(dǎo)入一籠養(yǎng)8只螃蟹。共121籠。每籠裝125只扇貝。養(yǎng)了7籠。一共裝多少只螃蟹？7籠裝多少只扇貝？探索新知

121籠裝多少只螃蟹？121×8=

（只）

你會(huì)算嗎？試試看。復(fù)習(xí)導(dǎo)入前面我們學(xué)習(xí)過(guò)312×3的計(jì)算方法，想一想，121×8該怎樣計(jì)算呢？想一想，121×8怎么計(jì)算？312×3366309009探索新知121×8≈（只）100×8=800800121×8=？小大大約裝多少只螃蟹？準(zhǔn)確結(jié)果比我們估算的結(jié)果大還是??？121籠裝多少只螃蟹？探索新知121×8=（只）121×8100120×8×8×8=800=160=8121×8100×8=80021×8=168968

121籠裝多少只螃蟹？口算：++＝968+＝968探索新知1

×

9682

1

88

6

81

0

0

0

9

1×8=820×8=160100×8=800121籠裝多少只螃蟹？想一想，積的個(gè)位、十位、百位上應(yīng)該寫幾，為什么？121×8=（只）

探索新知8751

718

4537

257000×

7籠裝多少只扇貝？想一想，積的個(gè)位、十位、百位上應(yīng)該寫幾？125×7=（只）探索新知從個(gè)位乘起，哪一位滿幾十要向前一位進(jìn)幾。用豎式計(jì)算時(shí)，要注意什么？典題精講283×2116×366534811計(jì)算。易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤解答計(jì)算。154×64262易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤分析：忘記進(jìn)位。用豎式進(jìn)行計(jì)算時(shí)，從個(gè)位乘起，哪一位滿幾十要向前一位進(jìn)幾。正確解答154×6423962學(xué)以致用1.

2244××28231166×152×4476696608968學(xué)以致用2.填一填。

217481346457826×

×

×

051862822111學(xué)以致用3.算一算，填一填。536元1472元685元1190元商品及單價(jià)238元368元137元67元售出數(shù)量5塊4輛5臺(tái)8盞總價(jià)錢學(xué)以致用4.聰明小屋42724168382435154285學(xué)以致用5.判斷對(duì)錯(cuò)。257×3671172×√課堂小結(jié)用豎式計(jì)算時(shí)，要注意什么？從個(gè)位乘起，哪一位滿幾十要向前一位進(jìn)幾。第三單元三位數(shù)乘一位數(shù)3.3三位數(shù)（中間或末尾有0）乘一位數(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握三位數(shù)乘一位數(shù)（因數(shù)中間或末尾有0）的筆算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，增強(qiáng)運(yùn)用數(shù)學(xué)的能力

。3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的類推能力和主動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí)的習(xí)慣

。情景導(dǎo)入從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？根據(jù)這些信息，你能提出什么問(wèn)題？平均每小時(shí)加工102千克。平均每個(gè)車間加工820千克。情景導(dǎo)入平均每小時(shí)加工102千克平均每個(gè)車間加工820千克4小時(shí)能加工多少千克帶魚？2個(gè)車間能加工多少千克帶魚？探索新知102×4=想一想，計(jì)算因數(shù)中間有零的乘法時(shí)，應(yīng)注意什么？

102×4804？408（千克）

4小時(shí)能加工多少千克帶魚？積的十位上應(yīng)該寫幾？為什么？平均每小時(shí)加工102千克探索新知102×8=你會(huì)計(jì)算嗎？

102

×8618？816積的十位上應(yīng)該寫幾？為什么？探索新知820×2=？

2個(gè)車間能加工多少千克帶魚？這道題的因數(shù)有什么特點(diǎn)？怎樣列豎式計(jì)算呢？平均每個(gè)車間加工820千克探索新知820820×2=？1640（千克）

2個(gè)車間能加工多少千克帶魚？0×2164探索新知820820×2=？1640（千克）0×2164把820看作82來(lái)計(jì)算。82為什么要在積的末尾添上0？2個(gè)車間能加工多少千克帶魚？探索新知

820×21640

820

×2

1640820×2=？1640比較兩種算法，你覺(jué)得哪種方法更好？為什么？想一想，計(jì)算因數(shù)末尾有零的乘法時(shí)，應(yīng)注意什么？典題精講計(jì)算。203×3609102×4408180×4720520×73640易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤解答計(jì)算。206×3608易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤分析：進(jìn)位的十位忘記加上。用豎式進(jìn)行計(jì)算時(shí)，從個(gè)位乘起，哪一位滿幾十要向前一位進(jìn)幾。正確解答206×3608618學(xué)以致用1.

805×32415608×53040370×62220680×96120學(xué)以致用

2.為了豐富大家的課余生活，學(xué)校買來(lái)以下體育用品。種類排球足球籃球價(jià)格（元）108140128數(shù)量（個(gè)）985（1）買排球一共花了多少錢？（2）買足球一共花了多少錢？（3）你還能提出什么問(wèn)題？108×9=972（元）140×8=1120（元）買籃球一共花了多少錢？買足球比買排球多花多少錢？……答：買排球一共花了972元。答：買足球一共花了1120元。學(xué)以致用102×4=408(塊）答：買4箱青青草巧克力一共有408塊。

3.

羊羊負(fù)責(zé)大家的零食，它到超市購(gòu)物，一箱青青草巧克力有102塊，買4箱青青草巧克力一共有多少塊？學(xué)以致用209×2=418(千克）大象和小象的體重分別是多少千克？4.750×9=6750（千克）答：小象體重是418千克，大象體重是6750千克。750千克209千克我的體重是馬的2倍。我的體重是牛的9倍。學(xué)以致用5.我每分鐘滑110米。我滑的速度是辰辰的2倍。比賽進(jìn)行了3分鐘。辰辰楊楊佳佳（1）楊楊每分鐘滑多少米？（2）辰辰一共滑了多少米？110×2=220（米）110×3=330（米）答：楊楊每分鐘滑220米。答：辰辰一共滑了330米。課堂小結(jié)三位數(shù)（中間或末尾有0）乘一位數(shù)的乘法怎么計(jì)算？對(duì)于因數(shù)中間有0的算式，用豎式計(jì)算時(shí)從右到左依次乘，遇到0時(shí)

注意0乘任何數(shù)都等于0。對(duì)于因數(shù)末尾有0的算式，用豎式計(jì)算時(shí)讓0前面的數(shù)對(duì)齊，算的時(shí)候先不管0，乘完之后再看因數(shù)末尾一共有幾個(gè)0，就在積的后面添幾個(gè)0。第三單元三位數(shù)乘一位數(shù)3.4三位數(shù)乘一位數(shù)估算學(xué)習(xí)目標(biāo)1.初步學(xué)會(huì)用估算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)乘法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，發(fā)展運(yùn)用意識(shí)。2.充分讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的過(guò)程，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和合作意識(shí)。3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的類推能力和主動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí)的習(xí)慣

。情景導(dǎo)入從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？根據(jù)這些信息，你能提出什么問(wèn)題？一箱帶魚398元。如果買7箱，3000元錢夠嗎？情景導(dǎo)入一箱帶魚398元。如果買7箱，3000元錢夠嗎？探索新知一箱帶魚398元，如果買7箱，3000元錢元夠嗎？

1.要想知道3000元錢夠不夠，需要先知道什么？再知道什么？

2.解決這樣的問(wèn)題，需不需要精確計(jì)算？為什么？

3.你能用比較簡(jiǎn)便的方法解決這個(gè)問(wèn)題嗎？試一試。自主學(xué)習(xí)要求：探索新知一箱帶魚398元，如果買7箱，3000元錢元夠嗎？

本題求的是3000元錢夠不夠，不是求7箱帶魚實(shí)際需要多少錢，所以只需知道大體的結(jié)果，就能判斷出3000元錢夠不夠。解決這樣的問(wèn)題，不需要精確的計(jì)算結(jié)果，可以用估算的方法。你想怎樣估算？試試看！探索新知一箱帶魚398元，如果買7箱，3000元錢元夠嗎？

398400×7=28002800﹤3000答：3000元錢夠了?！职?98往大里看，看做400。結(jié)果仍比3000小，所以一定夠了。400探索新知一箱帶魚398元，如果買7箱，3000元錢元夠嗎？

7398×39803980﹥3000這個(gè)結(jié)論對(duì)嗎？為什么？把7往大里看，看做10。結(jié)果比3000大，不夠。10=≈10探索新知一箱帶魚398元，如果買7箱，3000元錢元夠嗎？

398400×=40004000﹥3000這個(gè)結(jié)論對(duì)嗎？為什么？把398和7都往大里看，分別看做400和10。結(jié)果比3000大很多，不夠。10≈740010≈典題精講有一座橋，限重3噸。貨物共6箱，每箱285千克，車重986千克，這輛車可以過(guò)橋嗎？試一試，你能解決這個(gè)問(wèn)題嗎？典題精講有一座橋，限重3噸。貨物共6箱，每箱285千克，車重986千克，這輛車可以過(guò)橋嗎？2851800+1000=2800（千克）300=1800（千克）≈300×63噸=3000千克2800＜3000答：這輛車可以過(guò)橋。9861000≈易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤解答一本書6元，四年級(jí)120名學(xué)生，每人買一本，王老師帶了500元，夠嗎？6≈1010×120=1200（元）1200元>500元所以，帶1000元錢不夠。易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤分析：估算時(shí)應(yīng)該把每本書的價(jià)錢數(shù)看的少一些才合理，少了都不夠所以一定不夠。估算時(shí)，有時(shí)需要把原數(shù)往大里看，有時(shí)需把原數(shù)往小里看。我們要根據(jù)實(shí)際情況的需要，合理地選擇估算方法來(lái)解決問(wèn)題。正確解答6≈55×120=600（元）600元>500元所以，帶500元錢不夠。學(xué)以致用200×5198答：1000元錢買一臺(tái)冰箱夠了。=1000（元）1.≈200用1000元錢買一臺(tái)冰箱夠嗎？1000=1000學(xué)以致用700×3715答：3天大約能噴2100棵。=2100（棵）2.3天大約能噴多少棵？≈700學(xué)以致用3.70×667答：6輛車大約能運(yùn)420箱。=420（箱）≈70學(xué)以致用4.100×9104答：900人坐不下。=900（人）≈100900=900平均每節(jié)車廂坐104人。9節(jié)車廂，900人坐得下嗎？學(xué)以致用70×268答：200元錢夠了。=190（元）5.≈70小林一家3口吃自助餐，200元錢能夠嗎？70×270×2+50=140+5048≈50190﹤200課堂小結(jié)這節(jié)課你學(xué)到了什么？三位數(shù)乘一位數(shù)的估算可以轉(zhuǎn)化成整百數(shù)乘一位數(shù)來(lái)算。估算在我們生活中用得很多，有時(shí)我們需要把它看大進(jìn)行估算，有時(shí)我們又需要把它看小進(jìn)行估算。在實(shí)際生活中用估算時(shí)，我們應(yīng)視具體情況而定。第四單元位置與變換4.1方向與位置學(xué)習(xí)目標(biāo)1.使學(xué)生能根據(jù)方向和距離確定物體的位置。

2.通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，使學(xué)生體會(huì)確定位置在生活的應(yīng)用。3.使學(xué)生更全面的感知和體驗(yàn)周圍的事物，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。情景導(dǎo)入從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？根據(jù)這些信息，你能提出什么問(wèn)題？情景導(dǎo)入住宅區(qū)在牡丹亭的北面鳳凰山風(fēng)景區(qū)在牡丹亭的什么方向？文化中心、柳編工藝廠、老年公寓分別在牡丹亭的什么方向？探究新知鳳凰山風(fēng)景區(qū)在牡丹亭的什么方向？文化中心住宅區(qū)鳳凰山景區(qū)柳編工藝廠老年公寓牡丹亭北南東西住宅區(qū)在牡丹亭的北面，所以這面是北。鳳凰山景區(qū)不在牡丹亭的正東，也不在正北，而是在東面和北面之間。在東和北之間的方向是東北方向。鳳凰山景區(qū)在牡丹亭的東北方向。探究新知北

東

西

南

東北東南西南西北在圖上，東南、西南和西北方向各在哪個(gè)位置呢？探究新知東

西

北

南

東南西北東北西南八個(gè)方向中，你能找出來(lái)哪兩個(gè)方向是相對(duì)的嗎？探究新知文化中心住宅區(qū)鳳凰山景區(qū)柳編工藝廠老年公寓牡丹亭北南東西在牡丹亭的西面和北面之間，是西北方向。文化中心、柳編工藝廠、老年公寓分別在牡丹亭的什么方向？在牡丹亭的西面和南面之間，是西南方向。在牡丹亭的東面和南面之間，是東南方向。典題精講小明家小紅家東北東北小紅家在小明家的東北方向。（1）小紅家在小明家的哪個(gè)方向？北典題精講小明家小紅家東（2）小明家在小紅家的哪個(gè)方向？西南西南小明家在小紅家的西南方向。北錯(cuò)誤解答易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤原因：東、西方向顛倒。學(xué)校電影院百貨圖書館體育館醫(yī)院郵局少年宮北醫(yī)院在學(xué)校的（西南）方向。易錯(cuò)提醒正確解答學(xué)校電影院百貨圖書館體育館醫(yī)院郵局少年宮北北南東西醫(yī)院在學(xué)校的（東南）方向。學(xué)以致用1.

北南東西（1）電影院在中心廣場(chǎng)的方向。（2）學(xué)校在中心廣場(chǎng)的

方向。（3）你還能提出什么問(wèn)題？西北東南醫(yī)院和公園各在中心廣場(chǎng)的什么方向？學(xué)以致用（1）孔子的故里曲阜在濟(jì)南的面。南（2）人間仙境蓬萊在濟(jì)南的面。東北（3）牡丹之鄉(xiāng)菏澤在濟(jì)南的面。西南（4）我的家鄉(xiāng)在濟(jì)南的面。北南東西2.

濱州東北學(xué)以致用大門在水族館的方向，在民族風(fēng)情園的方向。3.請(qǐng)你當(dāng)小導(dǎo)游。（1）民族風(fēng)情園在大門的方向，水族館在大門的方向，水上世界在水族館的方向東北（2）你還能提出什么問(wèn)題？西北西南北南東西東南西南北南東西北南東西學(xué)以致用4.我們的學(xué)校。走進(jìn)大門，正對(duì)著的是辦公樓。辦公樓的北面是操場(chǎng)，西南面是1號(hào)教學(xué)樓，東南面是2號(hào)教學(xué)樓，西北面是藝術(shù)樓，東北面是階梯教室。辦公樓（1）請(qǐng)?jiān)谟覉D中標(biāo)出學(xué)校各個(gè)建筑物的名稱。（2）你也來(lái)介紹一下自己的學(xué)校吧。1號(hào)教學(xué)樓2號(hào)教學(xué)樓階梯教室藝術(shù)樓操場(chǎng)學(xué)以致用5、右圖是我國(guó)的五座名山，合稱“五岳”。它們分別是中岳嵩山、東岳泰山、（）岳衡山、（）岳華山,（）岳恒山。南西北北南東西課堂小結(jié)南與北相對(duì)，西與東相對(duì)；西北與東南相對(duì)，東北與西南相對(duì)。你這節(jié)課有什么收獲？東

西

北

南

東南西北東北西南第四單元位置與變換4.2平移和旋轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)觀察生活實(shí)例，使學(xué)生初步感知平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，并能在方格紙上按要求將簡(jiǎn)單圖形平移。

2.通過(guò)學(xué)生觀察、操作、搶答等一些活動(dòng)，使學(xué)生在探索物體或圖形的運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中發(fā)展空間觀念。情景導(dǎo)入從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？根據(jù)這些信息，你能提出什么問(wèn)題？情景導(dǎo)入大門是怎樣運(yùn)動(dòng)的？傳送帶和升降機(jī)呢？換氣扇的葉輪是怎樣運(yùn)動(dòng)的？汽車輪子和吊扇呢？探究新知大門是怎樣運(yùn)動(dòng)的？傳送帶和升降機(jī)呢？這些物體的運(yùn)動(dòng)都可以看成是平移。探究新知說(shuō)說(shuō)生活中還有哪些平移現(xiàn)象？你能利用身邊的物體或自己的身體做平移運(yùn)動(dòng)嗎？探究新知試一試1.把鉛筆盒從右邊平移到課桌左邊。2.再找一件物品，讓它做平移運(yùn)動(dòng)。探究新知換氣扇的葉輪是怎樣運(yùn)動(dòng)的？汽車輪子和吊扇呢？這些物體的運(yùn)動(dòng)都可以看成是旋轉(zhuǎn)。探究新知你能利用身邊的物體或自己的身體做旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)嗎？說(shuō)說(shuō)生活中還有哪些旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象？探究新知回憶一下平移現(xiàn)象的特點(diǎn)，再與旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象比較，說(shuō)說(shuō)這兩種運(yùn)動(dòng)方式有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)呢？相同點(diǎn)：大小和形狀都不變。探究新知回憶一下平移現(xiàn)象的特點(diǎn)，再與旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象比較，說(shuō)說(shuō)這兩種運(yùn)動(dòng)方式有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)呢？不同點(diǎn)：旋轉(zhuǎn)--圍繞一個(gè)點(diǎn)（或軸）做圓周運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)方向不變。繞一個(gè)點(diǎn)（或軸）做圓周運(yùn)動(dòng)，方向發(fā)生了變化。典題精講哪些物體的運(yùn)動(dòng)是平移，哪些是旋轉(zhuǎn)？旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)平移平移旋轉(zhuǎn)錯(cuò)誤解答易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤原因：未能正確理解旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象的特點(diǎn)。旋轉(zhuǎn)是物體繞著某一點(diǎn)或軸運(yùn)動(dòng)，本身位置和方向都不發(fā)生改變。（）判斷?！桃族e(cuò)提醒正確解答判斷。旋轉(zhuǎn)是物體繞著某一點(diǎn)或軸運(yùn)動(dòng)，本身位置和方向都發(fā)生改變。旋轉(zhuǎn)是物體繞著某一點(diǎn)或軸運(yùn)動(dòng)，本身位置和方向都不發(fā)生改變。（）×學(xué)以致用1.是平移現(xiàn)象的畫“√”，是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的畫“○”?！獭稹獭獭稹饘W(xué)以致用2.下面的哪些圖形通過(guò)平移可以互相重合？√√××學(xué)以致用3.右邊的哪個(gè)圖案是通過(guò)平移左邊的圖案得到的？請(qǐng)畫“√”?！虒W(xué)以致用4.右邊的哪個(gè)圖案是通過(guò)平移左邊的圖案得到的？請(qǐng)畫“√”?！虒W(xué)以致用5.欣賞并思考這些圖案是怎樣得到的？課堂小結(jié)平移是直線運(yùn)動(dòng)，物體或圖形的大小、方向都沒(méi)有改變，但位置改變了。旋轉(zhuǎn)是物體繞著某一點(diǎn)或軸運(yùn)動(dòng)，本身位置和方向都發(fā)生改變。

什么是平移？什么是旋轉(zhuǎn)？第五單元兩、三位數(shù)除以一位數(shù)(一)5.1兩、三位數(shù)除

以一位數(shù)的口算學(xué)習(xí)目標(biāo)1.結(jié)合具體情境，掌握兩、三位數(shù)除以一位數(shù)除法的口算方法。2.在解決問(wèn)題的過(guò)程中，進(jìn)一步理解除法的意義

。3.在解決問(wèn)題的過(guò)程中，體會(huì)學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情

。情景導(dǎo)入從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？根據(jù)這些信息，你能提出什么問(wèn)題？請(qǐng)您放心，保證按時(shí)交貨！43206240602品種離交貨天數(shù)未完成只數(shù)情景導(dǎo)入2天要完成60只6天要完成240只4天要完成320只平均每天要完成多少只？平均每天要完成多少只？平均要每天完成多少只？探索新知60÷2=

（只）平均每天完成多少只才能按時(shí)完成任務(wù)？43206240602品種離交貨天數(shù)未完成只數(shù)探索新知60÷2=

（只）30平均每天完成多少只才能按時(shí)完成任務(wù)？探索新知60÷2=

（只）30平均每天完成多少只才能按時(shí)完成任務(wù)？60里面有6個(gè)十，6個(gè)十平均分成2份，每份是3個(gè)十，也就是30。探索新知60÷2=

（只）30平均每天完成多少只才能按時(shí)完成任務(wù)？因?yàn)椋?0×2=60所以：60÷2=30。探索新知240÷6=

（只）

43206240602品種離交貨天數(shù)未完成只數(shù)平均每天完成多少只才能按時(shí)完成任務(wù)？探索新知240÷6=

（只）

24個(gè)十÷6=4個(gè)十40平均每天完成多少只才能按時(shí)完成任務(wù)？探索新知

240÷6=

（只）

因?yàn)椋?4÷6=440平均每天完成多少只才能按時(shí)完成任務(wù)？所以：240÷6=40探索新知

240÷6=

（只）

因?yàn)椋?×40=24040平均每天完成多少只才能按時(shí)完成任務(wù)？所以：240÷6=40探索新知

320÷4=80（只）平均每天完成多少只才能按時(shí)完成任務(wù)？答：平均每天完成80只才能按時(shí)完成任務(wù)。43206240602品種離交貨天數(shù)未完成只數(shù)典題精講誰(shuí)跑得快？馬：120÷6=20（米）答：獵豹跑得快。大象：63÷7=9（米）獵豹：240÷8=30（米）30﹥20﹥15﹥9易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤解答口算。240÷4=6易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤分析：少寫了0。進(jìn)行三位數(shù)除以一位數(shù)的口算，可以看成幾個(gè)十除以一位數(shù)。正確解答240÷4=60學(xué)以致用20102030102080÷4=60÷3=70÷7=90÷3=1、奪旗比賽。50÷5=40÷2=學(xué)以致用2.有240千克面粉，如果每袋3千克，可以裝多少袋？如果每袋4千克、6千克、8千克呢？你發(fā)現(xiàn)了什么？80604030被除數(shù)相同，除數(shù)越大商越小；反過(guò)來(lái)說(shuō)，除數(shù)越小，商越大。（除數(shù)不為0）學(xué)以致用120÷2=160÷2=806080406060403.口算。60480÷8=240÷4=400÷5=120÷3=360÷6=80÷2=學(xué)以致用4.（1）平均每個(gè)班捐了多少元？360÷4=90（元）360÷6=60（棵）買一棵樹苗需要6元4個(gè)班捐了360元（2）360元能買多少棵樹苗？答：平均每個(gè)班捐了90

元。答：360元能買60

棵樹苗。學(xué)以致用8040?8016080?1605.觀察魔術(shù)箱上的兩個(gè)數(shù)，你能發(fā)現(xiàn)什么？請(qǐng)根據(jù)觀察的規(guī)律，填一填。？12090?？?÷2÷2÷2÷260180課堂小結(jié)整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)口算幾百幾十?dāng)?shù)除以一位數(shù)口算可以看成幾個(gè)十除以一位數(shù)兩三位數(shù)除以一位數(shù)口算60÷2=306個(gè)十÷2=3個(gè)十240÷6=4024個(gè)十÷6=4個(gè)十5.2兩位數(shù)除以一

位數(shù)的筆算第五單元兩、三位數(shù)除以一位數(shù)(一)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上初步掌握除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法的方法。2.感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂(lè)趣

。3.引導(dǎo)學(xué)生能用不同的方法解決問(wèn)題，體驗(yàn)解決問(wèn)題的不同策略

。情景導(dǎo)入從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？根據(jù)這些信息，你能提出什么問(wèn)題？一組3小時(shí)做了63只燕子風(fēng)箏。一組平均每小時(shí)做多少只？我們3小時(shí)做了63只燕子風(fēng)箏。情景導(dǎo)入從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？根據(jù)這些信息，你能提出什么問(wèn)題？做一個(gè)用6根竹條，現(xiàn)有75根竹條。我們2小時(shí)做了32只老鷹風(fēng)箏。2小時(shí)做了32只老鷹風(fēng)箏。做一個(gè)風(fēng)箏用6根竹條，現(xiàn)有75根竹條。二組平均每小時(shí)做多少只？三組能做多少只，還剩幾根竹條？探索新知21一組平均每小時(shí)做多少只？63÷3=

（只）探索新知先分6捆，也就是先分6個(gè)十。再分3根，也就是再分3個(gè)一。0632633每份是1個(gè)一136

3

22為什么寫在十位上？3

3

1

每份是2個(gè)十探索新知06332633你能結(jié)合分小棒的過(guò)程說(shuō)一說(shuō)豎式各部分的意義嗎？3個(gè)一平均分成3份，每份是1個(gè)一6個(gè)十平均分成3份，每份是2個(gè)十1探索新知32÷2=

（只）16二組平均每小時(shí)做多少只？探索新知03212212余下1個(gè)十和2個(gè)一，合并成12個(gè)一61先分3捆，也就是先分3個(gè)十。23

2

1

再分12根，也就是再分12個(gè)一。1

2

2

6

探索新知032212212你能結(jié)合分小棒的過(guò)程說(shuō)一說(shuō)豎式各部分的意義嗎？61你會(huì)驗(yàn)算嗎？驗(yàn)算：162×213探索新知

15÷6=2……3想一想，先算什么？再算什么？你能結(jié)合小棒圖說(shuō)一說(shuō)嗎？三組能做多少只？還剩幾根竹條？75÷6=□(只）（根）

12······3探索新知

75÷6=12（只)······3（根）6個(gè)12

12×

6

72

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375你會(huì)驗(yàn)算有余數(shù)的除法嗎？+驗(yàn)算：三組能做多少只？還剩幾根竹條？做一個(gè)風(fēng)箏用6根竹條，現(xiàn)有75根竹條。典題精講84÷4=21（個(gè)）答：需要準(zhǔn)備21個(gè)盒子。典題精講30121221141501616250255755用豎式計(jì)算并驗(yàn)算。1575÷5=1556÷4=144564142351735÷2=17……142÷3=1434214易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤解答計(jì)算。7857111578易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤分析：計(jì)算有余數(shù)的除法時(shí)，應(yīng)注意余數(shù)要比除數(shù)小。正確解答78571115782141學(xué)以致用1.（1）一共可以批發(fā)多少支鋼筆？88÷8=11（支）10－8=2（元）（2）如果把這些筆全部賣出去，一共可以賺多少錢？批發(fā)價(jià)：8元/支零售價(jià)：10元/支王阿姨帶來(lái)88元錢。答：一共可以批發(fā)11支鋼筆。2×11=22（元）答：一共可以賺22元錢。學(xué)以致用2.填一填。

362440244880218440119990學(xué)以致用469412891×2723、火眼金睛辨對(duì)錯(cuò)。學(xué)以致用（1）如果男女生各分兩組進(jìn)行比賽，平均每組有男生多少人？女生呢？4.（54+38）÷4=23(人）54÷2=27(人）38÷2=19(人）答：平均每組有男生27人，女生19人。（2）如果男、女生混合分成4組進(jìn)行比賽，平均每組多少人？答：平均每組23人。學(xué)以致用5.你能摘到幾只果子？77÷736÷342÷204221242242÷2=2107711777777÷7=1136123366036÷3=12課堂小結(jié)這節(jié)課有什么收獲？?jī)晌粩?shù)除以一位數(shù)的筆算方法：①先從最高位除起；②除到哪一位，就把商寫在哪一位的上面；③十位有余數(shù)和落下來(lái)的各位合起來(lái)，繼續(xù)除。兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算(有余數(shù))的方法和整除除法的計(jì)算方法是一樣的，只是最后一步除完后還有余數(shù)，余數(shù)一定要比除數(shù)小。5.3三位數(shù)除以一位數(shù)第五單元兩、三位數(shù)除以一位數(shù)(一)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.結(jié)合具體情境，進(jìn)一步理解除法的意義。2.經(jīng)歷探索三位數(shù)除以一位數(shù)除法的筆算、驗(yàn)算的過(guò)程，體會(huì)乘、除法之間的關(guān)系

。3.能利用所學(xué)的知識(shí)提出并解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系

。情景導(dǎo)入從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？根據(jù)這些信息，你能提出什么問(wèn)題？246只燕子風(fēng)箏，438只鷹風(fēng)箏。752只孔雀風(fēng)箏。每盒2只每盒