10《父母多愛(ài)我》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)

10《父母多愛(ài)我》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)第10課《父母多愛(ài)我》

內(nèi)容：本課圍繞父母對(duì)子女的愛(ài)展開，通過(guò)學(xué)習(xí)父母對(duì)子女的養(yǎng)育之恩，引導(dǎo)學(xué)生理解父母的辛勞和付出，培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心。具體內(nèi)容包括：了解父母的愛(ài)，體會(huì)父母的辛勞，學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)父母的感激之情。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到家庭是社會(huì)的細(xì)胞，父母的愛(ài)是家庭的重要組成部分。

2.增強(qiáng)學(xué)生的道德認(rèn)知，讓學(xué)生理解孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。

3.提升學(xué)生的情感態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)父母的感恩之情和尊重之心。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解父母對(duì)子女的愛(ài)是無(wú)私的、偉大的。

2.學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)父母的感激之情，實(shí)踐孝敬父母的行為。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)父母愛(ài)的理解停留在表面，缺乏深入的情感體驗(yàn)。

2.學(xué)會(huì)恰當(dāng)表達(dá)感恩之情，對(duì)于三年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，情感表達(dá)可能顯得生硬。

解決辦法：

1.通過(guò)真實(shí)的家庭故事、圖片和視頻，讓學(xué)生直觀感受父母的愛(ài)。

2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬與父母互動(dòng)的情景，幫助學(xué)生體驗(yàn)和理解父母的辛勞。

3.設(shè)計(jì)感恩卡片、寫信等實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生用具體行動(dòng)表達(dá)對(duì)父母的感激。教學(xué)方法與策略1.采用情境教學(xué)法，通過(guò)創(chuàng)設(shè)家庭生活的情境，讓學(xué)生在真實(shí)情境中體會(huì)父母的愛(ài)。

2.實(shí)施小組討論法，讓學(xué)生在小組內(nèi)分享與父母的故事，增進(jìn)彼此理解。

3.利用多媒體展示法，播放親子互動(dòng)的溫馨視頻，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。

4.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演父母和子女的角色，體驗(yàn)親子關(guān)系的微妙變化。

5.鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作感恩卡片或手抄報(bào)，通過(guò)藝術(shù)創(chuàng)作表達(dá)對(duì)父母的感激之情。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)播放一段溫馨的家庭生活視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考父母的愛(ài)是怎樣的。

-回顧舊知：提問(wèn)學(xué)生：“你們記得以前學(xué)過(guò)的關(guān)于家庭和父母的知識(shí)嗎？”引導(dǎo)學(xué)生回顧家庭的關(guān)系以及父母的責(zé)任。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

a.通過(guò)圖片和故事講述父母對(duì)子女的愛(ài)，如父母為子女付出的辛勤勞動(dòng)、關(guān)心照顧等。

b.引導(dǎo)學(xué)生思考：父母的愛(ài)有哪些特點(diǎn)？父母的愛(ài)對(duì)我們的成長(zhǎng)有什么影響？

-舉例說(shuō)明：

a.分享一些具體的例子，如父母為孩子做飯、陪孩子玩耍、教育孩子等。

b.讓學(xué)生討論這些例子，感受父母的愛(ài)。

-互動(dòng)探究：

a.提問(wèn)：“如果你是父母，你會(huì)怎樣愛(ài)你的孩子？”引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色互換的思考。

b.分組討論，讓學(xué)生分享自己與父母之間溫馨的小故事。

3.情感體驗(yàn)活動(dòng)（約15分鐘）

-角色扮演：讓學(xué)生分成小組，分別扮演父母和孩子的角色，體驗(yàn)親子關(guān)系。

-情景模擬：模擬家庭生活中的不同場(chǎng)景，如父母工作忙碌、孩子生病等，讓學(xué)生感受父母的愛(ài)和辛勞。

4.表達(dá)感恩之情（約10分鐘）

-設(shè)計(jì)感恩卡片：引導(dǎo)學(xué)生制作感恩卡片，寫下對(duì)父母的愛(ài)和感激之情。

-邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的感恩卡片，表達(dá)對(duì)父母的感激。

5.鞏固練習(xí)（約10分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生在課后為父母做一件力所能及的事情，如幫父母洗碗、整理房間等。

-教師指導(dǎo)：課后與學(xué)生交流，了解他們?yōu)楦改缸龅氖虑?，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

6.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)父母的愛(ài)是無(wú)私的、偉大的。

-引導(dǎo)學(xué)生反思：自己是否理解并珍惜父母的愛(ài)，如何用行動(dòng)表達(dá)對(duì)父母的感激。

7.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生在課后寫下自己與父母之間的一件難忘的事情，并思考自己應(yīng)該如何更好地孝敬父母。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生能夠深刻理解父母對(duì)子女的愛(ài)是無(wú)私的、偉大的，從而增強(qiáng)對(duì)父母的感恩之情。

-學(xué)生在情感上更加珍惜家庭，意識(shí)到家庭的重要性，增強(qiáng)家庭責(zé)任感。

-學(xué)生學(xué)會(huì)尊重父母，理解父母的辛勞，形成良好的親子關(guān)系。

2.道德認(rèn)知：

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。

-學(xué)生對(duì)家庭倫理道德有了更深入的理解，能夠?qū)⒌赖抡J(rèn)知轉(zhuǎn)化為道德行為。

3.社會(huì)實(shí)踐能力：

-學(xué)生在情感體驗(yàn)和角色扮演活動(dòng)中，提升了社會(huì)實(shí)踐能力，學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中表達(dá)對(duì)父母的感激之情。

-學(xué)生通過(guò)為父母做力所能及的事情，鍛煉了生活自理能力和獨(dú)立思考能力。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐能力：

-學(xué)生在制作感恩卡片、分享與父母的故事等活動(dòng)中，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

-學(xué)生通過(guò)小組討論、角色扮演等形式，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

5.知識(shí)掌握：

-學(xué)生掌握了關(guān)于家庭、父母的知識(shí)，包括父母對(duì)子女的愛(ài)、家庭倫理道德、孝敬父母等方面的內(nèi)容。

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，提高自己的道德素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力。

6.綜合素養(yǎng)：

-學(xué)生在情感、道德、實(shí)踐、創(chuàng)新等方面得到了全面發(fā)展，提升了自身的綜合素質(zhì)。

-學(xué)生在家庭、學(xué)校和社會(huì)中形成了良好的行為習(xí)慣，為未來(lái)的成長(zhǎng)奠定了基礎(chǔ)。板書設(shè)計(jì)①父母的愛(ài)

-愛(ài)的特點(diǎn)：無(wú)私、偉大、持久

-愛(ài)的表現(xiàn)：養(yǎng)育、教導(dǎo)、關(guān)心、照顧

②孝敬父母的意義

-傳統(tǒng)美德：尊敬、孝順、關(guān)愛(ài)

-家庭和諧：關(guān)系融洽、相互支持

-個(gè)人成長(zhǎng)：責(zé)任感、道德修養(yǎng)

③表達(dá)感恩之情

-行動(dòng)表達(dá)：幫父母做事、關(guān)心父母健康

-語(yǔ)言表達(dá)：說(shuō)謝謝、表達(dá)愛(ài)意

-藝術(shù)創(chuàng)作：制作感恩卡片、手抄報(bào)

④實(shí)踐孝敬父母

-力所能及的事情：家務(wù)、學(xué)習(xí)、生活照顧

-日常生活中的體現(xiàn)：尊敬、傾聽、理解

-持之以恒的行動(dòng)：長(zhǎng)期堅(jiān)持、不斷進(jìn)步教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與度，包括回答問(wèn)題、參與討論、角色扮演等。

-評(píng)估學(xué)生的情感態(tài)度，如是否積極參與、是否表現(xiàn)出對(duì)父母的感激之情。

-記錄學(xué)生的互動(dòng)表現(xiàn)，如是否主動(dòng)與其他學(xué)生交流、是否能夠傾聽他人意見(jiàn)。

2.小組討論成果展示：

-評(píng)價(jià)學(xué)生小組討論的質(zhì)量，包括討論的深度、廣度和創(chuàng)新性。

-觀察學(xué)生是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于討論中，展示對(duì)父母愛(ài)的理解和感悟。

-評(píng)估學(xué)生在小組中的角色和貢獻(xiàn)，如是否積極發(fā)言、是否能夠引導(dǎo)討論等。

3.隨堂測(cè)試：

-設(shè)計(jì)簡(jiǎn)短的隨堂測(cè)試，考察學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

-評(píng)估學(xué)生對(duì)父母愛(ài)、孝敬父母等概念的理解程度。

-通過(guò)測(cè)試結(jié)果了解學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)效果，針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。

4.情感表達(dá)與實(shí)踐：

-觀察學(xué)生在課后是否能夠?qū)⒏卸髦檗D(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，如為父母做家務(wù)、關(guān)心父母健康等。

-評(píng)估學(xué)生的情感表達(dá)是否真誠(chéng)，如是否能夠通過(guò)語(yǔ)言、行動(dòng)表達(dá)對(duì)父母的感激。

-通過(guò)學(xué)生的實(shí)踐反饋，了解學(xué)生對(duì)孝敬父母這一行為的理解和執(zhí)行情況。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)，給予正面肯定和適當(dāng)指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。

-對(duì)于小組討論成果，提出具體建設(shè)性意見(jiàn)，幫助學(xué)生提升討論技巧和合作能力。

-根據(jù)隨堂測(cè)試結(jié)果，個(gè)別輔導(dǎo)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，確保每個(gè)學(xué)生都能夠理解和掌握課程內(nèi)容。

-對(duì)于學(xué)生的情感表達(dá)和實(shí)踐行動(dòng)，給予鼓勵(lì)和認(rèn)可，引導(dǎo)學(xué)生將孝敬父母的行為常態(tài)化。

-定期與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)，共同促進(jìn)學(xué)生的道德成長(zhǎng)。典型例題講解1.例題：

小明看到媽媽每天早出晚歸，非常辛苦。他想為媽媽做些什么，以下哪種行為最能表達(dá)他的孝敬之心？

A.買一件禮物給媽媽

B.幫媽媽做家務(wù)

C.為媽媽準(zhǔn)備一頓豐盛的晚餐

D.陪媽媽去逛街購(gòu)物

答案：B

說(shuō)明：在這個(gè)例子中，小明選擇幫媽媽做家務(wù)，這是最直接和實(shí)際的孝敬父母的行為，體現(xiàn)了小明對(duì)媽媽辛勞的理解和感激。

2.例題：

小紅和父母一起去公園散步，她注意到父母走路越來(lái)越慢，便主動(dòng)提出：“媽媽，爸爸，我來(lái)幫你們拿東西吧?！边@種做法體現(xiàn)了什么？

A.小紅很會(huì)花錢

B.小紅關(guān)心父母

C.小紅想表現(xiàn)自己

D.小紅不愿意走路

答案：B

說(shuō)明：小紅主動(dòng)提出幫助父母，體現(xiàn)了她對(duì)父母健康的關(guān)心和對(duì)父母辛勞的理解，這是孝敬父母的一種表現(xiàn)。

3.例題：

小剛每天放學(xué)回家后，都會(huì)主動(dòng)幫助父母做一些力所能及的家務(wù)，如洗碗、掃地等。他的行為對(duì)父母來(lái)說(shuō)意味著什么？

A.小剛很懶惰

B.小剛希望得到表?yè)P(yáng)

C.小剛想減輕父母的負(fù)擔(dān)

D.小剛不愿意學(xué)習(xí)

答案：C

說(shuō)明：小剛幫助父母做家務(wù)，表明他意識(shí)到父母的辛勞，并愿意分擔(dān)家庭責(zé)任，這是孝敬父母的一種具體體現(xiàn)。

4.例題：

小麗在學(xué)習(xí)上遇到困難，媽媽耐心地為她講解。小麗應(yīng)該如何回應(yīng)，才能表達(dá)對(duì)媽媽的感激之情？

A.躺在沙發(fā)上玩手機(jī)

B.謝謝媽媽，我會(huì)努力的

C.不理睬媽媽，自己繼續(xù)玩

D.嘲笑媽媽，覺(jué)得媽媽講得不好

答案：B

說(shuō)明：小麗感謝媽媽的幫助，并表明自己會(huì)努力學(xué)習(xí)，這