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可能性的大小丙袋里有4個(gè)紅球和1個(gè)黃球,任意摸一個(gè),結(jié)果會(huì)怎樣?摸到紅球的次數(shù)摸到黃球的次數(shù)合計(jì)一組二組三組把全班摸球結(jié)果整理一下:摸到紅球的次數(shù)多,摸到黃球的次數(shù)少。摸球的結(jié)果怎樣?摸到紅球的次數(shù)摸到黃球的次數(shù)合計(jì)一組二組三組把全班摸球結(jié)果整理一下:摸到紅球的可能性大,摸到黃球的可能性小??赡苄允怯写笮〉?。由此你可以得出一個(gè)什么結(jié)論?溫馨提示有些事件的發(fā)生是確定的,有些則是不確定的。不確定事件發(fā)生的可能性是有大小的。
1.從8張撲克牌中任意抽出1張,可能抽到哪種撲克牌?抽到哪種撲克牌的可能性最大?可能抽到抽到撲克牌的可能性最大。2.給左邊的轉(zhuǎn)盤涂上紅、綠兩種顏色。要使指針停在紅色區(qū)域的可能性比綠色大,可以怎樣涂?3.畫一畫。.可能性大(數(shù)量多)?。〝?shù)量少)1.從教材課后習(xí)題中選??;2.從課時(shí)練中選取。課后作業(yè)【班主任工作職責(zé)】在對(duì)學(xué)生的教育管理中,班主任工作是尤為重要的。因此,加強(qiáng)班主任的考核是相當(dāng)重要的。主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行考核。
一、重視學(xué)生的思想工作:認(rèn)真組織好晨會(huì)、班隊(duì)的活動(dòng);經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,與學(xué)生進(jìn)行溝通。
二、班級(jí)管理:嚴(yán)格按班主任“一日常規(guī)管理”的操作流程工作。
三、班風(fēng)建設(shè):注重培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力,重視班級(jí)遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣的培養(yǎng),充分發(fā)揮班級(jí)小干部的作用。
四、做好后進(jìn)生的幫教工作:能耐心、細(xì)心地幫助后進(jìn)生不斷進(jìn)步。
五、主動(dòng)做好與家長(zhǎng)的聯(lián)系:平常能及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,能按要求完成家訪任務(wù)。
六、積極參與各項(xiàng)活動(dòng):能積極組織學(xué)生參加學(xué)校的活動(dòng),并力求取得好成績(jī)。七、做好對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)工作:能對(duì)學(xué)生作出客
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