青島版(五年制)二年級上冊數(shù)學《-1.2-2的乘法口訣》課件

第一單元表內(nèi)乘法（一）1.22的乘法口訣學習目標1、借助編制5的乘法口訣的經(jīng)驗，經(jīng)歷編制2的乘法口訣的過程。2、讓學生利用經(jīng)驗規(guī)律探索編制2的乘法口訣，掌握2的乘法口訣。3、會用2的乘法口訣，解決一些簡單的實際問題。復習導入數(shù)一數(shù)，算一算。（）×（）=（）（）×（）=（）口訣：52102510二五一十情景導入從圖中，你知道了哪些數(shù)學信息？根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？探索新知3根竹竿上有幾個人？4根、5根呢？探索新知3根竹竿上有幾個人？4根、5根呢？我們用學具來擺一擺。加法算式：2+2+2=6乘法算式：2×3=6或3×2=63根竹竿上有6個人。探索新知3根竹竿上有幾個人？4根、5根呢？我們用學具來擺一擺。加法算式：2+2+2+2=8乘法算式：2×4=8或4×2=84根竹竿上有8個人。探索新知3根竹竿上有幾個人？4根、5根呢？我們用學具來擺一擺。加法算式：2+2+2+2+2=10乘法算式：2×5=10或5×2=105根竹竿上有10個人。探索新知我們來借助兒歌編口訣吧。1根竿上2個人，1個2，2×1=22×2=42×3=62×4=82×5=10一二得二二三得六二二得四二四得八二五一十2根竿上4個人，2個2相加，3根竿上6個人，3個2相加，4根竿上8個人，4個2相加，5根竿上10個人，5個2相加，探索新知臺上一共有多少個？探索新知臺上一共有多少個？就是求4個2相加是多少，加法算式：2+2+2+2=8乘法算式：2×4=8或4×2=8都可以用口訣“二四得八”來計算。典題精講2×2＝（）

3×2＝（）

計算并寫出口訣。4口訣：二二得四口訣：二三得六64×2＝（）

2×5＝（）

8口訣：二四得八10口訣：二五一十易錯提醒數(shù)一數(shù)，算一算。（）×（）=（）（）×（）=（）口訣：428248四二得八錯誤解答易錯提醒錯誤分析：乘法口訣記憶錯誤。應該是二四得八。（）×（）=（）（）×（）=（）口訣：428248二四得八正確解答學以致用1、數(shù)一數(shù)，算一算。（）×（）=（）（）×（）=（）口訣：52102510二五一十學以致用2、數(shù)一數(shù)，算一算。（）×（）=（）（）×（）=（）口訣：236326二三得六學以致用3、根據(jù)口訣寫算式。二三得六二四得八

2×3=63×2=64×2=82×4=8二五一十二二得四2×5=105×2=102×2=4學以致用4、一共有多少個球拍？（）×（）=（）（）×（）=（）口訣：52102510二五一十學以致用5、＝＝＝每人2塊蛋糕，3人要幾塊？2

×3

62

×

4

82

×

5

10那4個人要幾塊？5個人呢？【班主任工作職責】在對學生的教育管理中，班主任工作是尤為重要的。因此，加強班主任的考核是相當重要的。主要從以下幾個方面進行考核。

一、重視學生的思想工作：認真組織好晨會、班隊的活動；經(jīng)常對學生進行教育，與學生進行溝通。

二、班級管理：嚴格按班主任“一日常規(guī)管理”的操作流程工作。

三、班風建設(shè)：注重培養(yǎng)班級的凝聚力，重視班級遵守紀律的良好習慣的培養(yǎng)，充分發(fā)揮班級小干部的作用。

四、做好后進生的幫教工作：能耐心、細心地幫助后進生不斷進步。

五、主動做好與家長的聯(lián)系：平常能及時與家長聯(lián)系，能按要