北師大版二年級上冊數(shù)學(xué)課件-總復(fù)習(xí).2-乘法

北師大版數(shù)學(xué)二年級上冊乘法復(fù)習(xí)導(dǎo)入知識梳理課后作業(yè)總復(fù)習(xí)穩(wěn)固練習(xí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入填一填，說一說算式中每個數(shù)的意思。每個盤子里有8個果，共有5個盤子。840個求5個8是多少,用乘法計算簡便。=()

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×5540個×8知識梳理數(shù)一數(shù)與乘法同數(shù)連加的現(xiàn)實情境數(shù)方陣中物體數(shù)量的方法。橫著數(shù)豎著數(shù)數(shù)的方法不同，列出的加法算式也不同，但結(jié)果一樣。乘法初步認(rèn)識乘法的意義：乘法是求幾個一樣加數(shù)的和的簡便運(yùn)算。讀乘法算式要從前往后讀。有多少人坐小飛機(jī)？42×…乘號

=84

×2=8…乘數(shù)

…乘數(shù)

…積

4×2=8讀作4乘2等于8。乘法的應(yīng)用求幾個幾是多少，求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍是多少，都用乘法計算。求3個3相加是多少？每組有3只小鳥,有3組。33×=9〔只〕一樣加數(shù)與一樣加數(shù)的個數(shù)一樣時只有一個乘法算式。1～9的乘法口訣根據(jù)乘法的意義編制乘法口訣，是幾的乘法口訣，每組相鄰兩句口訣的結(jié)果就相差幾。乘法口訣的編制和意義表內(nèi)乘法的計算根據(jù)乘法口訣求兩個數(shù)的積。除乘數(shù)一樣的乘法口訣以外，每句乘法口訣都能寫出兩個不同的乘法算式。幾的乘法口訣有幾句。鞏固練習(xí)畫一畫，說一說，8×7可以解決什么問題。1只螃蟹有8條腿，7只螃蟹有幾條腿？求7個8是多少，可以用8×7計算。媽媽有50元，想買6袋洗衣粉，她帶的錢夠嗎？9×6=每袋9元要先求出買6袋花多少錢，再與50元比較大小。想：六九五十四54〔元〕54＞50媽媽帶的錢不夠。答：媽媽帶的錢不夠。算一算。我今年63歲。我今年7歲。我今年的年齡是奇思的5倍?！?〕爸爸今年多少歲？〔2〕爺爺比爸爸大多少歲？5×7=35〔歲〕就是求5個7是多少，用乘法計算。答：爸爸今年35歲。63-35=28〔歲〕答：爺爺比爸爸大28歲。選擇。1.停車場內(nèi)卡車的數(shù)量是客車的9倍，客車有8輛，卡車有〔〕輛。A.17B.72C.272.一個乘數(shù)是7，另一個乘數(shù)是6，積是〔〕。A.42B.21C.18求9個8是多少,用乘法計算。BA把7與6相乘。一共有多少個苦瓜？加法算式：________________24〔個〕答：一共有24個苦瓜。6+6+6+6=乘法算式：________________每組有6個，有4組。就是求4個6是多少。3×6=24〔個〕或6×3=24〔個〕〔〕里最大能填幾？〔〕×3＜205×〔〕＜3045＞〔〕×98×〔〕＜6427＞〔〕×6〔〕×6＜4567×3=21,21＞20,所以填6。54748×6=48,48＞45,所以填7。74×6=24,24＜27,所以填4。6×5=30,說明填6大了，所以填5。1.從教材課后習(xí)題中選取；2.從課時練中選取。課后作業(yè)【班主任工作職責(zé)】在對學(xué)生的教育管理中，班主任工作是尤為重要的。因此，加強(qiáng)班主任的考核是相當(dāng)重要的。主要從以下幾個方面進(jìn)行考核。

一、重視學(xué)生的思想工作：認(rèn)真組織好晨會、班隊的活動；經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行教育，與學(xué)生進(jìn)行溝通。

二、班級管理：嚴(yán)格按班主任“一日常規(guī)管理”的操作流程工作。

三、班風(fēng)建設(shè)：注重培養(yǎng)班級的凝聚力，重視班級遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣的培養(yǎng)，充分發(fā)揮班級小干部的作用。

四、做好后進(jìn)生的幫教工作：能耐心、細(xì)心地幫助后進(jìn)生不斷進(jìn)步。

五、主動做好與家長的聯(lián)系：平常能及時與家長聯(lián)系，能按要求完成家訪任務(wù)。

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